五年級(jí)快樂(lè)作文（通用69篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
其實(shí)，快樂(lè)無(wú)處不在。一個(gè)人活著，就要學(xué)會(huì)把快樂(lè)的鑰匙牢牢抓緊。
幾天前，我在陽(yáng)臺(tái)上玩，看見(jiàn)了一個(gè)滾落在地上的土豆。我突發(fā)奇想，現(xiàn)在不是說(shuō)要吃無(wú)公害的綠色蔬菜嗎？自己種不就是最放心了嗎？
我心動(dòng)不如行動(dòng)�？杉依镂ㄒ坏幕ㄅ杼×�！還是DIY吧。我找來(lái)了兩個(gè)透明的塑料罐，還是太��！我又靈機(jī)一動(dòng)，植物的根可以從小小的'孔中鉆出去。于是，我把一個(gè)小罐子的底部鉆了好幾個(gè)洞，然后把它放在大罐子里。大功告成，一個(gè)連環(huán)花盆就DIY好了。我聽(tīng)說(shuō)人家種生姜，就是把生姜切成幾塊，埋在地里就行了�！澳欠N土豆一定也可以照葫蘆畫(huà)瓢吧�！蔽野淹炼勾笮栋藟K，埋進(jìn)土里，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地踏上了試驗(yàn)的征程。
接下來(lái)的幾天，天氣格外好，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，就像我的心情，舒暢又激動(dòng)，心潮澎湃。
我投入了十分精力培育土豆，可它卻與我唱反調(diào)，沒(méi)有長(zhǎng)根也沒(méi)有發(fā)芽。我垂頭喪氣地問(wèn)媽媽?zhuān)伤齾s哈哈大笑道：“種土豆要用已經(jīng)發(fā)芽的土豆呀！”“不早說(shuō)，害我白忙一場(chǎng)�！�
我重整旗鼓，挑選了一個(gè)芽已經(jīng)有小拇指長(zhǎng)的土豆，作為新一次試驗(yàn)的種豆。不過(guò)我再也不會(huì)在同一個(gè)坑里摔倒了。我不敢對(duì)它殘忍，像第一次那樣把它五馬分尸，只是小心翼翼地把它整個(gè)埋進(jìn)了土里，心里默默祈禱著：“千萬(wàn)不要出什么差錯(cuò)呀！”
第二天，我忐忑不安地去張望，沒(méi)什么動(dòng)靜。我更加“無(wú)微不至”地照顧它，烈日當(dāng)空，我把它端到陰涼的地方，土干了，我又給它灑水，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“精心伺候”了。
終于，勞動(dòng)換來(lái)了回報(bào)。幾天后，我去看望時(shí)，一片綠意映入我的眼簾。呀，土豆長(zhǎng)出了三棵小苗。纖細(xì)的莖葉在微風(fēng)中搖曳，仿佛是一個(gè)個(gè)綠色的小精靈。再往下看，透過(guò)透明的塑料罐，土豆的根像是一個(gè)白色的爪子，往下伸展，它真是充滿(mǎn)了生命力呀！這時(shí)，我連忙拿來(lái)了水壺，給它灑水，水滴落在那毛茸茸的葉子上，變成了露珠，又像一粒粒晶瑩的珍珠。雖然我滿(mǎn)頭大汗，但我的臉上仍是洋溢著笑容……
勞動(dòng)快樂(lè)，有了成果更快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候，開(kāi)啟快樂(lè)之門(mén)的鑰匙就在你身旁，觸手可及。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
許多時(shí)候，望著媽媽的背影，我總會(huì)不自覺(jué)地仰起頭，為的是不讓眼淚落下，不想讓他人看見(jiàn)那一顆顆晶瑩的，閃亮的。
童年的記憶里，媽媽是個(gè)可愛(ài)的媽媽?zhuān)瑫?huì)哄我，會(huì)夸我。媽媽說(shuō)我就像是她的貼身小棉襖，而媽媽卻成了我一輩子的.寄托。
不懂事的時(shí)候，媽媽會(huì)責(zé)怪我?guī)拙�，之后，便是一種莫名的沉默。看著媽媽寂寞的身影，我的心里忽地仿佛一下子長(zhǎng)大了，我害怕看到媽媽傷神的樣子。所以，我在心底對(duì)自己說(shuō)：我要長(zhǎng)大。
學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候，也是我身在異鄉(xiāng)求學(xué)的時(shí)候。曾害怕過(guò)，曾想要逃學(xué)回家，也曾在夢(mèng)里哭著叫媽媽帶我回家。13歲的我沒(méi)有讓別人知道這些，每天在同學(xué)面前我都是快樂(lè)的，像一只貓，只是誰(shuí)也沒(méi)有注意到它眼中的藍(lán)色憂(yōu)郁。每次從聽(tīng)筒里傳出媽媽的聲音時(shí)，我多想對(duì)她說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你。
因?yàn)閶寢專(zhuān)覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我曾對(duì)自己說(shuō)，只有這樣，我才能保護(hù)媽媽?zhuān)屗】�，讓她快�?lè)。
也許媽媽從來(lái)都不知道我的心情，在她的眼里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。她把所以的希望都放在我的身上，當(dāng)她對(duì)我嚴(yán)厲時(shí)，表面上很不服氣，甚至和她頂嘴。其實(shí)，我是理解媽媽的。只是，媽媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫仪啻浩诘呐涯�，原諒我的不懂事�?/p>
現(xiàn)在到了我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)--高考，面對(duì)來(lái)自各個(gè)方面的壓力，媽媽似乎有些懂我，沒(méi)有再對(duì)我苛求太多，而只是對(duì)我說(shuō)“孩子，你應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。我們會(huì)尊重你的選擇，不要讓你的青春留下任何的遺憾”。
聽(tīng)到媽媽的這番話(huà)，我還能說(shuō)什么呢？只有更加地努力，我要做最好的自己。
謝謝你，媽媽?zhuān)愕睦斫庾屛铱吹搅顺晒Φ氖锕�，我不�?huì)讓您失望的。
新的一年，我愿把我所有的愿望都換成一個(gè)：愿媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
6月1日那天，我在學(xué)校過(guò)完聯(lián)歡會(huì)后回家，我先打開(kāi)門(mén)，環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，但桌子上早已擺好了一桌豐盛的晚餐等待我的歸來(lái)。爸爸媽媽都不在家嗎？我遺憾的想著。這時(shí)，令人意想不到的一幕發(fā)生了：媽媽從臥室內(nèi)端著一個(gè)可愛(ài)的巧克力蛋糕，爸爸則拿起一個(gè)桶狀的噴花，輕輕一拉，頓時(shí)許多條色彩鮮艷的彩帶飄了出來(lái)，這些彩帶灑落在房間屋頂，如同許許多多的化蝶在翩翩起舞，這美麗的”蝴蝶”灑落在我的頭頂，我感覺(jué)我的眼前所有一切都變的非常美麗了�！绷粌和�(jié)快樂(lè)，張瑾。”媽媽講了一句祝福的話(huà)語(yǔ)，溫暖了我的心。說(shuō)完我們?nèi)冶阍陲堊琅宰讼聛?lái)。今天媽媽燒了許多我愛(ài)吃的'菜，比如蝦子燕子魚(yú)之類(lèi)的好菜等等等等，我迫不及待地用筷子夾著每道菜，吃的我滿(mǎn)嘴流油，這時(shí)媽媽慈愛(ài)的撫摸著我的頭說(shuō)：”慢慢地吃，別噎到�！�(tīng)著這句話(huà)我感覺(jué)到心里暖暖的�！眮�(lái)爸爸祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，考上一個(gè)好的中學(xué)�！卑职峙e起酒杯。我的眼淚擠滿(mǎn)我的眼眶，我盡量的克制著自己的淚水，不讓淚水留下來(lái)。想起平時(shí)爸爸媽媽起早貪黑地工作，他們非常辛苦地支撐著家庭，而我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不好，使他們?yōu)槲覀�，我很�?duì)不起他們。我真的很慚愧。我端起飲料敬向爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：”我愛(ài)你們，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望”。
通過(guò)這次過(guò)六一兒童節(jié)，我覺(jué)得父母?jìng)冋娴暮苄量啵麄冋娴暮軔?ài)我，我以后要體諒父母，多多為他們做一些力所能及的事情，還要以后和他們多多溝通，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己子女的愛(ài)是多么的偉大，我愛(ài)你們，爸爸媽媽?zhuān)?/p>
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
天不管怎樣好，總是會(huì)有風(fēng)雨，人不管怎樣長(zhǎng)，總是要長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)，是快樂(lè)的，成長(zhǎng)，又是艱辛的。
當(dāng)我出生時(shí)，和所有小嬰兒一樣，我們有我們的任務(wù)，我首先面對(duì)的是如何睜開(kāi)眼睛，看看這個(gè)陌生的世界，再大些，我還得去學(xué)會(huì)如何吮奶，如何開(kāi)口叫爸爸媽媽……這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此困難，可是是時(shí)間幫了我，成長(zhǎng)幫了我。時(shí)間一年365天，天天都在跑，從來(lái)不停歇，它伴著我長(zhǎng)大，每一秒我都在學(xué)習(xí)，每一分我都在努力，每一小時(shí)我都在進(jìn)步。帶著蹣跚的步伐，我從嬰兒長(zhǎng)到了幼兒，漸漸地我成了兒童，我一天天長(zhǎng)大，并且是健康，快樂(lè)的。我感到成長(zhǎng)是多么美好，我可以上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，和好友玩耍。時(shí)間還不容我待夠童年時(shí)期，就硬把我拉到了少年，青少年，再到青年�？梢哉f(shuō)，這么長(zhǎng)時(shí)間里我學(xué)了很多東西，也明白了許多事理。我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，思想也一天天完善，我可以盡力做些讓別人快樂(lè)也讓自己快樂(lè)的事。這時(shí)的我如一株春筍，在陽(yáng)光沐浴下，露出腦袋，充滿(mǎn)理想，并時(shí)刻追求自己的理想。因此這時(shí)的生長(zhǎng)又顯得不是那么快樂(lè)。俗話(huà)說(shuō)，想要得到回報(bào)就必須付出。
我一次次付出，每次得到回報(bào)，我心中的“算盤(pán)”便撥一下，一次次，都證明我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是辛苦的。我的`每一次成長(zhǎng)都必須經(jīng)過(guò)一次艱辛的努力，我需面對(duì)很多新的東西，我要挑戰(zhàn)它們，也許我會(huì)成功，也許我會(huì)失敗。成長(zhǎng)的路上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我信心百倍，成長(zhǎng)的路上也處處布滿(mǎn)荊棘，但我會(huì)勇敢邁過(guò)。在此，祝自己“成長(zhǎng)路上，一路順風(fēng)!”
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
因?yàn)樽蛱焱砩鲜?月一號(hào)是元旦。雖然在前一天，我沒(méi)有熬夜跨年，但是在臨界點(diǎn)我快好了。以前每個(gè)元旦我都會(huì)熬夜跨年�，F(xiàn)在每次熬完之后，第二天就會(huì)很晚很晚才起。他家每年都這樣跨年，有些沒(méi)意思，但今年例外。
今年的1月一，我是在兼職之中度過(guò)的，那一天還有個(gè)意外的收獲，有一個(gè)小妹妹很喜歡我，我也很喜歡他，剛剛開(kāi)始，他要進(jìn)來(lái)我所管理的那個(gè)地方，玩的'時(shí)候很靦腆，他和他爺爺在外面說(shuō)了很久，很久都沒(méi)有進(jìn)。大約過(guò)了幾分鐘之后，他拿著錢(qián)，很害羞的想我走來(lái)，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是他長(zhǎng)得好白，好好看。
后來(lái)我繼續(xù)管你，我只在地?cái)�，他也在里面玩了一�?huì)，但是我發(fā)現(xiàn)他很靦腆，沒(méi)有跟其他小朋友玩，后來(lái)也臨近下班了，他有一個(gè)設(shè)施玩的動(dòng)不起來(lái)，我就幫她轉(zhuǎn)了一會(huì)。然后他就拿著娃娃朝我這邊走來(lái)。
后來(lái)我快下班了，就陪他玩了一會(huì)兒，然后他爺爺叫他回家，他都不愿意回去，最后他也要我?guī)У剿较掳嗟臅r(shí)候，當(dāng)時(shí)最后的時(shí)候也來(lái)了一個(gè)更小的妹妹，那個(gè)妹妹長(zhǎng)得好混血 ，連那個(gè)幾個(gè)小妹妹也說(shuō)他很像，但是后來(lái)我才知道他自己說(shuō)他是真正，他才是真正的混血。他已經(jīng)六歲多了，是個(gè)一年級(jí)的小朋友了，嗯，另外那一個(gè)是小小班的。
以前我認(rèn)為我適合當(dāng)幼師同學(xué)，不適合當(dāng)幼師，因?yàn)槲矣X(jué)得我可能跟有些小朋友相處不來(lái)，但是經(jīng)過(guò)昨天兩天管理那里之后，我發(fā)現(xiàn)，我還是有一套自己管理孩子的方法。最后還跟那個(gè)一年級(jí)的小妹妹忘了名字，拍的照片。
這個(gè)元旦過(guò)的不一樣，過(guò)的很開(kāi)心，也很有意義。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)是什么？也許，盲人會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是能看到這個(gè)大千世界。”或許，聾子會(huì)講：“快樂(lè)是能聽(tīng)見(jiàn)聲音，哪怕是喧鬧聲！”……那么，我的快樂(lè)又是什么呢？
寫(xiě)完作業(yè)，我打開(kāi)琴蓋，翻開(kāi)熟悉的樂(lè)譜，輕輕地按響琴鍵。
美妙的琴聲緩緩響起，仿佛有一股無(wú)形的力量，牽引我走進(jìn)一個(gè)奇妙的音樂(lè)世界：我依然坐在琴凳上彈琴，周?chē)鷧s出現(xiàn)了無(wú)數(shù)爭(zhēng)奇斗艷的花兒，郁郁蔥蔥的小草，翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂……
一個(gè)個(gè)音符小精靈爭(zhēng)先恐后地從我指尖蹦出，優(yōu)美的旋律在空中回蕩。小精靈們站在草地上，伴著琴聲的節(jié)奏，搖頭晃腦地舞起來(lái)。斑斕的蝴蝶，扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀，飛到了我的身邊，在空中回旋。
我的手指輕快地跳動(dòng)，越來(lái)越多的小精靈牽著小花、小草，為我伴舞。小精靈們拉著花、草，優(yōu)美地轉(zhuǎn)了一個(gè)一個(gè)的圈，跳著那好看的華爾茲。而小花小草們，也不斷地?fù)u曳著柔軟的身軀，似乎也深深陶醉在這美妙的琴聲中。
寫(xiě)作業(yè)后的疲憊早已消失，最后，我與琴鍵融為一體，一股又一股的.旋律噴涌而出。這時(shí)候，辛勤采蜜的蜜蜂們，全都停下了手中的工作，挺著圓滾滾的身子，從小花叢中擠了出來(lái)，靜靜地、癡癡地望著鋼琴，仿佛鋼琴里有比花蜜更甜的東西。
終于，我微笑著，告別了這些可愛(ài)的朋友，告別了這美麗的音樂(lè)世界，從琴鍵抽回了手指。那一個(gè)真實(shí)又浪漫的快樂(lè)場(chǎng)面，仍然讓我意猶未盡，快樂(lè)無(wú)比……
快樂(lè)是什么？我想我已經(jīng)找到了答案，快樂(lè)就是觸摸琴鍵的感覺(jué)，快樂(lè)就是沉醉在藝術(shù)世界里的享受。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎�！笨鬃拥倪@句話(huà)就是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事。
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成我所愛(ài)的幸福。在我很小的時(shí)候，父母曾多少次對(duì)我講起他們兒時(shí)求學(xué)的艱辛;講起他們因生活拮據(jù)而去撿廢品攢錢(qián)上學(xué)的故事，講起他們那陰暗潮濕的教室;講起他們破舊不堪的書(shū)本;講起他們因交不起學(xué)費(fèi)而被迫輟學(xué)的往事。他們的言語(yǔ)與神情中無(wú)不流露出對(duì)學(xué)習(xí)的渴望與眷戀，使我不禁感到：我是多么的快樂(lè)與幸福啊!
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)作是與智者的交談。夕陽(yáng)西照，坐在幽靜的小院里，手捧一本偉人的著作，細(xì)細(xì)地讀著，品味其中優(yōu)美的語(yǔ)句，感受作者的'意境，神游其間，怡然稱(chēng)快!閱讀一本好書(shū)，就是在與智者面對(duì)面的交流。從交流中，領(lǐng)悟他們寬廣的胸懷與偉大的思想，這是一件多么耐人尋味的樂(lè)事呀!
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是藝術(shù)的享受�？�!米開(kāi)朗基羅在向你展示大衛(wèi)，摩西的英雄氣概;達(dá)芬奇向世界獻(xiàn)出了蒙娜麗莎的神秘的微笑;吳道子揮動(dòng)了當(dāng)風(fēng)飄帶;鄭板橋擎來(lái)了臨雨修竹，徐悲鴻放開(kāi)了奔嘶駿馬，齊白石帶來(lái)了清溪河蝦……多么美不勝收的畫(huà)卷啊!
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。因?yàn)閷?shí)在有太多的美好伴隨著學(xué)而來(lái)。書(shū)海里，我懷著愜意的思緒在盡情遨游;生活中，利用所學(xué)的知識(shí)解答個(gè)個(gè)難題;課余時(shí)，有我沉迷課本，孜孜學(xué)習(xí)的美好身影，散發(fā)出無(wú)盡的蓬勃朝氣!學(xué)習(xí)就是在品嘗一杯醇厚的美酒，小啜一盞清香的綠茶。學(xué)習(xí)就是與世界交流，就是打開(kāi)了一扇流光溢彩的窗戶(hù)，接受一縷縷帶著晨露的陽(yáng)光!
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。常懷此心，終身無(wú)悔!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)”一寸的美好光陰給了我智慧和心靈。它幫助我從腐朽的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住，而它給了我無(wú)限的歡樂(lè)。
書(shū)是培植智慧的工具。因?yàn)闀?shū)有多種多樣的類(lèi)型，給我們?cè)鎏砹嗽S多愛(ài)好，同時(shí)培育了許多廣泛的愛(ài)好者。書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最有助于提高作文水平。多讀它，能夠使我們的許多方面有很大的提高，我們的精神文明也會(huì)有很大的改變。如果生活里沒(méi)有書(shū)就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光，因?yàn)闆](méi)有書(shū)我們不會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字，更多的知識(shí)，更遠(yuǎn)的目光，就如生活中沒(méi)有陽(yáng)光，因?yàn)闀?shū)里的光明是最無(wú)限的也是最明亮的，所以我們?nèi)松械囊磺嘘?yáng)光都要從知識(shí)的海洋中去尋找，去追求，去珍惜。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，因?yàn)橐话銓?xiě)在書(shū)中的知識(shí)都是具有高尚性的，具有深刻的涵義性的`。一本好書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。
書(shū)，什么不給你呢？足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水素不相識(shí)，可以促膝談心。有書(shū)也不夠，必須應(yīng)用知識(shí)，有意志是不夠的，必須見(jiàn)諸行動(dòng)。因?yàn)槿擞卸嗌僦R(shí)，就有多少力量，他的知識(shí)和他的能力是相等的。知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。左拉不是說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛�！边@句話(huà)讓我們真正的體會(huì)到知識(shí)是使人類(lèi)快樂(lè)的主要因素之一。
我認(rèn)為知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量，對(duì)待知識(shí)就像對(duì)待糧食一樣。所以我們要是與書(shū)打交道，謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思理自知�！本瓦@樣堅(jiān)持和書(shū)在一起，我們永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇11
分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，將快樂(lè)傳播到世界各地。分享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)器，可以在任何地方復(fù)制快樂(lè)。分享是另一種潤(rùn)滑劑，它讓人們更加和諧。分享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。
我記得小時(shí)候，祖母給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和美麗的！那時(shí)，我非常高興，跳了三英尺高，心想:我所有的同學(xué)都有橡皮泥，今天我終于有了！第二天，我?guī)е鹌つ嗳W(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們能玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所以他們搶著抓住它，很快它就不見(jiàn)了。看著光禿禿的橡皮泥盒子，我悲傷地哭了。小朋友們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。
當(dāng)我到家時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，默默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)了幾句話(huà)。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)，“你，別哭。你的`小朋友讓我給你這個(gè)�！蔽铱戳丝矗瓉�(lái)是一張自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)它，看著它。上面有幾行粗體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)彙！跷男隆⑼跤畹�。我看到它后，眼淚又下來(lái)了，我在對(duì)自己抱怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和朋友分享。我記得我玩過(guò)王文新的洋娃娃和小海螺，吃過(guò)王玉妍的薯片。當(dāng)我想到這里，我再也坐不住了，急忙出門(mén)去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。然而，我們的友誼沒(méi)有改變。當(dāng)假期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)一起玩得開(kāi)心。
我因?yàn)榉窒矶鞓?lè)。因?yàn)榉窒�，我感到快�?lè)。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和幸福。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇12
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，充滿(mǎn)了快樂(lè)。
獨(dú)立做了一件手工，會(huì)感到快樂(lè)，把作業(yè)寫(xiě)完了會(huì)感到快樂(lè)，學(xué)到了新知識(shí)，會(huì)感到快樂(lè)，吃了一頓豐盛的大餐，會(huì)感到快樂(lè)，看了一本好書(shū)，會(huì)感到快樂(lè)總之，成長(zhǎng)的快樂(lè)，無(wú)處不在。那天，我通過(guò)了一件小事，感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
周末，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，我像往常一樣，把內(nèi)衣、襪子放在盆子里，給媽媽送去。媽媽看了看盆子里的衣服堆成小山，嘆了一口氣。媽媽?zhuān)悴挥孟匆聶C(jī)嗎?我問(wèn)道，當(dāng)然不能呀!內(nèi)外衣要分開(kāi)洗。我也隨著媽媽嘆了一口氣。陽(yáng)光照耀下，媽媽的`背影是那么瘦小，看著媽媽那么辛苦，我突然心血來(lái)潮，對(duì)媽媽說(shuō)：要不我?guī)湍惆?媽媽看著我說(shuō)：你也長(zhǎng)大了，該會(huì)洗衣服了沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我便行動(dòng)起來(lái)。先從簡(jiǎn)單的襪子開(kāi)始吧!我拿起一雙襪子，在它反正面均勻的涂上肥皂，學(xué)著媽媽的樣子左搓搓，右揉揉，不一會(huì)兒，我手上積滿(mǎn)了泡泡。我顧不上玩泡泡，便把被肥皂泡裹得像木乃伊似的襪子按在水里，漂洗干凈。就這樣，一雙襪子變得干干凈凈。我用同樣的方法把另外幾件小衣服洗干凈，整齊地掛在晾衣架上。我連忙叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳�，稱(chēng)贊道：真不錯(cuò)，還是挺干凈的，學(xué)會(huì)了洗衣服，寶貝真是長(zhǎng)大了!看著陽(yáng)光照耀下金屬衣架閃著金光，在微風(fēng)吹拂下，五彩地衣服輕輕舞動(dòng)著，我踏實(shí)的看著媽媽?zhuān)_(kāi)心的笑了。
從此以后，我經(jīng)常幫媽媽洗衣服，在勞動(dòng)的喜悅中，我漸漸長(zhǎng)大，能幫父母做許多事情了。每學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)，我都能感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。細(xì)細(xì)回味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)了快樂(lè);在生活的道路上，還會(huì)有更多的驚喜等著我。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇13
俗話(huà)說(shuō)得好“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”我覺(jué)得這一句話(huà)非常得體。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們?nèi)硇牡慕o我溫暖、給我愛(ài)，讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
盡管我的父親是一位農(nóng)民，但是我絲毫不懷疑他的能力，我堅(jiān)信他能給我許多許多。記得小時(shí)候，我不想去上學(xué)，雖然口頭上是說(shuō)下大雨而不想去上學(xué)，其實(shí)我是厭倦了學(xué)校的生活。父親聽(tīng)后，也沒(méi)有生氣而是用著堅(jiān)定的眼神望著我，和藹的對(duì)我說(shuō)：“飯可以不吃，但是學(xué)校一定要去”。說(shuō)著說(shuō)著就已經(jīng)彎下了腰，要背著我去上學(xué)。外面下著大雨，我和父親兩個(gè)人只用了一件雨衣，他把我包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，本來(lái)就很小的雨衣變得更小了。雨淅淅瀝瀝的下著，街道上沒(méi)有幾個(gè)人，我和父親的身影格外的清晰。
沒(méi)多久，我們就到學(xué)校門(mén)口了父親讓我安全著陸在地上，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“一定要好好讀書(shū)”。這句話(huà)在今后的學(xué)習(xí)生涯上一直激勵(lì)著我，看著父親的背影和濕漉漉的衣服，我的眼淚在眼睛里不停的打轉(zhuǎn)，心想我一定不會(huì)辜負(fù)父親對(duì)我的'期望。
如果說(shuō)父愛(ài)的山給了我一個(gè)依靠，那么母愛(ài)的誰(shuí)更為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，陪伴我的不只是一大堆的書(shū)，還有一個(gè)身影。母親給我的面包，一杯熱茶，都將化為我前進(jìn)的動(dòng)力。
母愛(ài)的水將會(huì)在我成長(zhǎng)的海洋中助我揚(yáng)帆起航。
暑假也要過(guò)去了，我也要初三了。沒(méi)多久我也要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校、曾經(jīng)的玩伴，多少年來(lái)，同學(xué)的陪伴也令我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
珍惜過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)，珍惜這成長(zhǎng)的快樂(lè)，十年以后我們會(huì)為這美好的回憶感到自豪。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇14
分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè)傳播到全世界；分享是到處復(fù)制快樂(lè)的復(fù)印機(jī)；分享也是潤(rùn)滑劑，讓人更和諧；分享也是一種粘合劑，讓人的心粘在一起...
記得小時(shí)候奶奶給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，紅的，黃的，紫的。真是五彩繽紛，美極了！當(dāng)時(shí)我高興得跳了三尺高，心想:同學(xué)們都有橡皮泥，今天終于有了！第二天，我把橡皮泥帶到了學(xué)校。學(xué)生們看到我的橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們可以玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就搶著搶?zhuān)芸炀腿珱](méi)了�？粗舛d禿的橡皮泥盒，我傷心地哭了。小伙伴們嚇壞了，不知所措。
回到家，我把自己一個(gè)人鎖在屋里，默默流淚�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”響起。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)了幾句話(huà)。那是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō):“別哭了，你的小朋友讓我把這個(gè)給你�！蔽铱戳丝�。原來(lái)是自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)一看，上面有幾行黑體字:劉正如，對(duì)不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的'橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)�。——王文新、王、等。我看完之后，眼淚又流了下來(lái)，我對(duì)自己抱怨:你怎么這么小氣？有東西可以和好伙伴分享。我記得我玩過(guò)王文新的娃娃和小海螺，吃過(guò)王韓愈的薯片...想到這里，我再也坐不住了，急忙出去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉(zhuǎn)學(xué)，我們才和他們分開(kāi)。但是，我們的友誼沒(méi)有變，一旦假期來(lái)臨，我們就會(huì)一起開(kāi)心。
因?yàn)榉窒�，我得到了快�?lè)；因?yàn)榉窒恚矣X(jué)得很開(kāi)心。讓我們學(xué)會(huì)分享和感受朋友之間的友誼和快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇15
快樂(lè)分為兩種，一種是很快就過(guò)去的樂(lè)，而另一種卻是“精神”上，心靈上所謂的無(wú)止境“快樂(lè)”……
記得快樂(lè)對(duì)于兒時(shí)的我，就是得到一個(gè)新玩具或看電視，這種“快樂(lè)”就是肉體上，一會(huì)兒就過(guò)了的快樂(lè)，仿佛曾經(jīng)的確是樂(lè)過(guò)，但是卻過(guò)的很快，且快到?jīng)]有任何余留可供我回憶。
到了小學(xué)，快樂(lè)就變成看一本搞笑漫畫(huà)，叫《爆笑校園》。這樣的快樂(lè)持續(xù)了好像很久。直到在有次與班主任的.交談中，我才明白這樣的“垃圾書(shū)”是無(wú)益，隨后便丟掉這習(xí)慣。
即使快樂(lè)與我相伴有很長(zhǎng)的時(shí)間，但我仿佛并沒(méi)有感受到它的真正存在和存在的真實(shí)意義。
直到六年級(jí)時(shí)，我的快樂(lè)還是停留在物質(zhì)層面上。媽媽與老師常常說(shuō)，只有讀書(shū)才能感受到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以使你手不釋卷，廢寢忘食!有時(shí)候即使全世界都放棄了你，但書(shū)卻永遠(yuǎn)不會(huì)……這樣的話(huà)我聽(tīng)到的并不少。像什么：只有書(shū)才是良師益友，書(shū)是精神上的財(cái)富……這些大道理我都知道，但我卻從來(lái)沒(méi)有在讀書(shū)中找到快樂(lè)，有時(shí)反而找到了那來(lái)自母親的壓迫。
不知在什么時(shí)候，我偶然端起一本林清玄寫(xiě)的《所有遺憾都是成全》。我從中讀到了許多關(guān)于人生的點(diǎn)滴，從別人的事件中體會(huì)到更深的感悟。雖然有時(shí)會(huì)有一些讀不懂的地方，但經(jīng)過(guò)思考與查閱，最終解決。
這是我第一次從讀書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)。這樣的快樂(lè)并沒(méi)有疾速過(guò)去，而仿佛是被植入了我的快樂(lè)中樞中，難以遺忘。那種快樂(lè)的樹(shù)根一直在向下蔓延，似乎沒(méi)有停下，我也不想停下。
“快樂(lè)”是一下過(guò)去的快樂(lè)，還是無(wú)法忘卻的快樂(lè)?那就得看你自己的選擇了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇16
“種瓜得瓜，種豆得豆，要想收獲快樂(lè)，那就得種下快樂(lè)咯！”我的朋友，背著她那似蝸牛殼一樣重重的書(shū)包，繞著我走了一整圈，說(shuō)了這樣一句話(huà)。那么，我們又該如何種下快樂(lè)呢？
我的疑問(wèn)還未說(shuō)出口，我的朋友已經(jīng)知道我要問(wèn)什么了。她把她的大書(shū)包掛在了單杠上，自己則使勁跳上了單杠，坐在上面對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)是有很多種，我認(rèn)為可以種下的快樂(lè)，一定是與你愛(ài)好有關(guān)的快樂(lè)�！彼@么一說(shuō)，我忽然明白她的意思了，我趕緊追問(wèn)：“那我花時(shí)間去做自己喜歡的事情，就會(huì)收獲快樂(lè)了嗎？”她皺了皺眉，望著我說(shuō)：“理論上是可以，實(shí)際操作上，因人而異�！�
和我的朋友交談完，我便開(kāi)始投入到了自己的興趣愛(ài)好當(dāng)中，只要不用學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都將自己埋在那些我喜歡做的事情上，時(shí)間久了之后，我便不會(huì)再去詢(xún)問(wèn)“如何收獲快樂(lè)”這樣的問(wèn)題了，因?yàn)閻?ài)好充實(shí)了我的課余時(shí)間，愛(ài)好填補(bǔ)了我思考這些問(wèn)題的時(shí)間，我的所有時(shí)間現(xiàn)在都不再是疑問(wèn)號(hào)的填充，而是關(guān)于興趣和愛(ài)好的填充，自然而然，快樂(lè)也就蘊(yùn)藏其中了。
“嘿，你最近快樂(lè)一些了嗎？”我的朋友還是背著她那蝸牛殼似的重重書(shū)包，問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我正忙著和與我有共同愛(ài)好的朋友解決愛(ài)好上遇到的難題，然而她的`這一問(wèn)，卻讓我真正明白了，我的快樂(lè)又回來(lái)了。我將喜歡做的事情種下去之后，我果真收獲到了快樂(lè)。這是一種美妙的狀態(tài)，是我不再胡思亂想的狀態(tài)，也是這位朋友不用卸下她的“殼”，坐到單杠上去開(kāi)導(dǎo)我的狀態(tài)。
我的朋友在看見(jiàn)我已經(jīng)收獲了快樂(lè)之后，背著她重重的殼走了，我知道她的殼里裝著的，也是她的快樂(lè)，是她種下的以及再次收獲到的，快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇17
快樂(lè)是什么?快樂(lè)像礦泉水一樣清澈透明，快樂(lè)像彩虹一樣美麗多姿，快樂(lè)像春雨一樣清新自由。
快樂(lè)每個(gè)人都有。我通過(guò)努力在期末考試取得了好成績(jī)，這就是通過(guò)不斷努力獲得的快樂(lè);那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯們，每天起早貪黑照顧那些莊稼，到了收獲的季節(jié)，他們的臉上洋溢著甜美的笑容，似乎忘記了那些勞累，這就是夾雜著汗水的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種美德!因?yàn)樗軅魅�。�?dāng)你把自己的快樂(lè)傳遞給他人的時(shí)候，無(wú)論這個(gè)人是生病在床的病人，還是為孩子飲食擔(dān)憂(yōu)的母親，她們都會(huì)因你的快樂(lè)而快樂(lè)!在她們的臉上綻放出花一般的笑容來(lái)見(jiàn)證它——快樂(lè)。
快樂(lè)也是一種精神!在生活中，困難就像一座座山把你圍住，讓你無(wú)論如何也出不去，那么，朋友，你要記住，在這樣情況中，你要保持一種樂(lè)觀(guān)的'心態(tài)，把困難看做是磨練自己的一次機(jī)會(huì)，然后慢慢地去戰(zhàn)勝它，克服它，繼而去感悟，理解它，只有這樣你才能感受到困難中的快樂(lè)。
快樂(lè)有輕而易舉的，也有短暫的，還有持續(xù)長(zhǎng)久的快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心體會(huì)就能感受到它。
在成功的快樂(lè)中，我們可以感受到只有付出努力才能獲得成功，獲得快樂(lè)。但在這種快樂(lè)中，我們要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，從中找出自己的不足和成長(zhǎng)點(diǎn)。
快樂(lè)就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀(guān)察身邊的小事物，你就會(huì)感到快樂(lè)。例如：當(dāng)你看到一群飛鳥(niǎo)落在綠茵茵的草坪上，唧唧喳喳叫個(gè)不停，就在你要靠近它們的時(shí)候，它們卻飛走了，飛到了另一個(gè)落腳點(diǎn)，你會(huì)笑著看著它們，感覺(jué)這些小小的生靈是如此的敏感。
讓我們把快樂(lè)的種子播撒世界把。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇18
水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎是一片“樹(shù)葉”，近處一看，原來(lái)是漂著一個(gè)人——那就是我——特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)四一班的林柯均。
大家一定想知道我練的是什么絕世武功吧！那就聽(tīng)我講下去吧！有一次，我跟爸爸到洞林湖游泳，我看見(jiàn)爸爸在水面上像樹(shù)葉一樣自由自在的.漂來(lái)漂去，看著藍(lán)藍(lán)的天空，很是悠然自得，我好羨慕呀！我問(wèn)爸爸：“您在練什么呀？”爸爸神秘的說(shuō)：“這是我的絕招——”水上漂“�！蔽野迪聸Q心：我一定要學(xué)會(huì)這招。于是我連忙拿起游泳圈套在身上游到了爸爸的身旁。對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你教教我，好嗎？”“好！”爸爸爽快地答應(yīng)了。“但我有一個(gè)條件，既然學(xué)習(xí)”水上漂“，不管發(fā)生什么，你必須堅(jiān)持到底！”爸爸嚴(yán)格地要求我。我堅(jiān)定地朝爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸帶我來(lái)到岸邊，讓我平躺在水面上，深吸一口氣，他用手托著我的背，讓我慢慢地把身體放松。突然他把手松開(kāi)了，我很害怕，非常緊張，想要站起來(lái)，忘記了是在水里，結(jié)果鼻子里、嘴里全都倒灌進(jìn)了水，嗆的我直咳嗽。哎！看來(lái)我是學(xué)不會(huì)了……爸爸連忙把我扶起來(lái)說(shuō)：“不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，把自已當(dāng)成一塊木頭就可以了…”我按照爸爸說(shuō)的，先把身體慢慢地平躺在水面上，兩手伸直向腦后的方向平伸，深吸一口氣，身體放松，果然好了很多。爸爸摸著我的頭說(shuō)：“孩子，不管是什么絕招，都要掌握一定的竅門(mén)、技巧，堅(jiān)持不懈地練下去！”于是，我咬緊牙關(guān)，又練了幾個(gè)小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了我的絕招——輕功“水上漂”。
從這件事里，我懂得了：不管什么事，首先要學(xué)習(xí)到方法，并且要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成功！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇19
一轉(zhuǎn)眼，一天又過(guò)去了，開(kāi)始了新的一天。老師規(guī)定我們每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù)。我今天要幫媽媽掃地。
我拿起掃把，來(lái)到房間。只見(jiàn)房間里地上隱約能看到一層灰塵。我走到床前，蹲下身來(lái)，趴在地上，把掃把伸到床鋪里面，掃出了許多灰塵，這些灰塵散落在四處。我站起來(lái)，彎下腰，握緊掃把，把這些散落滿(mǎn)地的“黑天使”匯聚在一起。我又拿來(lái)畚斗，想把它們?nèi)M(jìn)畚斗的大嘴巴里，可風(fēng)孩子調(diào)皮，把它們吹走了。我可生氣了，真想把風(fēng)孩子揍一頓！趕緊把風(fēng)扇關(guān)了，把窗戶(hù)也關(guān)上。我又重新把“黑天使”掃在一起，把它們獻(xiàn)給畚斗，畚斗張開(kāi)“大嘴巴”把“黑天使”吃掉了。
為了預(yù)防床下有垃圾，我拿來(lái)手電筒，往床下照，果然，我發(fā)現(xiàn)床下有一張紙，可掃把又夠不著。怎么辦呢？我心急如焚，不想掃地了，可一想：要沉著冷靜，才可以解決難題。我靜下心來(lái)，忽然，腦瓜一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)好主意。我找來(lái)一根比較長(zhǎng)的掃把，把紙給趕了出來(lái)。
可舊的`問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題出現(xiàn)了。有一塊口香糖粘在了地上，用掃把怎么掃也掃不掉。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不能著急得想辦法，我拿來(lái)沾了水的衛(wèi)生紙，用衛(wèi)生紙使勁搓口香糖，表面的口香糖清理干凈了�？傻紫逻�有一絲口香糖的污漬怎么也搓不干凈。��！我以后再也不在房間里亂吐口香糖了。我一招不行又換一招，我直接用手指去摳口香糖，結(jié)果一樣，口香糖沒(méi)有搓掉，我的手卻紅了。我無(wú)意中看到掛在墻上的刷子，想到了一個(gè)好辦法。我把刷子沾滿(mǎn)水，用刷子使勁刷，終于，沒(méi)有功虧一簣，口香糖搓掉了。
原本有灰塵的房間被我打掃得亮堂堂的，看到這一切，我真開(kāi)心��！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇21
愉悅的笛聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我背著背包，隨著木童的伴奏，輕快地，在幽靜的山谷里，追尋快樂(lè)的蹤跡。淙淙的流水聲如我心中的思緒，不慌不忙地打著拍子，一眨眼，模糊的身影從我面前一晃而過(guò)，出現(xiàn)這油綠的草地，瞬間，又登上山峰和我招手，是我，太著迷于快樂(lè)？
年齡的增長(zhǎng)，除了心智較成熟，學(xué)業(yè)也變得較繁忙，而在此轉(zhuǎn)變下，如何把握時(shí)間，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)！面對(duì)著繁重的學(xué)業(yè)，休閑時(shí)間不僅縮短，而且也占據(jù)我生活中重要的地位。
快樂(lè)？何謂快樂(lè)？對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，定義不同，他是如此的抽象，是無(wú)法被禁錮的。而我總是故事中愛(ài)接受挑戰(zhàn)的那位，不可能有我做不到的事，我從生活中慢慢的追尋快樂(lè)。
和家人一起談天說(shuō)地，一起到戶(hù)外走走，那些事是多么令人感到幸福，而當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，享受大自然，深入故事的情節(jié)，聆聽(tīng)音樂(lè)，也是我追尋快樂(lè)的方法！
而令我最印象深刻的是，每年過(guò)年過(guò)節(jié)，全家總是會(huì)聚在一起慶祝，大家一起聊聊彼此最近的生活，一起享受美好的大自然以及美食，也一起進(jìn)入充滿(mǎn)魔幻的.故事情節(jié)及音樂(lè)世界，這都是上天賜予的禮物，因此我得好好珍惜，保存在我的回憶錄里！
有美的回憶便能不時(shí)的拿起來(lái)翻一翻，看一看，再次享受那快樂(lè)的氛圍，這就是我的快樂(lè)秘訣，不再被那無(wú)趣的繁忙生活所束縛！
走過(guò)綠油的草地，聞聞花香，經(jīng)過(guò)幽靜的山谷，享受那沁人心脾的泉水，登上高聳的山峰，放眼望去，是美好的世界，到處是快樂(lè)的新發(fā)現(xiàn)，而那熟悉的身影，消失在草地，消失在山谷，也消失在山峰，真是令人難以捉摸，但總是從我面前一晃而過(guò)，消失在我出現(xiàn)的每個(gè)地方，原來(lái)他并不是被我追尋，而是早已被我保存，如影隨形。
你看！他又在那頭向我微笑！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇22
什么是快樂(lè)？快樂(lè)是內(nèi)心的喜悅，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橛腥さ氖虑�，或是美好的事物而歡天喜地。有人覺(jué)得吃山珍海味就是快樂(lè)，有人覺(jué)得成績(jī)名列前茅就是快樂(lè)；也有 人覺(jué)得住在鄉(xiāng)下，享受恬靜的田野鄉(xiāng)居生活就是快樂(lè)……所以，快樂(lè)其實(shí)有很多，總是圍繞在我們身旁。只要我們用心體會(huì)，就可以知道快樂(lè)就在我們的身邊，陪伴著所有的人。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，爸爸媽媽帶我和哥哥一起去欣賞櫻花，要在繽紛的櫻花下野餐，真是別有一番風(fēng)味。一路上我們有說(shuō)有笑，我和哥哥兩個(gè)乳臭未干的小毛頭在車(chē)上就像興高采烈的'鴨子般，蹦蹦跳跳，已經(jīng)等不及要下車(chē)了，不一會(huì)兒的功夫，我們就到達(dá)了目的地。
美麗的櫻花小姐有如披著粉紅色嫁紗的嬌娘，在徐徐的微風(fēng)中飄蕩，彷彿在微風(fēng)中跳起優(yōu)美溫柔的舞姿；許多小鳥(niǎo)在枝頭唱引吭高歌，展現(xiàn)美妙的歌聲；許多情侶在這浪漫的氣氛下，許下了愛(ài)的誓言；許多小朋友在這聞嗅櫻花迷人芬芳的香氣，一直喊：“好香！好香！”花朵們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，努力的開(kāi)出七彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，讓大地穿上了一件繽紛動(dòng)人的衣裳，使大地變得燦爛奪目，讓賞花的人群個(gè)個(gè)心花怒放、快樂(lè)不已！
欣賞完了漂亮的花姑娘，我們找了一個(gè)適合野餐的地方坐下來(lái)，接著打開(kāi)野餐籃，哇！好豐富的大餐啊！有三明治、柳橙汁、手工餅干和生菜沙拉……大家都吃得津津有味，非常開(kāi)心的露出歡樂(lè)的微笑。美景配野餐，真是有如身在人間仙境�。�
傍晚了，我們依依不舍的告別了櫻花，由于玩得太累，所以我和哥哥在車(chē)上倒頭就呼呼大睡，車(chē)上還傳來(lái)陣陣打呼聲呢！因?yàn)榘职謰寢寧覀兂鰜?lái)玩，讓我覺(jué)得最大的快樂(lè)就是和家人一起享受天倫之樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇23
分享就是要大家聚在一起享受快樂(lè)。去年暑假，我和爸爸去了無(wú)錫，我們真正感受到了獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)這句話(huà)的含義。
爸爸和幾個(gè)同事都帶著孩子來(lái)了，我們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，目的地很快就到了。我們決定先上山去采枇杷。路過(guò)一片枇杷林，我就迫不及待地鉆了進(jìn)去�？粗吒叩臉�(shù)枝，我就犯愁了。爸爸告訴我，摘枇杷需要一個(gè)工具。那個(gè)工具就是一根樹(shù)枝，爸爸熟練地給我做著示范動(dòng)作。這時(shí)，爸爸同事的兒子小明走到我身旁，說(shuō)著：“請(qǐng)問(wèn)，我能跟你們一起摘枇杷嗎?我個(gè)子不夠高，也不知道什么訣竅，你們能教教我嗎?”我很高興能有個(gè)伴侶，再說(shuō)，吃枇杷一個(gè)人吃多沒(méi)勁呀!我們一起摘，一起分享也不錯(cuò)呀!我爽快地答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
爸爸也說(shuō)道：“正好，你們兩個(gè)我一起教，肯定能品嘗到美味!”說(shuō)著，爸爸又不厭其煩地做著示范動(dòng)作。爸爸先用樹(shù)枝勾住枇杷樹(shù)上的一根樹(shù)枝，然后把它往下拉，這樣，枇杷就近在眼前了，接著用另外一只手輕輕摘下枇杷，就大功告成了。我和小明都興致勃勃，連忙拿起樹(shù)枝開(kāi)始了行動(dòng)。我學(xué)著爸爸的樣子，用樹(shù)枝勾住較矮的一根樹(shù)枝往下拉，然后用手去摘�？墒且慌缘男∶魅氯轮谄鹉_尖，也沒(méi)能夠得著。我放下手中的.“工作”，幫他把樹(shù)枝拉到低處，他高興極了……不一會(huì)兒，一大盆滿(mǎn)滿(mǎn)的枇杷被我們采好了。我們用手輕輕剝開(kāi)黃色的皮，然后咬了一口，頓時(shí)，甜津津的汁水爭(zhēng)先恐后地流了出來(lái)，在嘴里四處流淌。小明也舔舔嘴唇，吃了一個(gè)又一個(gè)。我們吃著自己辛辛苦苦得到的勞動(dòng)成果，比吃了蜜還甜。
原來(lái)，分享是這么快樂(lè)的事情啊!我們只要把自己的快樂(lè)與別人分享，那么自己就會(huì)得到更多的快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇24
一放寒假，我們一家和舅舅一家就去老家清水游玩，也順便過(guò)年。
我們一來(lái)，看見(jiàn)地上早就鋪上了一層厚厚的雪，天上也下著雪，這景色真如仙境一般�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，因?yàn)榈厣咸�，我和表弟狠狠地摔了個(gè)“狗啃泥”。轉(zhuǎn)悲為喜的事情來(lái)了，大人們?cè)试S我們?nèi)メ讲輬?chǎng)玩雪，我和表弟非常開(kāi)心，“我們走路去吧，可以在路上玩一點(diǎn)兒雪�！贝笕藗�?cè)试S了，我們好像高興得連路上打滑都不知道了，在路上摔了十幾個(gè)“狗啃泥”過(guò)后，終于到了清水雪最多的地方——岐山草場(chǎng)。
岐山草場(chǎng)可真冷，我們冷得直打哆嗦，還好我們帶了一件備用外套，穿上后不太冷了。
我和表弟提議先玩打雪仗，讓舅舅和爸爸來(lái)PK我倆，“好啊，輸了可別找媽媽哭鼻子哦。”舅舅和爸爸說(shuō)�！拔覀儾粫�(huì)輸?shù)��！蔽液捅淼芸隙ǖ卣f(shuō)。對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始了，我先做了個(gè)不大不小的雪球瞄準(zhǔn)爸爸，然后用九牛二虎之力一扔，爸爸想躲開(kāi)，可他再快也沒(méi)我雪球發(fā)射的速度快，結(jié)果呢，是我成功地把爸爸打中了。正在我暗中得意的時(shí)候，爸爸做了一個(gè)較小的'雪球，把我打中了。沒(méi)想到爸爸會(huì)反擊!表弟想為我報(bào)仇，做了一個(gè)大雪球，用力扔向爸爸，哇，一塊石頭把爸爸絆倒在地，表弟的大雪球打中了爸爸，可沒(méi)完全打中，只打中了一點(diǎn)點(diǎn)，爸爸還是出局了。表弟的反擊真牛，還把爸爸打出局了。我回頭一看，呀!我們光顧著打爸爸，舅舅都忘打了，最后在我和表弟的團(tuán)結(jié)下，我們成功打敗了舅舅，雖然中途表弟為了保護(hù)我出局了，但我們還是贏(yíng)了，“太好了，我們贏(yíng)了!贏(yíng)了!”我和表弟歡呼著。
最后，我們堆了一個(gè)不怎么好看的雪人，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。今年寒假是我玩得最開(kāi)心的一次，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇26
一提起“分享”，人們總會(huì)認(rèn)為，“分享”指的是把自己的東西分給他人，分給了別人多少，自己的就少多少。例如兩個(gè)蘋(píng)果，分給別人一個(gè)，自己的就剩下一個(gè)，再分給別人一個(gè)，自己就什么也不剩。正是因此，很多人拒絕與他人分享自己的東西，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，與他人分享了一件事物，自己就會(huì)失去這件事物的`一半。
是啊，現(xiàn)實(shí)中的分享何嘗有很多不是這樣呢?與別人分享利益，那么自己就會(huì)失去這部分利益;與別人分享美食，那么自己就會(huì)少吃些東西;與別人分享名譽(yù)，日后他可能把你拋在后面遠(yuǎn)走高飛;與別人分享專(zhuān)利，他可能買(mǎi)斷你的利益。因此很多人不愿分享自己的東西，就是害怕自己的利益被分走，這種因害怕分掉自己的利益而不愿或不敢分享自己的事物的心理就是自私。
但分享絕不是分給或分配，有形的物質(zhì)分享會(huì)減少自己的物質(zhì)，但無(wú)形的知識(shí)分享只能讓他人得到更多知識(shí)，如果你知道1+1=2，你教給別人1+1=2，你并不會(huì)忘記1+1=2，知識(shí)在分享過(guò)程中只會(huì)增加不會(huì)減少，因?yàn)橹R(shí)的數(shù)量單位是種而不是個(gè)，比如2-1=1，一個(gè)人知道2-1=1和十個(gè)人知道2-1=1，其本質(zhì)上仍然是一條知識(shí)：2-1=1。
分享知識(shí)不會(huì)使你失去它，那又何樂(lè)而不為呢?就像居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，她向全人類(lèi)的分享，使得熒光粉得以發(fā)明，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。
利益的分享不會(huì)帶來(lái)任何利益上的增加，知識(shí)上的分享則可以讓人們合作或分工，共同謀取更大的利益。
總之，我希望大家能夠分享各種知識(shí)。讓更多的人知道，比不讓人知道要好得多，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，既然分享知識(shí)不會(huì)讓你失去知識(shí)，那么就讓我們一起分享它們吧!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇27
夏天的一個(gè)星期天，我來(lái)到黃金海岸游玩，這里的細(xì)沙軟軟的，海水藍(lán)藍(lán)的，與天相接。
我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個(gè)念頭，為什么不讓更多的人來(lái)享受這里的快樂(lè)、欣賞這里的景色呢?說(shuō)到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫(xiě)上了我要寫(xiě)的內(nèi)容，你一定會(huì)問(wèn)為什么要用千紙鶴?我告訴你，因?yàn)樗笳髦儩嵭疫\(yùn)，千紙鶴上的內(nèi)容是這樣的：
我要給你介紹一個(gè)地方，這個(gè)地方是黃金海岸，快樂(lè)者的樂(lè)園，這里有蔚藍(lán)的大海、金色的海灘，可以給你帶來(lái)沙灘、陽(yáng)光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢!我歡迎你!
一個(gè)期望和別人分享快樂(lè)的人
2007年6月8日
我把千紙鶴裝進(jìn)瓶子里，做成我的漂流瓶，扔進(jìn)了大海，它越漂越遠(yuǎn)，漂出了我的視線(xiàn)，我呆呆地望著，好像此時(shí)此刻它漂流到了寶島臺(tái)灣，一個(gè)善良的小女孩把它撿了起來(lái)，打開(kāi)瓶蓋取出一個(gè)千紙鶴，正聚精會(huì)神地看著，許多千紙鶴從瓶中飛了出來(lái)，它們要去傳遞快樂(lè)了!這個(gè)小女孩若有所思，她又折了許多千紙鶴，寫(xiě)上了同樣的內(nèi)容，裝進(jìn)漂流瓶，又拋向大�！S多年之后，我的'心愿終于實(shí)現(xiàn)了，有很多人都到這里來(lái)玩，白皮膚的、棕皮膚的、黑皮膚的……那些小孩子們嬉戲、玩耍，一會(huì)兒撿貝殼，一會(huì)兒堆沙堆，甚至有時(shí)還捧一點(diǎn)海水嘗嘗，而那些大人們則躺在沙灘上或泡在海水里，盡情享受著陽(yáng)光、海水帶給他們的愜意。我們
讓每一個(gè)人都做快樂(lè)的使者吧!這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇，還有永久的歡樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇28
每個(gè)人的快樂(lè)不是生來(lái)就有的，而是要靠自己尋找得來(lái)的。有多少努力，就有多少份快樂(lè)。
很久以前，一位母親在月光之夜產(chǎn)下了一名女?huà)�，女�(huà)腴L(zhǎng)得十分可愛(ài)，相信長(zhǎng)大一定是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的姑娘，但很不幸，這個(gè)女?huà)霙](méi)有聲帶，也就是說(shuō)她不能說(shuō)話(huà)，不能像其他女?huà)胍粯臃怕暣罂�，長(zhǎng)大后也不能像女孩一般有美妙的`聲音。女?huà)氲哪赣H很傷心，她說(shuō)：“如果能讓我的孩子有聲音，我什么都愿意！”突然，一束耀眼的光出現(xiàn)在她面前，一位高大男子的身影顯現(xiàn)在那位母親的面前，那男子說(shuō)：“如果你愿意把你女兒的快樂(lè)給我，我就給她天下最美的聲音�！蹦赣H想了想，覺(jué)得沒(méi)有快樂(lè)總比沒(méi)有聲音好，于是她答應(yīng)了。從此女?huà)胗辛颂旎[般的聲音，當(dāng)她長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的少女時(shí)，她被挖掘成了歌星，但她并不快樂(lè)，因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)有快樂(lè)了，從小她就知道她與別人不同，別人都能笑口顏開(kāi)，而她就算是嘴邊抽動(dòng)一下也不行。母親也總是格外疼愛(ài)她，雖然她有個(gè)哥哥。她知道自己的缺陷，就算聲音好聽(tīng)，那又怎么樣，永遠(yuǎn)不能讓別人，甚至是自己聽(tīng)到笑聲，她抱怨，甚至痛恨來(lái)到世上。
而在無(wú)意間，她聽(tīng)到了一個(gè)消息，說(shuō)有個(gè)地方能讓人找到快樂(lè)，于是她放棄自己的前途，開(kāi)始尋找這個(gè)快樂(lè)之地，但她走了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有找到，最終她累倒了。當(dāng)她醒來(lái)，她已躺在一張床上，身旁坐著一位男子，那男子笑著面對(duì)她，在那一瞬間，她被這笑容吸引了，也被這笑容感染了，她嘴角不由自主地向上翹了一下。哇！這是她生平第一次笑，雖然只是淺淺的一笑，但她知道快樂(lè)離她不遠(yuǎn)了。
快樂(lè)是尋找來(lái)的，只要堅(jiān)持不懈，就一定能找得到。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇29
手指滑過(guò)琴鍵，音樂(lè)從手下流出，心也隨著音樂(lè)在廣闊的天地里飛翔。靈魂被這緩緩流過(guò)如清泉般的音符洗刷得酣暢淋漓。全身都在升華，升華……
我的鋼琴?gòu)椀貌⒉辉趺礃�，只學(xué)了不到兩年，其余就是在家自學(xué)了。當(dāng)初學(xué)鋼琴，只是個(gè)人興趣使然，不如說(shuō)是去“玩”鋼琴。現(xiàn)在所謂“自學(xué)”，其實(shí)更大程度上是一種自?shī)首詷?lè)。
只是心儀于那種音樂(lè)從手指流出時(shí)行云流水的愜意，讓我鐘情鋼琴，始終不忍放棄。全身心融入進(jìn)去，彈鋼琴帶給我的是一種全身舒暢的感覺(jué)，是快樂(lè)。彈得不好并不影響這種感覺(jué)，反而使我從簡(jiǎn)單的快樂(lè)中得到滿(mǎn)足
不是經(jīng)常有這樣的人嗎？他們要么五音不全，要么嗓音資質(zhì)平平，卻偏喜歡引吭高歌，毫不在意自己的缺陷。因?yàn)楦璩軒Ыo他們快樂(lè)，能抒發(fā)他們心中的情感，所以他們熱愛(ài)歌唱。
或者有人釣魚(yú)，技術(shù)不佳，時(shí)常連續(xù)幾個(gè)星期空手而歸，卻仍樂(lè)此不疲。有人下棋屢戰(zhàn)屢敗，依然癡迷于黑白世界。他們不在乎什么挫敗感，只在乎那或恬靜或激烈的氣氛帶給他們的快樂(lè)。
多少塵世中的.夫妻，不是窈窕淑女，也不是白馬王子，普通得不能再普通。但每一對(duì)夫婦都擁有自己獨(dú)特的幸福�；橐鰩Ыo他們的快樂(lè)，并不比帶給達(dá)官貴族夫婦們的少。
多少人默默無(wú)聞的度過(guò)一生，無(wú)名無(wú)勢(shì)，平凡普通�？伤麄円餐瑯痈惺苤约旱目鞓�(lè)。他們的日子照樣過(guò)的有滋有味。
或許在別人眼里他們不可思議，是生活的失敗者。但他們同樣熱愛(ài)生活，確實(shí)是快樂(lè)的。
快樂(lè)是自己的感受和體驗(yàn)，是一種過(guò)程，而不只是結(jié)果。并非只有成功才能帶來(lái)快樂(lè)。也不必在乎別人的看法，只要自己去感受和體驗(yàn)。這樣去看待快樂(lè)，你生命中就會(huì)處處充滿(mǎn)它。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇30
星期日早上，跟爸爸去爬山，途中看到一位阿伯隨著身旁的手提伴唱機(jī)引吭高歌，雖然駐足觀(guān)賞的人不多，但他仍然拿著麥克風(fēng)，自信又大方的唱著百年老歌，又搖又?jǐn)[的。我和爸爸從旁邊經(jīng)過(guò)，只是很短的時(shí)間，但我卻被他那自得其樂(lè)的神情所感染，原來(lái)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，它不需要華麗的舞臺(tái)，更不需要花大把大把的鈔票！你只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)隨時(shí)在你身旁！
從小到大，我生長(zhǎng)在一個(gè)幸福的家庭，每天不愁吃穿，過(guò)著快樂(lè)的日子，這讓我感到非常滿(mǎn)足。還記得以前爸媽帶我去游樂(lè)園玩云霄飛車(chē)、咖啡杯、摩天輪。.。.。.，那種刺激又興奮的感覺(jué)，至今還讓我印象深刻。吃牛排也是我最?lèi)?ài)的快樂(lè)時(shí)光，剛煎好的牛排端上桌時(shí)，上面淋著酸酸辣辣的調(diào)味醬，讓我口水直流，真想馬上大快朵頤，一咬下去，鮮嫩的肉汁順著嘴角流下，這種滋味真讓我念念不忘！爸爸也常常花很多時(shí)間，教我寫(xiě)書(shū)法、畫(huà)圖……，所以我也是很多比賽的常勝軍，甚至得到了“得獎(jiǎng)機(jī)器”的封號(hào)，每當(dāng)從校長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我的.心情真是高興到了極點(diǎn)。
古人常說(shuō)：“知足常樂(lè)”、“行善最樂(lè)”、“助人為快樂(lè)之本”……，快樂(lè)的方法有很多，當(dāng)別人有危險(xiǎn)或急難的時(shí)候，適時(shí)的伸出援手，幫助別人解決困難，問(wèn)題解決了，看到別人快樂(lè)的樣子，自己也跟著快樂(lè)了起來(lái)。如果大家都能知足，社會(huì)就沒(méi)有那么多欠債的卡奴、為非作歹的壞人，他們就是因?yàn)樨澬牟粷M(mǎn)足，想得到更多的財(cái)富，并用不當(dāng)?shù)氖址ǎ寗e人受苦受害，結(jié)果自己也不快樂(lè)！
其實(shí)快樂(lè)無(wú)所不在，用心的去感受生活當(dāng)中每一段過(guò)程，并隨時(shí)保持一顆樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心，如此才能永遠(yuǎn)和快樂(lè)共舞！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇32
今天是我們祖國(guó)的生日，小區(qū)里到處都是人，人們臉上洋溢著喜悅的笑容，大人和小孩沒(méi)有一個(gè)是不喜悅的，甚至小區(qū)還在搞活動(dòng)：給高齡老人送營(yíng)養(yǎng)品，我和媽媽積極報(bào)名。
我馬上與媽媽展開(kāi)分工合作：我送第一幢，媽媽送第二幢，以此類(lèi)推。我們干的活并不是很多，況且有些也被別人搶了去，所以我們立馬行動(dòng)起來(lái)。
我提起營(yíng)養(yǎng)品，向樓上走去。根據(jù)地址提供的信息，我很快來(lái)到了目的地，我禮貌的敲了敲門(mén)，卻沒(méi)有人回應(yīng)我，有點(diǎn)兒不耐煩了！可還是在等待著，直到我完全不耐煩了，直接推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，我看見(jiàn)一個(gè)老人拿著鍋鏟，正翻炒著菜。那位老爺爺看見(jiàn)了我，眉頭緊皺，眼光馬上警惕了起來(lái)，拿起手機(jī)，用鏟子指著我，喝斥道：“干什么呢？”好像那位老爺爺馬上就要報(bào)警了似的，我撓了撓頭，趕緊解釋?zhuān)骸拔覀兪莵?lái)送營(yíng)養(yǎng)品的.�！蹦俏焕蠣敔�?shù)哪抗馑查g和藹了下來(lái)，放下了手機(jī)，要我坐下休息一會(huì)兒，而我則是直接把營(yíng)養(yǎng)品放下，就跑走了。
原來(lái)，幫助老人是這樣的開(kāi)心，接下來(lái)我又要繼續(xù)幫助那些老人們。
我很快又來(lái)到了第二家，這次，我變得有耐心多了，不再像上次一樣差點(diǎn)出現(xiàn)意外，不會(huì)再隨意的“私闖民宅”了，我很快又送好了一單，正準(zhǔn)備走時(shí)，那個(gè)老太太卻是拉我過(guò)來(lái)，我沒(méi)有抗拒，那個(gè)老太太從兜里拿出幾顆糖，放在我手心上，叫我待會(huì)兒吃。
最終我送完了營(yíng)養(yǎng)品，讓我們家獲得了“三好家庭”的標(biāo)牌，貼在門(mén)上面，我既驕傲又自豪。
這個(gè)國(guó)慶讓我嘗到了幫助人的快樂(lè)，我十分開(kāi)心。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇33
還沒(méi)留得住笑聲飛揚(yáng)的金色童年，純真的畫(huà)面已被留在了那些絢爛的日子。我們背上空空如也的書(shū)包，在不安與憧憬中踏上了青春的列車(chē)，迷茫地開(kāi)始了青春的'旅途。
語(yǔ)文課的繁雜無(wú)味，數(shù)學(xué)的艱澀難懂，英語(yǔ)的枯燥迷蒙，地理的廣闊高深……我們艱難地消化著這些知識(shí)，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟其中，鉆研其精髓。我們開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，將書(shū)本丟棄在一邊，自以為是地認(rèn)為自己不用聽(tīng)也能學(xué)會(huì)，也能拿第一。老師嚴(yán)肅的目光也不能使我們回頭，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥也讓我們毫不在乎。
幾許歡樂(lè)，幾許惆悵，幾許掙扎，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己正一步一步地接近懸崖時(shí)，慶幸自己認(rèn)識(shí)到自己迷途還不遠(yuǎn)，醒悟得及時(shí)。于是我們收拾心情，重整旗鼓，重新上路，最后我們還收獲了喜悅。
我們歡呼、我們慶祝，不再討厭學(xué)習(xí)，而是對(duì)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)掌握。因?yàn)?我們明白：我的青春我做主，不再讓它虛度。
在與朋友得相處中，我們學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了理解，因?yàn)槲覀兠靼祝何业那啻何易鲋鳎覀円髟浊啻�，可更需要的是朋友的一只手�?/p>
金色年華，五彩歲月，我們要努力拼搏，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，去寫(xiě)夢(mèng)想的詩(shī)篇。當(dāng)夢(mèng)想被生活的殘酷無(wú)情的打破后，我們懂得了繁華后的落寞，懂得明媚后的憂(yōu)傷，懂得了陽(yáng)光里的陰暗。我們也明白了李白思鄉(xiāng)的愁苦，明白了杜甫愛(ài)國(guó)的憂(yōu)傷，明白了李淸照婉約的悲苦，盡管夢(mèng)想遙不可及，但我們至少還在奮斗，還在路上。
此時(shí)，我們的青春行囊不再是空無(wú)一物，而是裝滿(mǎn)了理解、關(guān)愛(ài)、努力、拼搏……我的青春我做主！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇34
快樂(lè)，寒冬里一把熊熊燃燒的烈火，它溫暖；快樂(lè)，猶如悄然一現(xiàn)的曇花，它珍貴；快樂(lè)，就是那散發(fā)著古樸氣息的四大名著，它永恒！
我們渴望快樂(lè)的成長(zhǎng)！
記得讀過(guò)一篇文章叫《快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單》，是�。】鞓�(lè)并不難，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，懂不懂分享和體味�？鞓�(lè)就在你身邊，只有把握好它才能使自己活得更充實(shí)，更精彩！在快樂(lè)中，我漸漸長(zhǎng)大。
從小到大，我飽覽了名勝古跡和秀麗的山山水水，便不由得迸發(fā)出內(nèi)心的感慨，雖然相片能記敘它的外表，卻不能夠表達(dá)我身心的感受，于是我用優(yōu)美的文字抒發(fā)自 己心里的情感。從稚嫩的手法到精煉的結(jié)構(gòu)，作文和我一起成長(zhǎng)！歌德說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作不是用空話(huà)而是用見(jiàn)識(shí)，寫(xiě)作如春蠶吐絲，嘔心瀝血�！备璧聦�(duì)寫(xiě)作投入了他一 生的精力�，F(xiàn)在我也將寫(xiě)作完完全全地融入了我的.生活，它在我失落時(shí)鼓舞著我，使我在成長(zhǎng)中快樂(lè)！
成長(zhǎng)中一定會(huì)遇到挫折。學(xué)習(xí)的壓力愈來(lái)愈大，當(dāng)背負(fù)太多的期望而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，難免會(huì)在眼角遺落一片淚水。此時(shí)，我便會(huì)提起筆，敘寫(xiě)下一篇篇心靈的聲音。在 寫(xiě)作中，我慢慢成長(zhǎng)！當(dāng)?shù)谝黄魑谋坏巧闲?bào)時(shí)，我簡(jiǎn)直欣喜若狂了，經(jīng)歷了多少石沉大海，杳無(wú)音信的落選，終于如愿了！往后，我會(huì)更努力，更用心，更嚴(yán)謹(jǐn) 地去對(duì)待每一篇作文了。
成長(zhǎng)路程中，曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)傷感，也有過(guò)煩惱，但唯一不變的是我對(duì)作文的那份淡淡的快樂(lè)，我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在悲傷中勇敢，在失落中堅(jiān)強(qiáng)！不論前方的路多么蹉跎，我總會(huì)帶著快樂(lè)，樂(lè)觀(guān)地長(zhǎng)大�？释鞓�(lè)，渴望做最好的我！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇35
每天回到家能像這樣，真的很快樂(lè)。
天氣逐漸變得寒冷，大風(fēng)逐漸變得刺骨，對(duì)于每天上學(xué)放學(xué)身上裹著厚棉襖穿行在如刀似刃的風(fēng)中的我，簡(jiǎn)直不能太糟。
“隆隆隆隆砰！”我擠開(kāi)被凍住的鐵門(mén)立馬鉆進(jìn)這舒適的地方，屋內(nèi)的熱氣撲進(jìn)我的臉上和脖子里，愜意之感油然而生，不知不覺(jué)鼻尖上就凝成幾滴水珠，我縮著四肢絲絲哈哈地坐在床上僵硬地脫下厚重的外套，抬頭一看就看到父親一臉的愁容。
父親挪到我身邊，緩慢地抬起他那粗糙的雙手，緊緊的悟在我的雙耳上。奇怪，他的手那么粗糙我卻覺(jué)得那么溫柔。原本凍僵的雙耳好像漸漸恢復(fù)了顏色，我撲在爸爸的懷里，也完完全全感受到他火熱的一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。此刻，大燈在窗外肆虐著一切，裝在窗戶(hù)上呼呼的叫，屋內(nèi)，我倆緊緊相擁，相互訴說(shuō)著心中的不快。
“這一天天的`上班下班還那么多事要做真的是要煩死了。”爸爸有氣無(wú)力的嘟囔著，“真巧，我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段跟你差不多一樣麻煩了”我好像是在吐槽，其實(shí)我是在安慰他，你兒子我會(huì)陪你一起努力的。我抬頭看了一下，卻不偏不倚的撞見(jiàn)他的目光，看到他那布滿(mǎn)血絲卻滿(mǎn)含深情的眼珠，在微暗的燈光下炯炯有神。
“你可要給我爭(zhēng)氣啊，見(jiàn)天伺候你上學(xué)伺候你放學(xué)的，這大冬天的也就我們家長(zhǎng)最吃力了，你要是再不給我爭(zhēng)氣，你心里能過(guò)得去嗎？”我輕撇嘴角，卻暗自堅(jiān)定了決心，大過(guò)年的了那個(gè)孩子不想讓自己的父母臉上有光？
吃完晚飯，爸爸才去睡覺(jué)，不一會(huì)，呼嚕聲就從他的房間鉆出來(lái)了，不一樣的是，以前他打呼�？倳�(huì)少不了我的嘲笑，而這次，我卻理解了他。
從此往后的每一天知道期末大考，我倆都會(huì)像這樣，我也確實(shí)感到這樣很快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇36
每次開(kāi)學(xué)的內(nèi)容都不一樣，感受到的東西也不一樣。而第一次上學(xué)的經(jīng)歷，則是讓我感受最深的。
記得在剛開(kāi)學(xué)的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊(duì)形后，就帶著我們?nèi)ヒ淮蹦信奚針�。初中后就要住宿了，我們一�?3人，一進(jìn)大樓，衛(wèi)生老師彭老師熱情地接待了我們，并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍，把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。在宿舍里，由于是第一次住宿，大家的反應(yīng)都不大一樣，有的興奮、有的顯得有點(diǎn)不太適應(yīng)。然后在老師的'幫助下，大家好不容易把宿舍安置好后。大家一起去吃了飯。
吃完飯到了班級(jí)上彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來(lái)使我更高興了，我可以大顯身手了。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g折紙，折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花，小花上還有一只可愛(ài)的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺(jué)得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個(gè)女同學(xué)見(jiàn)我折得好，自己又不會(huì)折，就虛心前來(lái)求教：“請(qǐng)問(wèn)你能教教我嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著折一下。終于，她也折出了一只可愛(ài)的千紙鶴，她會(huì)心地笑了，并激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”因?yàn)檎矍Ъ堹Q，我得到了好朋友——“涼水”。
到了下午老師在教室里給我們講故事，有《白雪公主》《神筆馬良》等好多好聽(tīng)的故事。就這樣開(kāi)學(xué)的第一天就這么愉快的結(jié)束了
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇38
短暫的黃金假期過(guò)后，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校�？墒牵瑒傋哌M(jìn)校門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)多日沒(méi)人清理的校園里散落著許多各種各樣的垃圾，顯得有點(diǎn)臟兮兮的，特別是平整的操場(chǎng)上，隨便一瞥，就能看見(jiàn)幾個(gè)果盒橫七豎八地躺著，于是我決定利用課余時(shí)間到操場(chǎng)上去撿垃圾。
終于等到下課了，我?guī)蠋讉�(gè)塑料袋，迫不及待地跑出教室奔向操場(chǎng)。操場(chǎng)的垃圾可真多呀，有白色的垃圾袋，有瓜皮果殼，還有樹(shù)葉紙屑等等。我一會(huì)兒彎下腰撿起垃圾扔進(jìn)隨身攜帶的塑料袋里，一會(huì)兒又伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)搜索，看看哪兒還有垃圾，附近的`垃圾撿干凈了，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的垃圾，就趕緊跑過(guò)去消滅它們。
天氣非常的熱，我的背被熾熱的太陽(yáng)烤得火辣辣的，汗水順著額頭和下巴不停地滴到地上。而那些比較輕的垃圾還被風(fēng)吹得飄來(lái)飄去，像跟我捉迷藏似的，我有點(diǎn)不耐煩了，打起了退堂鼓，想一走了之�？墒�，這個(gè)念頭一閃而過(guò)之后，心里卻有另外一個(gè)聲音響了起來(lái)：“難道你喜歡滿(mǎn)是垃圾的校園？”“不，我不喜歡。我喜歡干凈漂亮的校園�！边@個(gè)聲音戰(zhàn)勝了想要逃離的想法，我頓時(shí)又顯得精神百倍，一邊仔細(xì)地尋找，一邊幻想著我們美麗的校園沒(méi)有了一點(diǎn)垃圾之后，會(huì)是多么的整潔迷人。想著想著，上課鈴聲響了，我急忙拎起滿(mǎn)滿(mǎn)三大包“戰(zhàn)利品”，把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾車(chē)，跑回了教室。
上課的過(guò)程中，我覺(jué)得非常開(kāi)心，聽(tīng)得也非常認(rèn)真。我的臉上不由地綻放出花兒一般幸福的笑容，我真正領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦：真誠(chéng)的付出，才有甜蜜的回報(bào)！以后，我一定要多做些這樣的事，讓別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇39
一個(gè)小男孩，出生名門(mén)世家。窮孩子很羨慕他，覺(jué)得他很幸福和快樂(lè)。而實(shí)際卻往往相反，小男孩對(duì)有吃有穿的生活感到厭倦，他覺(jué)得物質(zhì)上的滿(mǎn)足不是真正的快樂(lè)。于是，他告別父母，決定去找上帝，讓上帝告訴他什么是快樂(lè)。
小男孩翻過(guò)大山，來(lái)到一座高聳入云的山上，找到了上帝。小男孩很累，但他還是立即把事情的經(jīng)過(guò)告訴了上帝，并迫切想知道什么是快樂(lè)。上帝笑了笑，和藹的說(shuō)："孩子，你到山下的農(nóng)場(chǎng)去，再那里你會(huì)找到答案。"說(shuō)完，上帝不見(jiàn)了。
中午，小男孩到了農(nóng)場(chǎng)。這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)角落中坐著一位老婦人，穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的`衣服，臉色發(fā)白，可見(jiàn)非常饑餓。小男孩心中充滿(mǎn)同情。他三步并作兩步地走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)侯老人，并把自己的食物分給老人一半。這天中午，他與老婦人共享午餐，老人臉上紅潤(rùn)了起來(lái)。為了表達(dá)謝意，老人把一塊與佩送給了小男孩，感激的說(shuō)；"上帝保佑你，你是我見(jiàn)過(guò)最好的人。"小男孩告別老婦人又來(lái)到山頂。一眨眼的工夫，上帝出現(xiàn)了。上帝看見(jiàn)這嬌小的孩子，輕切地問(wèn)："孩子，告訴我，你干了什么？"小男孩興奮地說(shuō)："敬愛(ài)的上帝，今天中午，我?guī)椭艘晃焕先�，老人受了我的幫助，臉色紅潤(rùn)了。我好快樂(lè)！快樂(lè)是在幫助別人的瞬間得到的，這是真正的快樂(lè)！"上帝高興的說(shuō)："孩子，你真聰明，你找到了快樂(lè)！快樂(lè)就在我們身邊，只是我們不容易發(fā)現(xiàn)�？鞓�(lè)要自己創(chuàng)造！"說(shuō)完，上帝不見(jiàn)了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇40
現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力太大，苦惱也多。也許你在埋怨，但是，你知道嗎？快樂(lè)無(wú)處不在，可以在平凡的生活中找到。
當(dāng)你在受到媽媽表?yè)P(yáng)的時(shí)候，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你用自己的能力做出一道難題時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你與朋友相互諒解時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；當(dāng)你丟了東西時(shí)，心胸放寬一點(diǎn)，你又會(huì)找回快樂(lè)。如果你正為媽媽的`嘮叨厭煩時(shí)，你不妨心里這樣想：媽媽是為我好，是讓我做得更好，我應(yīng)該聽(tīng)她的話(huà)，改正自己的缺點(diǎn)，不讓媽媽失望。這樣，你就不會(huì)厭煩媽媽的嘮叨。
雙休日，作業(yè)已做好，如果你正為沒(méi)事干而感到無(wú)聊時(shí)，你不妨做些家務(wù)活，如洗洗衣服，拖拖地，洗洗菜等等。做完了這些，等媽媽回來(lái)表?yè)P(yáng)，這樣你就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很高興。如果你做作業(yè)時(shí)不會(huì)做，心里很煩，總是沒(méi)有解題思路，此時(shí)，你不妨先把作業(yè)放在一邊，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，使自己的心情變得輕松、舒暢，這時(shí)你再去做作業(yè)，難題你或許會(huì)做出來(lái)的。如果你正為因?yàn)楹团笥阳[別扭而悶悶不樂(lè)時(shí)，你應(yīng)該想想，你和朋友之間誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，不管事情有多嚴(yán)重，你不能總是怪朋友，你應(yīng)該敞開(kāi)胸懷，只當(dāng)事情沒(méi)發(fā)生一樣，和你的朋友和好，共同分享你們之間的喜怒哀樂(lè)，這樣，快樂(lè)就可以在自己與朋友之間找到。
如果你有什么東西不見(jiàn)時(shí)，不要胡亂猜疑別人，甚至自己的父母。你心里應(yīng)當(dāng)這樣想：沒(méi)有人會(huì)偷我的東西，有可能是自己不小心弄丟了，東西丟了可以再去買(mǎi)。這樣，你肯定會(huì)心情舒暢，又找回了快樂(lè)。
其實(shí)，快樂(lè)無(wú)處不在，只是它有時(shí)需要你去尋找、去感悟。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇41
幸福有n種感覺(jué)，有的如同暖陽(yáng)，令人依戀溫暖;有的如同依依相伴，不離不棄的感動(dòng);有的宛如大海般的寬容包涵，使一顆顫抖不安的心平靜下來(lái)。
春風(fēng)和煦，萬(wàn)物復(fù)蘇。小鳥(niǎo)清脆的歌喉似是迎春的交響曲，令人心情愉悅，仿佛心尖上千萬(wàn)樹(shù)梨花都開(kāi)放了。草地上一個(gè)孩子正在蹣跚學(xué)步，旁邊兩手護(hù)著的是她的母親，孩子稚嫩的“呀呀”聲與笨拙的步子都融化在母親脈脈溫情里。突然孩子摔倒了，“哇哇”的哭聲令人心疼，母親并未用手去扶而是用充滿(mǎn)希翼的眼神和柔如春風(fēng)般的聲音鼓勵(lì)，孩子在受到母親的鼓舞下站起投入母親的懷抱，母愛(ài)的幸福感令那孩子心安，不再彷徨。
母愛(ài)帶來(lái)的幸福感如暖陽(yáng)，心頭暖意，亦是照亮前方的路。
醫(yī)院里濃重的消毒水的'氣息讓人壓抑。充滿(mǎn)絕望。年近七旬的老人臥在病床上，皺紋爬滿(mǎn)臉，眼神空洞，似乎一眼能看到盡頭。這時(shí)一位年齡相仿頭發(fā)花白的老爺端著熬好的藥徐徐走來(lái)，慢慢坐在老伴床頭，藥匙碰撞瓷碗時(shí)發(fā)出的清脆的聲音，打破了沉悶的氣氛，老爺爺滿(mǎn)臉柔情，不時(shí)還在意識(shí)不清的老伴耳邊喃喃著往事，依稀可見(jiàn)老人的眼角落下了欣慰幸福的淚。
不離不棄的愛(ài)情帶來(lái)了幸福，令人為之一慟。
卷面紅叉隔外刺眼。學(xué)業(yè)的沉重，父母的期望，前進(jìn)的迷茫如洪水般涌來(lái)。傷心失落時(shí)抬頭對(duì)上老師親切的雙眸。那聲音傳來(lái)熱切的關(guān)心，如蓮般清純，如泉般叮咚，又如磁石般堅(jiān)定有力，撫慰了我一顆顫動(dòng)不安的心。那寬容的目光如露滴竹葉，叮咚成韻，讓我倍感溫暖。
寬容的幸福讓我心安，師長(zhǎng)帶來(lái)的幸福感永駐。
歲月如歌，曼妙悠揚(yáng)。濃情如花，芬芳永駐。
幸福的N種感覺(jué)藏在生活的各個(gè)小角落里，這一個(gè)個(gè)的片段帶來(lái)的n種幸福感簡(jiǎn)單而又深刻，短暫卻甚是精彩!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇42
這些年來(lái)，經(jīng)歷了不少事，辦成的不多，搞砸的不少，我卻不曾介懷；這些年來(lái)，去過(guò)不少城，喜歡的很多，討厭的也有，我卻樂(lè)此不疲。這就像走路，你明明知曉終點(diǎn)，卻偏偏花大把的時(shí)間在旅途。我所愛(ài)的，正是路上的景色。
人生，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的'道路？出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)。然而無(wú)論是起點(diǎn)或是終點(diǎn)，都不過(guò)是一瞬。在人生之海中，這兩個(gè)瞬間，不過(guò)只是滄海一粟罷了。真正的重頭戲，則是我們?cè)谶@條道路上留下的腳印與沉入心底的回憶。
在人的一生中，很少有什么一帆風(fēng)順的好事，因?yàn)�，追求成功的過(guò)程往往充滿(mǎn)坎坷，這正為未來(lái)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。不得不承認(rèn)，趙括的確是個(gè)天才，熟讀兵法，深通韜略。本應(yīng)成為將才的他，卻終落得“紙上談兵”的笑柄。這是為何？很簡(jiǎn)單，因?yàn)橼w括只當(dāng)過(guò)將軍，卻從未當(dāng)過(guò)士兵。趙括的父親趙奢乃是一代名將，作為“官二代”的趙括一步登天，成了統(tǒng)率四十萬(wàn)大軍的將軍。由于他沒(méi)有經(jīng)歷從士兵成長(zhǎng)為將軍的磨礪，對(duì)實(shí)戰(zhàn)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，且心性高傲，空有一腹學(xué)問(wèn)卻只能飲恨而逝。
在失敗者眼中，通往成功的路是一條布滿(mǎn)荊棘的不歸路；在膚淺者眼中，這條路太過(guò)漫長(zhǎng)，不如略施小計(jì)，開(kāi)辟出一條捷徑；只有在明智者眼中，這條路雖然陰森可怖，卻暗含著溫暖春光。在苦難的打擊和洗禮下，這些智者磨煉出了一顆勇于扛起責(zé)任和承受壓力的心。他們微笑著走過(guò)痛苦，在自己的人生道路上留下堅(jiān)實(shí)而充滿(mǎn)魅力的印記。
請(qǐng)享受走過(guò)的每一步路吧，環(huán)顧四周，花開(kāi)正艷。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇43
讀書(shū)，真快樂(lè)作文墨香，永久留香。那一個(gè)個(gè)字跡的活躍，文字的跳動(dòng)，就在那墨香之中，成為我永久的財(cái)富。——題記
書(shū)之熟矣，人人曉之。每個(gè)人，誰(shuí)不是在書(shū)的熏陶中長(zhǎng)大的，我也不例外，讀書(shū)已成為我生命中重要的一部分。
書(shū)中的`人物令我快樂(lè)，那一個(gè)個(gè)鮮名的人物，明顯的特點(diǎn)，都吸引了我的眼球。你看，那諸葛亮的聰慧，羽扇輕搖，坐看局勢(shì)，幾句言語(yǔ)之后，便坐等將軍勝利歸來(lái)，這神機(jī)妙算天下幾人能比？再說(shuō)魯濱遜獨(dú)住荒島，卻憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和才干生存下來(lái)，拯救自我，這也不是幾個(gè)人能比得的。最后再說(shuō)林清玄先生，他文字中透露出博大的胸懷，他那三五知己，把盞言歡，傳遞思想與文化的交流，就是人生至樂(lè)的理念令人回味。
書(shū)中的情節(jié)令我快樂(lè)，情節(jié)的波動(dòng)曲折一直是我的喜愛(ài)，唐僧師徒四人西天取經(jīng)一路上的曲折，讓人真為他們擔(dān)憂(yōu)，但每次他們逃脫困難，我心里就歡呼雀躍。魯迅文字中的話(huà)中之話(huà)總得讓人想上幾想，才能懂得真意，明白魯迅真正想要表達(dá)的意思。這種情節(jié)最令我回味。
書(shū)帶給我的回報(bào)令我快樂(lè)，在我看來(lái)，讀書(shū)可以讓我收獲課外知識(shí)，積累作文素材，使我了解作文寫(xiě)法。文章本天成，妙手偶得知。天成與妙手，人間處處，需要有炯然的慧眼。在發(fā)芽處，在開(kāi)花時(shí)，在結(jié)果的那一刻，在調(diào)零的當(dāng)下，有著靈醒的一瞥。我相信，讀書(shū)一定會(huì)讓我知道得更多，了解得更廣，積累更豐富，它們當(dāng)然令我快樂(lè)。
書(shū)，作為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它的存在，并非偶然，那種快樂(lè)，也只有細(xì)細(xì)的品味才能感受到，而我現(xiàn)在感受到，墨香正濃，最濃，包裹了我，纏繞著我。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇44
自打臨近期末以后，我就從未在周四閱讀課體驗(yàn)踢球的快樂(lè)了。恰好期末已過(guò)，就打算還尋找一下重歸的快樂(lè)。
待到初三跑完操之后，我和師云帆就跑到操場(chǎng)上。不一會(huì)兒，又來(lái)了幾個(gè)球友，其中一個(gè)還帶了球。二話(huà)不說(shuō)，便先開(kāi)始練習(xí)傳球。
不一會(huì)兒便頓感無(wú)趣，正巧，一群初一的學(xué)生走了過(guò)來(lái)，揚(yáng)言說(shuō)要與我們初二的進(jìn)行一次越級(jí)比賽。于是乎，一場(chǎng)看似毫無(wú)懸念的比賽開(kāi)始了。
一開(kāi)始，由于隊(duì)友的疏忽大意，剛發(fā)球就被攻破了球門(mén)。隨后，又因?yàn)楹蠓谰�(xiàn)空虛而被對(duì)方一腳遠(yuǎn)射打進(jìn)了門(mén)。本打算全虐初一，沒(méi)想到被反手攻破兩次球門(mén)，屬實(shí)有些不好看。再看看我方陣容，四人，對(duì)方八人，我方后線(xiàn)，一人，對(duì)方四人，這來(lái)口踢什么呀！在稍稍調(diào)整之后，便開(kāi)始了光明正大的.對(duì)決，我則選擇成為一名守門(mén)員。
戰(zhàn)況果然大有好轉(zhuǎn)，開(kāi)場(chǎng)十分鐘球都未出過(guò)半場(chǎng)，搞得我這個(gè)守門(mén)員都有點(diǎn)兒意暇甚。隊(duì)友也使出了各種花里胡哨的動(dòng)作，倒也秀地對(duì)方團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。然而對(duì)方忽然一個(gè)大腳解圍，球離門(mén)前已不遠(yuǎn)了。但這時(shí)，帶球之人卻犯了個(gè)大忌，我看準(zhǔn)球，直撲了上去，但帶球之人卻未來(lái)得及收腳倒在地上。
隨后的比賽純粹就是隨意玩了，守門(mén)員互奔，后衛(wèi)互鏟，前鋒帶跑，唯一的一個(gè)進(jìn)球也是因?yàn)閷?duì)方守員大意了，球從他手中脫落。
下課鈴聲響起，誰(shuí)都戀戀不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)，中途又聽(tīng)聞一個(gè)消息，此后的體育課都是自由活動(dòng)，雖未得確實(shí)情報(bào)，但足以激動(dòng)人心，令人期待了。
重歸操場(chǎng)，亦重歸快樂(lè)，足球，方是快樂(lè)本源。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇45
鮮花快樂(lè)，是因?yàn)榉涞c它們玩耍；鳥(niǎo)兒快樂(lè)，是因?yàn)榇髽?shù)傾聽(tīng)它歌唱；雄鷹快樂(lè)，是因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而人類(lèi)的快樂(lè)，看似比大自然復(fù)雜得多，但我覺(jué)得，它只是無(wú)形地停留在我們的身邊而已。
記得有一次，那時(shí)的我對(duì)快樂(lè)并無(wú)什么見(jiàn)解，我獨(dú)自一人漫步在路上。這時(shí)，我的目光不經(jīng)意落在一位老爺爺身上。他坐在輪椅上，停留在路邊，獨(dú)自一人，不時(shí)左顧右盼，眼中透露著無(wú)助和憂(yōu)傷，像找著什么東西。他頭發(fā)斑白得好似銀絲，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿(mǎn)了皺紋，像核桃殼一樣。再仔細(xì)看，老爺爺左邊的褲腿空空的，讓人感覺(jué)莫名的心酸。他的衣服蠻舊的，瘦得可憐，看得出家里并不富裕。
忽然，我看見(jiàn)老爺爺?shù)哪樔鐝年庌D(zhuǎn)晴般露出笑意，接著一對(duì)夫婦提著大包小包的行李，向老爺爺走來(lái)，還帶著一個(gè)四五歲的小孩。只見(jiàn)那個(gè)小孩撲向他，親熱地叫著爺爺，逗得老爺爺臉上笑成了一朵花。那個(gè)男人裝作生氣，卻又溫和地對(duì)老爺爺說(shuō)：“爸，您真是的，這么大風(fēng)還出來(lái)接我們。”“是啊，我們都快一年沒(méi)看您了，您還這么……”旁邊的女人低著頭，自責(zé)地說(shuō)道，那個(gè)男人的鼻子也紅紅的。可老爺爺卻把手一揮，“哎呀，難得團(tuán)圓，弄得好像你們欠了我的錢(qián)似的。外出工作也不容易，你們能回來(lái)，我已經(jīng)很高興了�！闭f(shuō)完，他們便愉快地回家了。
他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)，老爺爺?shù)难凵褚巡辉偈悄敲垂陋?dú)、那么空洞無(wú)神。從他身上，仿佛散發(fā)出幸福的`光芒。這時(shí)的他，心中一定是最快樂(lè)的。
老人一輩子歷經(jīng)太多滄桑，而子女的陪伴，則是他們最大的快樂(lè)。我仿佛突然明白了什么：原來(lái)快樂(lè)，都只是從心底萌發(fā)出的幸福之芽而已。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇46
成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)同學(xué)的幫助，更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。像我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”，從小對(duì)書(shū)就抱有濃厚的興趣。
記得第一次見(jiàn)到它是在幼兒園。那時(shí)候有種說(shuō)不出的感覺(jué)，恍惚迷離之際，潛意識(shí)中覺(jué)得——書(shū)是精神的支柱，是理想的翅膀。帶著許多不知道從哪兒冒出的念想，帶著對(duì)封面圖案的好奇，我第一次打開(kāi)了它，打開(kāi)了一本不可思議的知識(shí)寶典�？粗鴷�(shū)上精美的圖案，我忽然發(fā)現(xiàn)，這世上還有比糖果更美好的東西。
從此我迷上了書(shū)。每天睡前都要纏著媽媽給我講一個(gè)故事。在精彩的故事中，空白的腦細(xì)胞第一次因知道了睡美人的傳奇故事而變得活躍；第一次因漫游了白雪公主的曼妙旅程被打動(dòng)；小小心靈第一次因明白賣(mài)火柴小女孩的痛苦而學(xué)會(huì)珍惜······
漸漸地，我長(zhǎng)大上了小學(xué)，對(duì)于書(shū)我依然不減對(duì)它的興趣。盡管同齡人都覺(jué)得不如在小學(xué)好玩了，但我常常因?yàn)闀?shū)而慶幸。隨著閱讀量的增加，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)認(rèn)識(shí)的'字根本不夠用，我覺(jué)得自己像一只在暴風(fēng)雨中無(wú)助的小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高。幸好有一位朋友幫助了我——那就是漢語(yǔ)拼音，在這位“朋友”的幫助下，我的閱讀量直線(xiàn)上升，知識(shí)也迅速豐富起來(lái)。慢慢的，我開(kāi)始借助他去了解人物的內(nèi)心，甚至去猜測(cè)人物的想法。
現(xiàn)在我上了初中，書(shū)已經(jīng)成了我密不可分的好朋友，陪我走過(guò)了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)在，我雖然已經(jīng)不再用漢語(yǔ)拼音了，但我并沒(méi)有拋棄漢語(yǔ)拼音這個(gè)朋友，仍然會(huì)用他幫助我。上了初中，我又獲得了四位好友，獲得的知識(shí)也就更多了。
成長(zhǎng)的過(guò)程也許不同，但無(wú)論過(guò)程是坎坷還是艱辛，結(jié)果都是十分快樂(lè)的。讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇47
快樂(lè)，不是在于索取，而是在于付出。
——題記
仲冬，天灰蒙蒙的，樹(shù)枝彎彎曲曲，抬起頭，烏云密布，沒(méi)想到雨竟下了起來(lái)。我打著傘，走在石子路上。河水泛波，草木倒映�？諝饫锒际菨獬淼耐埔餐撇婚_(kāi)的寒氣，那涼颼颼的風(fēng)像個(gè)小妖精鉆進(jìn)脖子里，像掉進(jìn)了冰塊兒，冷。
公園口站著一位老奶奶，她那短短的頭發(fā)被罩了一層白霜。皮膚黝黑，嘴唇干裂。正在費(fèi)力地吆喝著，“米糕——米糕——”
“小姑娘，買(mǎi)點(diǎn)米糕吧！一元三塊�！崩夏棠炭匆�(jiàn)我說(shuō)。
“奶奶，還剩幾塊？我都要了，雨下得這么大，我?guī)湍帐摆s緊回家吧。”
雨越下越大，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的`雨霧，宛如縹緲的白紗。這時(shí)一陣風(fēng)猛刮過(guò)來(lái)，那白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。
回去的路都是上坡，奶奶身體微微前傾，布滿(mǎn)老繭雙手緊握住車(chē)把，兩腳緩慢而費(fèi)力地向前蹬，不知是雨還是汗珠，從蛛網(wǎng)似的皺紋上滑過(guò)，那洗得發(fā)白的衣服也被浸濕了。我在后面費(fèi)力地推著車(chē)，頭發(fā)被汗水浸透了貼在額頭上�！澳棠蹋忝刻於际沁@樣收攤回家的嗎？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。
奶奶帶我拐進(jìn)了一處破舊的小巷，一所低矮破舊的老屋危危地立在陌旁，房間里幽暗的燈光、發(fā)黃的墻面墻皮已經(jīng)剝落、幾件簡(jiǎn)陋破舊的家具落盡灰塵，屋頂已經(jīng)漏雨。我眼睛一酸，“奶奶，我不上學(xué)時(shí)，就來(lái)幫你吧�！�
以后，我一有時(shí)間就去幫奶奶賣(mài)米糕，每次奶奶都會(huì)留米糕給我。那沁人心脾的香味，聞得我心里甜甜的。這大概就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧。
當(dāng)我們緊握雙手時(shí)，里面什么也沒(méi)有；但當(dāng)我們打開(kāi)雙手，世界就在我們手中。付出其實(shí)是一種習(xí)慣，要善于栽培它。給別人的生命帶來(lái)陽(yáng)光的人，自己也會(huì)享有陽(yáng)光。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇48
我是一棵樹(shù)，一棵丑陋而年邁的樹(shù)。
在我身邊，有很多美麗的花和草�？墒�，我并不快樂(lè)。我為我那丑陋的身體而感到自卑；我為我那脆弱的枝干而感到慚愧；我為我那因年邁而沒(méi)有樹(shù)葉去為可愛(ài)的孩子們遮擋毒辣的陽(yáng)光而感到自責(zé)。我沒(méi)有朋友，也沒(méi)有任何的快樂(lè)，我甚至不知道什么是快樂(lè)。于是我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
我問(wèn)小草：“什么是快樂(lè)？”小草沉默了，但我聽(tīng)到她在喃喃自語(yǔ)：“你不會(huì)有快樂(lè)的`，快樂(lè)不屬于你�！蔽矣秩�(wèn)小花，小花說(shuō)：“快樂(lè)是無(wú)形的，你自己去體會(huì)吧！我還是不懂，到底什么是快樂(lè)？
有一天，一群帶著電鋸和斧頭的人來(lái)了。我以為他們肯定不會(huì)注意到我�？墒俏蚁脲e(cuò)了，他們第一個(gè)關(guān)注的就是我。我有點(diǎn)開(kāi)心了，雖然很痛。但我仍不知道什么是快樂(lè)。也許在這里，我會(huì)知道吧。
他們把我裝在一個(gè)卡車(chē)上，一路上我看到了很多事物。我開(kāi)始開(kāi)心起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我好像知道了什么是快樂(lè)。
卡車(chē)慢慢停下來(lái)了，我被一群人放到了一塊巨大的人工石板上，他們紛紛拿起斧子，向我身上砍去。我被切成了一塊一塊的木條。接著，我又被運(yùn)到一個(gè)十分寒冷的地方，被放到了一戶(hù)人家的火爐里。那戶(hù)人家中的一個(gè)人點(diǎn)亮了一團(tuán)火苗，放到了我的身上。我感覺(jué)到我在一點(diǎn)一點(diǎn)地被燃燒，我感覺(jué)我的生命正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失�？墒�，在茫然中，我聽(tīng)見(jiàn)，那戶(hù)人家正在快樂(lè)地笑著：“好暖和呀！那一刻，我笑了，我終于知道了什么是快樂(lè)。
快樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是：燃燒自己，照亮別人。別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇49
朋友，在你心目中，你認(rèn)為快樂(lè)是什么？快樂(lè)是和同學(xué)一起玩耍？快樂(lè)是在悠閑時(shí)嘴里品嘗著淳香的咖啡？快樂(lè)是在收到別人祝福時(shí)嘴角的一抹微笑？我們每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的看法是各有千秋的，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是在閑瑕的時(shí)候捧上一本書(shū)仔細(xì)品讀。
在星期天，一個(gè)人靜靜坐在窗臺(tái)前，捧上一本書(shū)，隨著主人公一起喜怒哀樂(lè)。窗外，街市嘈雜，人頭攢動(dòng)；屋內(nèi)，寧?kù)o和諧，散發(fā)出縷縷書(shū)香。我陶醉醉在書(shū)中，走進(jìn)故事的情節(jié)中，有時(shí)可以達(dá)到渾然忘我的境界。我對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》里的.主人公——保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力感到敬畏；我為《巴黎圣母院》中主人公的悲慘遭遇感到嘆息；我向《名偵探柯南》中江戶(hù)川柯南探案的熱情致敬！書(shū)籍是我精神的糧食，我待在書(shū)里不想出來(lái)，但媽媽卻說(shuō)：“這些都是些雜書(shū)，有時(shí)間就去多看看作文書(shū)，還能提高你的寫(xiě)作水平。”但我依然對(duì)小說(shuō)情有獨(dú)鐘。
記得有一次，媽媽在廁所的紙箱里翻出了好幾本書(shū)，還狠狠地教訓(xùn)了我一頓。這是因?yàn)閶寢尣蛔屛铱�，我就只好打著上廁所的旗�?hào)，把書(shū)藏在衣服里，然后坐在馬桶上，開(kāi)始我的“漫游之旅”，如果沒(méi)看完，就只好不舍地把書(shū)藏在廁所里，下次再來(lái)“飽餐”一頓。每次“偷吃”成功，我的臉上都會(huì)露出得意的笑容。
小說(shuō)給我開(kāi)啟了一扇神秘的大門(mén)，走進(jìn)門(mén)里，我可以看到一個(gè)絢麗多姿的世界，在書(shū)中遨游，領(lǐng)略到不同作家的風(fēng)采，享受書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)，感悟書(shū)中人物的精神世界，享受書(shū)籍就是享受生活，享受快樂(lè)，做一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讓我們手牽著手邁進(jìn)知識(shí)的海洋！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇50
我有一個(gè)美麗可愛(ài)的童年，接下來(lái)就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！那是我五歲的時(shí)候，正值春天，小區(qū)里的櫻桃樹(shù)已經(jīng)結(jié)了果兒，饞貓似的我一看見(jiàn)櫻桃，口水都差點(diǎn)流出來(lái)了。傍晚時(shí)分，我趁媽媽做飯時(shí)，就貓著腰、墊著腳尖，輕輕地下樓，漫步走到朱奶奶家門(mén)前那棵茂盛的櫻桃樹(shù)下。
當(dāng)我看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的紅櫻桃時(shí)，臉上頓時(shí)露出了笑容。我“若無(wú)其事”地觀(guān)察著周?chē)袥](méi)有人，當(dāng)確定住朱奶奶這個(gè)“可疑人物”不在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，我墊起腳尖，輕輕一跳，卻發(fā)現(xiàn)連個(gè)櫻桃的邊都?jí)虿坏�。我皺著眉頭，認(rèn)真地思考起來(lái)。不一會(huì)兒，就想出了一個(gè)“好主意”。
我學(xué)著小貓的`樣子，屈膝奮力向上跳起，在這一瞬間，同時(shí)用手去抓樹(shù)枝，結(jié)果不但沒(méi)有抓到，還摔了個(gè)嘴啃泥。我暗下決心：一定要摘到櫻桃。正準(zhǔn)備再次起跳時(shí)，“夠不著吧！”一個(gè)溫柔沙啞的聲音從我背后傳來(lái)。“大事不妙，是朱奶奶！”聽(tīng)到朱奶奶的聲音，嚇得我臉色發(fā)白，嘴唇都干了。朱奶奶帶著一絲笑意向我走來(lái)，我本以為奶奶會(huì)批評(píng)我，我害羞得差點(diǎn)都要把腦袋塞到肚子里面了，支支吾吾地解釋道：“我我想吃吃櫻桃。”朱奶奶慢吞吞地走進(jìn)屋，抓起一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，來(lái)到櫻桃樹(shù)下，三下五除二就摘了許多櫻桃。奶奶一邊摘一邊囑咐我：“以后想吃了，告訴奶奶，不要再爬高上低了，要是磕碰著，奶奶會(huì)心疼的！”頓時(shí)我的眼圈熱熱的，我拿著櫻桃像小鳥(niǎo)似地飛奔到家，拿起櫻桃放到嘴里津津有味地吃起來(lái)。哇！好甜呀。
每當(dāng)我吃櫻桃之時(shí)，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，櫻桃樹(shù)下朱奶奶拿著桿子摘櫻桃的身影
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇51
在人的一生當(dāng)中，快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的！當(dāng)你獲得快樂(lè)時(shí)，一定想找人與你一同分享，讓他人也飽嘗成功的喜悅，因?yàn)椋环菘鞓?lè)和他人分享便是雙倍的快樂(lè)！
當(dāng)獲得成功時(shí)，分享快樂(lè)是十分必要的。上次期中考試，我考的'相當(dāng)不錯(cuò)，有兩科都幾乎得滿(mǎn)分，是我們班第一，在年級(jí)進(jìn)步了二百多個(gè)名次。取得如此大的進(jìn)步，令我喜不自禁，迫不及待地想要告訴父母。讓他們知道，我沒(méi)有令他們失望。我飛也似地跑回家，把這個(gè)喜訊告訴了他們，他們也十分欣慰，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了。
有一次，我去姨媽家做客，和姨媽閑聊時(shí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)上的事，姨媽說(shuō)起上次媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓她好光榮啊。這難道不是分享快樂(lè)嗎？
在平時(shí)，我總是找一兩個(gè)知心朋友，品味生活中的點(diǎn)滴喜悅。比如，有一天老師找我談心，還表?yè)P(yáng)了我我最近進(jìn)步很大。我心里象吃了蜜一樣甜，我就會(huì)主動(dòng)把這件事告訴她，讓她與我共同分享快樂(lè)。一些同學(xué)間的樂(lè)事，我也總是與她分享。
快樂(lè)就是這樣，它是一種美好的感受，心中充滿(mǎn)喜悅，心就會(huì)變得輕松，飄到離陽(yáng)光更近的地方，讓金燦燦的溫暖撒進(jìn)我們的心田。
分享是沒(méi)有局限性的。好的電視節(jié)目，好的書(shū)籍，好的電影同樣都可以分享。當(dāng)閑暇時(shí)，和密友坐在一起談天說(shuō)地，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。真是十分愜意。
不得不承認(rèn)，快樂(lè)像一朵漂浮的云，具有無(wú)限的感染性、流動(dòng)性、生長(zhǎng)性、擴(kuò)大性。分享快樂(lè)是人生的一大樂(lè)事，也是我們生活的一部分，是我們擁有積極向上的生活所必需的。
快樂(lè)就像一朵花，香氣四溢。而香氣傳播的過(guò)程就是要分享，讓我們學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，讓我們的生活更加多姿多彩!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇52
生活是喜怒哀樂(lè)的，我的生活是快樂(lè)的。 體驗(yàn)生活很快樂(lè)。我們班級(jí)有一項(xiàng)規(guī)定，不做夠五次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就沒(méi)有評(píng)優(yōu)資格，我們做這些不是為了評(píng)優(yōu)，是可以分享更多的快樂(lè)，尋找讓我們快樂(lè)的方式。我們是孩子，去敬老院孝敬老人是最好不過(guò)的了。
他們一直盼望著孫子孫女來(lái)看看他們。老人們給我們講述他們兒時(shí)的經(jīng)歷，看到時(shí)代飛速發(fā)展，吃了再多的苦，也是快樂(lè)的。 幫助他人很快樂(lè)。我們幫助他人，不僅僅是讓他人知道我們多么友善，多么文明，還想看到他們受到幫助后的笑臉，和那溫暖人心的謝謝。在馬路邊上，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)行乞的.老人，她滿(mǎn)頭的白發(fā)似乎在訴說(shuō)她坎坷的經(jīng)歷，滿(mǎn)臉的皺紋也在抱怨她的衰老。每次路過(guò)，都忍不住駐足，給她幾塊錢(qián)，作為回報(bào)，她會(huì)沖我會(huì)心一笑。 學(xué)習(xí)知識(shí)很快樂(lè)。
在學(xué)校里，不難聽(tīng)到同學(xué)們抱怨的聲音，是啊，學(xué)習(xí)是很累，在如此繁忙的生活中，也隱藏著歡樂(lè)。同學(xué)們討論問(wèn)題十分激烈，大家為了學(xué)習(xí)努力拼搏；下了課，為了讓短暫的休息時(shí)間充實(shí)起來(lái)，大家有說(shuō)有笑；課堂上，老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使課堂充滿(mǎn)活力。 其實(shí)任何事都是快樂(lè)的，只要用積極的眼光對(duì)待事物，把任何事都想開(kāi)，這個(gè)星球就是用快樂(lè)打造的星球。青山掩埋了夕陽(yáng)最后一點(diǎn)紅光，今天即將成為了過(guò)去式，明天在前方等著我們，迎接新的明天，以微笑面對(duì)生活。 生活是快樂(lè)的，即使是最陰暗的地方，也洋溢著歡樂(lè)的笑臉。它融入在了生活中，只要我們睜大慧眼，用心觀(guān)察世界，快樂(lè)就在我們的身邊，無(wú)處不在。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇53
在漫漫的人生旅途中，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)。像小學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè)，一個(gè)人的.學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿(mǎn)希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的“小大人”。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，是它帶給了我快樂(lè)。
記得有一次學(xué)校舉辦二課活動(dòng)，我認(rèn)為想學(xué)下棋，便報(bào)了象棋這個(gè)項(xiàng)目。我懷著激動(dòng)的心情邁進(jìn)了下象棋的教室。老師給同學(xué)們每人發(fā)了一盒象棋，要手把手的教我們，可就在這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我們都會(huì)下棋，就不勞煩您了，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始比賽吧！”老師，檢查那迫不及待的樣子，就問(wèn)大家：“你們?nèi)紩?huì)下象棋嗎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”我這人要面子，于是就這樣濫竽充數(shù)過(guò)去了。同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起開(kāi)始下棋了，只有我在那左顧右盼，生怕有人找我下棋。
我想到了“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”，就去圍觀(guān)其他同學(xué)下棋。只見(jiàn)他們左手一擺，右手一揮，一個(gè)“兵”便被吃掉了。看了許久，我大概明白了規(guī)則。就在這時(shí)，一位同學(xué)向我發(fā)出了挑戰(zhàn)，我有信心的接受了。比賽剛開(kāi)始，我用馬吃掉了他好幾個(gè)小兵，于是我便開(kāi)始沾沾自喜。突然，他以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”，一個(gè)炮便把我的將拿下了。我不服輸，繼續(xù)和他下，我一直輸，可我并沒(méi)有氣餒，越挫越勇，就這樣我們一直下……直到放學(xué)了，我還是沒(méi)贏(yíng)一局。
雖然這件事使我難過(guò)傷心，但也讓我受益匪淺。他讓我明白“失敗乃成功之母”的深刻含義，是我做到了越挫越勇。傷心使我感到了快樂(lè)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷心和快樂(lè)使我逐漸成長(zhǎng)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇54
有一只小烏龜整天悶悶不樂(lè)，它就問(wèn)媽媽什么是快樂(lè)，媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，快樂(lè)需要你自己去尋找，讓你體會(huì)到什么是快樂(lè)�！毙觚敶饝�(yīng)了，它蹦蹦跳跳的出門(mén)了。
小烏龜正在路上走著，突然看見(jiàn)一只小刺猬，它的刺上全是蘋(píng)果，小烏龜走過(guò)去問(wèn)它：“你得到了這么多蘋(píng)果一定很高興吧！”刺猬回答道：“當(dāng)然啦！”小烏龜又問(wèn)它：“這一定是你的快樂(lè)吧！”刺猬又說(shuō)：“當(dāng)然了，我身上的刺就是我的快樂(lè)�！毙觚斢终f(shuō)：“我能借你的刺用一用嗎？”“那可不行，刺可是我的命根子，我不能借給你。”刺猬說(shuō)。“哪….”小烏龜還想說(shuō)，可刺猬早跑了，小烏龜只好繼續(xù)找下去。
走著走著，小烏龜突然聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲，它就順著笑聲走，看見(jiàn)了有好幾只猴子在用自己的尾巴蕩秋千，于是，他就問(wèn)猴子們：“你們蕩秋千一定很快樂(lè)吧！”猴子們異口同聲回答道：“當(dāng)然，我們的尾巴就是我們的.快樂(lè)！”小烏龜說(shuō)：“我能借你的尾巴用一用嗎？”猴子們說(shuō)：“不行，我們還要用我們的尾巴蕩秋千呢！”小烏龜徹底失望了，他找不到快樂(lè)了，只好悶悶不樂(lè)的回家了。
回到家，烏龜媽媽問(wèn)小烏龜：“你找到快樂(lè)了嗎？”小烏龜說(shuō)：“沒(méi)有，刺猬說(shuō)刺是它的快樂(lè)，小猴子說(shuō)尾巴是它的快樂(lè)，可我的快樂(lè)在哪里呢？”烏龜媽媽笑著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了嗎？快樂(lè)是自己創(chuàng)造的，刺猬的刺，猴子的尾巴，都是它們?cè)瓉?lái)就有的，你也有�。∧隳菆�(jiān)硬的殼不就是你的快樂(lè)嗎？”小烏龜終于笑了，它高興的說(shuō)：“媽媽。我知道什么是快樂(lè)啦！快樂(lè)是自己創(chuàng)造的！”
小烏龜說(shuō)的很對(duì)，快樂(lè)就是自己創(chuàng)造的！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇55
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：如果你與朋友分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)變成雙份；而如果你向朋友傾訴憂(yōu)愁，那么，憂(yōu)愁會(huì)減半……
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，而我并不這么認(rèn)為。我說(shuō)快樂(lè)是無(wú)處不在的，因?yàn)榭鞓?lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，自己就是快樂(lè)的源泉！人生短暫，每個(gè)人都會(huì)希望能夠快樂(lè)的度過(guò)一生。所以呀，如果你想要擁有快樂(lè)，就需要努力去創(chuàng)造快樂(lè)，感受快樂(lè)！
在我的腦海里，有一件事對(duì)我來(lái)說(shuō)印象深刻，因?yàn)槟鞘俏矣洃浿械谝淮误w會(huì)到分享的快樂(lè)。那是我七歲的某一天，家人都出去了，只留下我一個(gè)人呆在家里玩玩具。我玩著玩著便感到有一些無(wú)聊，這時(shí)，我聽(tīng)到對(duì)門(mén)鄰居小周舟的爸爸媽媽正在叮囑她些什么，似乎他們也要出去留周舟一個(gè)人在家。心想：我一個(gè)人在家里挺孤獨(dú)的`，要不去周舟家，咱倆一起玩那是多么開(kāi)心呀。于是我拿著一些玩具，還帶上我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠就去敲她家了。
到了她家，我們一起玩游戲、看電視。我看她總是瞧著小倉(cāng)鼠，就對(duì)她說(shuō)：“周舟，這是我最心愛(ài)的小倉(cāng)鼠，你喜歡嗎？喜歡就你就拿去玩一玩吧！”"耶…"周舟興奮地叫了起來(lái)。于是，我們就一起逗逗小倉(cāng)鼠。我們先把倉(cāng)鼠放進(jìn)了透明盒子，再弄出幾個(gè)洞。又各自拿了一根胡蘿卜，穿過(guò)小洞喂它�？粗}(cāng)鼠吃蘿卜的樣子，惹得我們哈哈大笑。
爸爸媽媽回來(lái)了，我也回家了，臨別時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“欣欣姐，謝謝你今天陪伴我，還愿意讓小倉(cāng)鼠和我玩，我很快樂(lè)！”"和你在一起，我也很開(kāi)心呀！”
哦……快樂(lè)是可以分享的！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇56
是馬駒就會(huì)想奔馳原野；是雛鷹就會(huì)想“鷹擊長(zhǎng)空”，是花蕾就想吐露芬芳。雖然我是女生，但我夢(mèng)想自己能有“談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”的瀟灑；能夠有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪邁。
然而成長(zhǎng)如同一杯芳香撲鼻咖啡，有時(shí)還帶有一絲苦澀。不經(jīng)意中，我迷上了網(wǎng)吧、迪吧、紅頭發(fā)，還有格格、阿哥、皇阿瑪，因此學(xué)習(xí)一落千丈。在成長(zhǎng)中，我經(jīng)常感到無(wú)奈。不是覺(jué)得英語(yǔ)單詞不好記，就是覺(jué)得數(shù)理化的公式不好記；不是覺(jué)得語(yǔ)文的中心把握不住，就是覺(jué)得考試?yán)鲜鞘 砷L(zhǎng)的確是一杯芳香撲鼻咖啡，雖然有時(shí)還帶有一絲苦澀，但細(xì)細(xì)品味后更多的是甜蜜，是幸福。
每到周末，我回家，父母總是拿出家里最好吃的東西，給我吃，雖然那不一定是山珍海味，然而，那難道不應(yīng)該是一種幸福嗎？！當(dāng)媽媽給穿上她一針一線(xiàn)做的`布鞋時(shí)，雖然它不是高檔皮鞋。難道這也不是一種幸福？！當(dāng)我們明白到騎車(chē)輕便是因?yàn)闈L動(dòng)磨擦比滑動(dòng)磨擦小得多的時(shí)候，雖然我們并沒(méi)坐上奔馳，然而我感到了一種獲得知識(shí)的幸福；當(dāng)我用代數(shù)計(jì)算，用幾何設(shè)計(jì)自己的小房間時(shí)，雖然我不是建筑工程師，但我感愛(ài)到了用知識(shí)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造生活的樂(lè)趣；當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)心里想的不是用漢字注音時(shí)，雖然我們不是外交官，但我感受到了能說(shuō)它國(guó)文字的快樂(lè)；再過(guò)一年我初中就快要畢業(yè)時(shí)，忽然間我們發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)和父母一般高了，我已從直覺(jué)上感受到了一種成長(zhǎng)的快樂(lè)。
子在川上曰：“逝者如斯夫”，沒(méi)有人能阻止年輪的前進(jìn)。人都要成長(zhǎng)的，但愿所有的中學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中多一份風(fēng)和日麗，少一份暴風(fēng)驟雨；多一份晴朗，少一份陰霾。愿我們一起長(zhǎng)快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇58
一顆蘆葦并不會(huì)快樂(lè)，當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了。
——題記
“什么是快樂(lè)？”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，然而，天空一片寂靜，淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸，延伸……“什么是快樂(lè)？”我再一次用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，然而，天空又是一片寂靜，淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸，延伸……
我悻悻地翻開(kāi)字典，查“快樂(lè)”這個(gè)詞，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：快樂(lè)，感到幸福、歡樂(lè)�！澳牵铱鞓�(lè)嗎？”我一遍又一遍得質(zhì)問(wèn)自己，“是的，我很快樂(lè)，”一個(gè)迷茫的聲音從我心里的某個(gè)角落飄來(lái)。
我閉上眼睛冥想，的'確，我是一個(gè)很快樂(lè)的女孩兒。我，有一個(gè)幸福、和諧、美滿(mǎn)、富有的家庭，可以過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；在學(xué)校里，有著優(yōu)異的成績(jī)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè)的女孩兒么？
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人來(lái)到家附近的咖啡廳，一進(jìn)門(mén)，頭上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈；腳下，使光可鑒人的西班牙大理石；耳邊，傳來(lái)柔柔的歌聲縈繞在耳際，然后，坐在回?fù)u來(lái)?yè)u去的秋千椅上，點(diǎn)一杯60度的卡布奇諾咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出來(lái)的一縷縷含有淡淡茗香的空氣，靜靜地等待著咖啡慢慢地涼下來(lái)。等待，是一種快樂(lè)。接下來(lái)，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中，細(xì)細(xì)品味。品味，是一種快樂(lè)。原來(lái)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。我站在小溪旁，用綠色的柳條在溪中蘸了一下，在淡藍(lán)色的蒼穹上一筆一劃地寫(xiě)下：“快樂(lè)，無(wú)處不在!”
快樂(lè)是什么？快樂(lè)一直都在我們身旁!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇59
今天我又呆在家里，不過(guò)我可體會(huì)到了快樂(lè)的含義。
我隨意的翻著一本書(shū)，看到了上面的一個(gè)標(biāo)題：快樂(lè)的方式。我想：快樂(lè)有什么方式呢？于是接下去看了，原來(lái)講的是一個(gè)少年因?yàn)椴恢涝鯓荧@得快樂(lè)而苦惱，到后來(lái)收獲了鮮花兒不知不覺(jué)的快樂(lè)了起來(lái)，所以我覺(jué)得，快樂(lè)是勞動(dòng)！
不管勞動(dòng)后的果實(shí)是怎樣的，付出了，收獲了，那就是最開(kāi)心的。那么我呢？我看看我的那盆吊蘭，滿(mǎn)眼笑意，這不就是我的勞動(dòng)果實(shí)嗎？它是多么美啊！那不就是勞動(dòng)換來(lái)的.嗎？
本來(lái)只是一個(gè)種子，但因?yàn)槿藶榈囊蛩�，使它健康的成長(zhǎng)，多美好啊！它在陽(yáng)光下閃爍著綠光，暖暖的，看著看著，一絲滿(mǎn)足的笑意浮上臉龐。這包含了我的心血和汗水��！
勞動(dòng)能帶來(lái)快樂(lè)，那除了勞動(dòng)呢？我曾想當(dāng)過(guò)沙發(fā)上的土豆，不過(guò)是怕變成土豆一樣圓滾滾的，所以我才放棄了。對(duì)�。】措娨暡皇且材軒�(lái)快樂(lè)嗎？為劇中的人物哭泣，歡樂(lè)~！這不亦是快樂(lè)的一部分嗎？那快樂(lè)是不是絕對(duì)的呢？我傻傻的發(fā)呆的時(shí)候，總是快樂(lè)的。盡管沒(méi)有任何環(huán)境的影響或是人物的干擾，這是心底的快樂(lè)吧！
既然如此，那快樂(lè)到底是什么呢？
它在任何地方都會(huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)，勞動(dòng)的時(shí)候，看電視的時(shí)候，生活的時(shí)候，甚至發(fā)呆的時(shí)候……那么，它作為一種情緒，和笑有什么不同呢？
笑有強(qiáng)顏歡笑，苦笑，傻笑，大笑，皮笑肉不笑…..包含了許多的情緒，而快樂(lè)就是快樂(lè)，開(kāi)心。這就是它之所以會(huì)被人們追求，又會(huì)飄忽不定的原因吧！那么它又是為什么只在一部分人中留戀呢？
那可能是人們的心不同吧！我要當(dāng)那個(gè)最純真的自己，最可愛(ài)的自己，最真實(shí)的自己。那樣我的心當(dāng)然會(huì)一直是開(kāi)心的呢！不管外面環(huán)境如何，做好自己，就一定會(huì)獲得快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇60
今天，天空中漂浮著一片祥云，小草也顯得格外的綠，這讓我的心情也隨之高興起來(lái)——我要去洋人街玩啦!
一進(jìn)洋人街，我和秦巳媛便開(kāi)始瘋狂地玩里面的游樂(lè)項(xiàng)目：恐怖城、CS反恐少年訓(xùn)練營(yíng)……我們玩得筋疲力盡。突然，我和秦巳媛被一排大字吸引了：卡丁車(chē)。那可是我和秦巳媛最喜歡玩的項(xiàng)目呀!我們非玩不可。于是我和秦巳媛買(mǎi)好了票，分別跑進(jìn)了自己的那輛車(chē)。這時(shí)，爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，這次我不幫你開(kāi)了，我坐副駕駛�！薄昂玫�!”我自信的說(shuō)。車(chē)內(nèi)的情況是這樣的：一號(hào)車(chē)駕駛員：我，副駕駛：爸爸。二號(hào)車(chē)駕駛員：秦巳媛，副駕駛：她的爸爸。
在一切都準(zhǔn)備好后，工作人員告訴我們哪一個(gè)是油門(mén)，哪一個(gè)是剎車(chē)，應(yīng)該如何正確動(dòng)方向盤(pán)。接受了賽前培訓(xùn)后，我們終于可以開(kāi)卡丁車(chē)?yán)病ｋS著卡丁車(chē)的一陣轟鳴，卡丁車(chē)啟動(dòng)了，我一下子踩下了油門(mén)，卡丁車(chē)飛快地沖了出去�！靶⌒�!別開(kāi)快了，容易撞上障礙物!”坐在副駕駛的爸爸大聲得喊道。這下我才回過(guò)神來(lái)，猛地一方向盤(pán)，車(chē)身差點(diǎn)撞上了護(hù)欄�！昂秒U(xiǎn)!”我喘著粗氣但非常高興地說(shuō)。但后面的秦巳媛的二號(hào)車(chē)處境可不妙了，她由于躲閃不及。重重地撞上了護(hù)欄。
慢慢地，我超過(guò)了一輛一輛比我早出發(fā)的車(chē)，前面出現(xiàn)了一個(gè)“U”形的'賽道，我只好松開(kāi)油門(mén)，熟練地動(dòng)方向盤(pán)，輕松的完成了彎。終點(diǎn)就在我的眼前，媽媽就在路邊等著我，我心情一陣興奮，踩下了剎車(chē)，順利到達(dá)了終點(diǎn)。
雖然太陽(yáng)落下去了，但月亮卻又上來(lái)了。我的好心情也會(huì)像這樣永遠(yuǎn)傳遞下去的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇61
——長(zhǎng)隆之行
炎炎夏日，我和爸爸來(lái)到了期待已久的兒童樂(lè)園——長(zhǎng)隆。拿上門(mén)票，我迫不及待地飛奔跳入歡樂(lè)的海洋，開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅。
園內(nèi)眾多新奇的游戲設(shè)施讓我大開(kāi)眼界，各種刺激的游戲更是讓我興奮不已。別看我年紀(jì)小，我是越刺激玩得越起勁，所以那些小游戲吸引不了我，我和爸爸一起玩了許多讓人心怦怦直跳的游戲：先是瘋狂的十環(huán)過(guò)山車(chē)，然后是彈跳蛙、摩托過(guò)山車(chē)、垂直過(guò)山車(chē)、大擺錘、U型滑板、旋轉(zhuǎn)木馬等等，還觀(guān)看了街舞和大馬戲表演，這些豐富多彩的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自己的快樂(lè)，領(lǐng)略到各國(guó)民俗風(fēng)情的文化內(nèi)涵。
更讓我心動(dòng)的是水上樂(lè)園的“大喇叭”游戲，它像一個(gè)巨大的喇叭花盛開(kāi)在藍(lán)藍(lán)的天空下，從它的喇叭口里傳出陣陣尖叫聲，吸引著許許多多的游客排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。我懷著忐忑不安的心情爬上了“喇叭花”口，心想會(huì)不會(huì)也是尖叫不停呢？還沒(méi)來(lái)及細(xì)想，忽然，左側(cè)一股巨大的水流把我們乘坐的船艇猛然沖向“喇叭花”谷底旋即又沖向另一側(cè)高空，接著右側(cè)似有洪水猛獸襲擊，船艇以箭一樣的速度被送上高空，我們似乎失去了重心，心也被吊到了嗓子眼上，許多人在急劇的'左漂右擺中緊閉雙眼尖叫不已，而我卻睜大雙眼放聲大笑不已，在笑聲中體驗(yàn)驚險(xiǎn)無(wú)比的刺激和無(wú)法形容的快樂(lè)。
“大喇叭”游戲結(jié)束了，心有余悸的游客們對(duì)我豎起了大拇指：“這個(gè)小女孩真勇敢！”是呀，在這歡樂(lè)無(wú)窮的世界里，只要有足夠的勇氣嘗試，你就會(huì)享受到“我的快樂(lè)我做主”的愜意與幸福。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇62
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這首詩(shī)寫(xiě)出了農(nóng)民伯伯地辛勤勞動(dòng)。今天，我們也來(lái)到萬(wàn)市鎮(zhèn)“槎源村”體驗(yàn)一番。
下了車(chē)，我們集隊(duì)，接著帶領(lǐng)我們是一位滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶。收拾好東西，我們就來(lái)到了番薯地。每人拿到一把小鋤頭！便掄起鋤頭開(kāi)始了“挖番薯大戰(zhàn)”。
首先，我們選擇了一塊小番薯地，我們每個(gè)人都奮力地挖著。不久，一塊紅中帶紫的番薯肉出現(xiàn)在眾人眼中�！坝辛耍∮辛�！……”每個(gè)人都激動(dòng)著�？墒�，番薯出來(lái)了，缺點(diǎn)也緊跟著——因?yàn)橥诘娜颂啵行╀z頭難免會(huì)磕著一點(diǎn)，所以，挖出的番薯雖大，但也有很多小瑕疵。于是老師就提意見(jiàn)說(shuō)：“后面還有很多番薯地，你們?nèi)シ止ぐ�！”我們一�?tīng)，更加興奮了，爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去。“嚓、嚓、嚓……”我們的鋤頭不斷地落在泥土里，如饑似渴地干著，很是賣(mài)力，汗珠全都“禾下土”了。終于，我們挖出了一個(gè)巨無(wú)霸——“連體番薯”……至此至終，我們這些“小農(nóng)民”也都在許老師手機(jī)里留下了自己勞動(dòng)的身影。
挖完了番薯，我們又開(kāi)始幫農(nóng)民伯伯們松土、除草。還真是不挖不知道，一挖嚇一跳，這里的土特別硬，根本不能用來(lái)播種嘛！廢話(huà)不多說(shuō)，我們開(kāi)始松土。“嘿咻！嘿咻！”我整齊地給自己喊口令，那些硬邦邦的土塊終究還是在我們的雙手下變成深顏色軟土。看著農(nóng)民們臉上露出燦爛的'笑容，我心里像吃了蜜一樣甜，像開(kāi)了花一樣燦爛！
除草也是門(mén)技術(shù)活，得拔根！這些小草只能“搶占”別的農(nóng)作物養(yǎng)分，所以不能留下這些“禍害”。我們就像抓壞人一樣：一棵、兩棵、三棵……剩下的時(shí)間，我們能拔多少就拔多少，毫不講“情面”。
這次勞動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè)，也體會(huì)到農(nóng)民伯伯的辛苦——幫助別人也是一種快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇63
馬的快樂(lè)是飛奔在一望無(wú)垠的草原上；鳥(niǎo)的快樂(lè)是翱翔在廣闊的天空中；魚(yú)的快樂(lè)是游在碧波蕩漾的深海里……而我的快樂(lè)是在做一件事時(shí)享受過(guò)程。
在我11歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一輛我朝思暮想的平衡車(chē)。當(dāng)天我就躍躍欲試，剛開(kāi)始我站在上面就是無(wú)法保持平衡，急的.我只能拉來(lái)我的“左右護(hù)法”——爸爸和媽媽?zhuān)鞍帜阕筮�，媽你右邊！”我喊著，他倆在旁邊扶著我。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)后，稍微有樣了，可就是不能自己往前走，還是需要爸爸媽媽的幫助。
他們討論了一會(huì)，決定讓我?guī)Ш米o(hù)具自己練習(xí)。護(hù)具戴好了，我膽子也大了點(diǎn)，一開(kāi)始也總是摔倒在地，但爸爸媽媽不斷的鼓勵(lì)我，“加油！”“站起來(lái)繼續(xù)！”“相信你自己是可以的！”“不要怕！”在他們的鼓勵(lì)下，我一次次的跌倒，一次次的站起來(lái)繼續(xù)。我不斷努力，終于可以隨意操控行走的方向了，不會(huì)再跌倒。這時(shí)侯的疼痛都煙消云散了，就如看見(jiàn)了雨后的彩虹，心情無(wú)比歡快。這也讓我想起了冰心說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“成功的花兒，人們只驚羨他現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”此刻的我，擁有了一朵有關(guān)成功的快樂(lè)花。
想起老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們：“世界上有兩種花，第一種花能結(jié)果，第二種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花更美麗，你們選擇哪一種？”以前的答案我不記得了，但我現(xiàn)在肯定會(huì)選第二種。
人的一生可以沒(méi)有什么建樹(shù)，但必須有自己心中的快樂(lè)，在過(guò)程中創(chuàng)造專(zhuān)屬于自己的美麗。即使沒(méi)有成功，也擁有了快樂(lè)。我成功，我快樂(lè)；不成功，依舊快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇64
今天吃完早飯，我們?nèi)乙黄鸬椒缴酱笤恨r(nóng)莊去燒烤，我開(kāi)心極了！
一抬頭就看到媽媽準(zhǔn)備了好多吃的東西，有香腸、雞翅、骨肉相連等，爸爸還準(zhǔn)備了烤架、焦炭還有調(diào)料粉。接著由爸爸開(kāi)著車(chē)出發(fā)了，很快開(kāi)到燒烤的地方——方山大院。
到了那兒后，爸爸先裝好烤架，再把火生起來(lái)，最后拿出燒烤的材料。我先拿出一根骨肉相連，叫爸爸幫我烤起來(lái)，先在骨肉香連上涂了一層油，然后先烤一面，等到這一面烤熟了，再把它翻一面，烤另一面。過(guò)了一會(huì)兒，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，骨肉相連烤好了沒(méi)有？”爸爸說(shuō)：“還沒(méi)有，不過(guò)快要烤好了，你再去玩一會(huì)兒吧，等烤好了，我一定會(huì)叫你的�！卑职挚竞昧司徒形胰コ�，我拿著骨肉相連涂了一點(diǎn)甜面醬，咬了一口感覺(jué)很好吃，不一會(huì)兒就吃完了。吃完了骨肉相連，還想再吃一根，想叫爸爸再幫我烤一根，可是，突然想到必須自己動(dòng)手，我坐到爸爸的旁邊，學(xué)著爸爸的樣子一邊烤一邊看，先在上面涂了一層油，然后，放在烤架上烤，這面烤完了，再烤另一面，過(guò)了一會(huì)兒，骨肉相連真的.烤好了，我涂上了甜面醬，嘗了一口，感覺(jué)我自己烤得還好吃，就開(kāi)心的走到秋千旁，一邊吃著我自己烤的骨肉相連，一邊玩蕩秋千。
正在這時(shí)候，我的叔叔阿姨也來(lái)了，阿姨帶來(lái)了茄子，叫我的爸爸和叔叔一起烤茄子吃。先把茄子洗干凈，再把它放到烤架上烤，等茄子烤熟了，把它掰成兩半，然后在里面加上大蒜、蔥花還有醬油。大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，開(kāi)心極了！
這次燒烤使我深深懂得：分享是快樂(lè)的，只要是分享的東西特別好吃。我也覺(jué)得那是世界上最好的美味了！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇65
星期六上午，劉老師帶著我和同學(xué)們一起去果園摘果子。
一路上，我看見(jiàn)藍(lán)天像一個(gè)巨大的藍(lán)寶石。云朵調(diào)皮極了，一會(huì)兒變成一只小綿羊，一會(huì)兒變成一只小老鼠，一會(huì)兒變成一只大老虎……小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔，一群群大雁向南方飛去。路邊銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子。紅紅的楓樹(shù)像一團(tuán)團(tuán)火焰。梧桐樹(shù)的葉子在空中飛舞著，像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。松柏穿著厚厚的、油亮亮的衣裳。田野里的稻子笑彎了腰，高粱像燃燒的火把，棉花、大豆和玉米綻開(kāi)了笑臉……菊花在向我們點(diǎn)頭，桂花香極了，還有一些不知名的野花在對(duì)著我們頻頻點(diǎn)頭。
我們來(lái)到果園，哇，果園里的果樹(shù)真多呀！有蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)、柚子樹(shù)……果實(shí)累累，掛滿(mǎn)了枝頭。我迫不及待地來(lái)到一棵蘋(píng)果最多的蘋(píng)果樹(shù)下，踮起腳，左手摘蘋(píng)果，右手提籃子，咧開(kāi)嘴笑了�？匆�(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)紅彤彤的蘋(píng)果，我心里比吃了蘋(píng)果還甜呢！那邊劉老師雙手摘柿子，同學(xué)們幫老師把橘紅的柿子放進(jìn)籃里。陳涵發(fā)現(xiàn)地上有一片鵝黃的梧桐樹(shù)葉，她連忙彎腰拾起來(lái)，準(zhǔn)備把它做成書(shū)簽送給自己的好朋友呢！遠(yuǎn)處，胡文文蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，手里還舉著一片杏黃的樹(shù)葉，興高采烈地向我們奔來(lái)，口里不停地喊著：“秋天是杏黃色的！”他的`喊聲引來(lái)了許多同學(xué)，大家像小鳥(niǎo)似的，嘰嘰喳喳起來(lái)�！安粚�(duì)不對(duì)，秋天是紅色的�！薄扒锾焓情偌t的！”“秋天是……”“秋天是彩色的！秋天是碩果累累的！”劉老師笑瞇瞇地說(shuō)。
五彩斑斕的秋天給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！碩果累累的秋天給我們帶來(lái)了喜悅！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇66
不知不覺(jué)中秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。十一節(jié)的時(shí)候，我去大自然體驗(yàn)秋天給我們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
早晨，我和姐姐乘著車(chē)，向四明山奔去。窗外的景色真美！滿(mǎn)山的楓葉紅了，像是給大山穿上了火紅的衣服；路邊，不知名的小草結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，那紅紅的果實(shí)把小草的'腰都?jí)簭澚�；小溪邊，蘆葦花像一片白雪蓋在蘆葦桿上……
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，目的地到達(dá)了。那里滿(mǎn)山遍野都是栗子樹(shù)，那一個(gè)個(gè)小刺球就像一個(gè)個(gè)帶著刺的。每個(gè)人從那兒走過(guò)都要提心吊膽，生怕被打中了頭，那準(zhǔn)會(huì)起個(gè)大紅包。外公打下栗子，剖開(kāi)殼取出栗子放到一邊。現(xiàn)在這兒就是我們的天下了。建建哥哥提出要煨栗子，話(huà)音剛落他拿起鉗子，把正在燒水的茶壺拿開(kāi)，又夾起兩個(gè)栗子放入煤爐，然后，又把茶壺放了回去。不一會(huì)兒，“啪”的一聲響了，嚇了我一跳，我不明白怎么回事，就趕緊問(wèn)姐姐，姐姐們七嘴八舌地告訴我，說(shuō)：“這是栗子殼爆開(kāi)的聲音，栗子殼爆開(kāi)了，就說(shuō)明熟了�！苯ńǜ绺绨牙踝尤〕鰜�(lái)，我一看，呀！這黑黑的東西肯定不好吃！建建哥哥把栗子殼剝開(kāi)，黃黃的，嫩嫩的，這使我的想法改變了。我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩岳跞狻Ｍ蝗�，我想出了一個(gè)主意，喊道：“要不，我們石頭、剪刀、布來(lái)決勝負(fù)吧！”大家立馬分成兩組，一起喊石頭、剪刀、布，結(jié)果我和大姐姐贏(yíng)啦！我們“嘎嘰嘎嘰”地嚼個(gè)不停，饞死她們啦！她們你擠我碰地往煤爐里放栗子，那“噼哩啪啦”的聲音好像新年的鞭炮，響個(gè)不停。我們的歡聲笑語(yǔ)在山林里回蕩……
這是我第一次煨栗子，也是秋姑娘帶給我的無(wú)限快樂(lè)，讓我永遠(yuǎn)難忘。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇67
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是煩惱的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的；而我卻說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，幸福的。
從幼兒園時(shí)那個(gè)不停地問(wèn)“為什么，為什么”的稚嫩孩童，到小學(xué)時(shí)那個(gè)只問(wèn)不會(huì)的'題的少先隊(duì)員，再到現(xiàn)在那個(gè)可以教會(huì)同學(xué)題的少年，這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
從小時(shí)候那個(gè)又矮又胖的“小冬瓜”，到小學(xué)時(shí)那個(gè)又高又瘦的“細(xì)竹竿”，再到現(xiàn)在那個(gè)亭亭玉立的美少女，這種成長(zhǎng)是幸福的。
從小時(shí)候那個(gè)處處黏著父母的“小纏蟲(chóng)”，到童年時(shí)那個(gè)和父母一起出去的“小大人”，再到現(xiàn)在那個(gè)有事和同學(xué)一起出去，只和父母說(shuō)一句：“爸媽?zhuān)页鋈ネ媪恕钡摹白粤⑸倌辍�，這種成長(zhǎng)是迅速的。
回想小時(shí)候，和小伙伴們?cè)谝黄鹜孀矫圆�，跳皮筋，踢毽子，那是多么有趣的游戲啊！可現(xiàn)在看到小弟弟小妹妹們?cè)谕孢@些游戲時(shí)，只會(huì)從鼻孔里發(fā)出“哼”的一聲，心中“鄙視”到；還玩這個(gè)��！真幼稚！時(shí)，這種成長(zhǎng)又是可怕的。
小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)對(duì)“爬山虎到底有沒(méi)有腳”這種問(wèn)題很感興趣，于是就和姐姐從社區(qū)的墻上“偷拔”了幾顆爬山虎，拿回家仔細(xì)研究。我手拿放大鏡，對(duì)爬山虎全身進(jìn)行“大搜查”。哦，我終于在爬山虎的莖上找到了類(lèi)似小吸盤(pán)的東西。這會(huì)不會(huì)就是爬山虎的腳呢？于是，我拿來(lái)一塊玻璃，把爬山虎放上去，果然那些小吸盤(pán)牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈！爬山虎的秘密被我給破解了。而那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我逢人便說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)現(xiàn)在是體會(huì)不到了。
成長(zhǎng)的路上有煩惱，也有艱辛，但是更多的卻是幸福和快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇68
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品味后的甜蜜；成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的歡樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
當(dāng)我呱呱落地，就是家人莫大的歡樂(lè)，因?yàn)槲沂窃谔焓沟氖刈o(hù)下，期望的包裹中，幸福地降臨到這個(gè)世界上的。而后的生活更多的是浸沒(méi)在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時(shí)候，便頑皮的離開(kāi)媽媽的懷抱，走到毫無(wú)遮攔的天空下，尋找起飛的`開(kāi)端點(diǎn)，毫無(wú)顧忌地嬉戲玩耍。因?yàn)檎玺斞赶壬f(shuō)的：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。”我便瘋了般游玩，或是捉迷藏。老鷹捉小雞。丟沙包……玩久了便會(huì)喜新厭舊，鉆研另一種游戲。偶爾，也會(huì)因不留意摔得皮開(kāi)肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進(jìn)媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時(shí)光飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，拋下童年時(shí)的面具，正真堅(jiān)強(qiáng)的離開(kāi)母親的呵護(hù)。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游在故事的情節(jié)里，傾聽(tīng)書(shū)本的心聲，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的進(jìn)行曲，歡樂(lè)隨之而來(lái)。因?yàn)閮?nèi)心中有一顆夢(mèng)想的種子，所以生活多了一份動(dòng)力去奮斗，去努力。我要用汗水來(lái)澆灌它，用情感來(lái)修飾它，也所以多了一份期盼，渴望它的開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)，也會(huì)為了一點(diǎn)收獲而沾沾自喜；有時(shí)，也會(huì)為了多次失敗而垂頭喪氣�？墒巧粫�(huì)為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自我再接再厲。
今年我已經(jīng)11歲了，大樹(shù)多了一圈年輪，花朵又結(jié)束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹(shù)又長(zhǎng)高了一節(jié)……而我又多了一分成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇70
幸福傳遞快樂(lè)生活一個(gè)人只要能樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活，面對(duì)世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè)的。
要想快樂(lè)其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ�。微笑每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福；有人說(shuō)，得到獎(jiǎng)狀就是快樂(lè)；有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福；還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè)……但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺(jué)得，你一直是幸福的！雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車(chē)的人，他就是幸福的；醫(yī)生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的；父母親，看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，他們是幸福的。
快樂(lè)，更是每一個(gè)人都擁有的.。誰(shuí)都有生活的權(quán)利。誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂(lè)觀(guān)的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有張真誠(chéng)的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè)自己的同時(shí)也快樂(lè)了他人。
我是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿(mǎn)了紙條，為了爭(zhēng)頭家，吵得不亦樂(lè)乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè)。
一節(jié)體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，我感到十分幸福。
假期里我出去旅游，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好江山，傾聽(tīng)了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來(lái)之不易。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇71
秋天的快樂(lè)讓大家都記憶深刻，十月的一天，老師帶我們到野外去秋游。這一天天高云淡，風(fēng)和日麗。我們一路上歡蹦亂跳，興高采烈，快樂(lè)得像群小鳥(niǎo)。
到了目的地，你瞧：果園里的果子成熟了。梨子黃澄澄的，在向我們招手;柿子沉甸甸的，向我們投來(lái)友好的目光;櫻桃紅通通的`，向我們綻開(kāi)開(kāi)了笑臉……
最引人注目的當(dāng)然是蘋(píng)果了，小明和其他同學(xué)都提起籃子，往那兒奔去�？矗禾O(píng)果有的兩個(gè)在一起，探出頭來(lái)，向我們微笑;有的三五成群地，像一個(gè)個(gè)小娃，你擠我碰;還有的單個(gè)地高掛在枝頭上，好像自已是蘋(píng)果王國(guó)的國(guó)王……
同學(xué)們都跑了過(guò)去，小明也不例外，跑到那蘋(píng)果樹(shù)下，開(kāi)始摘蘋(píng)果。他仔細(xì)挑選了幾個(gè)最大、最紅的，努力伸長(zhǎng)手臂，盡力踮起腳尖，跳起來(lái)將蘋(píng)果摘下，并輕輕地放到籃子里。此后，他又到其他好幾棵蘋(píng)果樹(shù)下摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子蘋(píng)果。他興奮地說(shuō)“這些蘋(píng)果足夠我們一家吃一個(gè)月呢!”而同學(xué)們也都摘了很多蘋(píng)果。
小紅見(jiàn)了，想：小明得到了那么多果子，我的收獲可不能比他遜色!她有了這個(gè)想法后，就開(kāi)始找有用之物，把它作為收獲。她看了看地面，發(fā)現(xiàn)地上有好多落葉。她產(chǎn)生了一個(gè)念頭——撿一些落葉，用來(lái)作樹(shù)葉畫(huà)、書(shū)簽。她為自已的這個(gè)想法感到高興。地上的落葉真是多種多樣：有銀杏葉，有楓葉，有香樟葉，玉蘭葉一片一片的累積，很快她就撿了一袋子落葉�！敖裉斓氖斋@真大啊!”小紅也高興極了，“我可以把這些落葉做成我的書(shū)簽啦!”而有一個(gè)男孩也在炫耀他撿的銀杏葉�！肮�!我撿到的銀杏葉像一把把小扇子，我要記錄下來(lái)!”然后他又和小紅一起撿了一袋子銀杏葉。
秋天充滿(mǎn)著快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇72
十一年前我呱呱落地來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)到了一個(gè)幸福的家庭。在這個(gè)家庭里，有我愛(ài)的和愛(ài)我的人，他們帶給我無(wú)窮的愛(ài)與快樂(lè)。
記得我四歲生日那一天，我在姑姑家過(guò)生日。爺爺、奶奶、外公、外婆都來(lái)了，場(chǎng)面非�！奥≈亍�。姑姑與媽媽和奶奶做了一桌子的美味佳肴，爸爸給我定了一個(gè)超大號(hào)的雙層奶油蛋糕。我看了后，口水是“飛流直下三千尺”，還沒(méi)開(kāi)吃，我就偷了一塊牛肉在一旁“享受”起來(lái)。媽媽見(jiàn)了一邊笑一邊說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓!”我也回敬了一句：“那你就是饞貓媽媽!”聽(tīng)了這句話(huà)，全家人捧腹大笑。過(guò)了一會(huì)，開(kāi)飯了。只見(jiàn)那個(gè)奶油蛋糕放在餐桌的正中間，上面插滿(mǎn)了彩色蠟燭。我挑了一個(gè)上座坐了下來(lái)。這時(shí)候我的.肚子早已經(jīng)“咕咕”地叫了起來(lái)。于是我迫不及待地喊道：“快開(kāi)吃了!”于是，在我的號(hào)召下，大家就吃起來(lái)。吃飯時(shí)大家也沒(méi)閑著，一會(huì)姑姑給我?jiàn)A塊肉，一會(huì)爺爺敬我一杯。我也沒(méi)閑著，一會(huì)敬姐姐一杯，一會(huì)敬外公一杯。把所有人都敬完了，我的肚子里也裝滿(mǎn)了飲料。這時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“來(lái)吃蛋糕吧!”于是媽媽把燈關(guān)了，爸爸和爺爺點(diǎn)起了蠟燭�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)……”在大家的歌聲里，我許了個(gè)愿，與姐姐一同吹滅了蠟燭。開(kāi)始吃蛋糕了，媽媽切了一個(gè)可愛(ài)的兔子給我，剛放下我就津津有味地吃起來(lái)。全家人見(jiàn)我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，也都笑了。蛋糕風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕乇晃覀兿麥绲袅�，我的生日也結(jié)束了。那天，我非常高興。
我忘不了那次生日，忘不了這個(gè)幸福的家庭給我的快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇74
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十二歲了，已不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽?xiě)驯Ю锏纳岛⒆�，而是一個(gè)十分成熟的帥小伙，我也不會(huì)再在院子里跟小伙伴們一起淘氣，不再會(huì)遇到生人就驚恐萬(wàn)分，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中，我有許許多多快樂(lè)的事在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)
記得那是一個(gè)星期天，我看見(jiàn)家中的襪子沒(méi)有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆清水，再把襪子浸在水里，讓它全部濕透。然后把襪子撈上來(lái)，抹上肥皂，接著，我開(kāi)始用力地搓洗襪子。霎時(shí)間，襪子上全是肥皂泡，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光，猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著一面面鏡子，霎是好看。突然，一團(tuán)黑漆漆的污漬出現(xiàn)在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎么辦才好。我想：“這些污漬可能并不是非常臟，也許在水里僅一會(huì)兒就干凈了�！闭f(shuō)干就干，我拿起襪子就浸在水里�？墒墙撕镁眠�是臟兮兮的，我束手無(wú)策了，只得向媽媽請(qǐng)教請(qǐng)教了。媽媽來(lái)了，她教我在襪子上擦了許多肥皂，然后十分用力地來(lái)回搓洗，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……我拿起來(lái)一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見(jiàn)了。該清洗了，我又打來(lái)一盆水。把襪子浸到清水里，剎那間，襪子上的.泡泡全都浮了上來(lái)，一下子把襪子“壓”在了下面。襪子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……
終于，襪子被我清洗干凈了。看著干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我深深地體會(huì)到了：在勞動(dòng)中也能收獲快樂(lè)！
我的生活中，不但在勞動(dòng)中會(huì)收獲快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中能體會(huì)快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇75
上個(gè)星期日下午，天朗氣清，風(fēng)和日麗，我們班開(kāi)展了一項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)—騎行。在整個(gè)戶(hù)外騎行活動(dòng)中，我最喜歡的其中之一就是大家一起從花博會(huì)停車(chē)場(chǎng)騎到西太湖攬?jiān)聻�，那段路真是太歡樂(lè)了......
在領(lǐng)隊(duì)馮老師和爸爸媽媽的組織下，我們的自行車(chē)隊(duì)排著有序的隊(duì)伍先穿過(guò)了一條馬路，排到非機(jī)動(dòng)車(chē)道上。我手扶把手，眼看前方，隨著馮老師大喊“騎行開(kāi)始”，我也帶著喜悅的心情踩下踏板。我們這路小車(chē)隊(duì)，在馬路上歡快前進(jìn)著。一路上，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，這時(shí)我們像是一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小精靈，什么煩惱也沒(méi)有，身旁的小草花兒也變得格外可愛(ài)！我努力地騎著我的小自行車(chē)，和旁邊的人交談起來(lái)�！瓣惓�，你會(huì)不會(huì)用一只腳騎車(chē)呀？”我笑嘻嘻地問(wèn)。陳程用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啦�！蔽艺f(shuō)：“我可會(huì)啦，不過(guò)就是騎得有點(diǎn)慢，哈哈......”大家歡聲笑語(yǔ)，興高采烈，沒(méi)有一個(gè)人有著第一次上路的嚴(yán)肅表情。女生們邊騎邊唱，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)；耳邊一直有男生們“GO！GO！GO！”不停的加油聲，似乎在給后面落隊(duì)同學(xué)的加油哩！
我們就這樣浩浩蕩蕩地騎到了西太湖攬?jiān)聻�，沒(méi)想到4.3公里的路程這么快就到了！放好自行車(chē)，剛剛騎行完的我們來(lái)到西太湖前，頓時(shí)有一種心境開(kāi)闊、超凡脫俗的舒暢之感。站在湖邊，眼望蔚藍(lán)的.天空，白云朵朵，細(xì)看湖面有一股股波浪映入我的眼簾，啊，真是美極了！我們還在草地上野餐，玩耍，和爸爸媽媽享受戶(hù)外的新鮮空氣。
你們說(shuō)我這次玩得快不快樂(lè)呀？
點(diǎn)評(píng)：無(wú)論是出發(fā)前“帶著喜悅的心情踩下踏板”，還是騎行中“歡聲笑語(yǔ)、興高采烈、歡聲笑語(yǔ)”，亦或到達(dá)后欣賞的風(fēng)景帶給小作者的特別感受，字里行間都能感受到撲面而來(lái)的“快樂(lè)”。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇76
嘩啦啦的雨停了，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。我的心中充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的快樂(lè)感受，讓我不禁再次流下眼淚。
“現(xiàn)在，我宣布：‘燒烤分享會(huì)’正式開(kāi)始！”老師的一席話(huà)讓原本鴉雀無(wú)聲的校園沸騰起來(lái)。同學(xué)們“哄”的一聲散開(kāi)，飛快的跑向自己的位置，而老師卻不急不慢、悠然自得地走向燒烤架。
我們走回座位，開(kāi)始了一番“大吃特吃”。你看！小明抓起一大把奧利奧放入嘴里，小強(qiáng)也不甘示弱，捧起一大把妙脆角強(qiáng)塞到嘴里，結(jié)果兩人都嗆得直咳嗽，連忙喝口水……就在我們嬉戲打鬧時(shí)，老師的第一盤(pán)燒烤已經(jīng)好了。“香噴噴的燒烤來(lái)了！”只見(jiàn)小王端著一盤(pán)燒烤，大聲喊著來(lái)了。同學(xué)們一改原先懶散的毛病，兩眼直放光，像一頭餓狼似的撲去。
我眼疾手快，搶在同學(xué)前面拿了一串。忽然，小飛不去搶盤(pán)里的，卻來(lái)?yè)屛业牧�。由于我沒(méi)有防備，被他一下?lián)屪吡恕?/p>
“轟��！”一聲雷聲，接著便下起雨來(lái)。
“太欺負(fù)人了！”我把燒烤往盤(pán)子里一扔，扭頭邊走。我跑向試驗(yàn)田，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是委屈。我趴在試驗(yàn)田的凳子上，自己哭起來(lái)。為什么搶我的`！吃不到可以下次再吃��！分明是我先搶到的！我狠狠地踢向旁邊的墻壁，疼的卻是我自己。
忽然，一個(gè)小弟弟來(lái)到我身旁，歪著頭疑惑地說(shuō)：“哥哥，你哭什么呀？”我抬起頭，抿抿眼淚，故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)什么。”“那你為什么哭？”我無(wú)言以對(duì)，他接著說(shuō)，“哥哥別哭了，我給你一個(gè)烤串吃�！闭f(shuō)著，便把他手中的烤串給了我，然后向我擺擺手，一蹦一跳地走了。
我看著手中的烤串，心中洋溢著無(wú)窮的快樂(lè)。
雨停了，我仰望天空，發(fā)現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇77
突然間發(fā)現(xiàn)，自己的思想有些復(fù)雜起來(lái)；突然間感到，好像用一夜的時(shí)間長(zhǎng)大了不少。也許，成長(zhǎng)的歲月漸漸加快了腳步，飛快的，著急的……不知從何時(shí)起，那樣的想用相機(jī)來(lái)記錄自己每一刻的容貌，每一次的成長(zhǎng)…在走向成熟的時(shí)候，我感到了快樂(lè)，但也有恐懼。
當(dāng)稚嫩還存在我細(xì)小的心胸之中時(shí)，不少的同齡人早已脫去了年幼、純真的輕紗。當(dāng)他們用雜亂繁復(fù)的心情與目光來(lái)關(guān)注社會(huì)的'那時(shí)，我或許還正在因?yàn)閯?dòng)漫中某個(gè)小小的角色的死去而痛心。我真的很感謝那些關(guān)心和保護(hù)我的人，他們讓我一直快樂(lè)、單純，不曾被世俗所染。他們不希望在我的生命的白紙上有任何一條骯臟丑陋的線(xiàn)條，而我，愛(ài)他們就像愛(ài)自己一樣。
翻著過(guò)去的日子，追尋童年的生活。在這充滿(mǎn)笑與淚的１５年中，讓我幸福過(guò)的人有的還在，而有的早已退場(chǎng)。我很明白自己的心情與愿望，還有夢(mèng)想。在瞳仁的星輝中，在干凈唯美的思想中，沒(méi)有任何愁緒與無(wú)奈，唯有快樂(lè)，只有快樂(lè)！
當(dāng)再次面對(duì)讓我茫然的題目與心情，心中的只是淚和痛；也許，傷心、失落與彷徨教我不能自拔。我知道，當(dāng)我有一天真正面對(duì)向往已久的大海時(shí)，心中的話(huà)語(yǔ)同內(nèi)心的感動(dòng)早已不知如從出。也許，自己的想法與心情是無(wú)法尋求；也許，我們的青春、歲月與歡笑一同在身邊成長(zhǎng)。流逝的是我心中的時(shí)光，但是沙漏記得。
不知何時(shí)起，我希望我愛(ài)的人都快樂(lè)，把他們的悲傷都給我。我知道也許有一天，我該退場(chǎng)的時(shí)候?qū)?huì)多么的不舍與心痛，但那是過(guò)程，每一個(gè)人的過(guò)程。我的生命還在流逝，時(shí)間在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，而等待是一件痛苦而又殘忍的事實(shí)。淚，從眼角劃落；笑容，在生命邊緣舞蹈。而我們終究要離開(kāi)這場(chǎng)華美的宴會(huì)……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇79
六一兒童節(jié)終于到了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
你看，學(xué)校里又漂亮又熱鬧，鮮艷的□下搭了一個(gè)又大又美麗的舞臺(tái)，大舞臺(tái)上還有一條巨大的標(biāo)語(yǔ)：“祝同學(xué)們六一兒童節(jié)快樂(lè)”。讓我們興奮的是學(xué)校為我們準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng)。上午，文藝演出快要開(kāi)始了，我們像兔子一樣蹦出教室來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海，金色的陽(yáng)光照耀著校園，校園里五光十色，同學(xué)們臉上的笑容如同花朵般的爛燦。瞧，最熱鬧表演區(qū)，各班演員穿著五彩繽紛的服裝陸陸續(xù)續(xù)準(zhǔn)備表演了，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行著，有的表演合唱，有的表演獨(dú)唱，有的表演小品，還有的是舞蹈。同學(xué)們真是“八仙過(guò)海各顯神通”啊!現(xiàn)在輪到我們班出場(chǎng)了，我們班表演的節(jié)目是《模特秀》、《閩南童謠》。
走模特秀的同學(xué)穿著五顏六色的奇裝異服在大舞臺(tái)上盡情展示，個(gè)個(gè)神氣十足，酷極了。臺(tái)下同學(xué)們響起了一陣?yán)坐Q般掌聲，我們班的.同學(xué)們高興得都從座位上蹦起來(lái)了，大聲歡呼起來(lái)：“太精彩了！”天氣越來(lái)越熱，同學(xué)們卻非常興奮，操場(chǎng)上一片沸騰！表演進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，最后校長(zhǎng)宣布文藝演出圓滿(mǎn)結(jié)束。下午，同學(xué)們更是開(kāi)心，因?yàn)楦靼嘁e行聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣的美食，有的帶可樂(lè)、有的帶漢堡，有的帶薯片。
對(duì)了，我有一個(gè)好消息要向大家宣布：今天還是我的生日，所以我?guī)?lái)了一個(gè)又大又香的蛋糕。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)圍著我唱生日歌，給我祝福，送我生日禮物，我感到特別幸福。教室里歡聲笑語(yǔ)一片，同學(xué)們開(kāi)心極了。這個(gè)快樂(lè)、幸福的“六一”兒童節(jié)讓我永遠(yuǎn)難忘!
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