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【實(shí)用】雨的作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的雨的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨的作文 篇1
今天，我在家里看電視時看到了一個神奇的小實(shí)驗(yàn)彩虹雨，這么美的彩虹雨我也想來做一個。
首先我們需要的材料有：一個透明的杯子、一些食用油、四瓶色素、一杯清水和一個攪拌棒。準(zhǔn)備好后就可以開始制作了。
我小心翼翼地把材料端進(jìn)房間，坐下來準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。首先我將清水倒入透明杯子中，隨后把食用油拿出來把四瓶色素都滴一些到食用油中，之后拿出攪拌棒把色素攪拌成細(xì)小的圓點(diǎn)就可以了。
我將色素和食用油的混合液倒入清水中，靜等著彩虹雨什么時候才能開始下？可我等了好久彩虹雨還是沒有下，我心里開始忐忑不安。我想：不是是我色素放少了？還是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題？但我沒放棄，重新又做了一次，這一次我我把色素的量加大，把比例調(diào)好。當(dāng)我再次把油和色素倒入杯子中，見證奇跡的'時候到了：色素在水中像雨滴一樣飄落下來，我高興得蹦三尺高，大叫：成功了，成功了！色素像彩色的小精靈一個接著一個往下跳，還在杯底旋轉(zhuǎn)舞蹈，美麗極了！
我喜歡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗坏梢耘囵B(yǎng)我的動手能力，發(fā)揮我的想象力，還能讓我增長許多有趣的知識。同時還讓我明白：只要不放棄，就一定能成功！
雨的作文 篇2
夏天來到，雨水很少。相反，我就最喜歡在這個雨水少的季節(jié)里，傾聽那偶爾一次的雨聲。
嘩!嘩嘩!窗簾被風(fēng)吹開了，風(fēng)婆婆打開了口袋;閃電少年用斧子在天空這塊青藍(lán)色的透明的翡翠上面畫出了一條金線;雷公公敲起了他那面收藏已久的大鼓……呀!雨?duì)敔斣僖捕瞬蛔∷傲耍幌伦尤績A倒了下來，于是一場夏天里的傾盆大雨便開始了。
一雙手輕輕的打開了窗戶，一股柔和的風(fēng)便迎面而來，一陣泥土的清香味撲入鼻簾，一邊撫摸著垂頭的花兒，一邊輕輕的哼著小調(diào)。突然，歌聲戛然而止。聽，靜靜的聽，那雨的聲音是多么幽然：嗒，嗒嗒嗒嗒……音調(diào)是那么的'協(xié)調(diào)，根本不低于我的小調(diào)，甚至比小調(diào)更優(yōu)美。
這雙美麗的手“勾引”著我下樓，忘帶鑰匙了，也就只有給媽媽打電話。突然，協(xié)調(diào)的雨聲里混合著一些奇怪的聲音：踏踏踏踏……不是汽車的鳴笛聲，也不是窗戶打開的聲音，更不是打雷的聲音。啊!原來是媽媽急促的腳步聲，她害怕我感冒，急忙從單位上跑了回來了。這柔和的雨聲伴著一縷用愛心濾洗過的腳步聲，變得更加幽美。
俗話說：雷公先唱歌，有雨也不多。果然，不一會兒，雨，停了。
雨的作文 篇3
我是一滴雨，一滴快樂的小雨滴。我出生那天，便從云朵媽媽的懷抱里掙脫出來，來到了這個世界上。嗯，我是一滴自由的雨。
我是一顆閃亮的珍珠；土地母親把我接住，用來哺育草兒與花朵。
我是一絲銀線，大自然把我接住，掛在了樹的枝頭。
枯黃的干草展開新意。干瘦的樹葉重新變得翠綠。滴答，我是滴在草葉上的天籟之音，在天地之間回響。你們感激我吧！
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！边@是我的'腳步，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”這是我的婉約；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這是我的風(fēng)韻。
別看我這樣，其實(shí)我并不是十全十美的，我會引發(fā)洪水等自然災(zāi)害，淹沒房子，這段樹枝，這都是我的危害。
我有時美好，有時帶來危害——我就是我，小雨點(diǎn)兒。
雨的作文 篇4
我相信大家都看過”CBA籃球聯(lián)賽”吧！里面的“三分球”射手朱芳雨知道嗎？在我們的班里呀，也有一個“朱芳雨”，那當(dāng)然不是本人，而是跟朱芳雨身高、樣貌和發(fā)型都差不多的，就是我們幽默的班主任鄧?yán)蠋煛?/p>
這個“朱芳雨”，對我們非常的好，也經(jīng)常和我們一起玩耍，在課堂上也很幽默，他的優(yōu)點(diǎn)啊，真是像擠牙膏一樣，沒完沒了，數(shù)不勝數(shù)！
說到跟我們玩啊，就記得前幾天下午，老師跟我們一起在田徑場上散步、聊天，還和我們一起去探望我們班種的小樹苗，對我們說好聽的如故事一般的道理。他指著天上的鳥兒問我們鳥兒為什么在天上飛，然后又問到魚兒為什么在水里游，我們異口同聲地告訴了老師是因?yàn)轼B兒有翅膀魚兒有魚鰭。老師笑了笑搖了搖頭讓我們再想想。我們怎么也想不出鳥和魚還有什么特異功能。老師很神秘的向天空一抓，說道：“空氣和水，它們要是離開了空氣或水，哪怕鳥兒有翅膀，魚兒有魚鰭也無濟(jì)于事。我們做人也是一樣，離開了周圍的一切，你就不可能存在。就是這樣，我們在一起玩耍的過程中，明白了不少人生的哲理。
說他幽默，他確實(shí)幽默。無論在哪里都是幽默之神，尤其在課堂上特別能表現(xiàn)出來。他就像一個魔術(shù)師，利用他令人快樂的魔法，把每一節(jié)死板的語文課上得生動有趣。要是我們有什么做得不對的地方，他也幽默地提醒。記得有一次，我在寫作業(yè)的時候，頭低得很下，幾乎貼到了桌面，這時候，一聲幽默里的提醒傳送到了我的耳朵里，“小聰，要愛護(hù)公物，可別把桌子鑿一個洞來了啊。”我明白了老師的意思，是說我寫作業(yè)的時候把頭太低了，低得快要把桌子鑿一個洞出來似的，我立刻把頭抬了起來，背也伸直了。這提醒真有趣，不像有的老師那么直接、死板。鄧?yán)蠋煹挠哪墒侨喙J(rèn)的�。�
這個“朱芳雨”啊，能為同學(xué)付出一切，我記得他說過一句話‘我除了最愛我的父母，愛的`就是我的學(xué)生了’。老師每天工作得都很晚，總是把我們的一切都處理得妥妥當(dāng)當(dāng)。老師他還常給我們補(bǔ)充課外知識，帶領(lǐng)我們了解中華五千年的文化。我們不僅學(xué)到了課本以外的知識，還能經(jīng)常聆聽到他那激情澎湃的歷史演講。這方面我們的收獲也是極大的。
這個“朱芳雨”啊，真不簡單，他有豐富的知識，健康強(qiáng)壯的身體，風(fēng)趣幽默的語言，真令人無發(fā)不愛上他的語文課，當(dāng)然，還有他的本人。他能像真正的朱芳雨的那樣，在籃框下突破對手的防御而得分，打破傳統(tǒng)，在另一個方面看生活，在另一個方面教書，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)知識，這就是他的成功“得分”，而且還是一百分。
我有這樣的一個班主任，真是羨煞旁人��！
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