關(guān)于陽光作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的陽光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽光作文 篇1

　　書，是人的生命中一份必不可少的陽光。那陽光，滋潤著我們每一個(gè)人的心靈，照亮了我們的道路。

　　——題記

　　雙手捧著一本《盛開》，眼睛不離開書本，深深的被書中那華麗的語句所吸引，書中的氣息圍繞著我，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。校園中的花草，也許就是書中所描寫的那朵潔白的茉莉，妖艷的顏色和芬芳，緊緊吸引我們的眼珠。

　　愛書的人也不只我一人，整個(gè)校園都是充滿著書卷氣，幾乎每一人的手中都有一束陽光，都在滋潤著他們的心靈。有時(shí)，看到書中那些華美的文章，那遠(yuǎn)不可及的語句，真的認(rèn)為自己非常渺小。為了自己也能寫出那華美的文章，我整日看書，但是手中的筆還是寫不出那種吸引力極強(qiáng)的語句。也許，別人寫書，是為了滋潤我們，那陽光陪伴著我們一起成長。

　　長大了，手中的那支筆快活起來了，能寫出一些美的句子來了，也多虧了那陽光--書。我這愛書之人，只是沒日沒夜的欣賞著別人的作品，很希望自己也能像他們那樣。小四的所有作品我都看過，那些書被我整整齊齊的放在書柜上，視它為我的寶貝。小四所寫的書中也有許多遠(yuǎn)不可及的語句，讓我心中非常的嫉妒。我不知道那些知名作家是怎么寫出那些華美的文章的，但我知道，他們也都是被那陽光所滋潤過的。那陽光是我們每個(gè)人都擁有的，每個(gè)人都喜愛的。

　　站在大街上，看到了燈火通明的城市，霓虹燈不停的閃爍著，那刺眼的光芒照亮夜空。也就是韓寒的一句話：也許不久的將來，所有的地方都會變成像上海一樣，晚上也是白晝。這句話，是我記得最深的。韓寒所寫的書，每一句都是那么狂妄，都帶有著遙不可及的夢想，但那也是我們每一個(gè)人的心聲。

　　每天都在看書，并不讓我感覺厭煩，因?yàn)槟且彩且环N享受。經(jīng)常有人說：讀好書樂無窮，對自己的將來也有幫助。我堅(jiān)信著這一句話，相信著說這句的'人。所以，看書并不是一種煎熬的方式，而是讓自己心靈飛翔的一種方式。讀著他人精彩的文章，也許自己的心都會跟著一起去體驗(yàn)?zāi)欠N快感。

　　每次我在夜晚看著蔡駿的荒村系列小說時(shí)，我總是會身臨其境，好像自己就是那主角似的，體驗(yàn)著書中每一個(gè)情節(jié)。這也許就是我所說的“讀著他人精彩的文章，也許自己的心都會跟著一起去體驗(yàn)?zāi)欠N快感”吧。

　　文章不只是給我們看的，就像我經(jīng)常所說，也是滋潤我們心靈的，震撼我們的靈魂的。往往有些幼稚的語句是最富有生命力的。就如楊紅櫻的文章。每一篇都是那么富有童趣。從而吸引了許多的人來看她寫的文章。那淘氣包馬小跳，一個(gè)栩栩如生的人物，非常的活潑好動，又和自己的兄弟奏出一段又一段的樂章，實(shí)在讓人樂不盛收。

　　生活中的每一個(gè)地點(diǎn)，每一個(gè)事物，都可以用書中的語言來形容。而且在書中可以將它變得更美，更有生機(jī)。書中那一篇篇華美的文章讓我們都看的賞心悅目，連連贊嘆，而又讓我們后悔不已。后悔的是為什么我們自己寫不出這華美的文章，而又贊嘆著別人。

　　那陽光真的是充滿著我們的生活，滋潤著我們的心靈，還照亮了我們前進(jìn)的道路。要我說，書就是我最好的朋友。

陽光作文 篇2

　　我最喜歡春天的陽光，它讓萬物都蘇醒了!百花齊放，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，伴隨鳥兒們的歌聲，這是一場春天的大饗宴，這就是春天陽光的好滋味。

　　夏天像頑皮的精靈玩著火球，火球燒烤著大地，讓人忍不住想往冷氣房里鉆。夏天人們最喜歡游泳，游完泳后，再來一顆冰涼的大西瓜，這就是夏天陽光的好滋味。

　　秋天的太陽帶著楓葉來拜訪，楓葉慢慢飄落，像在下“秋雪”。在這時(shí)大家都會去登高，讓大家一起陪大自然欣賞，美麗的'景色，這就是秋天陽光的好滋味。

　　冬天的陽光像母親溫暖的懷抱，在冬天大家會想到什么呢?我會想到火鍋!在冷冷的冬天吃暖暖的火鍋，真是人間一大享受，這就是冬天陽光的好滋味。

　　不同季節(jié)，讓我感受到截然不同的好滋味。

陽光作文 篇3

　　“人生總會有不如意，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一定要堅(jiān)持下去”“永遠(yuǎn)不要向困難低頭”……從小到大，從小學(xué)到初中，這些話不知聽了多少次，我深知生活是酸甜苦辣的，不免有些痛苦，但是當(dāng)那些痛苦來臨時(shí)，又不免有些難過和失落，就像那沒有光的黑夜。我自幼熱愛舞蹈，還不會跳舞的時(shí)候，我就跟著電視上的舞蹈一扭一扭的，那時(shí)我最大的理想就是去學(xué)舞蹈。終于我們那開了舞蹈班，開明的父母給我報(bào)了舞蹈常年班，那時(shí)的我還7歲，過了暑假就上一年級。

　　故事還沒結(jié)束。一晃三年過去，當(dāng)我正學(xué)的開心的時(shí)候，突然傳來消息，我被開除了，這就像晴天霹靂，當(dāng)時(shí)那種感覺我難以說明，我不敢相信自己的耳朵，那可是我最愛的舞蹈啊，我平時(shí)很聽話，練功從不偷懶，我沒做錯(cuò)什么，我到底是因?yàn)槭裁幢婚_除的？（因?yàn)槭裁淳筒煌嘎读耍?/p>

　　三年，舞蹈早已經(jīng)成了我生命中的一部分，像光一樣照亮我的生活，回想我為了舞蹈的付出，留下的汗水和眼淚，回想在舞臺上閃耀的燈光，不禁痛哭，我悲傷的想：“我最熱愛的舞蹈，就這樣與我告別了�！�

　　好在我心里承受能力還算強(qiáng)，尤其是對于這種萬分重要的事，我的大腦還不至于混亂成一鍋湯，再加上父母都來勸我，我也沒有很墮落，最起碼我的生活還能像往常一樣。因?yàn)槲覀兡怯珠_了一個(gè)舞蹈班，媽媽要我去看看，我答應(yīng)了。我去倒是也去了，給那的老師表演了一下我的基本功，不過之后我和父母也沒提及這件事，父母可能是因?yàn)槟鞘切麻_的舞蹈班，不大放心，而且位置不大方便，所以也不了了之了。

　　至于我的原因，自從開除了以后，舞蹈成了我極為敏感的詞，我似乎沒有了勇氣去重新面對它，“無所謂了，”那時(shí)候我就是這樣想的。

　　終于有一天，我接到了李星儀的電話，李星儀是我在舞蹈班的好朋友，她告訴我，她也不學(xué)了，我驚訝極了，她還和我說，她有一個(gè)姐姐，在沂水開舞蹈班，問我去不去，“我和你一塊，”她還特意加了一句。

　　我拿不定主意了，我告訴了父母，他們一聽這件事，比我還興奮，“你舞蹈好不容易學(xué)到了這，你可不能放棄啊，”媽媽語重心長的說，爸爸皺了一下眉頭，“就是有點(diǎn)遠(yuǎn)啊，去沂水差不多得一個(gè)小時(shí)吧�！薄皼]事，坐車去，我知道一個(gè)司機(jī)，我聯(lián)系一下�！眿寢屓ゴ螂娫捔�。

　　我還沒說什么，這件事就這樣決定了，看父母這樣高興，又想起了李星儀為了和我一起而放棄了在那里繼續(xù)學(xué)舞蹈的機(jī)會時(shí)，本來心里的那份猶豫感，也就這樣煙消云散了。

　　因?yàn)橐仕畬W(xué)舞蹈的很多，這里有嚴(yán)格的大班中班小班劃分制度，我去的時(shí)候是星期天，是小班的小學(xué)生在那里上課，我看著那寬敞的教室，沉浸在舞蹈里的小學(xué)生，我陷入了沉思。

　　“鞠金涵，你說你很喜歡舞蹈，但是舞蹈是你這樣喜歡的嗎？因?yàn)橐患�事就放棄舞蹈嗎？”我不由得自己檢討我自己，看著眼前那一群跳舞的孩子們，像極了剛學(xué)舞蹈的我，那時(shí)候，我每天盼著去舞蹈班，放學(xué)時(shí)還抱怨一天過得太快，現(xiàn)在的我，跟那時(shí)候的我能比嗎？

　　我真的清醒了，我知道，我學(xué)舞蹈的機(jī)會又來了，我要抓住它！

　　那一天，我熟悉了一下那里的老師，練習(xí)了我的基本功，我認(rèn)識了好多小朋友，她們圍著我，嘰嘰喳喳的問我學(xué)舞蹈的.情況，我好開心。我握著那里壓腿的把桿，還有光滑的木質(zhì)地板，以前的練舞蹈的幸福感又回來了。我決定了，我要在這里學(xué)舞蹈，我要重新回來！

　　就這樣，我又開始了三年的舞蹈學(xué)習(xí)，這三年更辛苦一些，因?yàn)槲抑苣┮惨�早起，差不多五點(diǎn)吧，做一個(gè)小時(shí)的車去沂水，然后下午再回來，特別是暑假，每天都這樣，陷入一個(gè)無限死循環(huán)，冬天凍得沒有知覺，夏天又熱得大汗淋漓。但是我從來沒把這些當(dāng)成一件很痛苦的事去做，我也從來沒有后悔或者是想要放棄去學(xué)舞蹈，只要學(xué)舞蹈，我從來感覺不到痛苦了！

　　三年，再次一晃而過，馬上要上初中了，考慮學(xué)習(xí)壓力太大，而且舞蹈十級證書已經(jīng)拿下，父母建議我暫時(shí)不要學(xué)舞蹈了。我回想那些曾經(jīng)讓我煩心的事情，和現(xiàn)在的成績，努力的結(jié)果，笑了，想：

　　別忘了，黑夜之后就是白天，我努力了，我沒有放棄，陽光，如約而至，讓我度過了愉快的三年。

　　堅(jiān)持了，那些你想要的，總會如約而至！

陽光作文 篇4

　　窗外那燦爛的陽光，已成為我心靈的依靠……

　　——題記

　　窗外，漆黑一片，我努力尋找陽光的痕跡，但是我卻找不到。

　　教室里的瑯瑯書聲并不讓我把心放進(jìn)書里，每天都是一樣，在漆黑中來到教室，在燈光下奮筆疾書，是的，我們要比太陽起得早，要比星星睡得晚，因?yàn)槲覀兩铣跞��?/p>

　　對，初三，有人踏踏實(shí)實(shí)，向著目標(biāo)邁進(jìn)，有人與時(shí)間作戰(zhàn)，不浪費(fèi)分秒，有人鼓足勇氣，欲展翅高飛……

　　可是，我，我像斷了翅膀的小鳥，正沿著拋物線緩慢的落下。朋友說：“努力有三種境界：盡力而為，全力以赴，不遺余力”于是我用盡全身力氣，在黑暗中尋找光明。

　　老師說：“生活沒有彩排，每天都是直播”于是我盡力把每件事情一次做好。

　　同學(xué)說：“生命從來都不是一座水晶的階梯，那上面有玻璃碎屑、釘子，就連那木板也搖搖晃晃�！庇谑俏也慌缕D難與險(xiǎn)阻，朝著前方邁進(jìn)。

　　父母說：“不要放棄自己，否則誰也拯救不了你。”于是我不輕易的說放棄。

　　這些，讓我重新振作精神，去尋找陽光。

　　瞬間，我發(fā)現(xiàn)生活是多彩的`，窗外有著燦爛的陽光。

　　這些提醒與鼓勵(lì)，就像窗外燦爛的陽光，照耀著我，指引著我，成為我心靈的依靠。

　　希望本是無所謂有，無所謂無得，正如窗外的陽光燦爛，才讓我找回了希望。

　　——后記

陽光作文 篇5

　　書山、題海、燈昏、人倦。

　　初中的苦悶得似一劑中藥，黑色的藥水仿佛無底的恐怖沼澤。瘋狂地吞噬著你的。

　　我躺在書桌上，正在做“戰(zhàn)死沙場”的準(zhǔn)備，我這老弱殘兵已不堪一擊,無底的題海翻滾著,準(zhǔn)備一舉將我干掉,厚厚的窗簾已征服了窗口,不透一絲.我迅速記下一行”我的生活如同永夜”.

　　沒有李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的灑脫，我只能念我的“難，讀書難，多陰影，今安在�！贝昂熗庖黄�睛空，陽光燦爛，可這一切都與我無關(guān)，我只得背上學(xué)習(xí)的包囊，繼續(xù)行進(jìn)。

　　不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼掀開窗簾的一角，桌上漏下一縷陽光，金燦燦，亮堂堂。這個(gè)守財(cái)奴終于肯施舍我一縷金子了，我撿起它細(xì)細(xì)觀看。我從未注視陽光，今天終于可以關(guān)注它詭異的面容。我把它捧在手中，頓時(shí)手上灑滿了金黃的光彩。溫暖也溢滿我冰冷的手。

　　借著窗子的一角，我開始關(guān)注陽光；原來它是如此。早晨的陽光如同嬰兒的臉，滿是稚氣與動人，溫和地沐浴著你，會讓你感覺置身于溫泉中；中午的`陽光是青年的臂膀，如此堅(jiān)毅有力，你可能受不了這么熱烈的擁抱；傍晚的陽光似老年人的拐杖，飽經(jīng)滄桑地向你訴說一天的遭際。

　　陽光是一首詩，博大精深，啟迪心靈。陽光是智慧的代表。關(guān)注陽光，我開朗，我自信，我被感染。陽光給予我的將永遠(yuǎn)用不完。我又記下一行：“我的生活充滿陽光�！�

陽光作文 篇6

　　第二天，父親讓孩子把一幅畫和一封信帶給老師，老師一打開信，一看，信中這樣寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，陽光就像一顆孩子的童心一般。

　　老師看完信后走進(jìn)了教室，對全班同學(xué)說：“請你們看一下這幅畫�！蓖瑢W(xué)們看了畫后，異口同聲的.說：“陽光很活潑�！崩蠋熉犃撕笮南�，我的判斷錯(cuò)了嗎？于是對同學(xué)們說：“我們明天一大早去看日出，好嗎？”“好的�！蓖瑢W(xué)們連連點(diǎn)頭。

　　第三天一大早，老師被鬧鐘吵醒了，穿好衣服，來到海邊看見有一些同學(xué)已經(jīng)到了。于是，老師帶著同學(xué)們坐在沙灘上靜靜等待日出，沒過一會，太陽微微露出一點(diǎn)，但很害羞似的又閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著潮水起伏蕩漾，老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)陽光果然真的很活潑，兒子的判斷是正確的，老師的判斷是錯(cuò)誤的。

　　看完日出后，老師想起蘇軾的一首古詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！闭镜慕嵌炔灰粯�，看待的事物也不一樣，所以老師誤會了兒子的看法�；氐綄W(xué)校已經(jīng)上課了，老師問同學(xué)們：“陽光活潑嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“陽光真的很活潑�！崩蠋熡謫枺骸瓣柟饷绬�？”同學(xué)們說：“陽光很美麗�！�

　　放學(xué)以后，老師向兒子道歉，并說：“請你回家告訴你父親，謝謝他，我已經(jīng)改變了看法，我之前不應(yīng)該錯(cuò)怪你，你使我們懂得了陽光是可以活潑的�！�

陽光作文 篇7

　　清冷的的風(fēng)，妄圖越過窗欞，掀開微動的窗簾，輕輕抖落陽光的影子。一些醞釀很久的東西，如煙，像霧，升起。就如這一個(gè)空蕩的心靈，被城市的繁華洗滌后，只剩下汽笛的'聲音，而一縷陽光的照射，也打破心靈的黑暗。

　　陶醉在冬日的斜陽里，陶醉在難得的靜謐中，熱熱的茶，暖了手也暖了胃。將心緒剪碎，散落在茶里，喝了，散去。在房內(nèi)響起，在這個(gè)寒冷安靜的午后，如云煙縹緲，在歲月中將思緒流逝。

　　回憶著窗外那株蒼老的槐樹，傲然挺立，像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人流著渾濁的淚水訴說著無奈。窗外的槐樹箭一般直刺蒼天，卻已經(jīng)很少能夠找到往日還在枝頭依戀撒歡的黃葉了。

　　抬頭仰望天空，一望無際的是一片雪白。偶爾出現(xiàn)一架飛機(jī)由遠(yuǎn)及近，緩緩地從空中劃過，末了，只留下一條痕跡，當(dāng)云朵慢慢地移動到那條深深的痕跡時(shí)，再一眨眼的空隙，痕跡，逝去。

　　我看著青花筆筒，想努力看穿青色背后渾厚的色彩。但我失望了。突然覺得，有的物體在桌子上擺放了久都不曾留意，甚至很多東西，都停止了呼吸。伸出手，我不知道能否觸及那些，因?yàn)樘�遙遠(yuǎn)。會不會有一種聲音，在某個(gè)路口，輕聲響起，與我邂逅。一句漫不經(jīng)心的話，會不會是一個(gè)故事，卻永遠(yuǎn)不會發(fā)生。

　　冬日的午后，很安靜。

陽光作文 篇8

　　人生中不可能會平平安安，順順利利，總會有一些挫折、疾病、痛苦……毫無預(yù)兆地降臨到我們的面前，這是一種挫折，也是上天對我們的一些磨練和考驗(yàn)。

　　《手掌上的陽光》這篇文章的作者，并不是一個(gè)身體健康的正常人，他從小就患有原發(fā)性腦癱，和別的孩子不一樣，他無法在綠草如茵、鮮花盛開的草地上盡情奔跑，無法思考那些最為簡單的`問題，無法和別的孩子們一起快快樂樂地去上學(xué)，更無法度過一個(gè)快樂的童年。

　　在我心中，他的童年是悲慘的，但同時(shí)也是幸福的。每天，他都要針灸，當(dāng)那一根根細(xì)長的針，慢慢地扎入他弱小的身體里，那有多痛��！但他沒有哭喊過一聲，他是那么地堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；雖然會有痛苦，但他依舊是最幸福的！他的父母從沒有放棄過他，一直努力地想要醫(yī)治好他，用他們的心血換取孩子的希望……

　　這個(gè)孩子是倔強(qiáng)的，他不甘愿接受命運(yùn)的安排，他不甘愿接受命運(yùn)的安排，他想要靠著自己站起來！雖然這使他非常地吃力，不容易做到，但他仍舊用著那驚人的毅力站了起來！雖然只有那么短暫的一小會兒，但他已經(jīng)成功了，因?yàn)樗麏^斗過，他努力過，他就是勝利者！

　　命運(yùn)，永遠(yuǎn)是掌握在自己的手上，他是要靠我們自己爭取的！

陽光作文 篇9

　　一路上帶著我愛的陽光，一路上尋找我遺失的自我題記

　　三里之城，七里之郭。山水相間才生動活潑；參差不齊，形形色色，各自獨(dú)特才多姿婀娜。蘇州園林追求的錯(cuò)落，盧溝橋欄欣賞的獨(dú)特，一切都有著自身的特點(diǎn)。他們真真正正的存在著，以他們最自我的方式在人們心中鮮活。曾經(jīng)的我總在感嘆金戈鐵馬的戰(zhàn)火，總在羨慕文思泉涌的筆墨，絲絲埋怨告訴我，我根本算不上什么。于是，我便攜上自怨與愚蠢，踏進(jìn)復(fù)制的沙漠，向邯鄲學(xué)步一樣，丟棄掉原來的自我。學(xué)李白，我無法把酒高歌；學(xué)東坡，我不能赤壁擊槳隨波；學(xué)稼桿，我舉不起鋼刀，架不起戰(zhàn)車；學(xué)諸葛，我談不起天文經(jīng)說。從自卑到自卑，心在下落，沒有一絲快樂。我，怎么連學(xué)別人，也是錯(cuò)上加錯(cuò)？丟了快樂，傷的通徹，果真渺小。如此渺小的我。

　　抬眼望去，悠悠的云朵，卻每一朵都別具一格。天空的哲理全部是云朵的'組合，如果通通一致，又何談深邃廣博？我怯怯的問天，那不規(guī)則的形狀，是否便是屬于云的性格。天不說，灑下一地落寞。

　　靈魂中的搏斗之后，我便開始了新的征程，名叫尋找自我，沿途拾起屬于我的獨(dú)特，我也尋找回了我的快樂。我不必把盞當(dāng)歇，我用我自己的努力，譜寫人生樂曲的風(fēng)格；我不必在赤壁蕩舟碎波，我用自己的手寫下熾熱的愛國之情；我不必拿起武器與敵人誓死相博，我用自己的手放飛和平的白鴿；我不必手控兵甲三國，我會用自己堅(jiān)定的信念，把握我人生的領(lǐng)航。

　　陽光，已經(jīng)灑滿我的心間，那是一份坦然；陽光，已經(jīng)帶我走出這迷失的空間，那是一份執(zhí)著。

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