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【熱門】震撼心靈的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的震撼心靈的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震撼心靈的作文 篇1
我喜歡讀書，但對人物傳記類的書一直提不起興趣。然而，今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書。富蘭克林的奮斗史、成長史清晰地呈現(xiàn)在我眼前，帶給我一種前所未有的心靈的震撼，也許偉人的成長史就是這么振奮人心吧！
初讀這本書，最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來不知道一個(gè)人可以在這么多方面取得那么多的成就，印刷、編輯、發(fā)明、科學(xué)、教育、政治活動(dòng)、外交、慈善、哲學(xué)等。從一個(gè)工作到另一個(gè)工作，從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！然而，細(xì)讀以后，他的自傳、自白分明清楚地告訴我們：其實(shí)富蘭克林并不是天生在各方面優(yōu)別人一等，他的成就與智慧歸功于他的自強(qiáng)、自律、自省。
自強(qiáng)。富蘭克林很小的時(shí)候就開始做學(xué)徒，學(xué)習(xí)印刷，幾經(jīng)磨難之后選擇出去闖蕩。對于一個(gè)十幾歲的孩子來說，跋山涉水到離家萬里的地方謀生實(shí)屬不易。但是，不管路有多艱難，生活有多潦倒，他始終自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地地做好每一件事。想想二十一世紀(jì)的我們，學(xué)習(xí)、生活條件都如此優(yōu)越，怎能不加倍努力呢？
自律。富蘭克林堅(jiān)持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發(fā)現(xiàn)自己身上有一些缺點(diǎn)需要改正，但是每次都在糾正的途中給自己找理由開脫。而富蘭克林呢，他為了培養(yǎng)自己節(jié)制、緘默、決心、節(jié)儉、勤勉等13個(gè)好品質(zhì)，給自己制定嚴(yán)格的規(guī)劃。一個(gè)星期集中培養(yǎng)一種品德，并每天記錄自己違反這一品德的次數(shù)，不斷督促自己。的`確，要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，就必須先學(xué)會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去。鍥而不舍，持之以恒，這樣才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
自省。我相信，富蘭克林是一個(gè)追求完美的人，他經(jīng)常對他的處事待人進(jìn)行自省，在社會(huì)上樹立了非常好的輿論形象，確立了非常和諧的人際關(guān)系。我和富蘭克林一樣，曾經(jīng)也有些驕傲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)良，愛好廣泛，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，因而沾沾自喜。同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，父母對我開始搖頭，我這才意識到不能以一種自以為是的態(tài)度和別人說話，尊重他人就是尊重自己。
自強(qiáng)、自律、自省——這不正是我們現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該努力做到的嗎?今天，我們不必再像富蘭克林那樣，承受因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的痛苦；我們更不必再像他那樣，小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)到異國他鄉(xiāng)去自謀生路······因此，我們更應(yīng)該自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。
震撼心靈的作文 篇2
風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了回憶，唯有你那輕旋的蛾舞，讓我心靈受到震撼。
寂靜的夜里，我坐在燈下，奮筆疾書�！芭尽保瑹魷缌�，我從抽屜里翻出一支蠟燭，點(diǎn)上，繼續(xù)寫作業(yè)。
溫和的燭光在微風(fēng)中搖曳著，整個(gè)房間仿佛也隨著燭光搖晃著，好像即將發(fā)生什么。
你，一只蛾，從我未關(guān)的窗口飛了進(jìn)來。你翩躚著舞步，輕盈、輕快地旋轉(zhuǎn)著，不知是華爾茲呢，還是芭蕾，我癡癡地望著，手不知不覺地停了下來。
你，停止了舞步，慢慢向前飛去，你，來到了我的身邊，你是要停在我的指尖嗎？我伸出手，等待著你的'降落。
你，越來越近了，我滿心歡喜，誰知，你輕輕滑過我的指尖，你，要去哪里？前面，是燭火呀！
我緊張地看著你，你，緩緩飛向燭光，“嘶”，火苗迅速吞噬了你，你，早已灰飛煙滅了吧！“啪”，手中的筆掉落在地上。
一切又恢復(fù)了平靜，仿佛剛才的一切都只是幻想，但，那一瞬間，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾！
燭，你是溫柔的，不是嗎？你是光明的，不是嗎？你怎么忍心吞噬這樣一個(gè)美麗、無辜的生物呢？
我驚詫，我不解，我疑惑。
蛾，你是向往光明，追求光明，熱愛光明的，不是嗎？為了光明，你愿意放棄這世上的一切，包括你的生命！
也許，你一生的愿望，就是追求光明吧，現(xiàn)在，你已經(jīng)完成了夢想，所以已經(jīng)沒有遺憾了吧！
追求夢想的道路雖然艱辛，但是我們會(huì)一直走下去，直到完成夢想！
風(fēng)吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你，讓我心靈震撼……
震撼心靈的作文 篇3
濕漉漉的寬容，在不在大風(fēng)吹來的路上？
——題記
我堅(jiān)信，生活在同一個(gè)星球上，寬容，是不分性別、不分年齡的。
已及深秋，愈漸寒冷。充滿汽車尾氣的路上，寒空中，小雨叮咚作響著，讓人倍感寒冷，卻發(fā)生了一件讓我覺得溫暖的一幕。
一輛紅色的小車緩緩?fù)Ａ讼聛�，停著等紅燈，一切就發(fā)生在這之后。一輛高傲的跑車像一只猛虎，直直沖了過來，把紅車狠狠的撞向了通行的車流中，紅車碰撞上了一輛路虎，發(fā)出“砰——”的一聲巨響，被迫停了下來。
讓我驚訝的是，那輛跑車果斷向右打輪，瘋狂地踩下油門，好似一陣風(fēng)，從我身邊逃跑了。幾乎同時(shí)，一陣高昂刺耳的發(fā)動(dòng)機(jī)嘚嘚聲，刺穿耳膜，撕裂寂靜。一位小哥發(fā)動(dòng)了自己的摩托車，毫不畏懼的追了上去，高處彌漫的是微塵，低處飛散的是黃土。兩輛殘破的車，歪歪斜斜，懶散地躺在十字路口，顯的`那么突兀。紅車車主滿臉的惶恐，驚魂未定、不知所措，漆黑的眸子閃過一絲悲涼，看樣子紅車車主似乎知道自己接下來會(huì)遭遇道什么。莎士比亞說過：“黑夜無論怎樣悠長，白晝總會(huì)到來�！�
人流停止了，他們默默的看著接下來會(huì)怎樣。
路虎車上下來了一位白發(fā)老者。他快步來到紅車旁，扶出那位姑娘，急切的詢問著傷情“沒傷著吧？姑娘？”“沒……沒……沒事�！薄皼]事就好。我看到事情的經(jīng)過了，孩子，這并不是你的錯(cuò)�！彪S后就掏出手機(jī)，報(bào)了警。姑娘看著夕陽緩緩下山，便坦然融于月光和黑暗。
也不知是誰帶起的，路人們紛紛走向女孩身邊，拍著她的肩膀，安慰著她，“你不用擔(dān)心，我們的看見了！”“我們會(huì)在這，給你做證人！”……
人們接二連三的說著，在這樣沒有攝像頭的路口，這真是難得一見的情形。
漸漸地，路燈點(diǎn)燃了黯淡的夜，遠(yuǎn)處，尖銳的引擎聲再一次逼近，壓迫感由然而生，但片刻便歸于靜寂，那位小哥回來了，抱歉地笑了笑，“車跑的太快了，我沒追上，抱歉！”“沒關(guān)系，依然很感謝你�！迸⑿α诵φf。很快，交警來了，事情已經(jīng)解決了。
此刻，我心里存在的，只有溫暖。
雨水落下來，是因?yàn)樘炜諢o法承受它的重量；眼淚掉下來，是因?yàn)槲业男脑僖矡o法承受這樣的感動(dòng)……
心中寬容多一些，腳下的路便更廣闊一些；眼底的淡然多一些，生活中的美妙便會(huì)多一些。人生因淡然而清雅，生命因?qū)捜荻┐蟆?/p>
震撼心靈的作文 篇4
可以說，樹木是大自然的饋贈(zèng)。它們抵擋風(fēng)沙，穩(wěn)固土壤，凈化空氣，是改善環(huán)境的好幫手。然而，人們認(rèn)為，從一顆種子長成參天大樹的過程是輕而易舉的，所以肆意地砍伐它們。人類啊人類，你們不知，那些飽經(jīng)滄桑的年輪正向你訴說的是什么樣的苦難而神奇的故事。
一年秋天，瑟瑟的寒風(fēng)把地上的'小草吹得有氣無力，我戴上小草帽，和爸爸媽媽去白塘公園游玩，沿著彎彎曲曲的小路，我饒有興趣地看著那些郁郁蔥蔥的、被剪成不同形狀的樹木。
走著走著，一棵引人注目的樹出現(xiàn)在我的眼前：它扎根于石縫中僅有的泥土里，不同于別樹下松軟的泥土。它的樹干幾乎是被掏空的，只有一半還保存完整，而另一半已經(jīng)被蟲蛀空了，在風(fēng)中顯得搖搖欲墜、毫無生機(jī)。僅存的幾片枯葉在細(xì)長粗糙的枝干上搖曳，在灰蒙蒙陰沉沉的天空的襯托下，盡顯蒼涼。我們站在這棵將死的樹下，嗟吁不已。
回家后，我心心念念地想著這棵樹的來歷與命運(yùn)：風(fēng)從別處帶來一顆沉睡的種子，來到這不幸的石縫里，生長、生長、長成了一棵普普通通的樹。命運(yùn)似乎要跟它作對，它得了蟲害，變成了現(xiàn)在這個(gè)模樣……想著想著，我不禁替它擔(dān)憂，擔(dān)憂它熬不過這個(gè)冬天。
又是一場細(xì)蒙蒙的春雨降臨人間，萬物增添了新客，煥發(fā)了生機(jī)。我去園區(qū)青少年活動(dòng)中心上課時(shí)，又想起了那棵“病樹”。不知道它現(xiàn)在怎么樣了，估計(jì)是死后被運(yùn)走了吧，我想到這里，不禁嘆了口氣。
可是，當(dāng)我走進(jìn)白塘公園并到那棵樹下時(shí)，我驚呆了：那被蟲蛀空的樹干深處，竟抽出了幾條嫩枝嫩芽！在春雨的洗禮下，顯得更加青翠欲滴，嬌嫩可愛，生機(jī)勃勃！我興奮得手舞足蹈，驚訝得一句話也說不出來！
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！鄙牧α渴菬o窮的，有時(shí)，生命垂危，它在等待，等待機(jī)會(huì)的到來；這時(shí)，你也要等待，等待奇跡誕生的那天，靜賞恬靜陽光下，綠色生命的勃勃生機(jī)！
震撼心靈的作文 篇5
走過記憶深海的星空，里面總是有一些或快樂，或?qū)擂危螂y忘的過往，而其中最明亮，最璀璨的那一顆，就是那一抹震撼心靈的微笑。
那曾是多么美好的時(shí)光，它飽含了我對兒時(shí)美好的回憶。不過，我也對那充滿了內(nèi)疚。小伙伴們手拉手走在灑滿月光的小路上，一路歡歌，因?yàn)槲覀円呀?jīng)熟悉了走到很遠(yuǎn)的地方去捉迷藏。月光柔和的照在伙伴們?yōu)鹾诘念^發(fā)和閃亮的眸子上，終于到了我們的“領(lǐng)地”，由于小亮是新手，不懂我們的規(guī)矩，所以還要對他講上一番。終于開始了，第一次我們故意讓小亮先捉，我和其他小伙伴決定好好耍它一耍，因?yàn)槲覀兌疾幌矚g他。
他是隨他母親改嫁到我們這里的，由于他母親怕他受欺負(fù)，所以不許他和我們一起玩耍，每當(dāng)他偷偷和我們在一起時(shí)，他的母親總會(huì)故作大聲的教訓(xùn)他給我們聽，可盡管如此，他卻還是笑呵呵的.，沒有哭過一次。他繼父是個(gè)殘疾，所掙的錢不多，所以他很小氣，以至于我們都討厭他。
游戲開始后，我和小伙伴藏到了指定地點(diǎn)，任憑他怎么找也找不到。過了很長時(shí)間，他還在不停的找著，我們便在一旁幸災(zāi)樂禍的看著他著急的樣子。在這夜中，只有月光是如此的柔和，照著他焦急、閃亮的眸子，他的眼光似乎在尋求幫助，我不禁心軟了，故意的大叫了幾聲，終于他捉到我了，我開心的笑了，隨之，他也開心的笑了，高興地叫著、跳著。此時(shí)此刻，雖然被捉我心里卻也有無限榮耀，他的笑聲在我的心中久久回蕩，這是失意后收獲成功的歡笑，也是我助人為樂的歡笑。
現(xiàn)在，我和小亮成了形影不離的好朋友。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，給我?guī)砹擞颜x，帶來了快樂。
震撼心靈的作文 篇6
一個(gè)星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)的飄著細(xì)雨，幾只燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事情發(fā)生了。
那瞬間所有的燕子都驚慌失措，拼命地往遠(yuǎn)處飛，可是只有一只幼小的燕子飛不動(dòng)，被大卡車撞到在地，頓時(shí)，車子上、地上和小燕子的身上都是鮮血。此時(shí)，那是小燕子已經(jīng)停止了呼吸。
小燕子的'好朋友看見了，連忙以最快的速度飛到倒在地上的燕子身邊，好像在說：“好朋友，你怎么啦？快醒醒��！”此時(shí)，那只小燕子并不知道它的好朋友已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了它們。那只燕子用關(guān)心的眼神凝視著它，還嘰嘰地叫著，好像在說：“朋友們�？靵砭染冗@只燕子吧！”可是，周圍沒一點(diǎn)回應(yīng)，燕子們已經(jīng)飛走了……
那只燕子用力的扇動(dòng)著翅膀，想把它拉回鳥巢，但是它怎么拉也拉不動(dòng)。這時(shí)，旁邊過路人看見了，都不約而同地說：“這只燕子真棒！”而路上的汽車也都繞道而行。
天快黑了，雨也越下越大，那只燕子還在拍打自己的翅膀，最終它終于明白了，它的同伴再也回不去了。
最后那只燕子懷著悲痛的心情，一步一回頭的消失在茫茫的雨霧之中……
震撼心靈的作文 篇7
每個(gè)沉寂的背后，必有一個(gè)不為人知的故事。
——題記
那年，在這古老滄桑的小巷里，漫步前行。
手觸摸著石墻，粗糙，嶙峋，宛若一塊磨刀石一點(diǎn)點(diǎn)的將我心中的銹跡打磨干凈“咯嗤，咯嗤”不遠(yuǎn)處傳來一陣熟悉又十分陌生的.聲音。
走近，一把刻刀在葫蘆上游走。你完全癡迷于自己的世界，仿佛這世間的因果輪回都被他參悟的一般。
你沉寂在其中，或許并沒有注意到身旁的我。
翌日，風(fēng)拉著我的手，將我再次帶到你的身旁。依舊頭戴斗笠，脖掛毛巾，打著好幾處補(bǔ)丁的藍(lán)色擋灰服，在你身上都是如此神圣。那把刻刀仍在葫蘆上游走。身后已雕刻完的麒麟，騰云駕霧，張開血盆大口遨游云間。兩根胡須似乎只要分一吹就能夠舞動(dòng)起來。
我忍不住開口贊嘆，“老師傅，您雕的可真好！”我佩服地望著你。
“哈哈……”擋灰服苦笑了兩聲，“再好又有什么用呢？現(xiàn)在工廠里，那些鐵家伙也不比我差呀……”說完，無奈地?fù)u了搖頭，那花白的胡子宛若被覆了雪的蘆葦在空中搖曳。
“師傅，您有徒弟嗎？”聽到我的問話，他眼框周圍泛起了紅暈�！巴降埽堪ァ瓉碛袔讉�(gè)，都吃不了苦，走了�！�
我望了望這個(gè)攤位，是如此的沉寂。
“孩子，這個(gè)給你�！币粋�(gè)刻有麒麟的葫蘆遞在我面前，“有沒有興趣當(dāng)我徒弟？”
“當(dāng)然�！蔽翌D時(shí)有些不知所措，但還是收下了葫蘆。
回到家跟母親說著收徒一事，母親意外的支持我……
跟你學(xué)徒的日子，宛若一塊生鐵被煅煉成鋼，又如一根木塊被雕刻成花，更恰似一只瓷胚被燒制成器。
那日，我正與你探討一只鳳凰如何展翅，一陣高跟鞋聲打斷了這片寂靜，一位戴著方眼睛，棕黃的外套，臉上總是掛滿笑靨，“這是您雕的？”……
師傅，終于遇到了伯樂。如今，師父被評為國家工藝美術(shù)大師，經(jīng)常飛來飛去�？墒钦l又知道在這一片輝煌喧鬧的現(xiàn)在，有著一片沉寂的過去。
英國作家杜哈爾說：“人的沉寂，就像暴風(fēng)雨來臨時(shí)的前兆。”