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友善的作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的友善的作文，歡迎大家分享。
友善的作文1
這是一個(gè)悶熱的下午，天暗得很，像一個(gè)想哭但又不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道閃電將天空劈成了兩半，轟隆隆的一聲巨響，隨之而來的是一陣陣瓢潑大雨。
踏著放學(xué)的鈴聲，我急急忙忙奔向校門口，在花花綠綠的傘中，找到了來接我的爺爺。我和爺爺各自撐著一把傘，向車站走去。雨太大了，路上坑洼的表面里的水濺到了褲腳上、鞋子上，濕了一大片，難受極了，雨珠不斷的滴落，只希望能快點(diǎn)回家。
車站上，一位帶著紅領(lǐng)巾的小妹妹也在等車，她看起來很可愛，看到我了，還沖我笑了一下，真是個(gè)善良的小姑娘！雨還在下，車還沒有來，我們靜靜地等待著。
這時(shí)，一位老爺爺蹣跚而來，他沒打傘，已經(jīng)被這雨水淋成了落湯雞。老爺爺渾身濕漉漉的，看到我們后，他有些尷尬，往另一邊挪了幾步。這時(shí)，小妹妹轉(zhuǎn)過頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爺爺看，然后她走到老爺爺身邊，用稚嫩的'聲音問道：老爺爺，您沒傘？不如我們一起撐一把傘吧！我們都愣住了，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著小姑娘，此時(shí)，她正笑瞇瞇的看著老爺爺，明亮的眼睛閃動(dòng)著愛的光芒，仿佛面對(duì)的是她的親人。我的心怦然一動(dòng)，仿佛被什么觸碰到了。
不用，孩子，爺爺都淋透了，不用了謝謝你好孩子老爺爺有些始料未及吧，他一邊說著客氣的話，一邊往后退了一步。不要緊爺爺，老師教過我們，要尊老愛幼，助人為樂。老爺爺，和我一起撐傘吧！小妹妹的眼神中充滿了期盼，帶著些請(qǐng)求的意味。好，好，小姑娘，你真是一個(gè)好孩子！
車站上出現(xiàn)了這樣的一幕：兩位老人打著傘，每把傘下，都站著一個(gè)小姑娘。不同的是，一把傘下是親祖孫倆，一把傘下是素不相識(shí)的人。
多么美好的一幕！我不由得笑起來。爺爺，多像親祖孫倆呀！
嗯，這個(gè)孩子很有愛。北辰，你也要做這樣的人。爺爺若若有所思。
小妹妹的舉動(dòng)，爺爺?shù)脑捳Z，瞬間讓我的心情復(fù)雜起來。剛才，為什么我沒有想到為老爺爺撐起一把傘呢？
這件事一直在我心底藏著，在后來的成長(zhǎng)中，我總會(huì)把它拿出來，它就像一盞燈，照亮我后來成長(zhǎng)的路。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在若干年后，我會(huì)告訴身邊的人：在一個(gè)炎熱的夏天，我長(zhǎng)大了
友善的作文2
“世界上最寬廣的東西是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！边@是法國著名作家雨果說的一句話。最近，我讀到了一篇文章——《友善的力量》。讀完之后，我的心里洶涌澎湃，久久不能平復(fù)。
本文主要講了著名試飛駕駛員胡佛再一次試飛中險(xiǎn)些喪命，原因是飛機(jī)維修工加錯(cuò)了油。而胡佛并沒有責(zé)怪他，而是和藹地鼓勵(lì)他，請(qǐng)他幫忙來維修費(fèi)及。我的感觸很深，當(dāng)我讀到“這時(shí)，胡佛并沒有像大家想像的那樣大發(fā)雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地說：‘為了證明你能干得好，我請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作�！睍r(shí)，我被胡佛的友善而震撼，要不是胡佛的飛行技術(shù)高超，在危險(xiǎn)時(shí)刻力挽狂瀾，他就喪命了!可能換做任何一個(gè)人都會(huì)火冒三丈，不是把他“炒魷魚”就是罵他一頓。倘若胡佛真的那樣做了，維修工還會(huì)兢兢業(yè)業(yè)嗎?胡佛假如真的把維修工狗血淋頭、劈頭蓋臉地罵一頓，或許維修工也大發(fā)雷霆，兩人大吵起來;或許維修工的自信心受到傷害，從此以后自暴自棄，最后自殺?或許兩人會(huì)打起來，鬧到公安局，最后遺臭萬年;或許，維修工當(dāng)時(shí)忍聲吞氣，最后在給胡佛做維修工作時(shí)下毒手······但是，胡佛并沒有那樣做，他選擇了鼓勵(lì)維修工，他的.這一舉動(dòng)，改變了維修工的一生!
我曾親眼看見過這樣一件事，一輛汽車停在路邊，這時(shí)，一輛自行車從車門旁經(jīng)過，車主正好開門，把自行車車主撞翻。被撞的的人只說了一句：“下次下車注意點(diǎn)�！敝蟊銚P(yáng)長(zhǎng)而去。羅曼層說過：“友善不是一門科學(xué)，而是一種行為�！奔偃缱孕熊囓囍骱推囓囍鞔蟪称饋�，然后大打出手，兩人不甘示弱，最后兩敗俱傷。有一句話是“退一步海闊天空”，有時(shí)，退步也是一種美德。胡佛與那位自行車車主一樣，把友善體現(xiàn)的淋漓盡致。我們要做友善的人，那會(huì)使我們的修養(yǎng)更上一層樓，讓我們的心靈進(jìn)化······我們要與友善握手，做一個(gè)友善的人。
高爾基說過：“做一個(gè)友善的人，為群眾去謀幸福�！庇焉剖且豢|春風(fēng)，卷走了人們心中的焦慮煩躁;友善是一曲動(dòng)聽的音樂，讓人們感到神清氣爽;友善是一滴雨露，滋潤(rùn)了人們的心田。誠信友善，從我做起!
友善的作文3
記得法國作家雨果曾說過：“世界上最寬容的是海洋，比海洋更寬容的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷，他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛�！�
言語中多一些寬容，人的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛心。人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽光。
寬容是什么？
寬容是快樂之本，寬容別人無意的誤解作文，能使友誼之樹常青不倒。寬容親人的一時(shí)過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不會(huì)理解寬容的價(jià)值，心胸狹窄，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢(shì)不容人，就會(huì)如摸黑夜行，處處不碰壁，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無情的煩惱。
寬容是事業(yè)之基，西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲。檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎辱罵劉秀甚至計(jì)劃謀殺劉秀的信件，可劉秀對(duì)此視而不見，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他說：“如果追查，將會(huì)引起許多人的恐慌，而不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量。劉秀的寬容使自己終成帝業(yè)
寬容是美麗之源，天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了它的深邃之美；大海是寬容的，容忍了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，才有了他的遼闊之美；森林是寬容的，它容忍了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，才有了它的原始之美；宇宙是寬容的，它容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色等一時(shí)的'虛擲，才有了它的延續(xù)之美、、、、、、、、
當(dāng)然，寬容也得先看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情。寬容不值得寬容的人，是姑息。寬容不可饒恕喪盡天良的人，則是放縱。所以寬容本身也是生活中的一門學(xué)問。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深；我們要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容文斗，人生就會(huì)更精彩！
友善的作文4
李昕穎是北京市朝陽區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)五年級(jí)五班的學(xué)生，現(xiàn)任中隊(duì)長(zhǎng)四年級(jí)曾獲得區(qū)級(jí)三好生稱號(hào)，她德智體均衡發(fā)展，尤其在德育方面，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)下，建立了正確和良好的道德觀，培養(yǎng)了積極向上的優(yōu)良品質(zhì)，她的所作所為，既為班集體帶來了很多正能量，是同學(xué)當(dāng)中的一面旗幟。
李昕穎除了在學(xué)習(xí)成績(jī)方面一貫保持優(yōu)秀的狀態(tài)，在日常中，更是一名團(tuán)結(jié)友善、樂于為他人著想的好少年！
班級(jí)里的`事，她從來都是沖在最前頭，無論臟活、累活；只要看見了，她從來都是爭(zhēng)搶著干，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都干完了，她還會(huì)搶著去倒垃圾，雖然干的汗如雨下，但她總是一副斗志昂揚(yáng)的勁頭，這種干勁感染了周圍的同學(xué)，現(xiàn)在，只要做衛(wèi)生掃除，大家就都在比，比誰干得多、干得快、干得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學(xué)忘記了帶文具，她會(huì)及時(shí)的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學(xué)身體不舒服，她會(huì)利用學(xué)到的醫(yī)護(hù)知識(shí)為其緩解病痛，有同學(xué)生病不能上課，她會(huì)在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學(xué)，同學(xué)病一天，她就這樣做一天，同學(xué)病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會(huì)出手相助，從沒退卻過！
班級(jí)的板報(bào)體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，我們班板報(bào)欄目以及主要內(nèi)容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學(xué)校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級(jí)。
李昕穎還注重在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)公益活動(dòng)中，增長(zhǎng)才干和 磨練意志；像“童心環(huán)保箱進(jìn)社區(qū)”、“文明禮儀我先行”等活動(dòng)，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻(xiàn)，積極肯干，團(tuán)結(jié)友善，帶頭樹立良好風(fēng)尚，是同學(xué)們的好伙伴！
友善的作文5
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人給別人的第一印象或許并不好，可是隨著深入的了解，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的閃光點(diǎn)。還有的人給別人的第一印象非常好，但交往之后卻令人大失所望。今天我要講的是一位擁有著“黃金”品質(zhì)的同學(xué)。
記得剛開始認(rèn)識(shí)這位同學(xué)時(shí)，我們班上的人都非常討厭他。他身材胖胖的，皮膚偏黑，活像一個(gè)黑色的“皮球”。長(zhǎng)得不是很好看，衣服還老是皺皺巴巴的.，而且他的成績(jī)也不是很好。因此我們誰也不想和他成為同桌，同學(xué)們都對(duì)他疏而遠(yuǎn)之。經(jīng)常會(huì)有不少同學(xué)在背后議論他，有個(gè)別同學(xué)還喜歡欺負(fù)他，背地里還給他取了一個(gè)外號(hào)——“黑色外星人”。漸漸地這個(gè)外號(hào)傳到了他的耳中，他聽到后卻并沒有生氣，就是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們更加覺得他好欺負(fù)，便時(shí)不時(shí)地找理由去欺負(fù)他。
但隨后發(fā)生的幾件事情，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)被完全顛覆了。記得有一次上數(shù)學(xué)課，我忘記了帶圓規(guī)，但老師又強(qiáng)調(diào)了必須要用，便四處向同學(xué)去借，可是沒有一個(gè)人肯借給我。這時(shí)我看到了他，但想起之前自己對(duì)他不太友好的行為，又覺得不好意思。當(dāng)他看到我望著他，于是就主動(dòng)把自己的圓規(guī)遞給了我。我有些遲疑，便問他：“你不需要嗎？”他回答說：“你先拿去用吧，反正我的成績(jī)也不咋地，等你用完了再還我就是�！蓖ㄟ^這個(gè)事情，我對(duì)他的認(rèn)知改變了許多。
還有一次，我的書包不小心掉在了地上，而且那一堆書本和文具需要花好一陣子才能撿完。當(dāng)他看到這個(gè)混亂的場(chǎng)面之后，毫不猶豫走過來幫我一一撿起來。直到這時(shí)，我才完全改變了對(duì)他的看法。后來，我也慢慢了解到他不僅對(duì)我是這樣的友好，對(duì)其他同學(xué)也是這樣。在接觸了一個(gè)學(xué)期之后，班上的同學(xué)從此再也沒有欺負(fù)過他，反而對(duì)他產(chǎn)生了一種敬佩之情。
這個(gè)同學(xué)讓我明白了：我們不能只憑外貌就去評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞，而是要透過表面去看他的內(nèi)在，是否具有優(yōu)良的品質(zhì)。而他的這種對(duì)人友善的行為，是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的。
座右銘：理想的路總是為有信心的人準(zhǔn)備著。
友善的作文6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無論是奔波在各個(gè)工作崗位上的工人，還是就讀于不同校園的學(xué)子，還是漂泊在茫茫人海的游子，都懷揣不同的夢(mèng)想，并為了自己的夢(mèng)想費(fèi)力拼搏，或成功或失敗，他們才會(huì)覺得無愧于今生，這就是生命的意義。
我也有自己的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須要作到誠信友善，因?yàn)樾拇鎵?mèng)想才會(huì)作到誠信友善，只有誠信友善才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，兩者是孿生姐妹，相輔相成，不可分割。誠信又是敬業(yè)的道德基石，而友善則是形成誠信的土壤，誠信，即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，就是言必行、行必果；友善，即對(duì)人親近和睦，就是與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處。當(dāng)今社會(huì)上不守誠信的現(xiàn)象還是比較多的，假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，坑蒙拐騙擾亂社會(huì)秩序，貪污受賄危及國家發(fā)展。作為正處于小學(xué)階段的我，只能從自身做起，力爭(zhēng)要作到的就是要誠信友善。因?yàn)檎\信是個(gè)人的立身之本，一個(gè)人只要誠實(shí)守信，自然就會(huì)與人團(tuán)結(jié)友善，在這個(gè)和諧相處的大家庭中快樂的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就會(huì)更加順利。所以，我覺得誠信是一切的基礎(chǔ)，它最重要。從小媽媽就教育我要誠實(shí)，從不對(duì)大人撒謊，記得從上幼兒園的第一天起，第天放學(xué)回來，我都會(huì)如實(shí)地告訴媽媽學(xué)校發(fā)生的每一件事，包括老師有時(shí)對(duì)我的'批評(píng)，我也從不隱瞞，再加上媽媽進(jìn)一步對(duì)我說服，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，把自身的缺點(diǎn)更改的比較徹底，這種好的做法，我一直延續(xù)到現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)上會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，作業(yè)嚴(yán)格按照老師的要求認(rèn)真完成，不打折扣不偷懶。在守信方面，我做到不遲到，不曠課，答應(yīng)別人的事我一定做到，和同學(xué)們相約，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)相約地點(diǎn)。自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃自己嚴(yán)格執(zhí)行，做到不讓制定的計(jì)劃落空。我誠實(shí)守信，就懂得了尊重的可貴，就能尊重老師，認(rèn)真聽每一個(gè)老師的講課，完成每一個(gè)老師布置的作業(yè)，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)互肋，相互鼓勵(lì)。在這么誠實(shí)守信、友善相處的和諧氛圍中，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，只要我們努力學(xué)習(xí)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我相信，只要我們同心協(xié)力，公正無私，誠信友善，并為建設(shè)祖國的美好明天而加倍努力，為三門峽的輝煌而刻苦學(xué)習(xí)�！白尳裉炜鞓�，為明天準(zhǔn)備�！�
友善的作文7
記得我第一次參加演講比賽時(shí)，我內(nèi)心非常緊張害怕，感覺心在撲通撲通地跳，連腿也邁不開了。當(dāng)時(shí)的我惶恐無助，就像一個(gè)溺水的人沉向深淵，這時(shí)我看到了徐宏玉老師的目光，這是一種安詳?shù)哪抗猓錆M了友善，充滿了仁愛，如同和煦的春風(fēng)吹拂，讓我霎時(shí)間感到安寧與平靜。是友善拯救了一顆脆弱的心靈，幫一位少年找回了勇氣與自信。從那時(shí)起，我就想做一個(gè)像徐老師那樣心存友善的人。
也許有人要問我， 友善是什么呢？古人這樣說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！闭Z言學(xué)家說，“友”是朋友，“善”是吉祥， “友善”是指像對(duì)待朋友一樣對(duì)待別人，使人能夠吉祥如意。倫理學(xué)家說，友善是抵制冷漠和傷害的'道德規(guī)范。而我說，友善就是互愛、互敬、互諒。友善是人與人和諧相處的紐帶，友善是心與心真誠溝通的橋梁。
親愛的同學(xué)們，春天來了，鄉(xiāng)村的田野里需要農(nóng)民播種希望的種子，嶄新的課本等待我們?nèi)ゲ蓴X知識(shí)的果實(shí)，同樣美好的心田更需要我們播種友善的種子。
播種友善的種子，就是要學(xué)會(huì)心平氣和。面對(duì)挫折，不發(fā)火、不抱怨，泰然處之；面對(duì)批評(píng)，不頂撞、不憋氣，欣然接受；與人相處，不苛求、不強(qiáng)加，以和為貴。
播種友善的種子，就是要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。當(dāng)同學(xué)、老師、親人孤獨(dú)寂寞時(shí)，我們要去陪伴他們；當(dāng)他們難過受傷時(shí)，我們要去安慰他們；當(dāng)他們失落無助時(shí)我們要去鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們郁悶煩惱時(shí)，我們要去開導(dǎo)他們。
播種友善的種子，就是要學(xué)會(huì)寬容他人。與人相處，我們要懂得理解、溝通和寬容。不計(jì)較個(gè)人得失，“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，多站在別人的角度來思考。
友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春意盎然的季節(jié)里一起播種友善的種子，期待友善之花開遍整個(gè)校園！
友善的作文8
“誠信”這個(gè)詞語，通過一件事我才真正地理解了它的意思。
那是五年級(jí)上學(xué)期星期天的一個(gè)上午，我習(xí)慣地打開書包，拿起作業(yè)，準(zhǔn)備寫作業(yè)。家庭作業(yè)是一篇作文，于是我便找前天下午老師發(fā)的作業(yè)本。咦？怎么有兩本作業(yè)本呢？拿出來一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也帶回來了�？墒抢蠋熞笪覀儽仨毎炎魑闹`寫在這個(gè)本子上的。這可怎么辦呢？可是轉(zhuǎn)念一想：我又不是故意拿錯(cuò)的，誰讓她不把她的物品保管好呢？再說，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的書桌里不就行了嗎？給自己找了一個(gè)又一個(gè)借口，安慰自己以后，我就安心地寫起作業(yè)來。
這時(shí)，媽媽買完菜進(jìn)來檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周佳欣的本子，就問起了我。我就把事情的來龍去脈說了一遍。媽媽聽后，說：“走，我們一起把它送回去�！蔽艺f：“我們又不知道她的家在哪里，怎么送？”可是，認(rèn)真的媽媽卻說：“你找不到本子的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻，你同桌找不到也會(huì)同樣著急，你說周一把作業(yè)本放在她的桌子里，不是弄虛作假嗎？做人要誠實(shí)，要替別人著想�！甭犃藡寢尩脑�，我慚愧地低聲說：“那我們能找到她嗎？”媽媽說她看到周佳欣的奶奶從“那邊”走過，應(yīng)該就住在“那邊”。我們騎著電瓶車在“那邊”找了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了周佳欣。當(dāng)她看到她的作業(yè)本后，激動(dòng)地說：“真是太謝謝你了，我正為找不到作業(yè)發(fā)愁呢！”看到她臉上露出燦爛的笑容，我也開心地笑了。
“走正直誠實(shí)的.生活道路定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿”。偉大的文學(xué)家高爾基說的話多么有道理呀！不管學(xué)習(xí)是好是壞，外貌是美是丑，我們都應(yīng)該做一個(gè)講誠信的人。同學(xué)們，讓我們問心無愧地、踏實(shí)地走好每一步吧！讓我們與誠信同行吧！
友善的作文9
在公交車上，曾目睹過一個(gè)小女孩靦腆地給一位伯伯讓座，自己則靠在座椅旁邊站著。我坐在后排觀察她，一開始，她為做了好事而快樂，還有一份因被人關(guān)注而生出的羞怯。漸漸地，她像是有了心事，幾次欲言又止。將要下車時(shí)，她輕推了一下那位伯伯的胳膊，低聲說：“伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等了三站呢，你連對(duì)我笑都不笑一下。為什么？”
旁邊的人都笑了，唯獨(dú)那位男人不笑，眼睛直直的，仿佛沒聽明白。社會(huì)上像這樣的人很多，無論別人為他做了什么，他們都沒有一點(diǎn)感覺。對(duì)友善沒有一點(diǎn)應(yīng)有的回應(yīng)，對(duì)幫助沒有一點(diǎn)應(yīng)有的感激。仿佛他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字。
其實(shí)，小女孩并不是在等待回報(bào)，而是在等一種回音或者回應(yīng)。我想，她的心中是有個(gè)疑問懸而未決：這位伯伯怎么了？怎么就不說聲謝謝。或許她的老師教導(dǎo)過她，得到別人幫助時(shí)一定要說聲謝謝。而眼前這位伯伯，怎么連微笑都不會(huì)呢？
小女孩的郁悶是可想而知的。如果春天來了，沒有一朵花開放，沒有一棵草破土而出，春天又在哪里呢？這樣的春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回音。冷漠與冰涼，只會(huì)消磨友善者的美好初衷和道德激情。
每時(shí)每刻，我們都在享受著這個(gè)世界的給予，這是一個(gè)人心靈與生活的需要。美好的.生活，均拜他人所賜，當(dāng)這個(gè)世界對(duì)我們?nèi)绱擞焉茣r(shí)，當(dāng)它給予我們?cè)S多新鮮美好的事物時(shí)，比如，每天早晨工人們送來新鮮的牛奶和晨報(bào)，面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐，打開電視機(jī)播音員送來的遠(yuǎn)方新聞，都讓我們感受到愜意和溫馨。因此，我們不能不感謝生活，感謝那些帶給我們美好生活的人們。
頷首致意，微笑并且感恩——這是我們給予友善最起碼的應(yīng)答。
友善的作文10
寒冬的友善，成就了梅花的高潔；外表的友善，成就了枯葉蝶的安全；歸隱的友善，成就了陶淵明的山水田園之樂。太陽有了溫和與友善，贏得了比賽，而風(fēng)，最終是被憤怒和暴力擊垮了，在每一個(gè)角落點(diǎn)燃友善的蠟燭，發(fā)出耀眼的光芒，綻放出璀璨的火花。
點(diǎn)燃友善的蠟燭，是跨越隔膜之洋的一只渡船。當(dāng)今世界的一大主題不正是和平嗎？世界人民呼喚各國關(guān)系友好發(fā)展。近代的中日之戰(zhàn)讓人刻骨銘心，而現(xiàn)在，中國通過友善的外交政策，不也和日本進(jìn)行了一些互補(bǔ)互利的貿(mào)易嗎？?jī)蓚�(gè)好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，當(dāng)她們擦肩而過時(shí)，送給彼此一個(gè)友善的微笑，兩個(gè)人不就又和好如初嗎？那是因?yàn)樗齻冃睦锒加幸恢挥焉频南灎T，所以才能跨越那隔膜之洋，化干戈為玉帛，渡到那被友善之燭照亮的地方。
點(diǎn)燃友善的蠟燭，是尋求幸福的.一本心靈密碼。一抹友善的微笑會(huì)激起一陣幸福的漣漪；一抹友善的扶助之手會(huì)奏響一段幸福的琴弦；一句友善的問候會(huì)讓一種幸福的氣息在你周圍彌漫。每個(gè)人的心中都有一支友善的蠟燭，只是有些人沒有去把它點(diǎn)燃，而點(diǎn)燃了的人，那些美麗的燭光就會(huì)在茫茫黑夜中為你指引幸福的迷途，溫暖你的心房。一個(gè)個(gè)幸福的密碼，友善的燭光都會(huì)為你照亮，為你打開那幸福的心鎖，敞開幸福的大門，走進(jìn)幸福的殿堂。
點(diǎn)燃友善的蠟燭，成就了世間的美好。生物之間不也有互利共生的關(guān)系嗎？它們友善的交往，扶助彼此，成就了共生的美好。一年四季，春夏秋冬，他們友善的交替，才成就了世間最唯美而又各具特色的四幅風(fēng)景圖。太陽和雨在不同的時(shí)節(jié)里灑在種滿莊稼的大地上，他們友善的合作和交替，才成就了人們的累累碩果，這又何嘗不是一種美好？世界是美好，到處是和平，到處都是微笑，這一切，都因?yàn)椤焉啤?/p>
太陽點(diǎn)燃了友善的蠟燭，所以贏得了比賽，人們點(diǎn)燃了蠟燭，所以成就了唯美。讓友善的蠟燭在茫茫的黑夜中點(diǎn)亮，發(fā)出最美的光華，照亮每個(gè)人的心房。
友善的作文11
為了更好地使大家的校園更為文明行為，更為友好，更為漂亮，今日我想跟大伙兒共享一下怎樣真心實(shí)意相處和友好溝通交流。
讓我們從身邊的小事學(xué)起吧！當(dāng)我們和同學(xué)產(chǎn)生磨擦?xí)r，請(qǐng)讓我們互相原諒，而不是互相爭(zhēng)吵，把過失推給另一方。
大伙兒一定去爬過山吧！如果你對(duì)大山喊“你——好！”，大山也傳回家“你——好！”。如果你對(duì)大山說“你這個(gè)笨蛋！”，大山也傳回家“你這個(gè)笨蛋！”。大家的與人相處也是那樣。為何一些同學(xué)人際交往非常好呢？由于他友好地看待他人。
我給大伙兒講一個(gè)真正的'例證吧！這件事情產(chǎn)生在我們家家庭保姆阿姨和我們班小琳同學(xué)中間。在上學(xué)期三百考試以前，小琳同學(xué)忽然發(fā)覺有一本關(guān)鍵的參考書忘記買來，她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我回家了告知了阿姨這件事情。阿姨二話不說，也不管不顧腳疼，就拿出我的書給小琳送來到。過去了一個(gè)小時(shí)，當(dāng)阿姨上氣不接下氣地回家時(shí)，我疑惑地問阿姨，“您如何對(duì)小琳那么好呀？”阿姨說：“你平時(shí)放學(xué)后尤其磨磨蹭蹭，阿姨每日在學(xué)校外等著你，雙眼必須望穿，小琳每一次都是會(huì)善心地告知阿姨你在哪里，在干什么，有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)幫阿姨去叫你，因此 阿姨一直很感謝小琳�。÷犃诉@番話，我感慨萬分。這簡(jiǎn)直——愛出者愛返，福往者福來。小琳同學(xué)真心實(shí)意友好地看待阿姨，也得到 了素不相識(shí)的阿姨真心實(shí)意友好的看待。
同學(xué)們，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”��！”想讓他人友好看待自身，大家最先要友好地看待別人。
如果我們不友好看待別人，那麼別人也不會(huì)友好看待大家，那麼全部校園簡(jiǎn)直“硝煙四起”了？那大家的校園是不是像如今一樣平靜？校園是不是會(huì)喪失它原來的漂亮？
因此 ，為了更好地不毀壞校園的平靜，更加了讓我們的友誼長(zhǎng)存，請(qǐng)讓我們不必爭(zhēng)吵，而讓友好和真心實(shí)意的甘露灑滿校園，滋養(yǎng)大家的心田吧！
友善的作文12
心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無根據(jù)地、毫無理由地?cái)U(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么?友善的彼此相待是什么?我說不清，也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，用友善的擁抱讓你溫暖。
很多人說人類最純潔的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在于童年的那段清澈的記憶中嗎?所以，每個(gè)人說起這句話時(shí)，無不帶著無奈與惋惜。
我一直這樣認(rèn)為，友善的存在是因?yàn)榕笥训拇嬖�，而朋友的存在是因�(yàn)樯畹募拍�，于是我們不斷尋找、不斷詢問、不斷嘗試，找尋著可以給我們安慰的那個(gè)人。他們?cè)谖覀儦g笑時(shí)與我們一起快樂，他們?cè)谖覀兪б鈺r(shí)陪我們一起流淚，他們?cè)谖覀兾鼤r(shí)與我們一起憤憤不平，他們?cè)谖覀兠と諘r(shí)給我們指引方向，于是，很自然我們就成了朋友。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶，也許是為了當(dāng)初的一個(gè)承諾，也許是為了一個(gè)自己也說不清的理由，自然的，這樣的'友誼是短暫的、無可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來愛護(hù)。友善的意義也在于此。
無論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去，這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離;這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí);這樣，朋友才有了存在的價(jià)值;這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友善的作文13
日常，發(fā)生在你身邊的事情多得數(shù)不清，有些叫你感動(dòng)，有些叫你高興。然而有這么一件事情，讓我到今天記憶猶新。
那是去年冬季的一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯，傾盆大雨從天而降，大樹搖來搖去，仿佛要倒了一樣，外面冷極了。我學(xué)完小提琴，和母親走在回家的路上。走著走著，我和母親透過朦朦朧朧的雨霧，隱隱約約看見有一個(gè)老奶奶，左手拄著拐杖，右手撐著雨傘，一搖一晃，正吃力地在大雨中前行。
忽然，我看見老奶奶一腳踏空，摔在了地上，就在我和母親要跑上前扶起老奶奶時(shí)，有個(gè)年青的小伙子從路旁商場(chǎng)的走廊上沖出來，一把將老奶奶扶了起來，老奶奶渾身被雨水淋濕透了，瘦弱的身子骨冷得直哆嗦，想要對(duì)小伙子說的`感謝話都講不完整。小伙子還把自己身上的大衣脫下來，披在老奶奶的身上說：“老奶奶，快把這件大衣穿上吧，不然天這么冷，您會(huì)著涼的�！�
接著小伙子又說：“老奶奶，您的家在什么地方？讓我送您回家吧！”
“小伙子，謝謝……謝謝你！我的家就……在這附近……”老奶奶上下牙關(guān)打著顫說。
小伙子說：“沒事。您一個(gè)人回去我不放心，還是讓我送您回去吧！”話音剛落，小伙子就撿起地上的拐杖，攙扶著老奶奶，一步一步地往前走去。我和母親也撐著傘跟在后面，心想著興許老奶奶還需要幫的。
原來，老奶奶就住在離我家不遠(yuǎn)的小巷子里，就自己一個(gè)人孤獨(dú)的生活，家也非常簡(jiǎn)陋冷清�？吹竭@一幕，心里非常是心酸：老奶奶一個(gè)生活活多么孤苦伶仃��！今天，是這一位友善的小伙子伸出了援助之手，今后，老奶奶該如何幫呢？
在將來的日子里，我常常和父母去看望老奶奶，有時(shí)帶上一些吃的，有時(shí)帶上幾件衣物，事情雖小，但在我心中充滿了快樂。我想，小伙子的友善之花肯定會(huì)在我心中永遠(yuǎn)綻放！
友善的作文14
一個(gè)友好的目光，會(huì)令人暗夜里尋找光輝;一個(gè)友好的行為，會(huì)讓負(fù)傷的內(nèi)心漸漸地痊愈;不知不覺的友好，會(huì)令人感受到極大地溫暖。
在大家的身旁，友好是無所不在的。三年級(jí)的一天，教師在上課的時(shí)候讓我們說：“明日就需要考試了，大家要抓緊備考啊!”回家了之后，我將專業(yè)知識(shí)都還記得踏踏實(shí)實(shí)的，媽媽明確提出的難題我各個(gè)都是會(huì)，我想著：即然我對(duì)全部難題都早已了然于胸了，那么就入睡去吧。因此，我趕到了床邊，迅速進(jìn)入了夢(mèng)境……第二天，我信心滿滿地趕到了院校，成竹在胸地等候著即將來臨的考試�？荚嚨那闆r下，我粗略地看了看考卷，題型都非常簡(jiǎn)單，想著：嘿嘿!這種題型我都是會(huì)，此次我一定能得100分，我提到筆認(rèn)真地寫了起來。忽然，我的筆沒墨了，筆袋里又沒有預(yù)留筆，我氣得如同心急火燎。就在這時(shí)候，我的同桌發(fā)覺了我的筆沒墨了，便把她那支全新的簽字筆出借了我，消除了我的迫在眉睫，我對(duì)她充滿了感謝。那一次我得償所愿的'考了一百分，倘若同學(xué)沒有將那支筆出借我，或許我連六十分都沒有呢!
除開這件事情，還有一件事要我體會(huì)來到濃濃友好。那時(shí)一個(gè)嚴(yán)寒的夜里，媽媽急事走不開必須我?guī)椭聵琴I一個(gè)物品，由于我膽小，媽媽就取出手電筒幫我攜帶，讓我還在擔(dān)心的情況下開啟它練膽。我下樓的情況下恰好遇到樓底下的王奶奶也外出，我文明禮貌的向王奶奶問了一聲好。王奶奶見我拿著個(gè)手電筒就問：“很晚了你拿個(gè)手電筒做什么去呀?”我對(duì)王奶奶說：“媽媽要我?guī)退徫�，可是我害怕黒，因此 就帶著手電筒外出了。”王奶奶聽了后說：“恰好我想下來散散步，那我也陪著你一起去吧!”一路上王奶奶和我閑聊，陪著我去購物，又將我送至樓底下，才去散步，我對(duì)王奶奶一聲聲感謝。想著：王奶奶可簡(jiǎn)直一個(gè)好人啊!
在大家的身旁，這類友好也有很多，例如：見到他人跌倒時(shí)，伸手將別人攙扶;街上碰到路人指路時(shí)，耐心地解讀路經(jīng);出入工廠大門時(shí)，替后邊的人擋幾秒鐘門……這種看起來平平常常的行為，卻能拉進(jìn)人和人之間的間距，讓人和人之間少一分芥蒂，多一分溫暖。大家做為中華民族的將來，更應(yīng)當(dāng)友好待人接物，從身旁的每一件小事學(xué)起，將八儀四禮銘記心里，那樣，這個(gè)世界才會(huì)更幸福。
友善的作文15
一個(gè)社會(huì)是否文明進(jìn)步，一個(gè)國家能否長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于我們之間是否友善相處。
我們身邊，缺少的就是友善，如果生活中沒有友善，我們將會(huì)活得很孤獨(dú)、無助。記得那次，我爸媽不在家，我突然發(fā)燒了。我渾身無力，感覺身體被掏空了，一點(diǎn)精神都沒有。當(dāng)時(shí)正是期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段。我非常著急，怕老師復(fù)習(xí)的知識(shí)，講的復(fù)習(xí)方法，我沒機(jī)會(huì)聽，那我的成績(jī)將會(huì)下降，更怕考試不及格，遭到老師的批評(píng)，同學(xué)們的嘲笑，我的腦海里不斷出現(xiàn)成績(jī)不理想的恐懼畫面。這時(shí)，鄰居小敏知道我生病了，就主動(dòng)去村診所幫我抓退燒藥給我吃，還安慰我，說：“身體要緊，你別去學(xué)校了，我?guī)湍阏?qǐng)假，回來我再幫你補(bǔ)課”我聽到她這么說，緊繃的心終于松了一口氣。
望著小敏離開的身影，我不禁想到，我之前經(jīng)常欺負(fù)她的事。給我印象最深的，就是那次，我看見她穿新裙子來學(xué)校，整天在同學(xué)面前炫耀，還得意地說一百多塊錢才能買到。我看到她穿裙子在同學(xué)面前攀比的樣子，心里很不爽。于是就有了捉弄她的念頭�？焐险n時(shí)，我把一小瓶畫料，放在她椅子上。據(jù)我所知，她后母平時(shí)對(duì)她非常兇，只要做錯(cuò)一點(diǎn)小事，就挨罵，這次弄臟了新裙子，肯定挨后母打，哈哈，給她個(gè)教訓(xùn)也好。上課了，我捉弄她的一切籌備已做好，只見她一回到教室，神氣地往椅子上一坐，意想不到的事發(fā)生了，畫料弄臟了她的衣服，看到她燦爛的臉色突然變得蒼白了……“咚咚咚”的敲門聲打斷了我的回憶。
是小敏放晚學(xué)回來了，她背著書包，右手開門進(jìn)來，左手拎著一個(gè)大袋子。她放下手中的書包和袋子后，一邊摸我的頭，一邊對(duì)我說“睡了一覺，感覺好多了吧!不錯(cuò)，燒退了，喏，我把復(fù)習(xí)的.資料拿給你了，來，我先給你講一講老師上課的內(nèi)容�！彼裏o微不至的關(guān)懷我，一本正經(jīng)地幫我補(bǔ)課，看著她那認(rèn)真的樣子，與我之前對(duì)她的惡作劇的行為相比，感覺我很卑鄙。從那以后，我開始意識(shí)到，友善能無聲地糾正人的錯(cuò)誤行為，端正人的態(tài)度，而且還能讓人改邪歸正。
如果我們?nèi)巳硕枷裥∶粢粯�，不記恨、不�?jì)較個(gè)人的得失。人人都擁有一顆友善的心，同學(xué)之間就能和諧相處，學(xué)校將是文明的學(xué)校，國家將是我們的樂園，這正是我們中華兒女一直以來追求的夢(mèng)想!——-精神小康。