聆聽(tīng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的聆聽(tīng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)的作文1
聆聽(tīng)，一首又一首的樂(lè)曲，讓心靈愉悅。
那天，爸爸帶著我去人民大禮堂聽(tīng)《魔獸世界》的音樂(lè)。他可是個(gè)魔獸玩家，知道有這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，非得去聽(tīng)。他愛(ài)聽(tīng)就去聽(tīng)吧，還要把我也帶上。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個(gè)小圓臺(tái)上，拿著指揮棒，先輕輕點(diǎn)了三下，小提琴與鋼琴在第三下時(shí)一齊奏響，動(dòng)人的音樂(lè)瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會(huì)兒大號(hào)的聲音也出現(xiàn)了。這時(shí)，三種樂(lè)器配合得非常好，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉。突然，音樂(lè)停了，過(guò)了三秒，又響起了木笛的聲音，那聲音十分清脆，沒(méi)有一點(diǎn)雜音。起初滿(mǎn)不在乎的我，聽(tīng)得入了迷，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話聲。
一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽(tīng)眾們鞠躬。又坐下繼續(xù)演奏。電子琴與電吉他的`聲音混合在一起，清脆得沒(méi)有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手，他們無(wú)論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。
我把雙手抱在胸前，閉著眼睛，聆聽(tīng)……
一曲奏完，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，又頓時(shí)寂靜無(wú)聲，繼續(xù)聆聽(tīng)音樂(lè)家們的演奏……
我陶醉了：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽(tīng)�！�
聆聽(tīng)，一首又一首美妙絕倫的樂(lè)曲;聆聽(tīng)，演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。
讓我們駐足、聆聽(tīng)、喜愛(ài)。
聆聽(tīng)的作文2
俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。
春天好像一群活潑好動(dòng)的小精靈，它們無(wú)處不在，哪兒需要它們，它們就在哪很快的“安營(yíng)扎寨”。
走在小溪邊，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到“叮叮咚咚”的響聲，原來(lái)是溪水融化的聲音，真可謂“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種�！卑�！如果這時(shí)你再去鄉(xiāng)村逛一圈，還會(huì)聽(tīng)到拖拉機(jī)發(fā)出的“轟轟”聲，農(nóng)民們這時(shí)正在田地里忙碌著，忙著耕地、播種……他們臉上洋溢著幸福與喜悅，滿(mǎn)心希望秋天有一個(gè)好收成！
來(lái)到田野里，柳樹(shù)不知什么時(shí)候早已發(fā)出了新芽，微風(fēng)吹拂，發(fā)出與風(fēng)中的沙塵摩擦的“喳喳”聲，似乎在提醒沙塵，讓它們遠(yuǎn)離人們，呵護(hù)人類(lèi)！那漫山遍野的花兒也耐不住寂寞了，它們羞澀地探出了頭，瞧，紅的、黃的、粉的.……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，甚是惹人喜愛(ài)，惹人駐足，流連忘返！
過(guò)冬的鳥(niǎo)兒生怕錯(cuò)過(guò)這美好的季節(jié)，也急急忙忙的趕回來(lái)了。它們衣著炫麗的衣裳，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在湛藍(lán)的天空中自由自在的飛翔，它們的身體是那樣輕盈，路過(guò)小溪向流水打個(gè)招呼，飛過(guò)田野向農(nóng)民伯伯們問(wèn)聲好，還不忘了向那些鮮艷的花兒招招手……
春天就這樣悄無(wú)聲息地來(lái)了，伴著柔風(fēng)，攜著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，更有人們的希望與期待!
春雨里，在嘩嘩流的小溪里。人們都說(shuō)一年之計(jì)在于春，我要聆聽(tīng)這聲聲美妙的春，做好每一件事情。
聆聽(tīng)的作文3
光與影交織的清響，最美的畫(huà)卷�！}記
窗子“吱扭吱扭”地叫，拖地綿長(zhǎng)。清風(fēng)徐來(lái)，夾霧，簾翻飛�！昂衾怖病保�(jié)奏恰到好處。
一縷朝陽(yáng)終于擠了進(jìn)來(lái)，躍上斜靠桌邊的畫(huà)板，漫上紙邊，滑向指尖。不同的是，潔白的畫(huà)紙反射著肉眼難以捕捉的'微黃的光，無(wú)名指卻在連夜的習(xí)練中染上一層厚厚的石墨。
第二百四十一張，坐姿速寫(xiě)，預(yù)計(jì)四十分鐘完成。
默念。忽略心底掃過(guò)的那一絲與淡定無(wú)關(guān)的預(yù)感。
日光透過(guò)輕曳的紗簾，似海波，案上起落。鉛筆在紙上走著迷宮，毫無(wú)章法可言。兩千四百秒驟然飛過(guò)，不出意外地，未完成。晨曦淌過(guò)畫(huà)板，愈烈。新葉剛抽，投影“浪”中，“沙沙”輕搖，像極了翕忽游魚(yú)。
無(wú)法凝神，無(wú)心習(xí)畫(huà)。立直了稍鈍的鉛筆，變換角度，筆影忽長(zhǎng)忽短，與“魚(yú)”相戲。不覺(jué)間，日光漸被窗的上沿遮住。
“退潮”了。
重提筆。風(fēng)打窗，卻聽(tīng)得浪拍岸。
算是聽(tīng)懂了罷?清晨到正午，“潮起”到“潮落”。
嘆靈感有無(wú)，全然由不得自己。觀世事有衡，何必一意硬闖?
幾小時(shí)后，午后溫和的泛黃的光又從另一個(gè)方向滑了進(jìn)來(lái)。
似曾相識(shí)的場(chǎng)景，卻好似少了些什么。
可是那份剛毅?噢，是那幾滴跳脫。這片光暈中的枝條順從地?cái)[著，與柔和的黃光漫成一片，似垂暮;而朝陽(yáng)中的枝葉，卻似無(wú)畏的少年，于迷茫中奏響青春激昂的音調(diào)，勇敢地去尋找前路的光，喻新生。
細(xì)細(xì)回味上午那五彩明艷的音調(diào)，它的多元帶著向上的靈氣，似分散似凝聚，似含蓄似直白，看似無(wú)甚章法，卻在冷靜中，積蓄著力量，籌劃著未來(lái)。
聽(tīng)懂了。
夕陽(yáng)最后瞟了一眼那個(gè)提著筆、捧著堅(jiān)定的夢(mèng)想的畫(huà)者，心滿(mǎn)意足地沉了下去。
聆聽(tīng)的作文4
你悄悄落下，來(lái)時(shí)總要扮個(gè)鬼臉，讓我們知道你將來(lái)臨，生怕我們不把你當(dāng)回事。你淅淅瀝瀝的飄下，為伏案工作的人舒緩緊張的心情，為煩躁不安的的人撫平心靈的波痕。為孩子帶來(lái)歡喜，為花草帶來(lái)洗禮。
或許是你的'母親教育你做好事不留名。所以你總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，在我們不知道的時(shí)候。偷偷地和花草講悄悄話。
雨呵，雨呵，我也來(lái)親近你了。我走進(jìn)了你的世界，靜靜聆聽(tīng)著你對(duì)我說(shuō)的竊竊私語(yǔ)。你輕聲的對(duì)我說(shuō)：“我偷偷的跑了下來(lái)，從天宇到大地，多么遙遠(yuǎn)的距離，盡管我一直唯一的在飄搖，可我卻從不感到孤獨(dú)。在高空，鳥(niǎo)兒陪我一起飛過(guò)，和他一起暢談自由翱翔的快意。當(dāng)?shù)竭_(dá)大地時(shí)，我認(rèn)識(shí)了鮮花，她告訴我佇立在泥土中，那種不屑一顧的堅(jiān)定。當(dāng)落入溪流中，我隨流水漂泊，自那以后，我便不是唯一了。如果你聽(tīng)到了“沙沙…沙沙”的聲音，那是幸福地笑出了聲�！�
聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)它的孤寂與滿(mǎn)足。
我躺在草坪上，張開(kāi)雙臂，盡情的感受雨的歡樂(lè)。
小雨滴輕輕撫摸著我的臉。絲絲涼意讓我覺(jué)得格外平靜。我閉起眼，靜靜地聽(tīng)著�！岸＿硕＿恕边@是雨落在了溪流里吧�！暗未鸬未稹边@是雨敲擊樹(shù)葉吧。“嘩啦嘩啦”這是雨淘氣地落在了人家的屋頂上吧。我不禁嘴角上揚(yáng)。
雨仍快樂(lè)地下著。似乎永遠(yuǎn)不知道疲憊。它勇敢地?fù)湎虼蟮氐膽驯�，它知道，它�?huì)消失，但它無(wú)怨無(wú)悔。它愿意把自己奉獻(xiàn)給每一個(gè)生靈。它用自己的全部去給萬(wàn)物洗禮，或許這也是它的快樂(lè)。我問(wèn)它：“值得嗎？”“值得啊。”在“刷刷”的聲音中，我明白了。
聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)它的奉獻(xiàn)與歡樂(lè)。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴…
聆聽(tīng)的作文5
有風(fēng)的日子我聆聽(tīng)風(fēng)的絮語(yǔ)，有雨的時(shí)節(jié)我聆聽(tīng)雨的張揚(yáng)，陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地的時(shí)候我感受陽(yáng)光的味道和溫暖獨(dú)處的時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)寒來(lái)暑往，聆聽(tīng)斗轉(zhuǎn)星移，聆聽(tīng)陽(yáng)光的微笑，聆聽(tīng)花開(kāi)的音符，那是一種妙不可言的盈潤(rùn)，那是一種怡然自得的.欣慰。
希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽(tīng)，聆聽(tīng)收獲的喜悅；瓊林玉樹(shù)在渾沌世界里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)強(qiáng)者的忍耐。
飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽(tīng)，聆聽(tīng)煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大漠孤煙的惆悵；孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書(shū)中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)四書(shū)五經(jīng)儒家思想的智慧；萬(wàn)里長(zhǎng)城在宇宙洪荒里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)炎黃子孫團(tuán)結(jié)拼搏后的繁榮富強(qiáng)。
在美妙的聆聽(tīng)中，心情開(kāi)始慢慢淡定，心靈開(kāi)始漸漸純凈，放飛聆聽(tīng)的翅膀，讓它翱翔到云端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)是一種輕盈的快樂(lè)，聆聽(tīng)是一份淡泊的寧?kù)o，聆聽(tīng)是以一顆睿智從容的心去面對(duì)日新月異的大千世界。
喜歡聆聽(tīng)，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦我要站在日月之顛聆聽(tīng)浩然正氣，我要躺在滾滾浪尖聆聽(tīng)潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽(tīng)她無(wú)微不至的叮嚀，微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒的海洋里感受著聆聽(tīng)的妙處，沐浴著天地人三者之間和諧的春風(fēng)。
聆聽(tīng)的作文6
自然風(fēng)光如畫(huà)，天籟之聲不絕。
——題記
“喔——喔——喔”隨著大公雞的引頸高亢，太陽(yáng)露出了半邊臉，為天上的云彩印上了似濃非濃，似淡非淡的紅，像一張還未完成的水彩畫(huà)。
“嘀嗒，嘀嗒”露珠早早地就起了床，伸個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，就精神了許多。隨著輕風(fēng)的伴奏，露珠跳起了華爾茲，不知是一時(shí)失足還是怎么的，跳著跳著，竟然跳下了舞臺(tái)，。變得無(wú)影無(wú)蹤了。
“嘰喳，嘰喳”小鳥(niǎo)開(kāi)始了歌詠比賽。清脆悅耳的歌聲響徹大地，鳥(niǎo)兒們爭(zhēng)先恐后地賣(mài)弄著自己清脆的喉嚨，那聲音連綿不斷，原來(lái)是鳥(niǎo)兒都不甘落后啊！
“淅瀝，淅瀝”老天爺竟然哭鼻子了，抽抽嗒嗒的，一副委屈樣兒，準(zhǔn)是誰(shuí)又在調(diào)皮，惹老天爺生氣了吧！
“呼啦，呼啦”風(fēng)千里迢迢地趕來(lái)了，嘴里大口大口地喘著氣，還不停地說(shuō)：“總算趕上了，總算趕上了！”它和著雨的旋律，小鳥(niǎo)的鳴叫，演奏著和諧的樂(lè)章，喚醒了沉睡的.一切。
"嘿咻，嘿咻"農(nóng)民伯伯被風(fēng)雨這對(duì)鐵哥們兒從暖和的被窩理硬拽了起來(lái)，早早地就去田里干農(nóng)活了，那一望無(wú)際的田野里，總是有他們忙碌的身影，一直忙到傍晚，太陽(yáng)公公下山后，他們才回家休息。
"呱呱，呱呱"青蛙是夜晚的導(dǎo)演。池塘里，岸邊，都是它的領(lǐng)土。蟬和蟈蟈進(jìn)行著二重唱，蟋蟀是管弦樂(lè)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，而螳螂則是大名鼎鼎的鼓手�？�，這被青蛙安排得多么妥當(dāng)啊！
夜曲一直進(jìn)行到天明，新的一天又開(kāi)始了……
聆聽(tīng)的作文7
平靜的心有愛(ài)的慰藉，美麗的人有心靈的呵護(hù)。世上有各種聲音，聆聽(tīng)是一種美德，是一種禮貌，是一種愛(ài)。路，不寬，不闊，不美。人，不嬌，不燥，不餒。寧?kù)o的心有放松的時(shí)候，煩惱的生活有平靜的時(shí)候。有時(shí)，會(huì)覺(jué)得空虛；有時(shí)，會(huì)覺(jué)得寂靜；有時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)趣…我們是否需要一種聲音，擺脫乏味呢？
我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著雨染的大地；我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著天空的哭泣；我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著北風(fēng)的悲哀…雨滴仿佛在訴說(shuō)著，訴說(shuō)著一段不一樣的凄慘故事。雨時(shí)的天時(shí)暗黑的，猶如那苦淡的心情，在雨下的城市，空氣時(shí)如此清新，吸一口，沁人心脾，環(huán)繞芳香。雨后的世界如春筍幼滑，如嬰兒一般新生，如太陽(yáng)一樣蓬勃，富有朝氣。就像，就像那充滿(mǎn)污垢的心靈，得到雨水的沖刷…
“滴嗒、滴答”像彈奏著一曲動(dòng)人的回旋曲，如絲入耳。這就是自然的'聲音，這就是自然的音樂(lè)啊、自然用那神奇的手，撫弄琴弦，那一曲曲的歌，慢慢的，慢慢的，洗刷著人間的假丑惡…每當(dāng)坐在教室時(shí)，眼神不知不覺(jué)飄到窗外，看著那如銀針般的雨絲飄飛于空中，我的心總會(huì)為之一顫。真美！透明的液體掉在了大地上，如毛的細(xì)雨灑落在了人間里，一曲曲的歌兒如此動(dòng)人，我沉靜在了雨聲中…
雨滴，是傘的季節(jié)，當(dāng)五顏六色的傘在雨的飛舞下似花朵班的盛開(kāi)，像無(wú)言無(wú)語(yǔ)的淡花。雨下的我們匆匆趕路，不再那么悠閑的寒暄，不再那么浮躁的被動(dòng)，雨落在了我們的腳下，融化成大地，融化成肥土，融化成空氣…
聆聽(tīng)的作文8
近了，近了，漸漸地還沉浸在冬天的我似乎感到了春天的蹤影了，聽(tīng)到了春天的腳步聲正朝我走來(lái)。
來(lái)了，來(lái)了，春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌向我靠近，然而，柳樹(shù)笑彎了腰，小草也伸了個(gè)懶腰，樹(shù)林里有開(kāi)起了演唱會(huì)。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，世界萬(wàn)物穿上了軍裝，花兒也開(kāi)了，也許是大自然的“管理員”給他們下了“通知”吧！在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該抓緊！
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”讓我們珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)間吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我們珍惜現(xiàn)在，把握明天吧！
春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，萬(wàn)物為了迎接它做了不少貢獻(xiàn)，也許春天是事物的美好象征。
一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了大自然的心窩，讓萬(wàn)物精神抖擻，春天是空中的一抹云，春天是清晨的一滴露水，不經(jīng)意間就會(huì)溜走，時(shí)間如同白駒過(guò)隙一霎那，單純天有時(shí)給人們留下了許多。
春天是一個(gè)值得紀(jì)念的季節(jié)，因?yàn)槟鞘窃谝粋�(gè)春天才有了我們中華人民共和國(guó)的，所以，值此中華人民共和國(guó)建國(guó)XX周年的今天，我們更應(yīng)該為我們偉大的祖國(guó)加油吶喊。
春天的故事又是無(wú)窮無(wú)盡的，也是充滿(mǎn)毅力的，又是我們用汗水和智慧筑成的季節(jié)，更是我們?yōu)槲磥?lái)播下種子的'季節(jié)。
今年的春天或許是在為未來(lái)奠定基礎(chǔ)而明年的春天也許是登上勝利的階梯。
珍惜今天，把握明天，讓我們攜手共進(jìn)，保護(hù)環(huán)境，更要愛(ài)惜我們的春天，愛(ài)護(hù)我們的大自然。
聆聽(tīng)的作文9
我們?cè)谌祟?lèi)的精神世界里，傾聽(tīng)了無(wú)數(shù)先哲對(duì)自由和正義的呼喚，傾聽(tīng)了人類(lèi)對(duì)藝術(shù)的深切感悟，也傾聽(tīng)了他們對(duì)親情，愛(ài)情的詮釋。但傾聽(tīng)有時(shí)也并未都會(huì)有這么美好。
在奶奶家附近有一位獨(dú)居老人，他非常喜歡拉小提琴，只是在一次車(chē)禍中喪失了聽(tīng)力，但他沒(méi)有放棄對(duì)小提琴的熱愛(ài)。每天清晨，他都到附近竹林里去拉小提琴，凍僵每一次都會(huì)有一位青年人跟著。在一次星期天，我因?yàn)楹闷嫒ブ窳掷锟纯�，�?dāng)我聽(tīng)到小提琴聲時(shí)，我非常震憾，并不是因?yàn)槔煤寐?tīng)，而是那根本就不是音樂(lè)，而是嗓音。我不知道那位青年怎么待得下去，當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)去的時(shí)候，那個(gè)青年人拉住了我，直至老人拉完小提琴。我正準(zhǔn)備說(shuō)的時(shí)候，那位青年人卻在鼓舞，并且他正在用啞語(yǔ)告訴老人些什么，當(dāng)那位青年停止后，那位老人露出了欣慰的笑容。后來(lái)那位青年人告訴我，那位老人是在年輕時(shí)為了救一位八歲的孩子，才發(fā)生車(chē)禍導(dǎo)致失聰?shù)�，他失聰后并沒(méi)有怨天尤人，而是以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，他因?yàn)樽约菏�，害怕自己彈奏的不好�?tīng)，所以才每天到竹林里來(lái)拉小提琴。那位青年學(xué)者說(shuō)話的時(shí)候閃出了激動(dòng)的'淚光，后來(lái)，我才知道他是那位在車(chē)禍中幸存的孩子。從他成年以來(lái)，就一直在尋找這位老人，那位青年告訴我，他以前問(wèn)過(guò)老人：“如果你知道自己在車(chē)禍中會(huì)失聰，你還會(huì)不會(huì)救那個(gè)孩子?”那位老人說(shuō)：“我會(huì)，我認(rèn)為人最重要的就是生命，用生命來(lái)?yè)Q對(duì)世界的聆聽(tīng)是值得的。我雖然不能聆聽(tīng)了，但起碼我還能看，我還能觀賞這大千世界，但如果那個(gè)孩子失去了生命，那他就真的什么都沒(méi)有了�！�
生命的意義在于堅(jiān)持，即使你的身體方面有一些問(wèn)題，但起碼你還有生命。人最重要的就是生命，生命是無(wú)價(jià)的，是每個(gè)人都必須去珍惜、去愛(ài)護(hù)的。
聆聽(tīng)的作文10
日子雖然很平凡，但它就像踩在秋天的落葉上，踩出許多許多的聲音，無(wú)數(shù)音符縈繞在我身邊，伴我走向人生的道路。
快樂(lè)的音符
“哈哈哈……”草坪中傳來(lái)一陣銀鈴的笑聲。幾個(gè)人影出現(xiàn)了，他們興高采烈的玩著，他們就是我和朋友們，我們手拉著手在草坪中打著滾，蹦蹦跳跳，像幾個(gè)調(diào)皮精靈一般，在大地的懷抱中玩耍著，嬉戲著。我的眼瞇成一條線，就算跌倒了，也只會(huì)笑一笑，爬起來(lái)繼續(xù)與朋友們一起玩。快樂(lè)的音符一直圍繞在我身邊，聽(tīng)著它們就算不高興聽(tīng)著聽(tīng)著也就高興了。
無(wú)奈的哭訴
一張?jiān)嚲砣琦Z毛一般飄落，我的心不知被什么揪住了，時(shí)時(shí)放不下來(lái)，我仿佛看到一只打滿(mǎn)叉的老虎朝我撲上來(lái)，大聲叫喊卻無(wú)人回應(yīng)，又如掉下了一個(gè)無(wú)窮的懸崖，深不見(jiàn)底的�！�(dāng)我醒來(lái)，那張?jiān)嚲硪呀?jīng)被翻開(kāi)，是同桌干的.，我眼中似乎都冒著火花，狠狠地盯著同桌，可他一點(diǎn)也不怕，而是捂著嘴偷笑，我這才想起了試卷，79。5?天啊!就給我再加一個(gè)0。5分吧!我失望的看著試卷，不管三七二十一就塞進(jìn)書(shū)包里了，我回到家里，躺在床上，呆呆地把試卷蓋在頭上。唉，我已經(jīng)盡力了!
蒼勁的吶喊
媽呀!老師你也太……我邊抓狂邊想著，老師竟在我亳無(wú)準(zhǔn)備之下讓我們蛙跳。體育是我最不擅長(zhǎng)的科目，而蛙跳則是我最不擅長(zhǎng)的科目中最不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。不一會(huì)兒，就輪到我了，我蹲下來(lái)，咬著嘴唇跳了出去，到了半路我實(shí)在堅(jiān)持不住了，倒了下來(lái)，“加油!你可以的!”一個(gè)聲音灌入我的耳朵里。我又站了起來(lái)，向前跳去，到了終點(diǎn)，我再也沒(méi)力氣站起來(lái)了。但那聲音一直在我腦海里。
成長(zhǎng)的路上，人生的路上，從少不了那一串串音符，沒(méi)有它們就沒(méi)有我們美妙而精彩的生活。
聆聽(tīng)的作文11
今天，兒童文學(xué)大師曹文軒要來(lái)學(xué)校作報(bào)告，我的心情因?yàn)榧?dòng)而變得忐忑不安，我們的大作家、大朋友馬上就要與我們見(jiàn)面了，他到底什么樣呢？曹文軒出生于江蘇鹽城，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他的文章以富有兒童氣息、筆觸細(xì)膩而深得孩子們的喜愛(ài)。
隨著雷鳴般的掌聲，曹文軒老師緩緩地走了上來(lái)。本以為曹文軒已是老態(tài)龍鐘，沒(méi)想到他仍充滿(mǎn)了青春的活力，他邊向我們打招呼邊坐了下來(lái)。首先，他先向我們介紹了他的幾本書(shū)，《黃琉璃》、《紅紗燈》等著名小說(shuō)。這些書(shū)名讀起來(lái)朗朗上口，別有番韻味，經(jīng)曹老師一點(diǎn)撥，立刻讓我們領(lǐng)會(huì)到其中的.玄機(jī)。緊接著，他說(shuō)：“我和故事一起出生�！闭�(dāng)我百思不得其解時(shí)，曹文軒老師便又接著說(shuō)：“人從一出生起，你所聽(tīng)到的，看到的，便是很好的寫(xiě)作素材�！蔽覐乃恼勍轮械弥恫莘孔印分猩ＩＷ龀龅牧钊颂湫苑堑娜な露际撬约盒r(shí)候的事兒。例如：將好好的碗柜改成鴿籠，蚊帳做成了漁網(wǎng)，大夏天的卻穿著爸媽的棉襖棉褲保持體溫等都是他的童年趣事啊。世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為我們寫(xiě)作的素材，這也是我聆聽(tīng)曹老師的課后的收獲。
曹文軒的作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧。文章不厭百回改，曹老師說(shuō)：“好文章是折騰出來(lái)的�！惫植坏貌芾蠋煹淖髌纺苡腥绱酥叩某删停拷�(jīng)過(guò)他的一番教導(dǎo)，我豁然開(kāi)朗。明白了許多的寫(xiě)作技巧，而且也明白，成功是靠汗水和積累堆積而成的。
聆聽(tīng)的作文12
老天爺似乎也跟我作對(duì)，把黑臉拉了下來(lái)，沉悶的空氣讓我快要喘不氣了。帶著沉甸甸的愁緒，我走出了家門(mén)。
走進(jìn)最熟悉的花園，我坐在樹(shù)下，微風(fēng)輕輕佛過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。每一片樹(shù)葉都有獨(dú)特的嗓音，它們聚集在一起組成了合唱團(tuán)，像是為我一人演奏。我緊蹦的神經(jīng)漸漸放松，閉上眼睛，不知不覺(jué)，歌聲已經(jīng)飄進(jìn)了我的心里，一點(diǎn)一點(diǎn)地帶走了我的憂愁。這時(shí)，知了在樹(shù)上也跟著有節(jié)奏地叫了起來(lái)，“知了，知了，知了……”不可質(zhì)疑，知了是有名的伴奏家。如果，我旁邊有一臺(tái)鋼琴，我一定會(huì)和蟲(chóng)子們合奏，讓自己的煩心事隨著優(yōu)美的琴聲在空中飄散。樹(shù)下的蜜蜂，一邊勞動(dòng)一邊唱歌，歌唱著生活的美，大自然的美。我不由得精神一振，連小動(dòng)物都這么努力勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，我怎么可以不思進(jìn)取，沉迷在自己的`煩惱中呢?
一聲悶雷在天空中炸開(kāi)，“轟隆隆，轟隆隆!”哈!空中鼓團(tuán)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，“滴答，滴答……”小雨點(diǎn)在天地間跳起了舞。我起身走進(jìn)雨中，任由小雨點(diǎn)落在我的身上，是那么涼爽，這讓我的昏沉的頭腦變得清醒。我一路小跑，既而狂奔起來(lái)，越跑越興奮，越跑越輕松……回到家，我發(fā)現(xiàn)自己的肚子“咕咕”地抗議起來(lái)。廚房里的“叮當(dāng)”聲讓我欣喜，鍋鏟摩擦的聲音完美地結(jié)合在了一起�！斑昀病毕阄栋橹床寺曪h進(jìn)來(lái)進(jìn)了我的鼻子里，媽媽端著菜走了出來(lái)，喊到“吃飯啦!快點(diǎn)洗手過(guò)來(lái)，涼了就不好吃啦!”也許，世界上最最奇妙的聲音就是母親大人的嘮叨聲了，它總能讓我心里的堅(jiān)冰瞬間融化。
是啊，只要你用心細(xì)細(xì)地耳聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美妙的聲音無(wú)處不在!這聲音能凈化你的心靈，讓你感受到美好和溫暖，還有一種莫名的感動(dòng)。
聆聽(tīng)的作文13
原本我以為下課時(shí)大家會(huì)像馬蜂窩一樣蜂擁而出，但是今天的下課卻是異常特殊的。
“叮鈴鈴。。。”下課鈴響了，唉，班上熱鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)一樣——因?yàn)橥饷嫦轮辍?/p>
別人都說(shuō)我“想太多”，然而卻幻想出了“雨”——滴。
雨一滴滴下著，落在地上的水手牽著手，歡樂(lè)地跳起了芭蕾舞，又好像有一場(chǎng)盛大的演出，從許多的水落在了地上跳起了天鵝湖：坐在樹(shù)伯伯上的水拉起了小提琴，拉出了的聲音又古典又漫長(zhǎng)。
此時(shí)此刻，仿佛有萬(wàn)千觀眾發(fā)出了熱烈的掌聲，雨依然在下，絲毫不畏懼，又是一曲......
窗外有一片花壇，那里的'水歡樂(lè)地彈起了“叮咚”“叮咚”的鋼琴曲，《交響樂(lè)》讓我從幻想中又進(jìn)入了另一個(gè)夢(mèng)境。
在另一邊花壇，樹(shù)伯伯底下的水滴吹起了口哨，聲音就像你在稻田里享受陽(yáng)光一樣，又溫暖又自在。
然而，精彩的還在后面。
班上的同學(xué)們吵鬧著，被我們想成一股富有激情的音樂(lè)，和外面的旋律在一起，匯合成一股難以用語(yǔ)言表達(dá)出的音樂(lè)。
樹(shù)伯伯被風(fēng)吹著搖來(lái)?yè)u去，似乎他也在享受，風(fēng)娃娃也趕來(lái)湊熱鬧。
雨聲中，讓我覺(jué)得好像在維也納的音樂(lè)館里，聽(tīng)著貝多芬彈著鋼琴一般。
雨還在下，只不過(guò)變小了而已，節(jié)奏被放慢下來(lái)，低沉的聲音，我又仿佛聽(tīng)到他們?cè)趶椾撉佟Ｓ忠驗(yàn)榈统�，似乎又是一幕《月光曲》�?/p>
萬(wàn)千觀眾都靜靜地聆聽(tīng)著。
音調(diào)下降著，低沉，在低沉......
“叮鈴鈴”我被嚇了一跳，然后就惱火，好好的音樂(lè)被打攪了。過(guò)了一會(huì)，又覺(jué)得有一些遺憾......唉，繼續(xù)上課吧。
我慢慢發(fā)現(xiàn)，這是我最難忘、也是最精彩的十分鐘——雖然我什么也沒(méi)有做，但是無(wú)聲卻有味。
聆聽(tīng)的作文14
周日的中午，晴朗的天空下起了蒙蒙的細(xì)雨。我百無(wú)聊奈，只好趴在陽(yáng)臺(tái)上看雨，開(kāi)始是霧蒙蒙的細(xì)雨，接著越下越大。
雨絲緩緩地飄下來(lái)。正在飛行的小蟲(chóng)子們東躲西藏，生怕被雨點(diǎn)兒淋到，陽(yáng)臺(tái)自然成了它們最好的`“避難所”，幾只瓢蟲(chóng)，兩只蝴蝶，還有蒼蠅在陽(yáng)臺(tái)上相安無(wú)事。雨落下來(lái)，“沙沙沙”，“嘀嗒，嘀嗒”，“刷刷，刷刷”……落在樹(shù)葉上，落在房檐上，落在地面上，發(fā)出了各種不同的聲音，好像在演奏一首歡快的曲子。以前，我從沒(méi)認(rèn)真去聽(tīng)過(guò)雨，也從沒(méi)仔細(xì)的聽(tīng)過(guò)它的小曲兒。今天一聽(tīng)，才聆聽(tīng)到這優(yōu)美的雨聲，才知道欣賞雨的優(yōu)美樂(lè)章是一件多么快樂(lè)的事情。
不知道什么時(shí)候，小燕子也飛進(jìn)了雨的行列，正快活地在細(xì)雨中低旋翻飛，黑色的身影輕快活潑，似乎在為雨點(diǎn)兒伴舞呢。
漸漸的，太陽(yáng)公公又從云層里露出來(lái)了，將一片厚厚的云層染成橘紅色一片，可小雨點(diǎn)兒不愿意走呢！它還緩緩地下著，好像下定決心要為我演奏一首完整的曲子，太陽(yáng)雨，真奇妙。
雨，終于停了，小昆蟲(chóng)們也停止了啼叫，蝴蝶抖抖翅膀，飛到別處去了。天空又變回了太陽(yáng)公公的舞臺(tái)�；ú輼�(shù)木們也開(kāi)始露出嬌艷的笑臉。
雨的性格是萬(wàn)變的，有時(shí)它是暴躁的，有時(shí)它是溫柔的。但是，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，你一定可以聽(tīng)到它為你演奏的曲兒�；蛟S這歌曲并不是最美，最動(dòng)聽(tīng)的，但這一定是最特殊，最使人難以忘懷的天籟之聲。
雨點(diǎn)的歌聲值得我們聆聽(tīng)，讓我們做它最真誠(chéng)的聽(tīng)眾吧！
聆聽(tīng)的作文15
朋友，你見(jiàn)過(guò)雨嗎？你聽(tīng)過(guò)雨的聲音嗎？每到下雨的時(shí)候，我都會(huì)站在窗外，倚著書(shū)柜，手中捧上一杯熱茶，閉上眼睛，對(duì)忙碌不停的人們說(shuō)-----聽(tīng)，那是雨的聲音。
-------題記 春、夏、秋、冬，四季的雨往往是不同的，春天的雨是溫和的，伴隨著溫和的風(fēng)；而夏天的雨多半是狂躁的，相隨而來(lái)的同樣是脾氣不小的狂風(fēng)；秋天的雨是靦腆的，一個(gè)秋季也下不了幾場(chǎng)雨，秋雨，秋雨中的風(fēng)是沁人心脾的微風(fēng)；在冬天，雨，便不是雨了，是雪。 閉上眼睛，心中思索著一些微不足道的小事。雨若是迅猛，那心情必是沉重的；雨若是溫柔，連心情也會(huì)被這好天氣所渲染，這邊是雨的魅力所在。
春雨來(lái)臨的時(shí)候，空氣中還夾雜著新鮮泥土和迎春花的`味道，“春雨貴如油”，春天的雨仿佛是一個(gè)小姑娘，郵箱是新生兒那么嫩白的小手，撓得心里癢癢的，連呼吸也變得輕快了許多，一場(chǎng)春雨過(guò)后，土地便冒出了新芽?jī)骸?/p>
夏季的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，沒(méi)有什么預(yù)兆，只有遠(yuǎn)方那幾聲轟隆隆的雷，夏天的雨可不再讓人有好的心情了，狂風(fēng)怒號(hào)皮，沙塵漫天，只讓人心中有想逃的沖動(dòng)，思緒也是亂的，大地上像是籠罩著一層灰色的絲巾，暗暗的。
又是幾聲悶雷，雨漸漸小了，停了，再睜開(kāi)眼睛，大地已被沖刷得干干凈凈，空氣也不那么污濁了，天空中若隱若現(xiàn)一道七色的虹，那是風(fēng)雨席卷大地后所遺留下來(lái)的。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？ 朋友，當(dāng)下雨的時(shí)候，不妨停住你匆匆的腳步，眼睛去聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音，你與感悟那風(fēng)雨的美好，也許，你會(huì)有不同的感受。
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