關(guān)于雪的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的雪的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
雪的作文 篇1
今天,楊老師來(lái)我們班上了一節(jié)有趣的作文課。
老師大步流星地走上了講臺(tái),笑瞇瞇地說(shuō):“今天我給大家打來(lái)了兩聽(tīng)雪碧。但我們?cè)诤戎,先?duì)它進(jìn)行了一些處理!
她一邊說(shuō)一邊搖起雪碧來(lái)。
“啊!”大家尖叫起來(lái),生怕雪碧濺到自己,經(jīng)過(guò)大家輪番搖晃后,戲劇性的一幕發(fā)生了。在楊老師開(kāi)啟易拉罐的時(shí)候,大家不禁縮成一團(tuán),只見(jiàn)“嘭”地一聲,水花滿天飛舞,班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
接著,楊老師把第二瓶雪碧拿在手中!拔蚁霌Q一種方法”“換一種?怎么換?會(huì)不會(huì)比上一次還可怕?”我一下子好奇起來(lái)。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地在瓶子上面彈了幾下,便問(wèn)道:“是想來(lái)試試?”“我,我!”霎時(shí)間,班里沸騰起來(lái)。大家躍躍欲試,都希望彈一彈這個(gè)空瓶子。在參與活動(dòng)的人中,呂冠節(jié)的彈法最奇怪。他彈瓶子時(shí)兩眼緊盯著雪碧,兩手迅速的向它發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻”。好像和它有仇似的',最振奮人心的時(shí)刻到了。
楊老師眉頭緊皺,把臉伸到一旁,離雪碧遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。嘴里還念叨著:“不會(huì)又炸開(kāi)吧!怎么辦?千萬(wàn)不要炸到我”前排同學(xué)也不約而同往后仰,生怕雪碧濺到自己。但雪碧卻沒(méi)有之前那么活躍了,真是虛驚一場(chǎng)。
伴著下課鈴,我們戀戀不舍地和老師告別,準(zhǔn)備下一節(jié)課。
雪的作文 篇2
一曲無(wú)聲的歌謠從四面八方飄然而起……
嗞——嗞,雖然聲音很小,但我總能聽(tīng)見(jiàn)——那薄薄的,輕輕的,似羽毛的雪花飄落下來(lái)的聲音。它們仿佛一個(gè)個(gè)小精靈,跳到這兒,跳到那兒。屋頂上,樹(shù)干上,還有玻璃上總能看到它們潔白無(wú)暇的身影。
呼——呼,聲音越來(lái)越大,又似一群頑皮的孩子正在搗蛋。只見(jiàn)那指甲大的.雪花飄在了我的圍巾上,一陣風(fēng)輕輕地吹過(guò),它又落在了地上。飄啊飄,可愛(ài)極了!
走在小路上,路旁的枝草已換上了白色的新衣。農(nóng)民們剛種的油菜上也點(diǎn)點(diǎn)白雪。白色混著墨綠,看起來(lái)就像一幅古樸的中國(guó)畫(huà)!
哈!原來(lái)小花貓也阻擋不了這美麗的白雪的誘惑,在雪地打起來(lái)。它那梅花似的爪印落在雪地里,仿佛就是一幅冬天的臘梅畫(huà),真是有點(diǎn)踏雪尋梅的意境呀!
咦!哪來(lái)的聲音?只見(jiàn)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在堆雪人,打雪仗,他們頭發(fā)上,衣服上全是,但他們依然開(kāi)心地玩著,男孩用雪球扔女孩,女孩用雪球扔男孩。他們走走停停,停停走走。那笑聲里充滿無(wú)盡的歡樂(lè)!
一群農(nóng)民走在小路上,他們哼著歌,還要去干農(nóng)活呢!這么冷的雪天阻擋不了他們干活,他們勤勞,不怕苦,不怕累。白雪落到鋤頭上,落到他們鶴發(fā)童顏的面孔上,真是一道獨(dú)特的風(fēng)景!真有趣味!
鄉(xiāng)村雪景,原來(lái)是如此的美麗!我在雪地笑著,笑得很甜很甜……
雪的作文 篇3
早晨醒來(lái),爸爸告訴我外面下大雪了,我簡(jiǎn)直不敢相信!急忙拉開(kāi)了窗簾,哇!雪下得真大呀!路上都結(jié)冰了,爸爸媽媽攙著我的手,我雙腳在冰上滑來(lái)滑去,就像穿溜冰鞋一樣。
就在我們拍雪景的時(shí)候,跑來(lái)了一只小狗,它的一只腳受傷了,但它還是在調(diào)皮的玩著雪,爸爸趁機(jī)給它拍了一張照,嚇得小狗汪汪直叫,溜走了。我還和一幫小朋友堆雪人的`呢?我負(fù)責(zé)運(yùn)雪,找樹(shù)枝給雪人做雙手,找冰塊給雪人做帽子,雪人終于做成了。
我剛想休息一會(huì),爸爸就來(lái)喊我回家吃飯,我真舍不得離開(kāi),因?yàn)槲疫沒(méi)有給雪人做好蛋糕,雪人沒(méi)有東西吃會(huì)餓壞的。
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