她的到來作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的她的到來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她的到來作文1

　　我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了。在我上三年級(jí)的一天，爸爸領(lǐng)著一位瘦瘦的戴著眼鏡的阿姨來到家里，告訴我，這就是我的新媽媽。她的到來讓我頓時(shí)緊張起來，我想起了“白雪公主”的故事，腦海里放電影般地一遍又一遍浮現(xiàn)出她虐待我的'種種畫面。

　　我對(duì)奶奶撒嬌說我不希望阿姨和爸爸結(jié)婚，沒想到，一向疼愛我的奶奶卻把我狠狠數(shù)落了一頓。從此以后我更加討厭她了。

　　從她和爸爸結(jié)婚那天起，我就經(jīng)常在她背后說她的壞話。爸爸和爺爺奶奶不在家時(shí)，我還會(huì)故意惹她生氣，把她的書籍、衣服等弄得一團(tuán)糟。她卻從不發(fā)火，始終溫柔地照顧著我的生活。

　　有一天爸爸出差了，爺爺奶奶也出去鍛煉身體了，我和她坐在火爐旁無話可說，偌大的屋子里，只聽得見水壺中水沸騰的咕嚕聲。正當(dāng)我準(zhǔn)備起身離開時(shí)，她突然說話了：“女兒。”我愣住了，這是她第一次這樣叫我�！耙苍S以前我有一些做得不對(duì)的地方，你可以告訴我，我可以改正。你可以不叫我媽媽，叫我姐姐或者阿姨都可以。一直以來，我都當(dāng)你是我自己的孩子，希望我們能夠和睦相處�！蔽倚南耄杭傩市实模�不就是做個(gè)樣子嗎。我毫不理會(huì)，快速走進(jìn)自己的房間里，砰的一聲關(guān)上了房門。

　　晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，耳畔反復(fù)回響著之前她對(duì)我說的那些話。突然，房間外傳來了腳步聲，我立馬閉上眼睛，假裝睡得很熟。有人走進(jìn)了我的房間，我偷偷把眼睛睜開了一條縫，原來是她！她輕輕給我蓋了蓋被子，又捏了捏我的腳，接著轉(zhuǎn)身走出了房間。很快，她抱著一個(gè)東西徑直走到床尾，掀起我的被子，把手中的東西塞了進(jìn)去。我凍僵的腳瞬間就感到了一股暖流，原來是暖手寶。

　　我繼續(xù)裝睡，悄悄觀察著她的一舉一動(dòng)。只見她拉開書桌前的椅子，摸出抽屜中的筆，在紙上沙沙地寫著。等她輕輕關(guān)上房門，我立刻躡手躡腳地爬起來打開臺(tái)燈看了那張紙條，上面寫著：寶貝，面包在柜子上，牛奶在冰箱里，早上起來記得吃了早餐再去上學(xué)。想起她進(jìn)這個(gè)家?guī)讉�(gè)月來對(duì)我關(guān)懷備至的一幕幕情景，我的眼淚像斷了線的珍珠一顆接一顆無聲地滑落。

她的到來作文2

　　小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

　　于是就懷念起那瓦屋雨聲。

　　雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模�立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

　　人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的.情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

　　雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

　　閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

　　哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個(gè)我嗎？

　　有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對(duì)話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

　　雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……

她的到來作文3

　　我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了。在我上三年級(jí)的一天，爸爸領(lǐng)著一位瘦瘦的戴著眼鏡的阿姨來到家里，告訴我，這就是我的新媽媽。她的到來讓我頓時(shí)緊張起來，我想起了“白雪公主”的故事，腦海里放電影般地一遍又一遍浮現(xiàn)出她我的種種畫面。

　　我對(duì)奶奶撒嬌說我不希望阿姨和爸爸結(jié)婚，沒想到，一向疼愛我的奶奶卻把我狠狠數(shù)落了一頓。從此以后我更加討厭她了。

　　從她和爸爸結(jié)婚那天起，我就經(jīng)常在她背后說她的。爸爸和爺爺奶奶不在家時(shí)，我還會(huì)故意惹她生氣，把她的書籍、衣服等弄得一團(tuán)糟。她卻從不發(fā)火，始終溫柔地照顧著我的生活。

　　有一天爸爸出差了，爺爺奶奶也出去鍛煉身體了，我和她坐在火爐旁無話可說，偌大的屋子里，只聽得見水壺中水沸騰的咕嚕聲。正當(dāng)我準(zhǔn)備起身離開時(shí)，她突然說話了：“女兒�！蔽毅蹲×耍�這是她第一次這樣叫我。“也許以前我有一些做得不對(duì)的地方，你可以告訴我，我可以改正。你可以不叫我媽媽，叫我姐姐或者阿姨都可以。一直以來，我都當(dāng)你是我自己的孩子，希望我們能夠和睦相處。”我心想：的'，不就是做個(gè)樣子嗎。我毫不理會(huì)，快速走進(jìn)自己的間里，砰的一聲關(guān)上了門。

　　晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，耳畔反復(fù)回響著之前她對(duì)我說的那些話。突然，間來了腳步聲，我立馬閉上眼睛，睡得很熟。有人走進(jìn)了我的間，我偷偷把眼睛睜開了一條縫，原來是她！她輕輕給我蓋了蓋被子，又捏了捏我的腳，接著轉(zhuǎn)身走出了間。很快，她抱著一個(gè)東西徑直走到床尾，掀起我的被子，把手中的東西塞了進(jìn)去。我凍僵的腳瞬間就感到了一股暖流，原來是暖手寶。

　　我繼續(xù)裝睡，悄悄觀察著她的一舉一動(dòng)。只見她拉開書桌前的椅子，摸出抽屜中的筆，在紙上沙沙地寫著。等她輕輕關(guān)上門，我立刻躡手躡腳地爬起來打開臺(tái)燈看了那張紙條，寫著：寶貝，面包在柜子上，牛奶在冰箱里，早上起來記得吃了早餐再去上學(xué)。想起她進(jìn)這個(gè)家?guī)讉�(gè)月來對(duì)我關(guān)懷備至的一幕幕情景，我的眼淚像斷了線的珍珠一顆接一顆無聲地滑落。

她的到來作文4

　　我愛書，所以也愛讀書。我可還沒成為很有知識(shí)的人，因?yàn)闆]有足夠的知識(shí)和扎實(shí)的“養(yǎng)料。我只把讀書當(dāng)作生活中的一種樂趣，書里的知識(shí)多少都不計(jì)較，只要有知識(shí)，我學(xué)到了，我就高興。在我的房間里，書柜上滿是書本，玩具只好到雜物箱里，書柜上沒有它們的臥室。

　　書雖然多，但是我并沒有全部都看過。深?yuàn)W的書本不容易讀懂，看見一本好書卻讀不懂，是件難過的事。我的日程安排表，對(duì)讀書來說并不算很好，清晨困，早上要上課，中午要睡覺，晚上最好，可是，作業(yè)會(huì)忽然增加。在這種情況下，想把一本比較深?yuàn)W的書讀得懂，我還沒有那么大的本事。因此，我只讀些我能理解的，適合我看的書本。

　　我不是個(gè)急性子嗎？不但不利于靜，也坐不住。我不知道我把書買回來，書感謝我不感謝，我可得感謝它們。我寫完作業(yè)的時(shí)候，總是第一時(shí)間跑到書柜前挑選一本書，就津津有味地看起來，為大腦倉庫運(yùn)送糧食。

　　當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。今年春天就有這么一回。因?yàn)槲铱磿�就忘了時(shí)間，媽媽把我剛買回來的書藏起來了，弄得我必須在家里重演了一次“大鬧天宮，才把書還給我。

　　書有許多種。而我，鐘愛散文和小說。

　　我愛讀小說，特別是偵探小說，有一點(diǎn)恐怖，一點(diǎn)刺激，我不看到結(jié)局，絕不罷休。小說的美，在于它的情節(jié)。那種很迫切想知道事情的發(fā)展和結(jié)尾的感覺，是我所喜歡的.，也是令人無法抗拒的。

　　我愛讀散文，因?yàn)樗�用文字很好地解釋了一種境界，那種境界很美，那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時(shí)候，去散文里撫慰自己煩躁的心。散文的美，在于它的意境之美。那種讓人如癡如醉，心得到沐浴的感覺，是我所缺少的，也是令人心馳神往的。

　　而在下雨天，也許心情會(huì)變得很惆悵，那時(shí)，我就會(huì)去找一本富有哲理的書，思考自己的人生。在夜晚，也許心情會(huì)變得很失落，那時(shí)，我就去找一本驚險(xiǎn)刺激的書，去找尋自己的希望……

　　有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動(dòng)腦，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是讀書的樂趣。

她的到來作文5

　　一張一張撕下來，一張一張寄托了你的希望。——題記

　　我不知道已經(jīng)有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來的痕跡。

　　“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�囑，回老家拿換洗的衣服。

　　還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的.味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“20xx年2月，囡囡今天和父母回家。”“20xx年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄�20xx年7月，囡囡今天升學(xué)考。”“20xx年2月，我今天看囡囡的照片了�！薄�20xx年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒回來了。”“20xx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒打電話給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？

　　我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

　　床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……

她的到來作文6

　　一直以來你是那么平凡，平凡到我不曾那么認(rèn)真地看你。

　　小時(shí)候，因?yàn)槟愕碾x開我遺忘了你，我的童年沒有你，連我的記憶中你一直到小學(xué)才出現(xiàn)。為此，我恨你！

　　依然清楚的記得小學(xué)一年級(jí)都是奶奶帶我去報(bào)的名，那時(shí)，你在哪里？你知不知道，我覺得自己是多么的可悲，我的童年沒有你的陪伴，你是懷著一顆怎樣的`心離開我，舍棄我？

　　不只是因?yàn)檫@個(gè)恨你。

　　那時(shí)應(yīng)該有七八歲了吧，是個(gè)炎熱的暑假，你買了輛自行車給我，我好高興。但，你接下來告訴我的事讓我跌入谷底，必須把自行車學(xué)會(huì)才讓進(jìn)門，接著你關(guān)了門，留我一個(gè)人在外面，太陽像火一樣烤著我，一滴水也沒有。我跌倒了很多次，人和車子，我感到我快不行了，真的快不行了！

　　可我依然挺了過來，因?yàn)槲液弈�，和你入底，我發(fā)覺你是世界上最殘忍的人，我學(xué)會(huì)了自行車。

　　你在我最需要你的時(shí)候離開我，回來后我接受了你，但你卻在不長(zhǎng)的時(shí)間給了我一棒，我在想我不會(huì)原諒你了。

　　上了初中，一直很內(nèi)向的我交了朋友，你很擔(dān)心我，每個(gè)老師的電話都要，我的情況你都掌握在手里，我一直都在講我不要讀書了，你想盡辦法勸我，我看到你流淚了，我一直以為我恨你，你流淚我會(huì)很改性，但是卻恰恰相反。

　　你勸好了我，了解情況，我換來的是轉(zhuǎn)學(xué)的通知。于是我沉淪到了另一所初中，成為了老師眼中的好學(xué)生乖孩子，但實(shí)際上我是一個(gè)壞學(xué)生。我學(xué)會(huì)了打架，吸煙，喝酒，上網(wǎng)，到最后成為了請(qǐng)家長(zhǎng)最頻繁的人。

　　我看到你坐在地上哭，那么的傷心無助，我自己躲了起來不想讓你看見軟弱的我，原來我是那么的在乎你，只是我自己不愿意面對(duì)你。

　　現(xiàn)在，我離開你來到離家遠(yuǎn)的學(xué)校讀書，你的擔(dān)心，你在車子外面擔(dān)心我的眼神，在車子開動(dòng)的一瞬間，我看見——你那眼角的皺紋又增加了，沒有以前的平整。烏黑的發(fā)絲中間出現(xiàn)了銀白的點(diǎn)綴。你是做了什么才會(huì)如此衰老？大雨時(shí)在校外打傘等待，生病時(shí)一個(gè)電話你就回來，你緊張時(shí)的慌張，這一切都是為了我。

　　我都不曾發(fā)現(xiàn)你是如此的美，美得觸動(dòng)我的心弦。母親，如此美麗的你我從未發(fā)現(xiàn)，一直都是我心胸狹隘，沒有關(guān)心你，沒有注意你——原來你很美！

她的到來作文7

　　古人云：“教育是國家之根本�！苯逃�包括：“家庭和學(xué)校教育”，人從出生到死去，一輩子都在接受教育，為國家培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ)，然而如今的教育卻存在一些不可避免的問題。在如今的社會(huì)，“分?jǐn)?shù)”成為了老師和家長(zhǎng)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，因此扼殺了一些具有其他天賦而就是不會(huì)讀書的學(xué)生。

　　難道分?jǐn)?shù)，真的就是衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嗎？作為老師或家長(zhǎng)的你們，又有沒有想過，孩子的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)不高呢？首先，這與你們的家庭教育有莫大的關(guān)系。孟母三遷的故事，相信大家都知道吧？孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從墓地搬到市場(chǎng)，再從市場(chǎng)搬到學(xué)堂，因此為孟子營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么可怕，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，父母卻在旁邊打牌、在旁邊看電視、在旁邊閑聊。其次還有一些父母對(duì)孩子太過于寵愛，以至于他的叛逆心增強(qiáng)，從而導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。然而更為可怕的是，有一些父母攛掇孩子一起干壞事，不管他們的學(xué)習(xí)！學(xué)生“分?jǐn)?shù)”不高，其次還與學(xué)校教育有關(guān)！

　　也許你認(rèn)為學(xué)校的教育沒有任何弊端，但是我并不這么認(rèn)為！如果學(xué)校的教育，沒有弊端，為什么會(huì)有眾多傷害老師的事件？最近，在湖南發(fā)生了一起殺害老師的事件，而行兇者卻是班上的第一名，這難道不可怕嗎？至于為什么會(huì)有這么多傷害老師的事件，這都是因?yàn)閷W(xué)校打著教育的旗幟，剝奪了我們應(yīng)有的假期，每個(gè)星期六和星期天都要補(bǔ)課，從而導(dǎo)致了學(xué)生的心理扭曲，對(duì)老師充滿了憤懣。可是學(xué)校不這樣做，又可以嗎？社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，高考的“分?jǐn)?shù)在很大程度上決定了我們的命運(yùn)”！

　　也許你認(rèn)為從古至今，我們一直在接受教育，歷史悠久，所以教育無需改革。雖然，教育歷史悠久，但是如今的教育太過于死板，不得不改制！譬如：“美國和日本的教育，他們考試的.試題大多處于開放試題，由學(xué)生自由發(fā)揮。而我們的教育卻截然不同，書本中的知識(shí)太過于死板，太枯燥乏味，以至于學(xué)生不太喜歡。這也是發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的區(qū)別之一”。所以，我認(rèn)為教育必修革制，要“取其精華，去其糟粕”。

　　雖然，如今的教育存在一定的弊端，但教育的本質(zhì)還是好的，所以我們不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。

她的到來作文8

　　從古至今，至二十世紀(jì)開始中國從一個(gè)落后的封建國家慢慢變成了一個(gè)大國一個(gè)強(qiáng)盛大國。老子在道德經(jīng)里曾說過：凡事都有兩面性，有好的一面，也有壞的一面，任何一件事都不能太過絕對(duì)。有許許多多的古代文化伴隨著中國的逐漸強(qiáng)盛慢慢消逝了，但是永恒不變的并且傳承之今的是——孝。

　　家庭意義上看，“孝”體現(xiàn)為對(duì)父母絕對(duì)權(quán)威的順從，表面上看社會(huì)小單元的家庭以“孝順”、“孝敬”為重要思想是有利于增加人與人之間關(guān)系的。在古代曾有過這樣一個(gè)故事：姜詩，東漢四川廣漢人，娶龐氏為妻。夫妻孝順，其家距長(zhǎng)江六七里之遙，龐氏常到江邊取婆婆喜喝的長(zhǎng)江水。婆婆愛吃魚，夫妻就常做魚給她吃，婆婆不愿意獨(dú)自吃，他們又請(qǐng)來鄰居老婆婆一起吃。一次因風(fēng)大，龐氏取水晚歸，姜詩懷疑她怠慢母親，將她逐出家門。龐氏寄居在鄰居家中，晝夜辛勤紡紗織布，將積蓄所得托鄰居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了龐氏被逐之事，令姜詩將其請(qǐng)回。龐氏回家這天，院中忽然噴涌出泉水，口味與長(zhǎng)江水相同，每天還有兩條鯉魚躍出。從此，龐氏便用這些供奉婆婆，不必遠(yuǎn)走江邊了。由此可見孝是從古代變有的'，不管是古代的封建社會(huì)還是當(dāng)代的信息社會(huì)，孝一直以來都是被人們所傳誦的文化之一。

　　百善孝為先——有孝心并且孝敬父母長(zhǎng)輩的人才是一個(gè)真真正正的人。春秋末期著名的思想家、政治家、教育家孔子曾說過這樣一句話：今之孝也，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)不敬，何以別乎？父母作為我們的長(zhǎng)輩不只是物質(zhì)上的需要，更重要的是精神上的家。一個(gè)不懂得精神的人不是一個(gè)真正的人。

　　也許孝不能僅僅只停留在嘴上，用行動(dòng)常常是其具體化，生動(dòng)化。有人說表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的孝一定要等到自己有能力的時(shí)候。這并不完全正確，孝，實(shí)際上就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在那一瞬間就是孝的體現(xiàn)。

　　作為一個(gè)青少年；一個(gè)中國人；一個(gè)中華五千年文化的繼承者，我們更應(yīng)該注重孝的傳承，孝的弘揚(yáng)，為中華民族的傳承與弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力，因?yàn)樾⑹怯篮愕奈幕��?/p>

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