精選快樂的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂的作文 篇1

　　今天早晨，我背著書包，踏著輕盈的步伐高高興興地去上學(xué)。

　　我一邊想著，一邊走去上學(xué)，我在想什么呢？就讓我來告訴你吧！我在想：“怎么這日子過地這么快，難道就回不來了嗎？我再仔細(xì)一想，今天是20xx年12月14日，那明年也有12月14日啊！我再最后仔仔細(xì)細(xì)想了一遍，終于想出來了，明年是20xx年可今年是20xx年，這是不一樣的。”

　　我剛剛想完了，不知什么時(shí)候來到教室了，我想：“這一定是我邊想，邊進(jìn)來的吧。”這下，我終于知道了，日子過去了的.話，永遠(yuǎn)就不會(huì)再回來的。今天，我又多了一個(gè)知識(shí)，又有一點(diǎn)東西裝進(jìn)金庫(kù)了。

快樂的作文 篇2

　　隨著跨年的鐘聲敲響，二月的春風(fēng)即將來到。20xx年1月25日，在東港海天國(guó)際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心，舉行了優(yōu)寶20xx年秋季班匯報(bào)演出。

　　我也參加了這次活動(dòng)，心情無比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn)，只看見匯演現(xiàn)場(chǎng)人山人海，好不熱鬧。表演開始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前，節(jié)目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩(shī)朗誦。我表演的節(jié)目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說：你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語(yǔ)言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂，贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲。

　　我說：謝謝媽媽的鼓勵(lì)，我今后一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)更多的.知識(shí)，做個(gè)有出息的人。在匯演現(xiàn)場(chǎng)，我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫面，見證了小朋友童年的快樂和夢(mèng)想。

快樂的作文 篇3

　　七月二十五日，我們這群活潑可愛的小百靈鳥們?cè)邳S老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地去揚(yáng)州參加“江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”的比賽。

　　一路上，我們像快樂的小鳥有說有笑。我的心情就像這七月炎熱的天氣一樣興奮、激動(dòng)！

　　我們是快樂的小百靈，快樂對(duì)于我們來說是什么呢？我想應(yīng)該是優(yōu)美的歌聲、甜美的微笑吧！看，比賽開始了！我們昂首闊步地走上舞臺(tái)，音樂從花老師靈動(dòng)的手指間緩緩地響起。我們深情并茂地演唱著，驟然間，一個(gè)個(gè)音符好似跳起了優(yōu)美的舞蹈；一絲絲微笑宛如燃起了希望的火花；一句句歌聲仿佛唱響了我們的童年。伴隨著黃老師情感的指揮，這快樂的歌聲，像螢火蟲振翅鳴奏，像樹葉喃喃細(xì)語(yǔ)，像春雨輕輕灑落，像花兒含笑開放。歌聲與微笑帶給我們快樂！

　　我們是快樂的小百靈，快樂對(duì)于我們來說是什么呢？我想應(yīng)該是盡情的游玩吧！瞧，比賽結(jié)束了，我們飛向了美麗的瘦西湖。進(jìn)入瘦西湖，那美麗幽香的'景色讓我贊嘆不絕：一條小徑通向遠(yuǎn)方，竹林中的竹葉翠綠嫩美，竹枝節(jié)節(jié)高升，風(fēng)兒吹過，竹葉便悠悠地唱起了歌。湖面上，小船兒輕輕飄蕩，水面上蕩起了漾漾的波紋。在太陽(yáng)的映襯下，波光粼粼。讓人心曠神怡！我真想變成一只小鳥，展翅飛翔于高空，俯瞰瘦西湖的美麗。

　　不知不覺，我們又飛到了五亭橋。它一共有十五個(gè)橋洞。橋頂是按照南方風(fēng)格建造的，而橋墩卻是按北方風(fēng)格建造的，故有“南方之秀，北方之雄”的特色。瘦西湖還有許多美景：徐園、白塔、二十四橋……儼然一幅次第展開的國(guó)畫長(zhǎng)卷。我們這群可愛的小百靈也將所有的快樂定格在這如詩(shī)如畫的美景中了。

　　我們是快樂的小百靈，快樂對(duì)于我們來說是什么呢？我想應(yīng)該收獲成功的喜悅之情吧！在路上，黃老師告訴我們一個(gè)好消息：我們的比賽獲得了一等獎(jiǎng)！我們歡呼雀躍，有的做出了勝利的姿勢(shì)，有的高興得跳了起來，還有的相互擊掌……我真想飛出窗外，大聲地告訴每個(gè)人、每朵鮮花、每片綠葉……“一份耕耘一份收獲，我們成功了！”我真想和老師們熱情擁抱在一起，悄悄地說一聲：“老師，您辛苦啦！”

　　我們是快樂的小百靈，我們歌唱快樂的童年，陶醉美麗的山水，擁抱純真的友誼，感悟濃厚的師生情！

快樂的作文 篇4

　　回首，六個(gè)春秋的歲月為我譜寫了一首動(dòng)聽的歌曲，為我的小學(xué)生活畫上了完美的句點(diǎn)。我曾聆聽，曾欣賞，曾感觸的則并不是這本《回憶錄》的結(jié)尾是否完美，而是我曾走過的六個(gè)春夏秋冬中精彩的過程，令我記憶猶新的畫面。一縷縷的清香，一串熟悉的音符，一張偶爾翻過的舊照片，甚至一個(gè)不知隨便從什么地方看來的故事，在不經(jīng)意間喚醒了我深藏在心靈深處的一段往事……

　　走進(jìn)小學(xué)大門的我，對(duì)學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)優(yōu)秀就等于成績(jī)突出，成績(jī)的突出就意味著努力的程度。記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)數(shù)英三個(gè)科目中，我最喜歡的.科目就是英語(yǔ)。面對(duì)一長(zhǎng)串的英文字母，我從不會(huì)覺得頭痛，但總聽得到有同學(xué)在發(fā)牢騷。每天清晨，我都會(huì)出于習(xí)慣性地拿起英語(yǔ)課本背單詞，讀句子。把一個(gè)個(gè)神奇的字母在腦海中定格。對(duì)英語(yǔ)老師上課提問的知識(shí)，我可以達(dá)到倒背如流、滾瓜爛熟的程度。終于，盼望到期終模擬測(cè)試，在短短的四十分鐘的時(shí)間里，前二十分鐘我用來答卷，后二十分鐘我用來檢查。就這樣，一張滿意的答卷交給了老師。成績(jī)下來時(shí)，老師在全班公布只有我拿到了一百分的高分，在全年級(jí)也只有我得到了一百分。當(dāng)時(shí)的我真的很高興！同學(xué)們的掌聲伴著我走向講臺(tái)拿到了期終模擬測(cè)試卷。可是，他們也許并沒有想過我在成功的背后付出了多少汗水。這件事使我明白了成功和付出是成正比的——付出了多少，當(dāng)然就會(huì)收獲到多少。

　　在小學(xué)生活之中，有甜當(dāng)然也有苦。

　　我記得：在步入畢業(yè)班時(shí)，有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們對(duì)學(xué)過的東西做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：就是把課本后面的一張紙按要求做出來圖形。布置下來的那天晚上，我忘記了老師的要求，所以沒有完成老師布置下來的作業(yè)。結(jié)果，第二天去上課時(shí)，我被老師點(diǎn)名批評(píng)。老師的話，至今還在我的耳畔中回蕩：你就要升入初中了，就以這樣的態(tài)度迎接初中嗎？還有，你作為班長(zhǎng)，做為同學(xué)們的榜樣，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？當(dāng)時(shí)，我慚愧地低下了頭。是�。∵@件事雖然不大，但卻表明一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。老師罰我繞著教室做了五圈蛙跳，腿疼了好幾天。但是，我從中收獲到了很多：一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就應(yīng)該一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

　　在六年的小學(xué)生活中，我學(xué)到了很多。除了知識(shí)外，我還明白了成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我努力著，收獲著，快樂著……

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