實(shí)用的四年級(jí)的我作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的我作文 篇1
有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛著幾片絲一樣的'淡淡白云。
午后，我們開始爬山。剛開始風(fēng)還不大，微微的風(fēng)發(fā)出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂著我的臉龐，就像媽媽午休時(shí)在我耳旁的呼吸聲。
再往上爬，風(fēng)漸漸大了些。風(fēng)刮著樹梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接著一浪。
天色漸漸暗下來(lái)，我們也來(lái)到更高的地方。這時(shí)風(fēng)更大了。風(fēng)從山谷里呼嘯著經(jīng)過(guò)我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時(shí)能看到枯葉和雜物被風(fēng)刮起，打著旋兒往上飛。忽然，我?guī)У乃芰洗鼟昝摿宋业氖�，“嘩嘩嘩”升上天空，迅速變成了一個(gè)黑點(diǎn)。
到了山頂上，風(fēng)最大了。風(fēng)夾著水霧轟然猛刮，就像是萬(wàn)馬奔騰，又像是狂濤巨浪，刮得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。
這是我第一次感受到風(fēng)聲的千變?nèi)f化，第一次見到風(fēng)的強(qiáng)大力量。正是這第一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。
四年級(jí)的我作文 篇2
有人喜歡紅的像火的玫瑰，有人喜歡白的像雪的牡丹，而我最喜歡美麗富饒的桃花。雖然桃花沒有牡丹的國(guó)色天香，沒有水仙的清新樸素，但是桃花給大自然增添了色彩。
我家門前有一顆桃樹，它開的桃花很美。它的顏色有兩種，一種是嬌嫩的粉紅，另一種是純凈的白色。當(dāng)百花盛開的春天來(lái)了，桃花也擺出了不同的形態(tài)。你看，那朵朵桃花有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的已經(jīng)綻開了笑臉，好像在和我打招呼；還有的才綻開兩三瓣，飽脹的仿佛要裂開似的.。
春天的時(shí)候，桃花散發(fā)出一陣陣清香，引人入勝。當(dāng)微風(fēng)乍起，桃花像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小姑娘，又像喝醉了酒似的左搖右擺，絢麗多姿。
嘩啦啦——下雨了，桃花在雨中點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在對(duì)小雨點(diǎn)說(shuō)：謝謝你們。桃花喝飽了水，小雨點(diǎn)也坐著飛機(jī)飛走了。太陽(yáng)伯伯出來(lái)了，放射出萬(wàn)丈光芒，桃花貪婪的曬著暖洋洋的太陽(yáng)，顯得更加?jì)赡邸?/p>
東風(fēng)融雪水明沙，浪漫芳菲滿天涯，艷麗茂美枝強(qiáng)勁，對(duì)此行人不憶家。你猜這是什么？對(duì)，這就是美麗的桃花。
四年級(jí)的我作文 篇3
池塘里面有許多小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥!小蝌蚪在干什么呢?它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)呢!寫呀寫，它們寫出了一行行沒有格式的小詩(shī)，畫呀畫，畫出了一幅看不出是什么圖案的畫。
小蝌蚪的'畫筆一天比一天短，最后，短得不能再用了。
跟小蝌蚪一起玩的小魚和小蝦發(fā)現(xiàn)了，都嘀嘀咕咕地說(shuō)：“哎呀，小蝌蚪一定是學(xué)壞了，要不，它的尾巴怎么沒有了呢?”“是呀，聽說(shuō)小白兔因?yàn)檎f(shuō)瞎話，所以短了尾巴。小蝌蚪一定也是干了什么壞事!”小蝦又說(shuō)。
起初，小蝌蚪們也以為自己的尾巴真的不見了，在池塘里找呀找。后來(lái)，青蛙媽媽告訴它們：“孩子們，掉了尾巴，你們就是長(zhǎng)大了，你們要是長(zhǎng)大了，就可以到岸上去找朋友啦!”小蝌蚪們聽了可高興了，都在水里快活地游來(lái)游去。
沒過(guò)多久，它們的尾巴就完全不見了，還長(zhǎng)出了四條非常有力的腿，變成真正的青蛙了。它們呀，一個(gè)個(gè)高興地躍出池塘去找朋友，早把自己的畫筆忘掉了。
四年級(jí)的我作文 篇4
我，一個(gè)普普通通的小女孩，做事馬馬虎虎，慢慢騰騰。老師說(shuō)，我總是犯糊涂；媽媽說(shuō)，我是個(gè)慢性子。每次作業(yè)看似非常簡(jiǎn)單，可我總是在計(jì)算上丟分。每次我都是以我認(rèn)為最快的速度做事，可媽媽卻說(shuō)我不隨她，就是慢。
“今天，五組同學(xué)留下，準(zhǔn)備大掃除�。〕酝晡顼�，沒事的同學(xué)都出去玩，班里別留太多的同學(xué)。”老師說(shuō)完便出門到辦公室吃飯去了。
我是五組的生活組長(zhǎng)，專管衛(wèi)生一類的事。有個(gè)同學(xué)還沒等我開掃，就已經(jīng)掃完了。要是以前，掃完了，我會(huì)說(shuō)，好！出去玩吧！可今天我第一次破例，沒那么做----她連個(gè)過(guò)道都掃不干凈。我讓她試著擦黑板，可她擦的不是一個(gè)方向，弄的一團(tuán)糟。就讓我這個(gè)小個(gè)子教教她吧，好在她一學(xué)就會(huì)，沒耽誤幾分鐘。
別人陸陸續(xù)續(xù)干完了自己的活，看來(lái)我得加油干了！我搬開了桌子和椅子，座位下面真是一片狼籍，有彩紙條，衛(wèi)生紙，還有櫻桃核和少許米粒。打掃干凈了還得再搬回桌椅，簡(jiǎn)直是體育鍛煉，練力氣。要是有個(gè)男生來(lái)幫我該多好啊！我回頭一看，男生都沒影了，貪玩。唉！不光是要搬桌椅，還要“搬”書包，那么沉，書本倒沒多少，盡是成套的課外書。掃完一組時(shí)，我就出了一身的汗。偶然被電風(fēng)扇吹到，涼爽極了。我又主動(dòng)帶頭打掃了第二組，這樣下來(lái)，我已經(jīng)是上氣不接下氣了，跟蒸過(guò)桑拿似的。
我的'戰(zhàn)果，是盛了滿滿三簸箕的垃圾�？粗蓛粽麧嵉慕淌遥腋吲d極了。怪不得媽媽說(shuō)我有潔癖，見不得一點(diǎn)臟。愿小小的我總能給同學(xué)們帶來(lái)不一樣的心情！
四年級(jí)的我作文 篇5
大家好！你們知道我叫什么名字嗎？今年天幾歲了？來(lái)自哪個(gè)班？哈哈，你們一定猜不到吧！就讓我來(lái)告訴你們吧！
我叫吳怡杭，今年三年級(jí)了，是來(lái)自318班的小學(xué)生，今年11歲了。我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，只要我一笑起來(lái)，我的眼睛就彎成了兩道彎彎的月牙兒，所以我的特點(diǎn)就是愛笑。
有一次我云杭州蕭山參加朗誦比賽，我的小心臟怦怦直跳，非常緊張�？煲轿业臅r(shí)候，我想：上次去參加比賽的時(shí)候，我就是用笑的.方法緩解了緊張的心理，于是我便笑了起來(lái)。當(dāng)我笑起來(lái)的時(shí)候感覺到心里非常的放松，我微笑著走上了臺(tái)，我微笑著一直到我朗誦完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)微笑還可以緩解我緊張的心情，從那以后我便喜歡上了笑。
在生活中我愿意用笑去克服任何難題。有一次好朋友不跟我玩了，但是我卻一點(diǎn)都不難過(guò)，我用笑去面對(duì)她，因?yàn)槲抑涝俸玫呐笥讯紩?huì)有吵架的時(shí)候，但是過(guò)幾天就又會(huì)重新做好朋友，所以我才用笑去面對(duì)生活。
我不光有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。比如我做事非常馬虎。
我想對(duì)大家說(shuō)："尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，世界上沒有完美無(wú)缺的人。"
四年級(jí)的我作文 篇6
我給向日葵取了個(gè)名字，叫它“向陽(yáng)花”，小學(xué)四年級(jí)作文,我喜歡的一種植物——向日葵。因?yàn)樗幸粋�(gè)驕傲的性格，每當(dāng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)候，它總是第一個(gè)見到太陽(yáng)，而且每時(shí)每刻都盯著太陽(yáng)不放，陽(yáng)光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。
“向陽(yáng)花”還是一棵幼苗的時(shí)候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽(yáng)光雨露促使“向陽(yáng)花”一天天地成長(zhǎng)，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的`哨兵一樣。慢慢地，向陽(yáng)花終于戴著碧綠的帽子出現(xiàn)，金黃色的花瓣沿著帽子轉(zhuǎn)了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽(yáng)花”張開眼睛，看到溫暖的陽(yáng)光在朝著它笑，微風(fēng)細(xì)雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋。
“向陽(yáng)花”還是個(gè)懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻(xiàn)自己。它把豐盛的果實(shí)放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿得不得了。
多么可愛的向陽(yáng)花呀！
四年級(jí)的我作文 篇7
一直以來(lái)，我最想寫的一個(gè)人就是王老師。
王老師不僅是我們國(guó)學(xué)班的老師，還是我好朋友劉津江的媽媽。她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，有一雙純潔又充滿智慧的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)很自然地垂落在肩上。她一開口，總是用笑吟吟地語(yǔ)氣和我們說(shuō)話。
在我心目中，她的付出是無(wú)人能比的。她自己不但有繁忙的工作，還利用業(yè)余時(shí)間為我們講解千字文，回到家還要洗衣、做飯，照顧劉津江的奶奶。有一天晚上我去找劉津江玩兒，看到她正在燈下認(rèn)真地看書、學(xué)習(xí)。
前些天，王老師出差去了四川�；貋�(lái)的時(shí)候，顧不上休息就為我們上課。上課前她讓我們都閉上眼睛，在我們每個(gè)人手中放了一樣?xùn)|西。當(dāng)我們睜開眼睛時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)憨態(tài)可掬的小熊貓筆筒。王老師不管走到哪兒，心里都想著我們。
在和王老師相處的日子里，我學(xué)會(huì)了善思和善行。善思就是處處為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。善行就是要行動(dòng)起來(lái)，要說(shuō)到做到。她教導(dǎo)我們，做人就要做“似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定”的人。也就是說(shuō)培養(yǎng)自己的德行，要像蘭花一樣幽香，像松樹一樣茂盛，像江河中的'水一樣永流不息，像清澈的潭水一樣映出人影。
美德之美不在于說(shuō)，而在于做。我看到王老師的德行光輝，照亮了我們身邊的每一個(gè)人。我希望有一天，這種光輝也能在我自己身上閃亮。
王老師不僅是我熟悉的一個(gè)人，也是我十分敬佩的一個(gè)人。
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