【精華】四年級作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
二三月間的清晨,剛出門便迎面撲來一陣寒氣,細(xì)細(xì)的,蒙蒙的,!起霧了!
這濃重的大霧,彌漫在天地之間,好像從天上降下了一個極厚而又極寬大的窗簾。我的視線全被這霧氣給擋住了,好像在空間里就只有眼前這么大。
晨霧似乳白色的薄紗,如夢、如幻、如詩、如畫,揮不走,扯不斷。使人有種飄飄然,乘風(fēng)欲去的感覺。
走出門外,不時有一團(tuán)團(tuán)濃霧撲在臉上,掠過身旁。路燈在翻騰繚繞的霧氣中閃爍迷離。我仿佛正走在一個童話世界里。
現(xiàn)在的所有事物,都是若隱若現(xiàn),若有若無。令人產(chǎn)生種種神秘的感覺……
慢慢地,太陽出來了,霧也只好悄悄的退走了,我眼前豁然開朗起來。我呼吸著大霧沐浴過的.空氣,覺得十分涼爽、舒服。我愛霧,愛她的神秘與幽靜;我喜歡霧,喜歡她的朦朧和抒情;我羨慕霧,羨慕她在天空中自由自在的翱翔!
四年級作文 篇2
成長的步伐到來了,成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
你怎么這么粗心,英語的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語文也是,不該錯的總是錯。成績總是沒有提高!從上初一開始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語,有時候是我的自訓(xùn),有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去,不過總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績,可是每個人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的果實(shí)也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲:盡力而為!了。
人生有競爭才會精彩──這是我安慰自己的話。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績不能太差;作為女兒,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐,我告訴自己要給妹妹一個好榜樣因此,煩惱也就日益增多。
可是反過來想想,如果好成績那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成這以上的話雖具有一定的'道理,但未免太過于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取,好成績是不會送上門來的。所以,煩惱仍像一個影子,無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
四年級作文 篇3
可別以為我家真有一只貓呀!說是貓,其實(shí)是臺燈,只不過形狀是貓型罷了。這只“貓”是前年六月份到我家的。我非常喜歡這只可愛的小貓!
這只“小貓”趴在“籃子”里,所謂“籃子”,也不過是個燈座而已。小貓是粉紅色的,“籃子”也是粉紅色的。在“貓”粉紅色的身子上,有三條黑色的條紋;它的'頭上有兩只尖尖的耳朵,顯得特別機(jī)靈;一個三角形的鼻子直挺挺的;一雙眼睛炯炯有神,分別鑲嵌在鼻子的兩側(cè)。但最有趣的要算它的嘴巴勒了!雖說是嘴巴,其實(shí)是一個小時鐘,小貓的身后長著灰色的尾巴。上面接著一個粉紅的燈罩,里面有一跟環(huán)形燈管!盎@子”上安裝著“小貓”身旁的兩個開關(guān),一個灰色,是燈的開關(guān);一個白色,小巧玲瓏,是時鐘的開關(guān)。噢,忘了介紹時鐘了。時鐘數(shù)字盤下有一個長方形的小口,里面有一個燈源,會變成紅、綠、深藍(lán)、黃、紫、淺藍(lán)這么多的色彩。漂亮極了。調(diào)節(jié)著房間的情調(diào)和我的心情。“貓臉”是時鐘的控制盤,也是用來控制貓嘴——小時鐘。
這只“貓”已經(jīng)陪我度過了一年多了。在這一年多的時間里,它的“嘴巴”天天守著崗位,準(zhǔn)確為我報(bào)時。每當(dāng)我作業(yè)未做完,想玩,“貓”的“嘴巴”發(fā)出的“滴答”聲,好像對我說:“小主人,先把作業(yè)寫完再玩吧!”讓我還是走回書桌,把作業(yè)寫完。
我真喜歡我家的“貓”。
四年級作文 篇4
當(dāng)我還在上幼兒園的時候,老師就告訴我們,自己的事情要自己做;氐郊依,我就經(jīng)常自己洗手帕、洗襪子,后來連小背心、小短褲都會洗了,還會擦桌子、擦地板了。那時,哪怕是做得不好,洗得不干凈,媽媽見了,也會高興地鼓勵我,有時還會教我怎么樣才能做得更好。
可是后來,媽媽變了。
我上學(xué)了,現(xiàn)在是小學(xué)四年級的學(xué)生,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,媽媽也更關(guān)心我的學(xué)習(xí)了!皩W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”“作業(yè)、作業(yè)”,這成了我每天唯一的任務(wù),其他事情都不讓我做了。
一次飯后,我想要自己洗碗,可剛拿起來,就被媽媽制止了,她對我說:“去好好寫作業(yè)!”寫完作業(yè),我想要拖地板,可媽媽奪過拖把說:“快復(fù)習(xí)功課去!”
星期天,我想洗自己的幾件衣服,可媽媽說:“快看書去!”“寫作業(yè)去!”“復(fù)習(xí)10課去!”這幾句話雖簡單,卻都是命令式的,天長日久,把我的.耳朵都磨出繭子來了。就這樣,媽媽只讓我學(xué)習(xí),不讓我做家務(wù)活,再這樣下去,我不成了書呆子了嗎?
后來,爸爸對媽媽說:“現(xiàn)在的孩子,都要全面發(fā)展,自己洗自己的衣服,做點(diǎn)零活,是應(yīng)該的,這也是一種鍛煉!
經(jīng)過爸爸勸說,媽媽再也不反對我做家務(wù)活了。
現(xiàn)在,我不但能洗碗,還能做飯;不但會洗衣服,還會自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)……不過,這絲毫沒有影響我的學(xué)習(xí),反而提高了我的生活能力,使我學(xué)會了合理安排時間,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升,我還獲得了“好少年”的光榮稱號呢!
媽媽看到這些,非常高興。現(xiàn)在,媽媽又變了!抽空還教我一些更復(fù)雜的家務(wù)活。
四年級作文 篇5
山羊伯伯種了一棵桃樹,上面結(jié)滿了一個光鮮紅潤的桃子。一天,一直小刺猬從這兒路過,望著滿樹的桃子,口水都流出來了。他很想從樹上摘下幾個來吃,可又不敢。正巧,山羊伯伯過來了。他看見小刺猬仰著頭,口水吧嗒的,眼神里充滿了渴望,就問:“小刺猬,你是不是想吃桃子啊?”小刺猬不好意思地說:“山羊伯伯,您種的桃子那么大那么紅,我想——我想——吃一個行嗎?”大方的山羊伯伯二話沒說,就用它那粗壯的角用力地?fù)u樹枝。一個個桃子“冬冬冬”地跳了下來。小刺猬用它的刺把桃子頂在背上,背上的桃子太多了,都壓得小刺猬不好走路了。
小刺猬覺得很不好意思,它對山羊伯伯說:“都帶走,多不好意思呀!我給您留幾個吧!薄安,我不要,全都送給你吧!”山羊伯伯笑盈盈地說。于是小刺猬就高興地背著桃子回家了。它像,那么多的桃子,可以和我的`同伴一起分享,真是太棒了!想到這里它忍不住高興地笑了起來。山羊伯伯呢,也很開心,因?yàn)樗芽鞓贩纸o了一只可愛的小刺猬!哦!原來只要把快樂分給別人,自己的心中也會十分快樂。
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