精選動作作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的動作作文3篇，歡迎大家分享。

動作作文 篇1

　　雄鷹有一雙銳利的眼睛，是能夠洞察一切事物的眼睛；火爐有一顆炙熱的內(nèi)心，是能夠溫暖烤火人的心。誠然，作為一個擁有愛的人，應(yīng)該會有一顆“海納百川”的心，愛是無私的，是隨著心而動的。

　　我深深為歌手叢飛、華農(nóng)大學(xué)生小李及同學(xué)們而感到敬佩，是因為他們寬厚的臂膀下有一顆為他人無私奉獻(xiàn)的心。面對那些被資助人的感恩行為，叢飛和華大學(xué)生們所獲得的截然相反，叢飛經(jīng)歷著異于常人的痛苦，卻得不到被資助人的那顆真誠相待的.心，這實為不義；我為此得知，處在水深火熱的階段中，究竟是人內(nèi)心的扭曲，還是被資助人良知的泯滅？

　　同樣是人，但每個人對大愛無私的理解卻大不相同。一個對事業(yè)懷有崇高敬意的人，對“大愛”的認(rèn)知是如此敏感——黑龍江省海倫市倫河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師于長春淋漓盡致地將“大愛無私”演繹出來，歷經(jīng)二十幾個春秋，專職在崗位上一遍又一遍地講述著他的教學(xué)內(nèi)容，就像他說的：“我愿意為孩子們上課，幫助他們走出黑暗，創(chuàng)造光明�！睜奚�自己，為的不是學(xué)生們對他給予多大的回報，為的卻是幫助一個又一個的孩子們完成夢想。為的就是重拾處在黑暗中無法掙脫的孩子們的內(nèi)心，重塑夢想家園。多少個嘔心瀝血的黑夜，于長春點起燈，借著微弱的燈光，批閱著孩子們的作業(yè)……他在平凡中孕育了不平凡，他是人民教師于長春。

　　那些助人為樂者是為了愛，傳遞這份沉甸甸的愛是需要力量的，不能夠拿來衡量的，做到這樣的人，我覺得是值得點贊。并非所有的愛都是家人給予的，來自陌生人的一次偶然幫助，這份愛便成了無私。就在這周外賣騎手何琳鋒路遇女孩落水，他毫不猶豫縱身一躍，跳水救人。這件事引起了網(wǎng)友熱議，有人憑借他的行為肆意造謠誹謗，可有人認(rèn)為“救人一命勝造七級浮屠”。是啊，一個視生命可貴的人，哪能眼睜睜地看著一個幼小的生命無辜死去，可見外賣小哥何琳峰英勇救人的行為是無私的，因為他的不猶豫，挽回了女孩最佳的救援時間。

　　擁有一顆充滿善意的心，陽光依舊普照大地。這些人擁有無私奉獻(xiàn)的精神，就像擁有了一雙雄鷹的眼睛，一顆火爐般炙熱的內(nèi)心，它看似不起眼，但實際上是對大愛無私最真實的闡述。

　　我們雖然沒有叢飛、華大學(xué)生們、于長春、何琳鋒那樣的奉獻(xiàn)，敢于為他人獻(xiàn)出生命，幫助他人的崇高目標(biāo)，但我們擁有一顆真誠的心，這份愛是扣人心弦的，是任何行為無法兌換的愛。

　　大愛隨心動，張開雙臂，敞開心扉，聆聽彼此的內(nèi)心，做一個擁有大愛的人，你會發(fā)現(xiàn)愛他人并不難。

動作作文 篇2

　　師：同學(xué)們，老師為大家?guī)�來了一首很美的歌曲。就讓我們一起靜靜欣賞，等會兒說說，歌曲畫面中的哪些場景或情境，讓你無限地向往（板書：向往）？

　�。úシ鸥枨�視頻英文歌曲《永恒的回憶》）

　　生：（認(rèn)真觀看視頻，沉浸在優(yōu)美的旋律中）

　　師：好，誰來說說，這段視頻的哪些場景，哪些情境讓你特別地向往？

　　生1：在這個視頻里，我看到了碧綠的田野，郁郁蔥蔥的森林，燦爛的陽光。這一切，讓我特別地向往。

　　師：嗯，田野、樹林、陽光讓你特別地向往。

　　生2：在參天大樹下，仰望星空，看見圣誕老人架著車，飛過天際這一幕太神奇了！

　　師：是啊，太神奇了，這童話一般的境界讓你非常地向往。

　　生3：在悠悠白云下，我看見了一幅一望無際碧綠的草地，草地一直延伸向遠(yuǎn)方這場景令人十分地向往。

　　師：是呀，多么想在這個草地上打個滾，捉個迷藏，放個風(fēng)箏。

　　生4：我還看到了，兩個小伙伴正在草地上快樂的奔跑，這是我所渴望的。

　　生5：在湛藍(lán)的天空下，風(fēng)箏在自由的遨游；在碧綠的草地上，兒童在嬉戲玩耍。這是多么地讓人向往。

　　師：湛藍(lán)的天空，自由的風(fēng)箏

　　生6：我很向往在那黃昏的林蔭道上散步；我向往在白雪皚皚的雪地上跟小伙伴打雪仗；我向往在那碧綠的草地上玩耍，打滾；我向往在每天夜里坐在草地上看著那滿天的星斗；我還向往夕陽西下時在晚霞中與愛犬相依相偎。

　　師：這位同學(xué)真了不起，為他鼓掌！

　　生：（熱烈的鼓掌）

　　師：一連用了五個向往，我向往，我向往，我向往，我向往，我還向往出口成章，簡直就是一個小詩人！是的，這一段視頻真的很美很美，美得讓人心醉，美得讓人心碎。同學(xué)們，生活中值得我們向往的事物何其之多！如果老師在向往這個詞前后加上一些字，在后面加一個橫線（補(bǔ)充板書：我向往這樣的----），你愿意在這里加一個什么詞語或者詞組？

　　生：我向往這樣的風(fēng)景。（板書：風(fēng)景）

　　生：我向往這樣的快樂。（板書：快樂）

　　生：我向往這樣的田野和藍(lán)天。（板書：田野和藍(lán)天）

　　生：我向往這樣讓人陶醉的一幅畫。

　　師：我向往這樣的一幅畫

　　生：我向往這樣的幽靜。（板書：幽靜）

　　師：咱們還可以從這個視頻想開去，不僅僅局限于這一段視頻，還可以想開去。

　　生：我向往這樣的童年。（板書：童年）

　　師：誰還向往什么？

　　生：我向往這樣的回憶（板書：回憶）

　　生：我向往這樣的自由（板書：自由）

　　師：好，我們一起把這些詞語帶進(jìn)去讀一讀

　　生：齊讀：我向往這樣的（學(xué)生依次讀黑板上的詞語）

　　師：看這句話《我向往這樣的》關(guān)鍵字眼是這樣的三個字，比如我向往這樣的風(fēng)景，這樣的風(fēng)景到底是怎樣的風(fēng)景？如果有這樣的`一片風(fēng)景你會怎樣去欣賞？多問幾個怎么樣？，你的思路就打開了。接下來四個同學(xué)為一組交流一下。比如你們討論的是我向往這樣的自由，那么你就要說一說，你向往的究竟是怎么樣的自由？你會怎么樣的去享受這種自由？先小組內(nèi)說一說，待會交流。提醒一下，選的材料不僅僅是黑板上的這些，我希望聽到更多不同的聲音，不同的選材。

動作作文 篇3

　　這天，天空陰沉沉的。調(diào)皮的烏云忽然聚在一起，開始演奏他們的雨水進(jìn)行曲。

　　我正好在車站等車，書包背在身上覺得特別沉重，我把便書包放在了木長椅上。不知等了多長時間，也不知是誰喊了一句“車來了”。我擠在人群中上了那輛黃色的公交車。上了車以后，我找了個位子坐下來。我摸了摸肩膀，覺得少了什么。呀，我的書包!我頓時尖叫起來，臉色發(fā)青。我趕緊讓司機(jī)師傅停車，他問我：“什么事啊?”我的腳直跺地焦急地說：“我的書包忘在那兒了，快讓我下去!”公交車門開了，我像飛似的跑了出去。趕緊去木椅拿書包。書包的'一角已經(jīng)沾了泥水，但是還能清楚地看到上面的圖案。

　　書包拿到了，但是我喃喃自語：“哎，公交車乘不到了，又要等下一班，。我非得成為落湯雞不可�！笨墒钱�(dāng)我失望地回頭后，看到了不可思議的感動。公交車師傅探出窗口，對我大聲地喊道：“小姑娘，快上來，要遲到了!”淚水模糊了我的雙眼，心里不知有多感動。我上了車后向司機(jī)師傅和車?yán)锼�有的人說了聲對不起。只因我一個人，讓大家等了這么久。

　　自從這件事后，我發(fā)現(xiàn)生活處處有感動，只要珍惜，只要尊重，就會有意想不到的收獲。

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