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風箏的作文（精選31篇）
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風箏的作文，歡迎大家分享。
風箏的作文 1
星期六的早晨，天氣晴朗，我和同學到體育廣場放風箏。
剛進大門，一抬頭就能看見各種各樣、五顏六色的風箏，有“蝴蝶”的，有“仙鶴”的，還有“小鳥”的……
我看天上沒有“大蜻蜓”，于是，我和同學就開始放我們的“蜻蜓”風箏。首先我拿著線團，同學拿著風箏。風一起，我就趕緊圍著廣場跑，不一會兒，風箏就飛起來了。
我們的風箏一會兒飛得高，一會兒飛得低。風變大了，我們的風箏直穿云霄，就像天上飛的`一架小飛機。我們很高興。
只不過，有一次風箏明明飛得很高，可是，突然風停了，我們的風箏摔到了土里。
這使我知道：沒有事情是一次就能成功的。
風箏的作文 2
今天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽，一起去公園里放風箏。
公園里風景真美��！桃花開了，柳樹長出了葉子，小鳥在天空飛來飛去。
開始放風箏了，媽媽就拿著風箏扔向天空。我趕緊跑起來，爸爸教我怎么放線，怎樣使風箏飛的更高。我的風箏樣子是老鷹，飛的可高了，就像真的一樣。
飛著飛著，回家的'時間到了，我依依不舍地回了家。
我今天真快樂！
風箏的作文 3
今天太陽雖然很好，可是風有點大。吃過中飯我和媽媽就拿著風箏到外婆家門口的那快空地上放風箏�？墒秋L不穩(wěn)定，一會兒大的.很，一會兒又一點風也沒了，旁邊又有電線桿，我怕風箏線繞到電線上，一直不敢把線放長。媽媽說下次等天好一點我們到廣場場去放，那里更空曠些，可以盡情的放。所以今天我只過了一下小癮。不過已經(jīng)很開心了。
風箏的作文 4
今天是個好天氣，早晨一起床就看見外面陽光不錯，爸爸說看到這樣的天氣就知道，春天就要來了！這天氣，最適合放風箏了，走，咱們?nèi)シ棚L箏去！
我和爸爸拿著老鷹風箏來到廣場時，已經(jīng)有好幾個小朋友在放風箏了。我和爸爸分了一下工，我負責拿線團，爸爸拿著風箏跑，第一次試飛由于我和爸爸配合的不好，以失敗告終。第二次，我們找了一下失敗的愿因，是因為我們配合出問題了，爸爸把風箏拋出去的時候，我手里的線沒及時放出去。吸取第一次教訓(xùn)，這一次，我們順利放飛了風箏！看著天上高高飛起的'風箏，心里真高興�。�
風箏的作文 5
又是一年放風箏的金秋時節(jié)。周末，我和爸爸來到了科技館旁邊的廣場上放風箏。一眼望去，藍藍的天上已經(jīng)有很多形態(tài)各異，五顏六色的風箏了。其中有展翅翱翔的雄鷹，身形敏捷的燕子，色彩斑斕的熱帶魚我的風箏可是厲害無比的“憤怒的'小鳥”。爸爸托著風箏，我舉著線軸逆風快跑起來，我的“憤怒小鳥”飛起來了，可是不一會就摔到在地上，爸爸笑了。這回該我托著風箏，爸爸見起風了，就說：“放手！”他快速退了幾步，不時用手拽一拽風箏軸線，我的“憤怒小鳥”飛起來了，爸爸見風大了，迅速放線，不一會，我的“憤怒小鳥”就直沖云霄了。爸爸把軸線交給了我，我用雙手緊緊抓住，感覺要被它帶上了天空�？粗焐细唢w的風箏，心里真是開心極了！
風箏的作文 6
今天，太陽高照，有三四級的風，正好是我和爸爸放風箏的時候，那里人山人海，放風箏的最多。
那天，我和爸爸到世紀廣場來放風箏，我爸爸怕放不起來，就讓我光放線，結(jié)果把線用完了，飛的非常高。然后他就讓我來放，哇，我的風箏比中間的的燈塔還高，這風非常大，要用很大的力氣才能拉的.動。然后，我累了，爸爸再控制風箏他累了，我在控制……最后，我們放累了，我就開始收線了，結(jié)果沒抓穩(wěn)就纏繞在一棵最高最茂密的樹，然后，爸爸就去買竹竿來，買來竹竿以后，我們費了好多時間，才夠下來。我們就回家了。這次放風箏我學到了很多東西，我知道大風需要用力拉住。
風箏的作文 7
清明的下午，天氣晴朗，微風輕輕地吹過來，好像在撫摸我的臉龐。
我和媽媽一起去廣場上放風箏。我用線把風箏固定牢，準備開始放風箏了。我拿起風箏飛奔而去，媽媽說：放，我趕緊把風箏往天空中一甩，媽媽使勁拉線，可是風箏好像不聽使喚一樣，難以掌控。不一會兒就掉下來了�？墒俏液蛬寢寷]有灰心，又試飛了幾次，慢慢地我們的經(jīng)驗了，取后我們的風箏飛上了天。我和媽媽高興地拍手歡呼。我緊緊拉住線，穩(wěn)住風箏，漸漸地風箏越飛越高，為，燦爛無比的彩虹風箏，就像是一只在空中自由飛翔的小鳥。抬頭望去，��！廣場就像是風箏的海洋，有美麗的'蝴蝶，兇猛無比的大鯊魚，保衛(wèi)祖國的飛機，真是一個五彩繽紛的世界呀！
風箏的作文 8
老師帶我去放風箏。我坐在公交車上的座位上，讓同學提醒他不要出聲。下車后，我們將在樹下休息。我哥哥帶我去放風箏。我覺得很無聊。我和班上的孩子去撿垃圾。老師讓我們回去排隊等車。上車后，我們坐在座位上。一個小時后，我們下了車，回到學校。
風箏的'作文 9
今天晚上，我、媽媽、姥爺一起做風箏。做一個小燕子形狀的風箏。
姥爺先拿線，把架子固定好，姥爺告訴我說，做架子的時候，一定要把小尾巴分開。然后再拿那種超級無敵薄的紙，往架子上鋪，鋪完之后，先剪再粘。剪的時候要留一點兒邊，然后再把紙折一下，粘到架子上，然后這個風箏的基本形狀就做成了。
風箏的'基本形狀做成后，還要穿線、加尾巴，我還想給它涂上漂亮的顏色。
風箏的作文 10
啊終于放寒假了。那天天氣晴朗，空氣格外新鮮，我像一只飛出籠子的小鳥，心中無比歡暢。我拉著爸爸，來到了黃金廣場放風箏。
廣場上面已經(jīng)聚集了很多人，有幾只風箏已經(jīng)飛上了天空，我迫不及待地拿著風箏跑了起來，可是我很久沒有玩風箏了，技術(shù)明顯地退步了。我跑了幾圈，風箏還是沒能飛起來，哎，只好請來“高手”爸爸來教我放風箏了。不一會，風箏就飛上了天。
風箏的作文 11
在一個晴朗的早晨，風箏在翩翩起舞，小鳥正在練習飛行。
風箏轉(zhuǎn)過頭來，看見小鳥飛得那么低，于是嘲笑它：“小鳥，你怎么飛得那么低呀？你看我，多輕松啊！”小鳥說：“我是靠自己的力量飛起來的，而你，卻是靠風伯伯，再說……”“誰說的，我沒有線就不能飛起來？”驕傲的風箏一口咬掉自己的'線，失去平衡的風箏，一頭掉到樹枝上，掛死了。
這個故事告訴我們：一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲中毀滅了自己。
風箏的作文 12
今天驕陽似火，到了下午，有了絲絲微風了！我和爸爸媽媽，還有小朋友們?nèi)シ棚L箏。
我們?nèi)ツ姆拍兀课以诎肼飞舷�，突然，腦袋一亮，我們可以去禮步湖公園呀！一來公園，嗨！好多人在放風箏，真是有些激動，有些興奮！天空的風箏各種各樣：有老鷹，小鳥，龍……數(shù)也數(shù)不清，可是沒有小燕子的.。那就，讓我們的小燕子風箏飛上去吧！
遠方有一家三口在放風箏，看上去很幸福的樣子，好像放飛的是他們的夢想一樣！
然后，我想到了一個很好玩的法子，那就是我們把風箏放起來調(diào)到高低不同，然后又上下對齊，很是有趣。哈哈！這樣的風箏在天空中五彩斑斕。
今天，我玩得很開心！
風箏的作文 13
春姑娘邁著輕盈的步子慢慢走著。它吹走寒冷，帶來溫暖。輕微的春風吹柳條。
孩子們帶著他們的風箏去花園放風箏。每個人都來參加比賽，看誰把風箏放得最高和最遠。
快看！鳥兒也飛來助威。云姐姐也飄然觀看。
風箏的.作文 14
今天天氣很好，陽光明媚。小明去湖邊玩他最喜歡的飛機風箏。
湖水太美了！好安靜！草地上五顏六色的野花張開笑臉，楊柳在微風中起舞，白鵝在湖面上游來游去。多幸福��！
小明的風箏很快就在空中飄來飄去，就像一只展翅高飛的`鷹，幾乎追上了奮飛的鳥兒�？矗∶鞑倏v風箏那么用心！中午，小明依依不舍地回家了。
晚上，小明做了一個很甜的夢。他夢見他正在湖邊放風箏。他多開心��！
風箏的作文 15
星期天的中午，藍藍的天空上掛著那棉花糖似的白云，紅彤彤的`太陽照著碧綠的草地，我和同學們相約一齊去公園里放風箏。
大家來到公園，在綠油油的草地上愉快地放起了風箏。看那條金魚把瓦藍的天空當作了洶涌澎湃的大海，在里面歡樂地游來游去；那條紅色的蜈蚣瞪大了眼睛，扭動著彎彎曲曲的身體驕傲地對著我們說：你看，我飛得多高啊雄鷹在天空自由地飛翔著，一會兒到這，一會兒到那兒。還有一個三角形像火箭似的風箏。這個火箭后面還長了
風箏的作文 16
風箏可以在線的牽制下，在擴張翩翩起舞，此時的它是么自由自在。但假若它抱怨線對它的控制，并執(zhí)意把線掙斷，那么掙斷了線的風箏，不僅不能得到自由，反而會一頭栽在泥潭上，再也不能飛起來了。
唉，又和父母鬧別扭了。在拋下一句“我不用你們管”之后，我一甩門從家里跑了出去。我?guī)е活w憂愁而迷惘的心獨自一人在廣場上漫無目的地走著。風，涼涼的；云厚厚的；見不到一縷陽光。萬物仿佛都失去了光彩，無論是樹，是草，是花......不遠處有一個小女孩用小手托著下巴，笑瞇瞇地仰頭望天．我順勢望去，頓時一震－－那不是風箏嗎？在我七彩夢幻的童年時也曾擁有自己心愛的風箏．兒時的我時不時的思忖斑斕的人生，憧憬美好的未來，放飛著我的風箏，帶著五彩繽紛的幻想飛入湛藍的天空．幼小的我多么希望能像風箏一樣在天空中自由翱翔，跟清風結(jié)伴，和白云談心，與鳥兒一起飛翔，那該多好啊！曾以為風箏是自由的，現(xiàn)在才知道它被一根細線束縛著；曾以為風箏和清風，白云，鳥兒一樣，現(xiàn)在才知道它與它們之間有一層隔膜�；蛟S風箏很茫然，它不知身上的線到底是善意的導(dǎo)向，還是惡意的束縛。望著風箏，我想到了自己，難道成長便意味著更多的煩惱？
有時我覺得天不再是那么湛藍，像一口壓在我頭上的巨大無比的`鍋；地也不再是那么綠，而是像一片令人畏懼的沼澤......
仰首是春，俯首是秋，月圓了又殘，驀然回首，我已徒步走過了十六個春夏秋冬。回顧歷程，我仿佛瞧見了兒時的我，用白嫩的小手緊舉著風箏，眼里充滿著真正放飛它的渴望。
忽然，起風了。小女孩對著父親緊張地大喊：“爸爸，線要斷了！”一位慈祥的父親趕緊跑到小女孩身邊扯住了風箏的線。我心里卻有種莫名的喜悅：風再大一點把，風箏就要自由了！“啪！”線果真被風吹斷了，我正要大聲叫好，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，風箏并沒有如我所愿展翅高飛，而是不住地在風中打轉(zhuǎn)兒，任憑風的擺布－－它不知道如何是好。
剎那間，我明白了風箏身上的那根線，它不是束縛，不是牽絆，那是一根愛的導(dǎo)索，為風箏指引方向。線的一頭是我，另一頭是充滿愛和理解的家。我不再憂愁，笑容慢慢浮現(xiàn)在臉上，我原來就是一只迷路的風箏啊。
人，生活在社會中不能沒有自由，也不能沒有紀律。沒有自由，人就會整日被困在一個很小的圈圈里，及不會有什么發(fā)明創(chuàng)作，也不會有什么人類社會進步；沒有紀律，沒有約束，人人為所欲為，各行其是，那也就沒有人們共同追求的自由。
有人認為：像怎樣就這怎，為所欲為，我行我素就是自由。其實不對，這是對自由的曲解。自由，都是有條件的，相對的，不受約束的，絕對的自由是沒有的。
風箏的作文 17
星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏，草地一望無邊，滿目青翠。藍天上白云朵朵。放風箏的人可真多！
那邊一個小孩子手里牽著風箏線，邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容，抬頭望去，天空成了風箏的海洋，有老鷹，有蜻蜓，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣，他們恰似頑皮的'精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色裙帶，美麗極了！
弟弟托起我的燕子風箏，我手持風箏線抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑。妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。風姐姐伸出了無形的大手拖著我的風箏飛上天空�！帮L箏上了天，風箏上天啦！”我們歡呼起來。
風箏乘著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀她的美麗，時而又翻幾個跟頭，好像在同小鳥做游戲，時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。一會兒妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂。
多么愉快的一天啊！我非常喜歡放風箏。
風箏的作文 18
對于北方人來說，春天是短暫而又美好的。
脫去了冬日陰戾的霧霾與厚重的冬衣，人們終于可以短暫享受春天溫和的風，溫和的雨，溫和的空氣。踏青是必不可少的。手持風箏，踏著午后溫暖的陽光，我也來到了公園。
春天的風如同調(diào)皮玩耍的孩童，你需要及時逮住他們，稍一不留神，他們便會從你的身邊溜走。我用輕柔的線頭測了測風向，便將風箏舉過頭頂。
努力想象著風箏在天空中飛舞的羅曼蒂克場景，我身邊似乎也飄滿了粉紅色的.空氣——不！不！甩甩頭，低頭望望在我手中死氣沉沉的風箏，強打起精神�！拔梗〔荒芊艞壈。∫蝗惶珌G臉了。”空中飄來一句話。我瞪了瞪眼，決定一定他要將它送上天。
順著風兒，我一次又一次地將風箏拋起，但它如同春困的人兒一樣，一次又一次地落下。拋起，落下，再起，再落。半小時過去了，根據(jù)我的推斷，順風的風箏應(yīng)該很容易就起飛了啊，可我的風箏已經(jīng)墜機十幾次。我又羞又憤，看著別人的風箏在藍天中翱翔，而我的風箏卻如同旱鴨子一般頹然倒地，心中更是不服氣。
“唉，閨女，看你半天了，是不是不會啊？”正氣著呢，一位老者不知從哪里飄來。我撇撇嘴——不要你管！剛想說出這句話，老者從我手中接過風箏，自顧自地擺弄起來�！澳愕募夹g(shù)不是很到位，我來教教你吧�！彼艺ＵＱ邸Ｎ抑鲃雍笸艘徊�，想要好好看看這風箏怎樣飛上天。
“這風箏啊，一個個倔強的像叛逆期的孩子一樣，非得逆風才能飛上天，這逆風風越大啊，飛的就越高�！闭f著，一股極強的氣流撲面而來，老者絲毫沒有猶豫，手一拋，線一拉，眼一瞪，竟將那風箏送出七八米高。風箏因為氣流的原因，將老者拉了兩個踉蹌，老者怒目圓睜，雙腳扎穩(wěn)，手中緊緊地控制著輪盤，努力保持平衡。手中一寸一寸放線，那之前還頹然在地的風箏竟飄飄悠悠上了天。
抬頭看看美麗的風箏在藍天下飛翔，我想起了莊子的鵬：“風之積也不夠則其負大翼也無力�！憋L箏只有逆風才能飛翔，是��！人不也一樣嗎？只有在逆境中才能更快成長。逆境是人生一劑必不可少的良藥，它使你從安逸的疾病中驚醒。喝下它，你會發(fā)現(xiàn)，你也可以飛得更高！
夕日欲頹。老者將風箏降下來，交與我，我朝他笑笑，踏著還有些許暖意的晚風，走上了回家的路。
風箏的作文 19
草長鶯飛的二月，天氣晴朗，微風拂面，被冰雪覆蓋了一冬的小草終于暫露頭角，發(fā)出清爽的新綠。
學習了魯迅的《風箏》，不覺勾起了全班同學放風箏的癮頭，而老師終于也抵不住同學們的請求，決定星期天在南山腳下匯合，到東豐縣原飛機場放風箏。
一早，同學們就穿著校服，三個一群，兩個一伙地來到南山腳下的鐵道附近與老師匯合。當同學們都到齊后，師生一齊出發(fā)，直奔飛機場。
可是飛機場當時風比較小，當同學們都迫不及待地拿出風箏放起來的時候，卻只有少數(shù)三角風箏飛了起來，像什么老鷹、蜻蜓，還有像我這種七彩鳳蝶都像沒睡醒似的——不起來……
漸漸地，風大起來了，天上的風箏也多起來了。
又過了一會兒，只見滿天紙鳶奮飛，一個個追高逐遠，爭奇斗俏，使人眼花繚亂。看那不遠處正在漸漸升高的雙色燕子，在空中點頭；再遠望那飛得的藍白相間的.“比目魚”在空中緩緩地擺動自己不太靈活的身軀；而我那只在空中翩翩起舞的七彩風蝶，更是色彩絢爛，引人注目。望著它，總感覺那放飛的不只是風箏，更有我的歡笑和夢想。
再看地上，更是景象繁榮。瞧這個，蹲在地上，正在“搶修”由于和“燕子”絞線而“墜毀”的不爭氣的“老鷹”；望那個，手里牽著那只正在奮力上升“蜻蜓”，在快速奔跑，使之去天空中“捉蟲子”。尤其是小明的那只“燕子”，怎么也飛不起來，這時，老師和我們幾個放的比較好的同學，都跑過去幫忙。很快，小明的那只燕子也在天空上自由的飛翔了。我悠閑地坐在石墩上，手里拽著那沉甸甸的線穗，仰望著空中飛舞的“蝴蝶”，心理美滋滋，甜蜜蜜的，就好像喝了一杯甜甜的葡萄酒，那心情，美極了，真是賽過“活神仙”。
如果站在是石墩上，可以把整個機場跑道盡收眼底。同學們在這里，跑著、跳著，快樂的叫著、笑著，就好像在過一個世界最快樂的節(jié)日。看著同學們喜氣洋洋的面孔，忽然想起了那首《風箏》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！蹦遣徽谴藭r情景的生動展現(xiàn)嗎？
一眨眼，過了將近兩個小時，老師騎著自行車繞跑道遛了一圈，通知著每一個學生——“收線，準備走了。”可是我還沒有放夠，怎么辦呢？對了，可以邊走邊放嘛！但是別的同學都收起來了，自己放太顯眼了，多不好意思呀！于是我就把它放得低低的，讓這只金黃色的蝴蝶飄舞在我的頭頂，伴我走在回家的路上。唉！余興未盡��！
晚上，我做了一個甜甜的夢，夢中，我變成了一只風箏，在天空中自由自在的飛翔。
風箏的作文 20
風箏，它的外表十分的美麗。放到天上時，輕盈多彩的身姿，搖曳迷幻的舞步。
完美的它，從不肯低下他那驕傲的頭，總是自在的飛舞在蔚藍的天空之中。它是多么的驕傲啊，它想飛得更高一些，于是它請求風，將它吹得更高。風答應(yīng)了，努力的吹著風箏。但它即將要飛往那更高的蔚藍的天空中去的時候，一團沾塵的線緊緊地拽住了它。
風箏回頭看著這團線，大聲地對它說：離開我，你這團又亂又臟的線！
線對它說：我在拯救你，離開了我你將再也無法回來。
鳳正鄙夷的看著線，說：切，你這臟亂的線，只不過是嫉妒我能夠飛得更高罷了，你給我滾開，離我遠遠地，不要玷污了我。
面對這樣的風箏，線的心理別提有多么難受，于是線爆發(fā)了，說：你為什么要這樣，我一直在拉著你，不是因為在嫉妒你，而是想保護你，你的一切都是我在支撐，我曾經(jīng)以為你是多么的完美，但是我錯了，你的瑕疵竟是這么的.大，既然你想離開，那你就離開好了，希望你不要后悔！
后悔？哼，我不會后悔的。風箏嘲笑地看著它說。
線看著風箏，慢慢放開了手。
風箏沒有了束縛，在風的吹動下，更加快速的向著遠方飛去。
它越飛越快，越飛越快，快到它自己已經(jīng)無法控制自己，它向風說將速度放慢，但風卻并沒有聽，依舊自顧自的吹著。漸漸地，它已經(jīng)沒有力氣支撐自己的身體，它也放棄了支撐自己的身體，任由風擺布它的身軀。他也許也許知道自己錯了。
它經(jīng)過了許多地方，有華麗的、高貴的場所，也不乏骯臟的地方，慢慢的，它的身軀不再絢麗，身姿不再輕盈，舞步不再迷幻。它開始懷念曾經(jīng)，曾經(jīng)在線的支撐下的華麗樣子，它后悔了。但它沒法回頭，只能被風帶著疲憊不堪的身軀繼續(xù)向前。
不知道飄了多久之后，有一陣強大的風從風箏的對面刮來，它用脆弱的身軀抵擋著，但并沒有堅持很久，它后悔了，它的身軀被風撕裂了。
它的碎片在經(jīng)過了不知多少歷程后，卻回到了線的身邊。線看著破敗的風箏，流下了淚，說：你我，就像是魚與水，你能自在地游，卻不能掙脫我的約束，而掙脫約束的時候，將使你失去庇護。你離開了我，再也不能將自己完美的一面展示給人們，討人們歡心，惹人們注目，再也不能驕傲的飛翔。
限制約束，將人們引領(lǐng)到正確的生活路線，不受約束的自由，將不知道什么是對錯，將沒有生活價值。
風箏的作文 21
春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪融化，天氣也開始變暖了。綠油油的草坪上有著許許多多的孩子拿著自己心愛的風箏，都想要放風箏呢。
看右邊的明明雙手托舉著一個五彩斑斕的蝴蝶風箏，喜笑顏開地對東東說：“可以跑起來了”。東東逆著風飛快地跑去，一陣風吹過來，蝴蝶風箏慢慢飛起來了，東東和明明心里樂開了花。站在旁邊的巧巧默默地看著，心里十分羨慕。心想：要是我有這樣的伙伴就好了，這樣的話我的風箏也能飛起來了。遠處有一個幸福的家庭，爸爸和媽媽一會兒看看景色，一會兒看看放起來的風箏，再看看自己的孩子玩得那么開心。
漸漸地，天上的風箏越來越多了。老鷹在天空中自由翱翔，蜈蚣擺動起靈活的身體，金魚把天空當小溪，歡快地游來游去……天空簡直就是一塊五彩繽紛的.布。草地上撒下了一陣陣銀鈴般的笑聲。
春天如此多嬌，親愛的朋友，拿起你心愛的風箏，一起來放風箏吧，讓自己的心隨著舞動的風箏歡樂起來吧！
風箏的作文 22
啟元一年一度的風箏節(jié)就要開始了，我們已經(jīng)分好組、分好工，現(xiàn)在要做的就是把我們心中的風箏親手變成真實的風箏啦！說到風箏，還得從風箏的特點說起，風箏有著悠久的歷史，它的外觀很特別，以三角形為基本結(jié)構(gòu)，這是為了穩(wěn)定性，然后再以基本結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，加上其它部件。風箏的樣式有很多，比如：軟翅風箏、硬翅風箏、立體風箏等等，我們要做的風箏是較有挑戰(zhàn)性的“龍式”風箏。
今天，我們要利用美術(shù)課的時間來畫風箏，我發(fā)現(xiàn)同學們也帶來了各種各樣的風箏，有自己做的.，也有買的；有軟翅的，也有硬翅的。老師說畫風箏最重要的是要對稱，我們最后決定畫兩只對稱的丹頂鶴，我負責涂色，經(jīng)過我們幾個人的努力，我們“龍式”風箏最后終于完成了。
接下來，我們準備要去放風箏了，這可是我們盼望已久的事了，一路說著笑著，我們小組奔向了學校的操場。我們分工合作，我負責舉著風箏，我們小組的鄖德騫拿著線，正好這時一陣風吹過，王張馳大喊：“風來了，快跑，鐘麓陽快放開手里的風箏！”鄖德騫于是快跑起來，我一邊跑一邊放開了手里的風箏。��！我們的風箏迅速的迎著風飛了起來，越飛越高，我們歡呼著！可是，不知怎么回事，風箏的頭突然開始往下扎，盡管我們牽著線繼續(xù)往前跑，它還是越飛越低。我們試了一遍又一遍，都沒有成功，這是怎么回事呢？這時，一個高年級的大哥哥走了過來，對我們說：“你們放風箏不能光一味的往前跑，要注意風向，用手里的線牽著風箏隨時調(diào)整風箏的方向，讓它時時都迎著風，才能越飛越高！”哦，我們終于明白了，這次我牽著風箏放飛起來，大哥哥在旁邊指導(dǎo)著我們，這次風箏果然飛的又高又遠了！我們歡呼著，奔跑著，別提多高興了！
經(jīng)過這次放風箏的活動，我明白做事情需要多動腦筋，別怕失敗，就像手里的這只風箏，迎著困難，逆風飛揚，終究我們會越飛越高！
風箏的作文 23
責任是一個無形的守護神，在不知不覺中獲得了一種溫馨。責任是一粒種子，雖看起來很渺小，但只要你用心去播種，就一定會開花結(jié)果，最終對你進行回報。
——題記
太陽公公飛出云朵，一縷縷火焰，傾寫在大地上。
今天，我要一個人回老家，去看望我的爺爺，爺爺住在鄉(xiāng)下，那是個矮小精瘦而又異常矯健的人，年紀只有六十五歲，但為了迎接我，卻在火車站等了我將近一天。
時間過得飛快，好像一縷清風，在我臉頰劃過。
轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)是下午，我走下火車，四處張望，最后找到了爺爺，我以風一般的速度沖向爺爺。這時，爺爺?shù)哪樕系陌櫦y，仿佛瞬間少了許多。爺爺伸出手，拉住我，帶我走回家中。
一進爺爺家，一絲絲清香的空氣撲面而來，仿佛他在歡迎著我，我的心中霎時有了一些快樂。
“你想不想放風箏？”爺爺開心的問道。
我當時只有七歲，自然有兒童愛玩的天性。
“嗯，我非常想放”我開心的回答道。
隨后爺爺從另一個房間里拿出了一些竹篾，已經(jīng)磨好的，看來是早已經(jīng)準備好的。
爺爺又從抽屜里拿出了一把剪刀，一個小凳子，坐在大廳里做了起來。
傍晚時分，風箏的骨架已經(jīng)做好，但還沒來得及糊紙，可爺爺?shù)碾p手卻很哆嗦，看來是受涼了，我立刻跑了過去，對爺爺說：“爺爺，剩下的我來做吧，您去休息一下吧！”，爺爺開心的回答道：“好，慢著點，別扎著”。
月亮姐姐已經(jīng)升向天空，一絲絲月光照在了地面，仿佛一盞盞明亮的燈在照耀著我。
我按照步驟，一點點做了起來。時間過的飛快，已經(jīng)八點多了，風箏還差好多，但我的睡意卻打敗了我，我爬上床進入了夢鄉(xiāng)。
第二天，奇跡發(fā)生了！風箏竟然完成了，我壓不住心中的喜悅，帶著爺爺，跑向那塊草地。草地很寬闊，那的鳥兒也在樹枝頭，在天空中，在草地上歡快的歌唱。
我和爺爺放起那個美麗的風箏，我在草地上，爺爺也在草地上，這時的爺爺好像一個“老小孩”歡樂的'笑著！
只見那個美麗的風箏越飛越高，飛過云層，我奔跑著，好像一只犀牛，任何障礙都阻擋不了我，我心中的喜悅爆發(fā)了出來，大聲呼喊著，爺爺也跟隨著我，開心的喜悅打敗了那多日的勞累……
到了后來，我才知道，原來那個美麗的風箏是爺爺很早起來做完的。
風箏的作文 24
春暖花開的三月，草長鶯飛。
空曠的天空被冗長的春雨洗過之后，清澈而湛藍得絲毫沒有一點雜色，此時的太陽朗朗地照著大地，遠處的山坡，眼前的原野，全是一片清新的綠意，偶爾三月的暖風吹過，嘩超的一疊又一疊的綠浪比起彼伏，長長地滾向遠方，煥發(fā)著親朋春清爽的氣息。
“七九河開，八九燕乘，九九加一九，耕牛遍地走”，北方的孩子不禁這樣唱道。
而此時，仰望天空，視野中不覺間又多了幾只花花綠綠的風箏，給美不勝收的春天又增添了一處新色。
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
花花綠綠的風箏便這樣出現(xiàn)在湛藍的天空中了，大金魚擺著長長的尾巴在天空中悠哉游哉地游著，跟在水里游泳沒什么兩樣。蒼勁的老鷹展開寬闊的雙翅，滿一副傲視無睹的樣子，扁平的雙翼借著風勢時而平穩(wěn)，時而傾斜，陽光下，塑料的糊紙熠熠生輝，一根細細的'線牽就了它們飛上藍天的夢想，使它們不會在無邊的天空中失去方向。
陽春三月，我最愛到五嶺廣場去看風箏，不論早晨還是傍晚，廣場上放風箏的市民絡(luò)繹不絕，天上的風箏因此成了三月的五嶺廣場一道亮麗的風景。和藹的老人帶著自己的孫子慢慢地扯著線，一會兒風大了，風箏隨即打著旋彎彎地落下，不到三歲的孫子便急忙跑著去揀。夕陽的余輝映紅了爺孫倆的臉龐，廣場上旗竽的影子漸漸被夕陽拉長，拉長……
而此時的我看著他倆幸福的臉龐，心存無限慰藉，卻心潮澎湃，感慨良多。
多少遠離祖國的游子，漂泊四方，走遍天涯海角，一線鄉(xiāng)愁使他們有過多少的傍徨和老淚縱橫……
“風箏，有一根線，不管它飛到哪里，只要線不斷，就能飛回來”……春風里有個聲音飄來……
風箏的作文 25
風箏，依著風，牽著我，似萬千星光落入我眼中。
面對父母的督促，老師的教誨，我的童年去哪兒了？理想很脆弱，因為現(xiàn)實很殘酷。還是那句話，畢竟在讀書之時，我們總在馬不停蹄般地追趕他人，任誰不能慢下腳步，迎著風自由飛翔。
記得有一次同學問我，下學期準備去上什么課外補習班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，因為在那里有從來沒有感受過的快樂和自由，簡直就是放飛人生。
其實我很早就聽說過陳老師，一直盼望著能上一天他的課，在第一次走進教室時，竟然有一股興奮不語的情態(tài)，還有一種不速之客的尷尬。僅僅是見上老師一面就讓我不敢走進教室，不是因為老師非常嚴厲，而是因為遇見了偶像有點害羞。
坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風時不時吹拂過我的耳尖。雖然時隔不久，還是被學業(yè)沖淡了記憶，但老師說了什么讓我們哄堂大笑的話，我實在回憶不起來了。天花板上的燈使手影落在書頁上，帶著美好的溫度永遠保留于心。
兒時的風箏，雖與陳老師沒有關(guān)系，但是風箏注定我是他學生的緣分。
我放過好多次風箏，至今還有五六個陳舊的暗藏在家里的角落。在空曠的牧場里放飛風箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。
看過魯迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《風箏》。文章寫的是迅哥兒年少時撕毀了年幼的弟弟摯愛的風箏，剝奪了一個孩子的天真愛好的權(quán)利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
此時的我們也許已經(jīng)失去那種魂，卻懂得了那種愧，那種揪心。
我想樹縫里的陽光，終有一天會燦爛，草堆里的花朵，終有一天會綻放，而我的'風箏，也終有一天也會高飛。記憶中飛得最高的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風箏卻被瓦礫割破了。
和風箏一去不復(fù)返的，還有時光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂?shù)娘L箏上。雖然破落了，墜落了，風依然帶著它。此時此刻，遠方的你正在干什么？
無論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風箏，永遠不會憔悴，的飛揚在風中。
風箏的作文 26
一天早上，小華、小紅和黃曉同意今天下午去放風箏。所以，吃完早餐后，他們?nèi)プ鏊麄兊娘L箏。小花做的風箏是蝴蝶形的.，小紅做的風箏是鳥形的，黃曉做的風箏是金魚形的。最后，下午，他們跑到草地上，比賽放風箏。他們把風箏放在藍天上。但是一陣強風吹來，小黃風箏在空中搖搖擺擺地走了一會兒就掉了下來。他飛快地放風箏。后來小紅的風箏越飛越高，終于贏得了比賽。[陳佳琪]
風箏的作文 27
每個人都會有自己的童年，而我的童年像一條彩色的帶子，正在緩緩地飄著飄進我的腦海里。
在我五歲的`時候，最喜歡玩的玩具就是風箏。
秋天是放風箏最好的季節(jié)，一到星期六，星期天我都會纏著爸爸媽媽帶我到假山放風箏，那時就別提多高興了，每次臉上都堆滿了笑容，爸爸還會爸把一些小裝飾，小鈴當之類的東西掛在風箏上，飛起來時還不斷發(fā)出一些美妙的聲音，這時候姐姐就會在旁邊吹口琴，一邊放風箏，一邊聽音樂，別提多開心了。
那一次，我又揣著我的風箏，那只風箏不大也不小，成一個等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶翼上沾著一些灰塵，一看就知道他已經(jīng)退出“江湖”數(shù)年，這一次，他將重新出山，重展雄風！
找到了一個將為空曠的地方，一手牽著絲線，一手握著風箏，靜靜地等待著，等待風的到來。
“呼一呼一”
一陣微風掠過，令人神清氣爽，那只握著風箏的手，自然地松開了，原本拖在地下的線，慢慢的繃直了。
風把她送入了天空，媽媽的懷抱，我很開心地說“媽媽快看飛起來了”！
“你好棒”！我非常地開心。
這就是我的童年回憶。
風箏的作文 28
節(jié)氣課上，我們正在為風箏“穿”上五顏六色的外衣。同學們有說有笑，拿著彩筆在風箏上添上一幅幅美麗的畫，大家都專心致志地描繪，希望自己的風箏為天空增加一道美麗的風景線。
我正在為這只明天就要展翅高飛的`雄鷹添彩�！鞍パ�，尾巴畫出線了！”這可如何是好？我急得像熱鍋上的螞蟻，大腦不知為何卡殼了，絞盡腦汁終于想出了一個辦法�！拔矣眉埥碚瓷纤佥p輕地擦去顏料，不就好了嗎？”果不其然，沾上水后，我小心翼翼地擦干凈顏料，完美！我精心繪畫，一點兒也不馬虎，用心去尋找靈感，用手繪畫出每一個栩栩如生的部分，不放過每一個細節(jié)，大家都在創(chuàng)作自己獨一無二的風箏。
我們的風箏將飛向藍天和鳥兒做朋友，和白云姑娘握手，每一個風箏就像每一個孩子的夢想，載著夢想起航……
風箏的作文 29
今天下午，天空飄著大片大片的云朵，顏色比較暗淡。風很大，把我的頭發(fā)都要吹散了。同學們都說是放風箏的好時機。于是我們分成十幾個小組，滿懷激動而喜悅的心情，來到廣場放風箏。
廣場上，悠閑的人們坐在椅子上和朋友聊天，許多孩子在開心地騎自行車你追我趕。我們也迫不及待地拿出各自準備的風箏來。正當我做好一切準備放飛風箏時，一個人著急的聲音傳了過來：“徐諦，你能幫我纏一下風箏線嗎?”我抬頭望去，原來是習文雙，她還在不停地向我招手。
我顧不上什么了，就跑過去幫忙。她高興極了。終于，經(jīng)過不到一分鐘的`努力，把線纏好了，我又去放風箏了�？删驮诜啪�的時候，一陣大風呼嘯而來。風箏一下子“啪啪”地打在我的臉上，仿佛被媽媽輕輕扇了兩個耳光。第一次放飛失敗了。不過，我沒有氣餒，拿起手中的風箏接著放。
“哎呀，哎呀!”眼看我的風箏就要飛上天了，由于沒有及時收線，風箏又垂頭喪氣地落到地上了。但我給自己鼓勁，不要氣餒。于是我又換了一個地方放風箏。我的風箏終于飛起來了。
突然，一個風箏跑了過來，與我的風箏緊緊地擁抱在一起。他們仿佛是久別的老朋友，誰也不愿意分開。也許他們太高興了，一會兒就雙雙掉在了地上。
我有些灰心了。正在這時，龔老師走了過來。他拿起我的風箏線，一起和我放。雖然最后還是沒能放到天空中，但我仍感到十分欣慰。看到習文雙的風箏高高地掛在天上，我的心里暖洋洋的。
我多想再試一下，但天色已晚，我們必須回去了。同學們依依不舍地離開了廣場。我想，雖然我的風箏今天未能成功放飛，但得到了老師的幫助，同時也幫助同學取得了成功。我仍感到收獲不小，回家的腳步越走越輕快。
風箏的作文 30
在童年，你一定經(jīng)歷過很多難忘的事，傷心的，高興的，難過的事情吧。
也會約很多小伙伴，一起玩游戲吧。比如躲貓貓，放風箏。有一天，陽光明媚，我們邀了幾個小伙伴去一個寬闊的草地放風箏。我們各自帶上各種各樣的風箏。有威猛的老虎、展翅的大雁……“萬事俱備，只欠東風�！边@時，微風吹來，“風來了，風來了，這下可以起飛了！”小伙伴們高興地說，“我們比比看誰飛得高吧！”我們在草地上奔跑起來。風箏借著風力一升，我們跑的速度加快，它就飛得更高。一會兒，風箏飛到高空，不用跑，風箏也穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?飄著。于是我們站在草地上，一會兒拉線，一會兒又放線，就可以讓它不掉下來。
過一會兒風停了，我們又在草原上，無拘無束地飛奔了起來，就像我們放的風箏在天空中無拘無束的飛行。我們一邊跑一邊放線，迎著風，不一會兒，我們幾個的風箏就看不見了。沒有分出勝負。我們把風箏收了就回家。
童年的時光，真的很快樂！只不過，現(xiàn)在長大了，再也沒有玩過那次那樣開心的風箏了。也許是長大了，心境不同了吧。但那些風箏，曾經(jīng)寄托著我們的童年，無拘無束的童年。所以，讓我們珍惜身邊的朋友和曾經(jīng)一起的時光吧。
風箏的作文 31
周六下午，外面陽光明媚，風很大。我和爸爸、媽媽、小弟弟去京南公園放風箏。剛開始我把風箏收起來，一陣風吹來，我就跟著跑，但不知道為什么跑的時候風箏就是飛不起來。我又跑了，但是風箏還是飛不起來。爸爸說讓他試試。爸爸也跑了，但是風箏沒有再飛起來。我想是什么原因？爸爸看了看，覺得京南公園周圍有很多房子和高大的樹木。風來的時候被房子和大樹擋住了，風狂吹，風箏很難飛起來。
后來我和父親討論過。下次我們會在世紀公園或者科技館旁邊的廣場放風箏。它是開放的'，周圍沒有房子或樹。風箏應(yīng)該很容易飛。雖然這次沒有成功，但是讓我們知道了房子和樹木環(huán)繞的地方不適合放風箏，這也是我們的收獲。
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