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精選發(fā)生的事作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的發(fā)生的事作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
發(fā)生的事作文 篇1
暑假開(kāi)學(xué)以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒園不見(jiàn)了,幼兒園到哪里去了呢?我覺(jué)得很奇怪。
我就問(wèn)了我同桌,我同桌也覺(jué)得很奇怪,說(shuō):“我也不知道呀?我們?nèi)?wèn)問(wèn) 老師吧!”
我們見(jiàn)到了老師,就問(wèn):“老師,幼兒園怎么不見(jiàn)了?”老師說(shuō):“今年我們學(xué)校招的.一年級(jí)多了一點(diǎn),沒(méi)有教室,所以幼兒園給撤掉了,成了一年級(jí)的教室!
發(fā)生的事作文 篇2
陳明從小就是我最好的朋友,一起上學(xué),一起回家,一起學(xué)習(xí)。
一天,在復(fù)習(xí)完功課后,我和陳明拿出了我們?cè)谑止に囌n上最喜歡的木船。當(dāng)陳明看到我做得如此精致時(shí),他握住愛(ài)的手,把它翻過(guò)來(lái)看。沒(méi)想到,他一不小心“啪啪”一聲,小木船掉在地上摔碎了?吹降臅r(shí)候,我辛辛苦苦做出來(lái)的小木船被扔進(jìn)了一個(gè)“四異”。我急了,說(shuō):“你出錢(qián)!”“我不是故意的!”陳明興奮地分辨。誰(shuí)叫你不小心,快付錢(qián)!”我生氣地說(shuō),使勁推了他一下。陳明絆了一跤,踩到了一艘小木船上,把它壓碎了。著急的時(shí)候,我把他的小木船扔到地上,抬腳使勁踩,然后抓起書(shū)包不顧陳明回家了。我和陳明的友誼被一分為二了。過(guò)了兩個(gè)多月,還是不理陳明愛(ài)。放學(xué)后,我走在前面,陳明走在后面。我偷偷看了一眼陳明,卻看到陳明拿著一個(gè)鼓鼓囊囊的紅色袋子三步并兩步地向我走來(lái)。陳明興奮地把紅色袋子塞到我手里:“那天我不是弄壞了你的木船嗎?現(xiàn)在我會(huì)付錢(qián)給你,原諒我!”我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),但我緊緊地握著陳明的`手。
事件發(fā)生后,我和陳明又成了形影不離的朋友。
發(fā)生的事作文 篇3
大廳里一片漆黑,電影已正式幵演了…. 我遲到了,糟糕,我的位置在哪里?黑燈瞎火真苦了我這個(gè)近視眼,更何況弄不好還要遭到別人的譴責(zé)。唉,算了,先找個(gè)安身之地吧。對(duì),就這兒―過(guò)道邊,進(jìn)出方便。
門(mén)簾一晃,一縷光線射了進(jìn)來(lái),一陣窸窣聲,找位置的?不好,該不會(huì)就是我坐的位置吧?我的心慌起來(lái)了。那人走近了, 近了,又過(guò)去了。謝天謝地!
門(mén)簾又一掀,我的心跳再次加劇了,握著椅把的手心滲出了冷汗,要知道被人數(shù)落是件很難為情的事。幸好,他找的不是我坐的位置!
門(mén)簾又一掀,怎么了?我下意識(shí)地一回頭‘哦,該死的風(fēng)。不 成,再這樣下去簡(jiǎn)直要鬧出病來(lái)的。到角落里找一個(gè)最差的位置 吧,保險(xiǎn)不會(huì)有人趕我。
“篤,篤“…“”輕徵的拐杖聲傳來(lái)。近了,“小弟弟’這個(gè)位置 是我的!蔽乙惑@,抬頭一看是位老先生。“老伯,您隨便找個(gè)更好 的`位置吧!”“不,我只要自己的位置。”他不容置疑地說(shuō)。真沒(méi)想到竟有如此固執(zhí)的人,得,只能回自己位置去了。
在觀眾的白眼和不滿聲中,我摸到了自己的位置。怪,在我 的位置上已經(jīng)坐著一個(gè)人了。
“喂,怎么回事?”那人沖我嚷道!斑@是我的位置。”我分辯 著,“什么你的我的”“干嗎站著?人家不要看啦?”后面的觀眾 也噪了起未。天,競(jìng)有這樣的事,我的腦子里一片嗡嗡、什么話也 說(shuō)不出來(lái),只盼望早點(diǎn)結(jié)束這個(gè)尷尬的局面。
我仿佛覺(jué)得自己是在人群的一片討厭聲中,猓狽狼狽地離幵了 原來(lái)屬于我的位置。電影再也無(wú)法欣賞了,走!
出了大廳,一陣涼風(fēng)拂面吹來(lái),剛才的那一幕引起了我的思 考:一種人坐在不屬于自己的位置上就忐忑不安;一種人則堅(jiān)決 認(rèn)定自己的位置而不論好壞:而另一種人則霸占了別人的位置, 居然還盛氣凌人地?cái)[出了“主人”的架勢(shì):這是多么截然不同的 態(tài)度啊!