【精選】成長作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
記得前不久，我們一家人相約去江心嶼作環(huán)嶼之游。要知道，這次游玩是經(jīng)過長久計劃的，但卻遇上了難得一見的風(fēng)雨，雖然我們由樹底下移到了亭子里，還是被傾斜飄入的雨水淋濕了。
這次的游玩讓我失望極了，我開始抱怨：如果不是因?yàn)榘职值墓ぷ髟�，在上個風(fēng)和日麗的雙休日去該多好；如果不是因?yàn)閶寢屜聜�月要出差，等到那個時候再來那該多好。
這時，爸爸站起了身子走到我旁邊坐下，開始向我打趣地說：“你看，這風(fēng)雨中的景色是多么地迷人，看那烏云像青紗般落在雙塔上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那雙塔的塔頂仿佛陷入云中，這樣景色何嘗不美，我覺得比晴天的日子更有味道，看來我們今天一家人在風(fēng)雨中游玩是選對了日子�！�
聽了爸爸這一段苦中作樂的話后，仔細(xì)想想，覺得仿佛忽然悟透了某種禪理，心情也舒展了許多。
試想一下，如果上個雙休日一起來游玩的話，這不僅耽誤了爸爸的工作，而且在觀賞美麗的景色時，總懷著一種內(nèi)疚的心情，如果是那樣的話，我寧愿在今天風(fēng)雨中無牽無掛玩?zhèn)�夠。
再試想一下，如果我們延遲到下個月，我們?nèi)ザ珊�，看到美麗的海灣景色，會想如果媽媽也能看到該多好�?/p>
由此可見，爸爸說得也不無道理，我寧愿一家人在今天的風(fēng)雨中同行，這才叫做一家人。要知道，在我們一生的旅途中，不總是風(fēng)和日麗的，總有一些崎嶇的山路等著我們?nèi)ヅ实�。有些人面對這些時，只是抱怨，而不會有任何的舉措，只會一味地怨天尤人；但是有些人在凄風(fēng)苦雨中卻能咀嚼出另一種美，他們碰到逆境時，會視它為磨練的機(jī)會，讓生命有不同的感受，使自己的人生更豐富，更充實(shí)，所以往往只有這種人最能經(jīng)得起生活的打擊，也才能稱得上是懂得人生情調(diào)的人。
記得小時看過一部小說，現(xiàn)在已記不起那部小說叫什么，只是依惜地記得里面有這樣一段場景：一個人只受到戰(zhàn)爭的迫害，只身逃往國外，途中，他乘坐的車擁擠不堪，人聲嘈雜，你推我擠，大家爭吵紛紛，而那個人卻拉開小車窗，沿途靜靜地欣賞外面美麗的風(fēng)景。
在一次回家的路上，正逢冬天，突然下起大雪，身上又沒帶雨具，附近也沒有交通工具，況且離家還有一段距離，于是我便學(xué)起小說中的那個人苦中作樂，沿途欣賞枯樹在雪中的另一番風(fēng)韻，還有小鳥們?nèi)绾蔚囟秳映岚�，拍落雪花的樣子。然而自己回到家中，母親被站在眼前的雪人嚇了一大跳后，我才發(fā)現(xiàn)自己渾身覆蓋著一層雪。
所以，我愛風(fēng)雨，因?yàn)槲覀兌际墙?jīng)歷風(fēng)霜雨雪長大的.。只有風(fēng)雨才能讓我們看出周圍世界的真象，在我們看出真實(shí)的現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象之人，才能用更光明的心態(tài)去做出正確的判斷和決策，使自己以積極的態(tài)度起處理任何事務(wù)，并從多方經(jīng)驗(yàn)中得到領(lǐng)悟、信心和智慧，進(jìn)而應(yīng)用于生活中，讓自己的領(lǐng)域更開闊、更豐富，使自己的人生過得更圓滿。
敢問我們哪個人何嘗不是像這樣在風(fēng)雨一天一天地長大呢？
成長作文 篇2
夜晚寂靜，菜園里卻很熱鬧。洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西，它們認(rèn)為那只是空想。南瓜默默不說話，它只是繼續(xù)成長。——摘自《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》
成長·離愁
“物是人非”是個殘忍的詞語。當(dāng)年的人早不知去向，小學(xué)的離別讓我嘗到離愁的滋味。如今，我已經(jīng)初三了。
當(dāng)我來到學(xué)校時，冬天并不耀眼的陽光大片大片地灑落在課桌上。望著同學(xué)們一張張溫暖無比的笑臉，心中浮起一絲莫名的寂寞。
幾個月后，我們真的要分開了，在不同角落，望著同一片藍(lán)天，編織著屬于自己的夢想。但要記住，即使我們有一天不在一起了，也要像在一起一樣。
離愁也是一種成長。
成長·燦爛
“乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊，一片云掉落在我面前……背靠背默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星星能否聽見，遠(yuǎn)方的星星如果聽得見，它一定實(shí)現(xiàn)�！�
聽著Jay的《星晴》，看著窗外的星星。星星一動不動地鑲在夜空里，那么悠遠(yuǎn)，那么潔凈，卻又如此的燦爛，就像在神秘世界的一個個希望。每顆星星上都有每個人的笑臉，如光陰的'碎片，講述著一個個動聽的故事。有一顆流星在夜空里劃出了一條銀亮的弧線，就像在探尋世界上最美好的未來。如此好的機(jī)會我竟忘了許愿，我卻不失望。因?yàn)槿绱藸N爛的星空，怎么會有不燦爛的心情呢！
燦爛的星空，燦爛的笑臉，燦爛的心情，伴隨著我燦爛的成長。
成長·幸福
有了痛苦，你才會記起曾經(jīng)被忽略的幸福。但是，時間老人說：“孩子，你一直被幸福圍繞，難道你沒發(fā)覺嗎？你的幸福已經(jīng)帶著無比的純美沿著生命的軌跡走了十五年了�！�
我之所以沒有發(fā)覺，是因?yàn)槲壹缺绸W未來，又懷揣過去，卻唯獨(dú)忘了現(xiàn)在。
其實(shí)，幸福就在身邊。當(dāng)我鞋帶散落時，我并沒有發(fā)現(xiàn)，心中還在編織著一個個粉色的夢。當(dāng)我走進(jìn)教室，一個同學(xué)攔住了我，只聽他說：鞋帶散了，小心摔跤。霎那間，一絲感激蕩漾在心頭，有一種甜甜的，暖暖的幸福。原來同學(xué)的眼中不只有做不完的習(xí)題，還有一份關(guān)心。
我讀了一本很感人的童話——《夏洛的網(wǎng)》，于是便夢想自己也像一只小蜘蛛，用自己的一生編織愛的網(wǎng)絡(luò)，關(guān)心他人，幫助他人，便從中得到最真實(shí)的幸福。
成長作文 篇3
風(fēng)輕輕地吹，云輕輕地飄，青青的草坪上，鮮艷的花朵伴隨著兒時的腳印，那么淺，那么稚氣。手中的線軸不停地轉(zhuǎn)動著，風(fēng)箏在半空中隨風(fēng)擺動，急促地喊聲，瘋狂地亂蹦亂跳，手中不搖拽，“風(fēng)箏掉了�！币宦暿脑捳Z，幾顆“小豆豆落了下來，慢慢地狂風(fēng)暴雨下來了，父母安慰著，不停地罵著這只落下的風(fēng)箏，這時“童年”笑了又恢復(fù)了原來的活潑與天真。
可憐的風(fēng)箏被童年和那長長的線給束縛著。有風(fēng)的時候它迎風(fēng)招展，無風(fēng)的時候它淚流滿面，在空中飄浮不定。
花兒散發(fā)著芳香，綠樹逐漸長高，小草也蓬勃向上。哦！長高了，也長大了，整個人也變了，腳印變深了。手中的線軸不停地轉(zhuǎn)動著，此時，風(fēng)箏顯得更有活力，穿過藍(lán)天白云，它似乎在和雄鷹顰美，在天空中展翅翱翔。急促地腳步，不停地擺動雙手，頭高高地仰望蒼穹，砰！風(fēng)箏線斷了，它遇到了困難，它受傷了，力氣沒有了，迅速下降，旋轉(zhuǎn)著，��！落在樹上了怎么辦，它受傷了、力氣也沒有了、迅速下降、旋轉(zhuǎn)著、啊，落在樹上了…
怎樣讓它下去呢？焦急的徘徊著、緊鎖著眉頭：“我應(yīng)該勇敢－去將風(fēng)箏救回來，讓它重回藍(lán)天”一句鼓勵人心的話，一步步使人不寒而栗的攀爬，眼睛不時的看著下方，又不時地仰望蒼穹，汗珠不時地滴下，眉頭一直地緊鎖著，心撲通撲通地跳著、跳著。
慢慢地……我成功救到了風(fēng)箏，按捺不住心中的喜悅，在高挺的樹上不停地歡呼著。然后我小心翼翼地爬下樹，結(jié)上短線的.風(fēng)箏向遠(yuǎn)方飛去……
成長是風(fēng)箏，在藍(lán)天的擁抱下展翅翱翔；成長是風(fēng)箏，即使理想的線掉了，不要灰心，不要喪氣，相信在自己的理想旅途中會有辦法去解決困難，讓自己重回藍(lán)天的
成長作文 篇4
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)長輩為我和弟弟做了一個實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪？
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的.花鮮艷�；ㄩ_花落之后，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。
這是從屋中走出來一個身影說：“你怎摸看呀”？我大驚失色定睛一看是認(rèn)識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說：“我認(rèn)為一直生長在室外的花經(jīng)過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了。”
說完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長每一個孩子都必須離開父母進(jìn)入社會（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂’”。這些道理你懂了嗎？我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
成長作文 篇5
一本書就是一位智者，讀一本書就是在與一位智者暢談，一本書就是一位良師，陪伴我成長。
一個星期六的早晨，我剛起床，就跳進(jìn)書海之中——隨手拿起一本《三國演義》，仿佛回到三國紛爭的年代�？刺覉@里劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟結(jié)義情真意切；煮酒論英雄中劉備的有謀有智；劉備三顧茅廬的心誠重情、大仁大義；草船借箭里諸葛亮的'足智多謀；七擒孟獲里的自信與智慧。一個個故事，仿佛身臨其境，讓我受益匪淺。
那邊三國的硝煙還沒有散盡，這邊秋天金色的田野、冬天孩子們快樂的臉蛋、春天的千山萬水、夏天泳池里的歡聲笑語，一個有趣的故事?lián)淙胛业难酆�。不知不覺中我又進(jìn)入了《獲獎作文》的世界，去感受了一次人與自然和諧相處的壯麗詩篇。
走著走著，我看到了前面好像有個熟悉的身影，走上前去一看，原來是《淘氣包馬小跳》中的馬小跳，我立即跟隨馬小跳進(jìn)入了他們的世界，淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)、苯女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子……等等，一個個熟悉的人物迎面而來，和他們在一起我非常開心，他們之間所發(fā)生的事情著實(shí)讓我著迷！
告別了馬小跳他們，我又來到了一個童話世界，笑貓、老老鼠、二丫、小白、虎皮貓等我熟悉的人物沖了出來，他們的故事時而驚險、時面開心、時而傷感，原來我又來到了《笑貓日記》中的場景，陶醉在他們一個個的故事中，忘記了吃飯。
書能讓我快樂，也能讓大家開心，它將陪伴我們成長。
成長作文 篇6
蒼翠欲滴的松樹抖擻著身子，與大自然分享著春日里的露珠；姹紫嫣紅的野花手拉著手，互相分享著夏天的一米陽光；夜幕上的星星，相依相靠，與同伴分享著這黑色的搖籃……
分享是美好的，是人間溫暖的傳遞。
分享是一種習(xí)慣。每當(dāng)我遇到開心的事情時，想到的，便是與同伴分享。不知為什么，在分享的時候，我們的嘴角總是掛著笑容，猶如一道彩虹，照耀在我們每個人的.心中！這是心與心的交流，更是快樂的傳遞。
分享是一種美德，每當(dāng)有幫助貧困兒童的活動時，在茫茫人群中總能看見我的身影：捐書，捐錢，捐文具……
我總會掏出我的零花錢，來幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，而這種分享，像是在我與他們心中架起了一座大橋，讓我們有了交流，并牽起手，一起走向光明的未來！這是愛與愛的呼應(yīng)，讓我們互相交換了各自的愛心之花，并把它保存在心中！
分享是一種深高的心境。每當(dāng)自己寫了一篇不錯的作文時，我們應(yīng)該勇敢地站在臺上大聲地朗誦，將自己的知識分享給大家，加以交流，可以使彼此獲得更多的學(xué)識。
分享是人生最純的佳釀，它比那些烈酒更容易醉人。因?yàn)樗�，生活才更加得令人陶醉！李白“醉酒邀明月”分享自己的苦悶；白居易“失看明月�?yīng)垂淚”分享自己的感情：崔灝“昔人已乘黃鶴去”分享自己對故鄉(xiāng)的思念之情……
沒有分享，松樹就不能茁壯成長；沒有分享，花兒就不能露出燦爛的笑容；沒有分享，當(dāng)夜幕降臨時，就不能看到群星璀璨的耀眼畫面！
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