【實用】五年級的作文集合5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
想起那件事，我就會想起一本書，《張海迪的故事》。
那是在兩年前了，那天天氣晴朗，我背著書包去上學。在路上遇見了一個殘疾小男孩路安。從小到大，我就對殘疾人有著的'別的關心、同情。我正想去扶他，就在這時，一個小孩從我身邊走過。正是走到路安身邊停了下來。
他便開始了嘲笑：“小孩，腳殘疾了，正是天生不辛，我送你一個屁拐杖吧！”說完便朝他放屁。路安的臉頓時煞白，一聲不吭拐著腿走了�！肮�，我去上學了，啦啦……”
我很是生氣，便是叫住那小孩。我沒說他也沒罵他，只是從我書包中掏出一本書，送給了他。我只說了一句：“想對他說對不起，在這里這個時間等我。”說完我便走了。那本書正是《張海迪的故事》。因為路安是我們小區(qū)的，我知道他住哪兒。那小孩果真來了，我便帶他去見路安。他當面說了對不起，這我才安心。
《張海迪故事》告訴我殘疾人也是人，殘疾人比我們更有尊嚴！
五年級的作文 篇2
聽別人說，有一個特別奇妙的王國。在這個王國里全都是汽車，而且都是一些奇形怪狀的新型汽車。如：用橡皮做成的汽車、會在水里游泳的汽車、自己會走的汽車、會飛的汽車……對于這個新奇而又讓人大開眼界的王國，我早就迫不及待了！
來到了這個神奇的王國，首先映入你眼簾的便是一輛輛新奇的汽車。看到這些汽車，令我感到匪夷所思的是：這里的汽車這么多，空氣應該早就被污染了呀，為什么這里的空氣仍然這么新鮮呢？后來，據(jù)了解我才知道，這里的汽車是靠政府的新發(fā)明來行駛的，這樣不僅能環(huán)保，而且還不會浪費資源。這真是個兩全其美的方法呀！這個謎題解開了，又有一個疑點涌上我的心頭：這里的汽車這么多，為什么不會發(fā)生車禍呢？原來，這里的汽車都富有彈性，如果相撞了，就會被彈開，而且開起來就像在鍛煉身體，舒服極了！后來在游玩的過程中，我結交了一個好朋友——李明。他是汽車王國的居民，因為他對這里的路非常熟悉，所以他當了我的.導游。接著，李明帶我去觀看了一種用水制作成的半固體半液體的汽車和一種無人駕駛就能走的汽車，他說：“自動行駛汽車是政府專門為殘疾人設計的，汽車會根據(jù)殘疾人的想法，帶他們想去的地方，非常方便！”聽了他的話，我目瞪口呆！
最后我又問李明：“這里的汽車怎么全是優(yōu)點，難道就沒有缺點嗎？”李明笑道：“這世上怎么可能會有十全十美的東西？這些汽車的缺點就是：不能被銳器所傷，如果被銳器刮到，頃刻間就會化為烏有！”他的話，使我受益匪淺。
愉快的一天結束了，我告別了李明，回到了自己居住的城市……
這次“汽車王國”之旅不僅讓我大開眼界，而且還讓我明白了一個人生哲理：“世上沒有十全十美的人（包括物品），每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要取長補短，這樣才會變得更加優(yōu)秀！”
五年級的作文 篇3
很多時候，我都覺得在求學生涯這條道路上自己很幸運，因為總會遇到好多很優(yōu)秀的老師。
今日中午下了前兩節(jié)課，我看到外教的辦公室開著，我就過去打了個招呼。他笑著說我出現(xiàn)的時間正好，接著他要求我在特定的時間再到他辦公室取資料，因為他自己正在打印，還要一些時間才可以打印好。在交談中，他一直很有耐心，畢竟我能力有限，有些時候我還是不能夠理解他表達什么的。而這次他看到我對一點五十分這個時間的英文表現(xiàn)得有些困惑竟然給我畫起了鐘搭配了阿拉伯數(shù)字講解，與其說我對數(shù)字觀念有些會混淆和錯過正確的時間點，不如說我的`英語水平真的還有十分大的進步空間。而且，這些年的應試教育，我們幾乎不用英語交流，難免剛開始會有些不知所措。
我十分慶幸也有些慚愧，畢竟外教的耐心讓我感動萬分。所以我也決定好好積累詞匯，盡量多說英語，快點提高自己的英語水平，成為我外教的助手，因為他不會中文，在學校也很難與他人溝通。
我是那種不會辜負別人對我的期望與友好的人，這正是因為我一直都有好的老師在指引著的緣故。我也很久前就決定，成為像我那些優(yōu)秀的老師那樣的教師。我會努力實現(xiàn)自己的理想的！
五年級的作文 篇4
云南西雙版納的歌舞晚會足以用氣勢盛大來形容。
清明小長假，我和爸爸媽媽去云南旅游，還在美麗的西雙版納觀看了一場別開生面的歌舞晚會。等我們進場的時候早已經(jīng)是人山人海、座無虛席了，那場面真是熱鬧非凡，無論男女老少都伸長了脖子向舞臺方向張望。
坐下不久，舞臺上的燈光耀眼地閃亮起來，還有一束色彩斑斕的光帶不停地掃向觀眾席位；接著，前方的電子屏幕上打出“56個民族是一家”的字幕，讓人看了激動不已。緊接著，舞臺后方一群演員手拉著手用少數(shù)民族語言唱起了歡快的歌，嘹亮的歌聲響徹整個會場。看著這個場面我不禁心潮澎湃，那時那刻，中華56個民族心連心團結在一起永不分離。
我沉浸在幸福的思緒中久久沒有回過神來，又見舞臺的另一側一群男演員們手里拿著鼓槌敲打著腰鼓，隨著鼓聲跨進舞臺前面人工湖中的一葉小舟里。宏偉激昂的聲音把湖面都震得泛起層層漣漪，我不禁聯(lián)想到足球場上球迷們邊擂鼓邊吶喊的聲音，心中激動不已。
緊接著，音箱里放出二聲震耳欲聾的打炮聲，一男一女跳出來，只見那男演員手里拿著火棍，不停地揮舞著，火光印在電子屏幕上，感覺像燒紅了半邊天似的`；那女演員則手里拿著一壺酒，酒被她咕嚕咕嚕幾下就喝精光了。臺下有觀眾不停地拍手叫好。
最后，屏幕上打出了三個大字：“大團圓”，所有演員都齊聲合唱著，寓意是祝我們國家繁榮昌盛。隨著音樂的漸漸遠去，演員們一個個退了下去，而我卻還一副意猶未盡的樣子，坐在凳子上不肯站起來。西雙版納的這場歌舞晚會，給我留下了難以忘懷的印象，更帶給了我無限的聯(lián)想。
五年級的作文 篇5
看！他又來了。沒錯，就是他——陸子皓。他長得特別高，是我們的高個子。也是我們班出名的“皇帝”。
我們平時很少有人叫他的名字，都叫他皇帝。而且他還是好幾個朝代的皇帝�！皾h武（捂）帝”、“周武（五）王”、“揚紙帝”等等。
說他是“漢武帝”，是因為他穿衣服特別能捂，比如那天，全班同學都穿夏季校服了，他仍穿著秋季校服不舍得脫，就好像那衣服是租來的。
“周武王”平時總是提不起精神，老師講課他總是左耳朵聽右耳朵冒，一到周五，他就特別興奮，簡直就是沖出籠子的猴子。
叫他“揚紙帝”是因為他平時很不注意衛(wèi)生，總喜歡到處扔紙，為此，我們班級還被扣過分。但他的.脾氣很暴躁，沒人敢管他。就拿那天來說吧，我看到他又在扔紙了，便說：“揚紙帝”是不是又想讓咱班扣分，沒想到，這下惹惱了他，他怒氣沖沖地走過來把我打了兩拳，真是位名符其實的皇帝。
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