有關(guān)四年級學(xué)生作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學(xué)生作文 篇1
很多的優(yōu)秀教師、很多的書籍上、很多的文章中都說：每個學(xué)生都是獨一無二的！是的，怎么會有一模一樣的兩個人？性格、脾氣、長相---------都會讓我們找到不同！
在教學(xué)工作中，輔差工作估計是我們教學(xué)生活中最讓我們頭疼的一件事了！優(yōu)秀的學(xué)生都有一個共性，那就是勤奮、自控能力好！而造成的“后進(jìn)生”的情況卻是各種各樣！家庭情況造成的、本身智力因素造成的、懶惰造成的、貪玩造成的、不喜歡某門學(xué)科造成的等等！所以，輔差工作也就比較難做！要想做好這個工作，你要去分析學(xué)生本身的特點、心理、個性、喜好，要了解學(xué)生的家庭情況，甚至要了解學(xué)生的朋友情況！這樣才能對癥下藥，讓學(xué)生慢慢的好起來！本學(xué)期，在輔導(dǎo)“后進(jìn)生”這方面，我是這樣做的：
1、和家長配合好。
2、和學(xué)生談心做朋友。
3、課堂上多鼓勵、多贊美。
4、課下讓他們多幫忙。
5、讓他們碰見問題隨時給你打電話。
6、鼓勵他們多閱讀。
家長才是孩子最重要的老師，沒有家長的配合，“后進(jìn)生”進(jìn)步會很艱難！而如果我們和家長配合好，學(xué)校、家庭聯(lián)合起來一起幫助孩子，那么孩子的進(jìn)步會非常的快！今年教的的班級里面有個叫小宇的！學(xué)習(xí)非常吃力！我通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)這個孩子學(xué)習(xí)比較差主要有這幾個方面造成的。
1、思維比較狹窄。
2、家長關(guān)心的不夠，基本上回家后有關(guān)學(xué)習(xí)上的事就是不問不管。
3、上課的時候容易跑神。
4、性格比較內(nèi)向，在班級沒有很好的朋友！針對小宇這種情況，我首先把他的爸爸請到學(xué)校誠懇的和他做了一次交流！我對他的爸爸說：孩子還小，很多的時候需要我們?nèi)椭业揭环N適合他的學(xué)習(xí)方法！小宇并不是學(xué)不會，我覺得有這樣幾個方面讓孩子學(xué)習(xí)比較有障礙。
1、你們對他的關(guān)心不夠，回家你們不管他，那么他就會認(rèn)為你們對他的學(xué)習(xí)不重視，相應(yīng)的他也就會不重視！
2、他沒有一個自己的學(xué)習(xí)方法，他也想學(xué)好。但他現(xiàn)在不知道怎么學(xué)習(xí)！所以上課的時候就容易跑神。
3、他不好讀書，所以就造成了思維方面的狹隘！也就造成他學(xué)習(xí)起來非常的困難！小宇的爸爸聽我這樣說，連連點頭說：馬老師，你說的沒錯！我們確實沒有管過孩子，聽你這樣一說，我心里覺得怪慚愧的！我們談了很多方面，最后我們達(dá)成相同的意見！小宇的爸爸回家后堅持和孩子一起學(xué)習(xí)，及時了解孩子在學(xué)校的情況！給孩子買一些他感興趣的書籍，引導(dǎo)孩子在閱讀中開闊自己的`思維。
和小宇的爸爸交流后，在學(xué)校我首先找到小宇和他談話，告訴他今天上課注意力比以前集中，他的眼睛馬上就亮了！因為他覺得我注意到他的變化了！
2、在課堂上，我有意識的把一些比較簡單的問題留給小宇，他一旦答對，我馬上就大力贊美、鼓勵！他的眼睛越來越亮，上課跑神的情況越來越少。
3、下課的時候，我有意識的讓他去給我送個教案書、教案本等，他跑的非常歡，覺得老師很重用他，把他當(dāng)成朋友！
4、我和小宇約定，每天一旦碰見不會的問題要及時給我打電話，我隨時幫他解決。千萬不要讓問題過夜。
5、鼓勵他每天堅持讀書。
一學(xué)期過去了，小宇現(xiàn)在在同學(xué)們的眼里仍然是個差生！可是他的變化大家有都能感覺到：他上課開始認(rèn)真聽講了，他開始積極舉手發(fā)言了，他能主動詢問老師問題了-------
后進(jìn)生每個班都有，也不是說每個后進(jìn)生都能成為學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，可是我認(rèn)為只要能幫助孩子們能樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，擁有有積極向上、樂觀的精神。就是我們在輔差工作最大的成功！
像小宇這種情況很多！我沒有能力把他們都變成學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可在我心里，我一直認(rèn)為：當(dāng)學(xué)生能展現(xiàn)屬于自己的風(fēng)采的時候，就變成了一個個的精靈！他們玩耍時候的活力四射，他們課堂的聚精會神，他們寫作業(yè)時候的認(rèn)認(rèn)真真，他們和你交談時候的調(diào)皮活潑，他們吃零食時候的陶醉神迷-------哪一個不是可愛的孩子？所以，我一直想通過自己的努力，讓暫時落后的孩子們找到一個屬于自己的學(xué)習(xí)方式，找到一個屬于自己展現(xiàn)風(fēng)采的方式，向別人呈現(xiàn)出獨一無二的天使翅膀！告訴別人自己也是一個精靈！
四年級學(xué)生作文 篇2
愛是什么？對于我們來說，是風(fēng)雨中撐開的那把傘，是傘下那雙笑盈盈的眼睛；是臨時出門的一句叮嚀，是門后那顆牽掛你的心。 那時，他們不過十四五歲吧，在鄉(xiāng)下的一所普通中學(xué)讀書．一天，班主任告訴他們，要趁著暑假帶他們?nèi)コ抢锟纯矗嗤瑢W(xué)高興極了．高樓林立的街道，川流不息的人群，都給他們這幫沒見過什么世面的孩子一種新奇的感覺．
晚上，他們就睡在教室里，興奮的談?wù)摿税胩欤懦脸了ィ胍梗?dāng)他們熟睡的時候，大地忽然劇烈地晃起來，隨后，一聲劇響教室的一角倒塌了他們被著突如其來的變故下呆了． 死神正一步步向他們逼近．教室的門突然撞開，他們的老師像神靈一樣撲了進(jìn)來，他沉著嗓子讓大家不要慌．黑夜里，老師摸索著，幾乎是抓著他們，一個個扔出，平時瘦弱的他不知哪來的力氣，當(dāng)確定沒有學(xué)生才沖出來，晚一下，就會被倒塌的教室壓下．
全班同學(xué)呆呆站在那，這時，老師把他們聚攏在一起，溫和說＂：現(xiàn)在開始點名．＂ 每點一個，他都會摸一下那個同學(xué)的頭，他的手是那樣有力，給他們溫暖的力量，讓他們緊張的心慢慢舒展開． 突然，一個人沒有回應(yīng)．當(dāng)確定丟失一個孩子后，老師像瘋了一般沖進(jìn)那片廢墟，開始用手拼命的挖，一邊叫．終于在教室的一角找到了壓在廢墟的'孩子． 此時余震還在繼續(xù)，的大地仍在震動，如果不及時離開這兒隨時可能有生命危險．正在拉扯間，他們的老師一下從旁邊沖來，大吼一聲＂：別動我的孩子．＂他站在那里，喘著粗氣，瞪大雙眼，像一頭發(fā)怒的雄獅，守護(hù)著幼崽． 那群被他的氣勢鎮(zhèn)住，松開了拉扯的手，離開了． １９７６年的唐山的地震死了２０幾萬人，他們與死神擦肩而過，全班５６名同學(xué)除了一個，其他全部安然無恙．３０年后，同學(xué)們來到老師面前對老師深情地說一聲＂：謝謝．＂ 當(dāng)我讀到這兒時，感到心里有說不出的感覺，雖然這篇文章是作者的所思所想或是親身經(jīng)歷，但我非常的同情和體會．
四年級學(xué)生作文 篇3
你們好！最近身體還好嗎？工作是否順利？我是你們的女兒梁芙蓉。收到這封信你們一定很驚訝吧，我和你們就住在一起，我之所以不和你們直接對話，是因為我有一些話一直想說卻不知道如何開口。所以我就打算以書信的形式來代替。 我在你們的眼中是寶貝，是一個小小的古董，是一顆甜蜜的糖果，你們對我真是“頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了”難道我注定就要做一朵只能盛開在溫室里的花朵嗎？你們何曾知道，我是多么的想脫去華麗的外衣，換上堅強(qiáng)的心，和長在野外的小草做伴呀！你們又何曾知道，我是多么的想培養(yǎng)獨立自主的`能力，任我在廣闊天地之間自由成長，狂風(fēng)為我加油，暴雨為我鼓掌，太陽為我微笑，小河為我贊嘆。我們是二十一世紀(jì)的驕傲，新時代的寵兒，如果還不讓我自己獨立做一些事情，那么我將來連自己都照顧不好，還怎么建設(shè)祖國
如果連我自己都照顧不好，還怎么照顧我的后代？爸爸媽媽請你們放開手，讓我自己獨立實踐一些吧！ 媽媽，我知道，您的脾氣一直不好，經(jīng)常發(fā)火，我和爸爸總是面對你的“狂風(fēng)暴雨”，一忍再忍，誰都有生氣的時候，總是控制不住自己，對別人，對物體發(fā)一發(fā)火，也是正常的，可是您呢？總是把我當(dāng)作一個小木偶一樣，生氣的時候就罵，高興的時候就親，我也不是一只溫順的小豬，有時也會和你頂嘴，接著的就是一場激烈的沖實，那時，結(jié)果往往都是兩敗俱傷，在此，我對您說一聲：“媽媽，對不起，我不懂事和您頂嘴，吵架，請你原諒我。” 爸爸，戶主本上，你是戶主，家庭生活中，你是霸主，房產(chǎn)本上，您是房主，您是一個優(yōu)秀的爸爸，那一支支煙，一瓶瓶酒，成了您生活中必不可少的一部分，我和媽媽因此恨透了香煙和酒，尤其是媽媽，一看見你喝多了，氣就不打一處來。爸爸，您喜歡您的頭頂“煙霧繚繞”“青煙裊裊”嗎？雖然，我知道，煙并不好戒，但是蓉蓉還是請求您的身體健康，戒掉吧！爸爸。 爸爸媽媽，時間不早了，我要睡了，希望您們在看到我的信之后，也看到了我的心。祝：身體健康，萬事如意！
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