不平常的善良作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的不平常的善良作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“沙沙沙”奮筆疾書(shū)的我，突然遇到了難題，不由得停下筆開(kāi)始苦思冥想起來(lái)。是呀，誰(shuí)能沒(méi)個(gè)遇到困難的時(shí)候？

　　剛步入初中的我，進(jìn)入了新的班級(jí)，本以為能夠快樂(lè)度過(guò)一個(gè)學(xué)期，可是，老師的一個(gè)舉動(dòng)很快打了我個(gè)措手不及。

　　我的同桌是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，每次上課都會(huì)“坑”我好幾次。

　　那天，我正聚精會(huì)神地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，不知不覺(jué)中已經(jīng)上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，可同桌卻仍在投入的玩著小玩具，很快老師就像一頭被激怒的獅子，一臉怒氣，大聲喊著：“張栩豪，你身為組長(zhǎng)，你怎么管的？你，給我站墻角！”我雖然委屈，但也只能服從老師“安排”，默默無(wú)言走到后面，心里卻想：“為什么她犯錯(cuò)，還得我負(fù)責(zé)，神吶！我是上輩子欠了你什么嗎？”

　　“下面，讓我們檢查作業(yè)。"班級(jí)里恢復(fù)了往日的平靜，可沒(méi)過(guò)多久，我就又挨了一頓批�！皬堣蚝�，她作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)寫(xiě)，你到底有沒(méi)有好好管，我看你是想挨板子了吧！”

　　無(wú)奈，我再一次被留在班里，看著她補(bǔ)作業(yè)�！澳憧鞂�(xiě)��！”我一臉怨氣地喊道。

　　可她卻一臉慵懶的趴在桌子上，只平靜地說(shuō)了句“你那么大聲干嘛？”我真的無(wú)語(yǔ)了，“你隨意吧！”我憤憤丟下這句話，就去寫(xiě)我的作業(yè)了。

　　“好，好，我寫(xiě)。”她翻著白眼，極不情愿的翻開(kāi)作業(yè)本。

　　“哎，這題怎么寫(xiě)？”她像審問(wèn)囚犯一樣的對(duì)我說(shuō)。我也是真想快點(diǎn)走，便忍氣吞聲的把解題方法告訴了她。

　　“終于完了�！苯淌彝庖砸黄�漆黑，寂靜無(wú)聲�！翱熳甙�！”我一邊鎖門(mén)一邊催促道。

　　屋外的臺(tái)階上，看著皎潔的月亮映射出輕柔的月光，我在心里想：“她什么時(shí)候才能不再拖我后腿呢？”哎，我真想再責(zé)罵她幾句，可想了想，又咽了進(jìn)去。

　　第二天的早晨格外明亮，進(jìn)到班里，又看到了那個(gè)讓人可恨的女孩�！拔易蛲戆言搹�(fù)習(xí)的全復(fù)習(xí)了，掌握得差不多了�！蔽衣�(tīng)到她的話，瞬間飄飄然了，一時(shí)間竟忘記了她曾帶給我的傷害。

　　之后的幾天，她雖然仍不算努力，可與以前相比，已經(jīng)算得上痛改前非了，時(shí)不時(shí)還會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　她雖算不上是一名好學(xué)生，甚至有點(diǎn)差，可誰(shuí)又能是完美無(wú)暇的？就像月亮，不是也襯一片黑暗中才顯得光亮無(wú)比么？她平凡的背后，卻也有著小小的善良。

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