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【精品】制作小制作的作文錦集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的制作小制作的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作小制作的作文 篇1
這兩天，我總想搞些小發(fā)明小創(chuàng)作，每做一樣?xùn)|西，我都經(jīng)過好幾次試驗，等到終于做成功后，我都愛不釋手，天天一有空就拿出來展示給大家看。
就說打水機(jī)吧，先找個瓶子，用松緊帶系在瓶口，再找個滑輪，用一根彎曲的鐵絲穿過滑輪的軸心，鐵絲的一端插入一支廢筆套，另一端用剛才松緊帶的另一頭拴住，這樣用手握住廢筆套，廢筆套帶動鐵絲沿著滑輪的軸轉(zhuǎn)動，也隨之帶動松緊帶系著的.小瓶上上下下，就好像打井水時搖動把手，帶著小桶上上下下。它使用時是把小瓶放入水池，用手握著“把手”沿著滑輪轉(zhuǎn)，松緊帶就會跟著像聽口令一樣繞到鐵絲上，并帶著小瓶上來，一瓶水就接滿打上來了。
我的打水機(jī)就這樣做好了，這是我開動腦筋，并實(shí)驗好多次終于做成功的，我非常開心，而且感到很自豪。這真是一份耕耘，一份收獲!
制作小制作的作文 篇2
今天在金筆課堂上，老師說：“今天，我們做風(fēng)車�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高。
首先，老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長方形的紙條，還有一個釘子。接下來，先把正方形的對角對折，形成一個三角形，展開，再把對折。然后沿著折痕剪到一半多，用釘子隔一個角扎一個空，再用釘子把他們穿起來。最后用長方形的紙條，卷成一個木棍，用膠帶粘起來，再把釘子穿到這個孔里，一個風(fēng)車就這樣完成了!我一吹，可是風(fēng)車一點(diǎn)兒也沒有動。我奇怪地問：“我的'風(fēng)車為什么沒有動呢?”老師也很奇怪，“大概是沒有做好吧�！崩蠋煷鸬�。我不灰心，決定再做一個。這時，其他同學(xué)有一個大聲說道：“怎么做啊?老師!”老師一邊說著一邊指導(dǎo)他。我們在寫作文的時候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。
多么有趣的一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車轉(zhuǎn)不起來，但是我還是很開心。以后一定要多多加油!
制作小制作的作文 篇3
說起我的小制作——瓜子盒，是在一次不經(jīng)意的事情中，產(chǎn)生了靈感而想到的.，并且進(jìn)行了動手制作。
過年時，我們一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮總是不聽話，經(jīng)常從桌子上掉下來，害得媽媽每天都要打掃一遍。媽媽生氣地說：“你們爺倆磕得瓜子皮由我來打掃，美得你們!”說完，就放下笤帚剝開糖紙吃起糖來。
我突發(fā)奇想：如果用紙疊一個瓜子盒，讓瓜子皮整齊入盒那該多好啊!
于是，我找來一張廢彩紙，首先把它撕成正方形，然后把正方形對折再對折成雙正方形，再一層一層得往上卷(粗細(xì)自定)，卷到中間為止，反面也一樣。從中間翻過來到?jīng)]有疊的那一面。然后，從外面的那個角往中間的線上折，反過來也是，再從下面的角往上折，最后撐開就行了。
裝的時候，由于支撐得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起觀察一陣，意味深長地說：“紙?zhí)。尾蛔�，瓜子皮才往外掉的，你用硬紙再作一個吧!”我撅起了小嘴，很不情愿。
爸爸看見了，就對我說：“別灰心，你再動動腦筋，一定會行的�！蔽一謴�(fù)了信心，又疊了一個，爸爸說：“這一個比上一個好用。”我試了試，真的挺好用。
我終于成功了，那一刻我十分激動，用了之后，爸爸夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜呢!
其實(shí)在我們生活中有許多事，只要我們多留心觀察，多動腦筋，多動動手，一個個小“愛迪生”就會出現(xiàn)在我們身邊!
制作小制作的作文 篇4
今天早上第一節(jié)美術(shù)課，王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著一個裝滿剪刀的袋子，他右手拿著“kt”板，同學(xué)都很驚奇。
原來，這節(jié)課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準(zhǔn)備好了工具，開始了。
首先在“kt”板上畫一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來什么剪得亂七八糟的。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機(jī)靈一動，對了我想應(yīng)該找王老師幫忙。我對王老師說：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會事半攻倍的.。于是，我看了看哇！王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)非常好！王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著方法一步一步地認(rèn)真做。剪好了。最后，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最后的一步了。我在“kt”板上畫了一個十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。
同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?
制作小制作的作文 篇5
看見了嗎，那個在微風(fēng)中輕輕擺動，發(fā)出悅耳聲音的東西，是什么？那就是我自制的一個小編鐘。
它發(fā)出的聲音是不是很好聽呢？它是不是很精致？如果你想知道它的制作過程，就請你把目光轉(zhuǎn)向這里！
我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路，空瓶子居然在我的腳底下。
我興高采烈地拿起幾個空瓶，又找來一塊卡紙，和一條兩米長的細(xì)線，忙活開了。
我先來到水池旁拿起洗潔精，倒在一個臉盆里，然后把五個瓶子的.蓋子打開，打開水龍頭，把瓶子里里外外洗個干凈。
我又把卡紙剪成了一個圓形，在上面鉆了五個小孔。然后又在中間鉆了一個孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。
我把洗干凈的瓶子拿出來時，一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。
這么一折磨，耽誤了不少時間，得趕快開工。
我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子，裝入比前一個瓶子多一點(diǎn)的水。就這樣連續(xù)裝五個瓶子，形成“1、2、3、4、5”五個音。
再用細(xì)繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精致而美麗的風(fēng)鈴了！
怎樣，心動不如行動，你也做一個吧。
通過這次制作，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
制作小制作的作文 篇6
大家做過小制作嗎?我就做過，其中我最得意的就是不倒翁，想知道它是怎么制作的嗎?來聽聽吧——
我先找好材料：一個雞蛋，各色水彩筆，若干白色卡紙，剪刀，一根小針，膠水。準(zhǔn)備就緒，我先拿小針把雞蛋扎一個小洞，拿一個小碗接住蛋液，用清水把剩下的雞蛋殼洗干凈，拿到陽臺上曬干。然后，我剪下一片做頭發(fā)的卡紙，用水彩筆涂黑 ，用膠水貼到雞蛋殼的小洞上，這樣不僅把頭發(fā)做好了，還更美觀了一些。接著，我剪好了不倒翁的眼睛、嘴巴 、鼻子，各涂上了不同的顏色：眼睛涂黑色，嘴巴涂粉紅色，鼻子涂淺黃色，貼在雞蛋殼上。我又用剩下的卡紙剪了 一個長方形，包在雞蛋殼的身體上，貼好，再在上面畫上領(lǐng)子、領(lǐng)帶，涂上顏色，就成了不倒翁的`衣服了。這時，我的不倒翁也就做好了，真是好看極了。
我把它立起來，輕輕地一碰，它歪了一下，但立馬又不斜不歪地“站”在我的面前。我興奮得一蹦三尺高，因為，我成功了!
原來，不倒翁的重心比較低。當(dāng)你將它傾斜以后，不倒翁的重力與它的落地點(diǎn)之間就產(chǎn)生了一個力矩，由于這個力矩的作用，使不倒翁要恢復(fù)原來的狀態(tài)，所以不倒翁就不停地?fù)u擺起來，就是不會倒下去。所以，重心一低，穩(wěn)度也就大大地提高了。
制作小物品，不僅讓我們享受到了玩的樂趣，還開發(fā)了我們的智力，真是一舉兩得呀!
制作小制作的作文 篇7
今天，我來到了補(bǔ)習(xí)班，過了一會兒，老師開口說話了：“背完書的同學(xué)，把自己的橡皮泥拿出來，開始制作自己的作品吧！”同學(xué)們聽了，迫不及待地做了起來。
我該做些什么呢？哦，對！我可以做小兔子，因為小兔子很可愛。確定了對象，我首先請出了橡皮泥小姐們，準(zhǔn)備做小兔子的身體了。只見它們個個穿著防曬衣，呆在了一個精致的小盒子里，挨挨擠擠的，好像在說悄悄話呢！只聽“咔嚓”一下，我撕開了白色的橡皮泥的包裝袋，取出了一團(tuán)，可是小兔子的身體不應(yīng)該是圓柱體呀！于是我拿起了“小球”，小球像跳高運(yùn)動員一樣跳到我的手心里，我的手便開始工作起來，這時，我只覺得手心癢癢的，還漸漸熱了起來，就像是它在給我按摩一樣。一會兒工夫，小白兔的身體誕生了！
第二步，制作耳朵，我再一次請出了貴賓——白色的橡皮泥小姐，我按照原來做身子的方法掰掉了兩條如蝸牛觸角那么細(xì)的.絲條，但是耳朵不應(yīng)該是立體的呀！我看著自己的筆，突然一個辦法從我的腦袋里躥出來，我可以用筆來把絲條壓平呀！說干就干，我拿起筆，把它放在絲條上，上下滑起來，就這樣絲條終于成形了，我迅速把它們和身子粘在一起，意外發(fā)生了，它們像絕交了一樣，就是粘不住，我急得直跺腳，一對柳葉似的眉毛不由自主地擰成了兩條毛毛蟲，正在我不知所措的時候，老師卻催促道：“還給你們五分鐘的時間�！蔽腋绷耍駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我東張西望，突然，我眼前一亮，呀，牙簽，不正是可以助我一臂之力嗎？于是我向同桌借了兩根牙簽，將耳朵與身子固定了起來，小兔子有了耳朵，好像很感激我對我說：“謝謝你，小主人，讓我有了耳朵�！�
下一步，我便要賜予小兔一對炯炯有神的大眼睛。我先揪了一點(diǎn)黑色的橡皮泥，它猶如黑芝麻般大小，我又把“黑芝麻”貼在了小兔子的頭部，小白兔有了黑亮黑亮的眼睛之后顯得更乖巧機(jī)靈了。除此之外，我還做了蝴蝶結(jié)、小尾巴等。就這樣，在我的一雙有魔力的手下，一只活潑可愛的小兔便問世了，它仿佛笑著對我說：“小主人，你給了我生命，謝謝你！”我盯著小白兔，露出了甜蜜的笑臉。
再看看其他的同學(xué)，有的捏的是五顏六色的鮮花、有的捏的是誘人無比的蛋糕，有的捏的是憨態(tài)可掬的小豬真是應(yīng)有盡有��！
這次動手制作，讓我體會到了其中的樂趣，不僅鍛煉了自己的動手能力，也培養(yǎng)了我對手工制作的喜愛之情！