精選自己作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的自己作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自己作文 篇1
記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事，對(duì)我的啟發(fā)很大，故事是這樣的：日本近代有兩位一流的劍客，宮本和柳生。宮本是柳生的師傅。柳生拜師學(xué)藝時(shí)，問(wèn)宮本：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客？”宮本答道：“最少要十年�！绷f(shuō)：“假如我加倍苦練呢？”宮本答道：“那就要二十年。”柳生一臉狐疑，又問(wèn)：“假如我晚上不睡覺(jué)，日以繼夜地苦練呢？”宮本答道：“那你根本不可能成為一流劍客�！�
柳生非常吃驚，問(wèn)：“為什么？”宮本答道：“要當(dāng)一流劍客，就必須永遠(yuǎn)留只眼睛注視自己，不斷反省自己。現(xiàn)在，你兩只眼睛都死盯著劍客這招牌，哪里還有眼睛注視自己呢？”
柳生聽(tīng)了，驚出一身冷汗，頓然醒悟，依師傅所言而行，終成一代著名的劍客。
看完這個(gè)故事，我就經(jīng)常反思自己的教學(xué)，我是否做到了留一只眼睛看自己，多聽(tīng)一聽(tīng)自己的課，以旁觀者的身份走進(jìn)自己的課堂為自己找一找毛病和缺點(diǎn)，剛上班的時(shí)候參加公開(kāi)課試講，會(huì)有很多老師和領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)里聽(tīng)課，聽(tīng)課之后進(jìn)行評(píng)課，那時(shí)候老師都是對(duì)我們這些新人只說(shuō)缺點(diǎn)不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，崔老師對(duì)我說(shuō)：“你上課的時(shí)候不要總是在講臺(tái)上走來(lái)走去，這樣容易分散學(xué)生的注意力，在講臺(tái)上要多固定站在一個(gè)位置上不要總是來(lái)回晃動(dòng)�！边�有的老師說(shuō)：“你講課的時(shí)候要語(yǔ)氣親切一點(diǎn)，多一些微笑，態(tài)度自然平和一點(diǎn)，不要太緊張，弄得學(xué)生也跟著緊張，要放松一些。”還有的老師說(shuō)：“對(duì)孩子回答完問(wèn)題之后要及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這份表?yè)P(yáng)要發(fā)自老師內(nèi)心，要誠(chéng)心誠(chéng)意地表?yè)P(yáng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，一定要眼睛注視著這位學(xué)生，不要讓學(xué)生感覺(jué)到老師只是出于客套來(lái)敷衍自己。”聽(tīng)到大家的評(píng)課討論，我改進(jìn)了很多，我感覺(jué)那一段時(shí)間我進(jìn)步很快，這些就是源于老師真誠(chéng)地為我指出了缺點(diǎn)。
現(xiàn)在這樣的氛圍很少了，可能是大家都比較忙碌了，就是學(xué)校聽(tīng)課也很少進(jìn)行評(píng)課了，我們看不到也聽(tīng)不到一些批評(píng)指責(zé)的意見(jiàn)了，所以我就開(kāi)始自己給自己找毛病，我自己聽(tīng)自己的課。現(xiàn)在有錄像機(jī)，我看自己的錄像帶，前一段時(shí)間參加全國(guó)信息技術(shù)大賽的時(shí)候，兩次試講都有錄像，我很慶幸，第一次看到自己的錄像的時(shí)候，我看到了自己的緊張，看到了自己的不自信，甚至腿都在打顫，那是因?yàn)楫吘故浅踬愐彩峭粐�，感覺(jué)如果自己發(fā)揮好就能突圍進(jìn)入決賽，所以就很緊張，當(dāng)時(shí)的比賽氣氛也很緊張，一個(gè)個(gè)老師上臺(tái)的時(shí)候都有點(diǎn)緊張，畢竟這是一決勝負(fù)的時(shí)刻。
我看到了自己的錄像，找到了自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，于是我就開(kāi)始反思自己，決定改善自己不要太注重結(jié)果，我要注重過(guò)程，注重自己經(jīng)歷的過(guò)程，我就想：“這樣的比賽我參與了，我體驗(yàn)了，我提升了，這就是自己最大的收獲，至于比賽結(jié)果如何，不要太在意。只要自己盡心盡力了就行了�！比绱苏{(diào)節(jié)自己，自己說(shuō)服自己，真正到了大賽的現(xiàn)場(chǎng)我真的一點(diǎn)也不緊張，態(tài)度自然隨和，畢竟我已經(jīng)準(zhǔn)備很充分了，信心滿滿地走上了講臺(tái)，發(fā)揮很好，我自己很滿意，我發(fā)揮出了自己的最高水平，找到了自己講課的最佳狀態(tài)。走下講臺(tái)我很開(kāi)心，很高興，也有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。
給我錄像的侯老師說(shuō)：“這次發(fā)揮很好，態(tài)度自然隨和，表情也很好，始終微笑著，講的真的很好。一等獎(jiǎng)沒(méi)問(wèn)題�！碑�(dāng)時(shí)我們誰(shuí)也不知道結(jié)果，但是我們已經(jīng)盡心了，張書(shū)記說(shuō)：“幾等獎(jiǎng)都不重要，我們只要能夠走到?jīng)Q賽的講臺(tái)上就是一種成功，就是一種收獲，來(lái)到這里就是成功，我們只要盡心了，只要經(jīng)歷了，體驗(yàn)了就是自己最大的成功。”比賽結(jié)果我真的是一等獎(jiǎng)，看來(lái)評(píng)委的.感覺(jué)和我們聽(tīng)課老師的感覺(jué)也是心心相通的，他們的聽(tīng)課感覺(jué)和我們也是一樣的，如果我們感覺(jué)這個(gè)人講的非常好，都會(huì)一直認(rèn)為他一定會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。結(jié)果他真的是一等獎(jiǎng)，我們都說(shuō)侯老師：“你真的是一個(gè)預(yù)言家�！彼f(shuō)：“我也是憑借自己的感覺(jué)，我聽(tīng)這節(jié)課感覺(jué)都很好，我相信評(píng)委一定也會(huì)感覺(jué)這節(jié)課很好的�！�
后來(lái)我又一次觀看了自己的錄像，回到家后細(xì)細(xì)地看，從中再一次觀察自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我認(rèn)為自己聽(tīng)自己的課，就是對(duì)自己教學(xué)工作的一種反省，一種自我監(jiān)督，認(rèn)真回顧一節(jié)課中的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)工作中成功的地方和應(yīng)糾正的地方，積累起來(lái)可以為自己的提升找到一個(gè)好的平臺(tái)，讓自己的教學(xué)實(shí)踐得到一種質(zhì)的飛躍，暴發(fā)更多的出教育靈感和教育的機(jī)智。
多聽(tīng)聽(tīng)自己的課，多找一找自己的不足，在我們忙碌的教學(xué)工作中，留一只眼睛多觀察一下自己，這才是自己進(jìn)步最大的臺(tái)階。因?yàn)槿俗铍y戰(zhàn)勝的就是自己！
自己作文 篇2
憑自我喜好，還是僅為他人而活？請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，怎么能拋下責(zé)任，一人恣意過(guò)活？怎么能拋下自我本心，就為他人而活？一生很長(zhǎng)，用自己喜歡的方式度過(guò)可謂成功的一種；一生很短，因責(zé)任被他人銘記，何嘗不是一種幸福的活？如此將責(zé)任融入性情，負(fù)責(zé)而不負(fù)自己地活！
托爾斯泰說(shuō)：“人生只有一種確鑿無(wú)疑的幸�！獮閯e人而生活�！被蛟S深宮婦人為了家族而生活，可這樣的活，何異于行尸走肉？雖然那種無(wú)法割去無(wú)法減輕的責(zé)任感也同樣帶來(lái)“被他人需要”，辦事成功的喜悅，但相對(duì)于發(fā)自內(nèi)心的因自我之喜而喜，無(wú)異是枷鎖中的自我取樂(lè)。深宮婦人因只能見(jiàn)頭頂四方天空，自盡者比比皆是，畏罪潛逃也屢見(jiàn)不鮮。缺失了自我的負(fù)責(zé)如何不成為負(fù)在背上的千斤巨石，走向幸福路上的荊棘刺——還需自我性情的調(diào)節(jié)。
仿佛一片愈傷組織，生長(zhǎng)素過(guò)多，細(xì)胞分裂素過(guò)少都不行，二者的最適與平衡的狀況都以時(shí)而定。一味追求責(zé)任會(huì)使幸福變?yōu)橥纯�，一味用自己喜歡的方式度過(guò)一生也會(huì)使幸福缺失應(yīng)有的甜味。一味追求自己，總是在無(wú)形中傷害他人。一女為追星劉德華而使家道中落，這樣自我追求傷的又何止是父母的心？一味追求叛逆又怎能不考慮家人朋友的'想法？每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人心底都有幸福的底線。為底線負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，不失為更好的活法。
而今提倡的“德法共治”，也啟示我們將負(fù)責(zé)與性格化而并重。張愛(ài)玲說(shuō)：“幸福就在那份責(zé)任與笑談中細(xì)水長(zhǎng)流�！闭\(chéng)如是，喬峰不負(fù)丐幫之責(zé)，不失自己真誠(chéng)與真性情，終獲幸福；錢(qián)鐘書(shū)擔(dān)任教師職務(wù)，每日抽時(shí)按喜好浸于書(shū)本，終是幸福；英國(guó)女王出訪他國(guó)履行責(zé)任規(guī)定的義務(wù)，私下卻也憑喜好插插花，也是幸福。當(dāng)責(zé)任融入性情，我們的幸福感不僅來(lái)自于自身性格得到充分體現(xiàn)的快樂(lè)，還來(lái)自對(duì)周圍人負(fù)責(zé)的那份擔(dān)當(dāng)與自豪。負(fù)責(zé)而不負(fù)自己，讓自己的一生從自己到周圍人的距離延伸到比生命更長(zhǎng)的時(shí)間，何嘗不是一種更有意義而幸福的方式！
將責(zé)任融入性情，讓我們負(fù)責(zé)而不負(fù)自己地活！讓我們的幸福因責(zé)任與性情而延長(zhǎng)！
自己作文 篇3
有些人常常抱怨展示自己的機(jī)會(huì)很少，其實(shí)，并不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，只是在于你會(huì)不會(huì)把握機(jī)會(huì)。
今年是建國(guó)60周年，學(xué)校舉行演講比賽，每班只有一個(gè)名額。教師問(wèn)起誰(shuí)想?yún)⒓訒r(shí)，只有寥寥幾個(gè)同學(xué)舉手。教師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子，演講時(shí)還要脫稿。父親母親很支持我，給我打了一份稿子，利用周末空閑的時(shí)間我背會(huì)了演講稿。星期一教師又問(wèn)起了這件事，只有我的手晃晃悠悠地舉了起來(lái)。
當(dāng)我站在話筒前時(shí)，一種自豪感油然而生。不管我的`演講如何，不管我是否得到了名次，但是我抓住了這次機(jī)會(huì)，我又給了自己一次展示的機(jī)會(huì)，我又使自己成長(zhǎng)了一次。
有這樣一個(gè)故事：一隊(duì)商人騎著駱駝在沙漠里行走，他們?nèi)ふ乙粋�(gè)傳說(shuō)的金礦，可是找了好久也沒(méi)有找到，就在他們要放棄的時(shí)候，突然空中傳來(lái)一個(gè)神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會(huì)成為金子�！坝腥寺�(tīng)了不屑一顧，根本不信，有人將信將疑，抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里，他們繼續(xù)上路，沒(méi)帶沙礫的走得很輕松，而帶了的走得很沉重。很多天過(guò)去了，他們走出了沙漠，抓了沙礫的人打開(kāi)口袋欣喜地發(fā)現(xiàn)那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
在他人看到還是風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，在他人還在猶豫、觀望時(shí)，會(huì)把握機(jī)會(huì)的人早已經(jīng)行動(dòng)了，當(dāng)他人看明白時(shí)，他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者，是上上人，是大成功者，是資本家。而勇敢者，當(dāng)他人告訴他們有一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，然而有風(fēng)險(xiǎn)，但他們也敢于勇敢地去把握，這些人是強(qiáng)者，是中人，是成功者，是老板。而那些當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，只看到風(fēng)險(xiǎn)的人，選擇放棄人，是弱者，是下人，是失敗者，是打工者。智者尋找機(jī)會(huì)，勇者把握機(jī)會(huì)，膽小者放棄機(jī)會(huì)，無(wú)知者不知機(jī)會(huì)。
讓我們都試著給自己一個(gè)機(jī)會(huì)吧，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給自己一份成功的希望。
自己作文 篇4
打從初中以來(lái)，我們的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，不僅要完成課內(nèi)的任務(wù)，絕大部分的學(xué)生還要完成課外的任務(wù)。父母看著我們每天疲憊不堪的`去學(xué)校，每天早上死皮賴臉地在床上鬧，每天回家抱怨作業(yè)量大？
父母心疼我們，不忍看到我們?nèi)绱似v，所以有許多家長(zhǎng)都會(huì)幫自己的孩子做一些孩子們分內(nèi)的事情如幫孩子們清書(shū)包，幫孩子們做早餐，幫孩子們洗衣服，幫孩子們打掃房間？而這一切的一切都有一個(gè)共同的借口：“孩子學(xué)習(xí)任務(wù)大，這些都是我們大人的事情，小孩子學(xué)習(xí)就可以，不要把時(shí)間浪費(fèi)在這種沒(méi)有意義的事情上……”可真的是浪費(fèi)時(shí)間嗎？父母?jìng)�，你們有沒(méi)有想過(guò)你們不可能照顧孩子一輩子，他需要成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。而我們又何妨不主動(dòng)提出：“我能行，我自己來(lái)”呢？
現(xiàn)如今，許多孩子都缺乏獨(dú)立意識(shí)，有惰性。而會(huì)有這種結(jié)果也都是父母一次次的“幫助”他們覺(jué)得沒(méi)事，反正長(zhǎng)大學(xué)得會(huì)的，只要撐過(guò)現(xiàn)在。我也只能謅笑脅肩。
也有很多故事在告訴我們，只有讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能讓他們真正輕松快樂(lè)；就比如說(shuō)香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷都以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職。”于是，兄弟倆去了加拿大，一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。
這與我們其實(shí)差不多，而現(xiàn)在的父母多半都選擇了“幫助”孩子，讓他們無(wú)法自立自強(qiáng)最后一事無(wú)成。
雖然父母這樣子做差不多是害了我們，但是我們要自覺(jué)，除學(xué)習(xí)之外，也要學(xué)會(huì)一些基本的生存法則，如洗碗打掃房間洗衣服？
所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)父母說(shuō)：“我，自己來(lái)！”
自己作文 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小伙伴們：
大家好,我站在這里有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲乙?jìng)選班干部了,為大家效勞啦.！
既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是山，就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地;既然是中隊(duì)長(zhǎng)，就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
假如我當(dāng)了班干部，一定不會(huì)讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活不再枯燥。
假如我當(dāng)了班干部，我會(huì)盡力協(xié)助老師，幫助同學(xué)克服困難，為同學(xué)服務(wù)，用行為贏得大家對(duì)我的信任.
假如我是班干部，一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的.舞臺(tái)！
不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵！雖然我在工作中不可能做到盡善盡美，但是我會(huì)盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù) ，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！
……
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