【實(shí)用】敘事的作文集合6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　窗外微風(fēng)吹來(lái)，正午的陽(yáng)光將窗簾上的花紋投影到稿紙上，徐徐而動(dòng)，如水中波紋，又如夢(mèng)似幻。

　　經(jīng)意間抬頭，窗臺(tái)前的日歷又翻到了五月——永恒的記憶。哦，我猛然憶起了去年五月的事。

　　“你呀，就不能長(zhǎng)點(diǎn)記性，別老對(duì)我的話(huà)左耳進(jìn)，右耳出，認(rèn)真點(diǎn)聽(tīng)行不行……”媽媽在廚房一邊不停地忙碌著飯菜仍不忘絮絮叨叨地說(shuō)著我。

　　“媽——我知道了�！蔽依�長(zhǎng)了聲音應(yīng)道。

　　身在廚房的老媽看了我一眼，“你呀，你，說(shuō)什么都好，可就記不到心里�！�

　　我皺了皺眉，唉，再這樣下去，我的耐心快被磨完了。

　　“去吧！寫(xiě)作業(yè)去，別在這杵著了�！眿寢屗坪跸肫鹆耸裁�，斜睨了我一眼后，開(kāi)口道。

　　我無(wú)精打采的趴在桌邊，瞅著媽媽?zhuān)�“媽�(zhuān)�我餓！”

　　“等會(huì)兒！就快可以吃放了�！�

　　我仍默不作聲地趴在那兒。

　　“叫你去寫(xiě)作業(yè)，你又不去！你看咱們樓下的那女孩多懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，聽(tīng)說(shuō)這次考試全年級(jí)前10名。我就想了，人家咋學(xué)的……”媽媽一見(jiàn)我如此立馬連炮轟炸。

　　我忍無(wú)可忍：“有本事，你讓別人當(dāng)你女兒去！”

　　媽媽一聽(tīng)火冒三丈：“你……講你幾句就受不了啦！”

　　我莫名朝她吼道：“你天天能不能別那么嘮叨，你不煩，我都煩。”

　　媽媽一聽(tīng)，手上僵了一下，此時(shí)，鍋里的熱油卻濺到了媽媽手上，媽媽驚呼“哎呦”一聲，一聽(tīng)，我頓時(shí)一驚，跑到廚房，“怎么了？”

　　媽媽拿起濕毛巾輕輕地拭去手背上的油汁，微微皺了皺眉，便答非所問(wèn)：“你才幾歲，就嫌我煩，我算看好了你……”

　　“媽?zhuān)�你別生氣。”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我連答道，“我，不是故意說(shuō)的'�！甭曇糁袏A雜著幾不可聞的哽咽。

　　久久媽媽才道：“去寫(xiě)作業(yè)吧，以后我盡量少去煩你�！眿寢尶桃獍褵┳终f(shuō)的很輕、很輕。

　　我默不作聲地走出廚房，隨后聽(tīng)到身后的輕嘆聲，心中很是委屈，淚水溢滿(mǎn)了眼眶。

　　此后，果不其然，嘮叨聲少了，可沒(méi)到看到媽媽欲言又止時(shí)的神情，很是傷心。

　　某日。

　　“媽?zhuān)�我走了。”我拿起�?shū)包向門(mén)外走去，慣例向旁邊忙活家務(wù)的母親道。

　　媽媽隨口說(shuō)道：“今天陰天了，可能會(huì)有點(diǎn)冷，多穿件衣服。還有，把早飯吃完，早晨不吃飯對(duì)胃不好！書(shū)拿齊了嗎？別到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘記帶書(shū)了……”

　　“媽?zhuān)　蔽掖驍嗨�的�?huà)，淚水從眼眶溢出。

　　“怎么了？”媽媽看見(jiàn)了，很是慌了神，放下手中的家務(wù)。

　　“沒(méi)，沒(méi)事�！蔽壹泵�擠出笑容，“我好久沒(méi)聽(tīng)你這樣說(shuō)我了�！�

　　“傻丫頭！”媽媽看著哭笑不得。

　　“媽?zhuān)�我走了�！蔽姨崞饡?shū)包走出家門(mén)，望著天際烏云盡散，心中暗想：又是一個(gè)艷陽(yáng)天！這天，變得可真快！

　　清風(fēng)拂過(guò)面頰，額前碎發(fā)揚(yáng)起，拉回了我的思緒。

　　我拂了下額上的劉海。唉！母愛(ài)，無(wú)須用轟轟烈烈之事體現(xiàn)，只需一言、一行，就可表達(dá)對(duì)子女的無(wú)限關(guān)愛(ài)，我們又怎是忍心將之丟棄！

　　母親�。≌�(qǐng)你原諒我無(wú)意地傷害，您的愛(ài)，又讓我何以為報(bào)��！

敘事的作文 篇2

　　一走進(jìn)我們班，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)眼睛被絲巾蒙著，正一步一步的向前走。這是在做什么呀！告訴你，我們正在玩“你指揮，我來(lái)做”的游戲。

　　今天，上作文課時(shí)李老師帶我們做了一個(gè)“你指揮，我來(lái)做”的游戲。老師在說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)連班上最搗亂的同學(xué)都一眨不眨的盯著老師。規(guī)則是這樣：一個(gè)人做指揮，另一個(gè)人做木偶，指揮要讓木偶在黑板上畫(huà)出一個(gè)小人頭。

　　第一輪開(kāi)始了，老師用絲巾把小木偶的'眼睛蒙上，只見(jiàn)被蒙住眼睛的小木偶把手伸直，側(cè)著身一步一步的向黑板走去。那邊，指揮官也手忙腳亂的，一會(huì)說(shuō)向左走，一會(huì)說(shuō)向右走，好不容易開(kāi)始畫(huà)了，他先畫(huà)了一個(gè)頭，可剛一畫(huà)完同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我一看呀，這個(gè)小人頭都沒(méi)封好口，長(zhǎng)出了一個(gè)大犄角。再一看他又把眼睛畫(huà)到了臉的外面，耳朵長(zhǎng)在了眼睛上，嘴長(zhǎng)在了鼻子上。再一看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得都趴在了桌子上。下一組的同學(xué)就更好玩了！小木偶走上講臺(tái)，指揮官說(shuō)：“向左，向左！”可小木偶一個(gè)勁的向右走。指揮官可著急了，他把手上下擺動(dòng)著，就好像要替他畫(huà)似的�？尚∧九歼�是向右走，指揮官?zèng)]了辦法，只好無(wú)奈的跺著腳。有的同學(xué)還跑上前對(duì)小木偶大聲的說(shuō)：“你左右不分�。　毙∧九技钡弥鞭D(zhuǎn)圈，最后也沒(méi)把人頭畫(huà)在黑板上。同學(xué)們這下樂(lè)得更歡了。

　　游戲結(jié)束了，黑板上留下了幾個(gè)奇形怪狀的小人頭，教室里留下了同學(xué)們一陣陣快樂(lè)的笑聲。

敘事的作文 篇3

　　看著電視上，那些大哥哥玩籃球。我想：籃球真那么好玩嗎？在學(xué)校里，我試著去打籃球。那時(shí)，球飛過(guò)來(lái)，我不敢接球。怕球打著我，后來(lái)我籃球技術(shù)日漸進(jìn)步，菜鳥(niǎo)的我現(xiàn)在判若兩人。

　　打籃球是一種很有意義的活動(dòng)。首先，籃球是一種集體運(yùn)動(dòng)，是幾個(gè)隊(duì)員組成一組和另一個(gè)組比賽，所以籃球比賽可以體現(xiàn)出一種團(tuán)隊(duì)的'相互配合的精神。我打籃球有輸過(guò)，也有贏過(guò)，有快樂(lè)過(guò)，也痛苦過(guò)，但在快樂(lè)和痛苦、勝利和失敗中，我感受到了籃球的魅力。

　　在籃球比賽中，領(lǐng)悟到一個(gè)至關(guān)重要的道理。

　　“周陽(yáng)浩，傳球！快！”他不理會(huì)我。繼續(xù)大步流星向前突破，最后被別人搶斷了�？粗�得分化為泡影我責(zé)備了他一句，他很不高興。我倆就氣惱地吵了起來(lái)，之后的時(shí)間里我們就像散沙，自然就輸?shù)袅吮荣�。為什么�?huì)失��？是技術(shù)不好？還是發(fā)揮不行？都不是，是我們不夠?qū)捜�、團(tuán)結(jié)，籃球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有集體的努力能打好比賽嗎？

　　我怪我心胸狹隘，有人說(shuō)過(guò)：“善于調(diào)整自己的人，才是真正的強(qiáng)者！”所以我要善于調(diào)整自己，做個(gè)強(qiáng)者！“失敗乃成功之母”，我在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再挫折中變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

　　籃球我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我更愛(ài)籃球了！

敘事的作文 篇4

　　早晨，擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是吐魯番的一道風(fēng)景。

　　雖然公交車(chē)很擠，但是忙碌起來(lái)的人們還是貪圖它的方便，所以也不可避免的擁擠。

　　售票員看著車(chē)下猶豫的兩位老人：“上吧，等過(guò)了這兩站上班的就都下車(chē)了，一會(huì)兒就有座了。”

　　于是老人帶著他們的小孫女邁了上來(lái)。

　　孩子還不到買(mǎi)票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個(gè)問(wèn)題，但是周?chē)�坐著�?人都沒(méi)有站起來(lái)的念頭。售票員也似乎深知這種現(xiàn)象，所以都沒(méi)有鼓勵(lì)大家給孩子讓座的舉動(dòng)。

　　其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我本是早已見(jiàn)怪不怪了。按說(shuō)這坐空調(diào)車(chē)的人大都是些寫(xiě)字樓里辦公、也算受過(guò)比較高教育的人，時(shí)髦的說(shuō)法是“白領(lǐng)”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。

　　車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意要孩子過(guò)去等著座位，我也正想這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去，但是一件我意想不到的事情就那么地發(fā)生了——孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人順勢(shì)就坐了下來(lái)。

　　我想我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)說(shuō)明，這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個(gè)還不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，讓我想不到能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他。

　　我不想猜測(cè)這個(gè)到吐魯番來(lái)游玩觀光的人有沒(méi)有必須要坐下的理由，我也不想猜測(cè)這件事對(duì)于那個(gè)小女孩會(huì)有什么影響，她以后也許就會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座也許她不會(huì)再給任何人讓座，這對(duì)于她都沒(méi)有什么錯(cuò)，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)的社會(huì)教育一個(gè)人成長(zhǎng)。

　　而人們的心靈卻在這一個(gè)座位之間又飄遠(yuǎn)了一步……

敘事的作文 篇5

　　可憐天下父母心，將心比心愧深情，打在兒女身，痛在父母心。

　　老師是辛勤的園丁，是值得尊敬和愛(ài)戴的，是我們的第二個(gè)爸媽?zhuān)�老師有博大的知識(shí)，有寬容的心，但是，有一件事，卻讓我對(duì)這個(gè)老師心寒。

　　記得有一次，我看到第一現(xiàn)場(chǎng)有一篇報(bào)道，講述的是一個(gè)幼兒園有個(gè)小女孩叫小紅，她和老師的'女兒小芳玩耍，一不小心將小芳抓傷了，小芳哭了起來(lái)，這時(shí)小班的老師過(guò)來(lái)安慰，碰巧，大班的老師小芳的媽媽來(lái)查班，看到女兒在哭泣，就過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，詢(xún)問(wèn)過(guò)后才知道是小紅抓傷的，十分的生氣，把小紅拉到了一個(gè)角落，大約過(guò)了5分鐘，這名老師做出了驚人的動(dòng)作，對(duì)著小女孩一頓痛打，扇耳光，揪耳朵，打完就氣沖沖的走了，小女孩嚇呆了，一個(gè)人在角落哭泣，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)安慰，小班的老師也在一旁觀看，沒(méi)有一絲制止的意思，過(guò)了幾分鐘之后，大班老師又回來(lái)了，大概是不解氣，又開(kāi)始打小紅了，一次比一次重，小女孩站在角落，無(wú)奈的哭泣，那是種多么的無(wú)助啊�？粗�其它小朋友在吃午飯，小班的老師仍了個(gè)面包過(guò)來(lái)，小紅一個(gè)人在角落咀嚼，面包和淚水一起吞進(jìn)了肚子里。

　　回到家，小紅悶悶不語(yǔ)，父母感覺(jué)不對(duì)勁，詢(xún)問(wèn)小紅發(fā)生什么事了，小紅只是搖搖頭，晚上，媽媽給小紅洗澡時(shí)才發(fā)現(xiàn)，一條條的傷痕，心如刀割一般，第二天，小紅的父母去詢(xún)問(wèn)老師，老師卻說(shuō)不知道怎么搞的，說(shuō)可能是小紅玩耍時(shí)不小心搞的，天理總會(huì)幫助好心人的，果然，一段監(jiān)控視頻清晰的記錄了老師打小紅的全過(guò)程，小紅的父母將老師告上了法院，最后法院裁定吊銷(xiāo)老師資格并且賠償小紅1。5萬(wàn)元，老師得到了懲罰，小紅也得到了補(bǔ)償，可是留在小女孩心中的陰影是無(wú)法磨滅的。

　　多一份同情，多一份愛(ài)，愛(ài)他人就是愛(ài)自己，傷害他人自己也會(huì)受到懲罰。世界因愛(ài)而光彩熠熠。人因有愛(ài)而因有了靈魂，有了意義。

　　最后，由衷的祝愿小女孩早日走出陰影。

敘事的作文 篇6

　　我上六年級(jí)前，一直在爺爺奶奶家生活，那里的人和物與我歡快的童年相伴，令人難忘。

　　在爺爺家，最有意思的要數(shù)那條土狼狗“大黑”了。無(wú)論什么時(shí)間，我總能見(jiàn)它抖動(dòng)著一身黑毛這里拱拱，那里竄竄，一刻也停不下來(lái)，像是在完成“尋寶圖”的任務(wù)似的。只要我跑動(dòng)，它就會(huì)從某個(gè)地方鉆出來(lái)，跟在我身邊一起跑，有時(shí)它一加油就跑到我前面去了，像是給我探路，然后又掉過(guò)頭向我跑來(lái)，在我面前一個(gè)勁兒地?fù)u尾巴，像是迎接我。它還陪我玩飛盤(pán)呢。我抓住飛盤(pán)，使勁一扔，飛盤(pán)像一架UFO，瞬間消失了，“大黑”一見(jiàn)，立刻飛奔出去。一會(huì)兒，它叼著飛盤(pán)飛奔回來(lái)，邊搖尾巴，邊望著我，好像在說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，我很厲害的，再來(lái)�！蔽冶阍俅伟扬w盤(pán)扔出去，這下竟一下子“扔”到了它的嘴里。有時(shí)它高興，就站起來(lái)，把前爪子搭在我肩上，像是要我抱似的，壓得我站都站不穩(wěn)。

　　爺爺家前面的那個(gè)池塘，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾條魚(yú)往上蹦，我看見(jiàn)了就急著去抓。爺爺怕我掉進(jìn)池塘，只好拿上魚(yú)竿帶我去釣魚(yú)。看著那浮子一動(dòng)一動(dòng)的，我就急得大叫：“爺爺快提竿！”可爺爺卻一點(diǎn)兒也不理會(huì)，急得我直跺腳。有時(shí)我實(shí)在等不及了，就搶過(guò)爺爺手里的魚(yú)竿，使勁一提，只聽(tīng)“嗖”的一聲，魚(yú)鉤飛上半空繞回來(lái)鉤住了我的衣服，我慌忙躲閃，慌亂中腳下的桶竟被我踢翻了。后來(lái)我才明白，釣魚(yú)是急不得的。夏天的時(shí)候，小叔叔會(huì)帶我和小伙伴一起到池塘里游泳，小伙伴們都*光了衣服，在水里打水仗，可熱鬧了。

　　還有爺爺家后面的那座大山，每到春天，滿(mǎn)山遍野紅彤彤的，那便是學(xué)名叫杜鵑的映山紅開(kāi)了，我又和小伙伴一起去摘映山紅；每到夏天，山上又長(zhǎng)出了不少蕨菜，這時(shí)，我便和小伙伴提著袋子去掐蕨菜。

　　冬天里，山上落滿(mǎn)了雪，池塘里結(jié)了一層薄薄的冰。站在院子里往外望，山就像披上了一件雪白的`大衣；莊稼上落了雪，像鋪了一層雪白的地毯；水上落了雪，像一塊水晶似的果凍。雪落在院子里，我們會(huì)把它變成一個(gè)個(gè)神態(tài)各異的雪人。

　　爺爺家的菜園，一年四季，不斷地提供新鮮的菜給我們吃，有又粗又大的冬瓜，有又綠又長(zhǎng)的黃瓜，還有冬天常吃的白菜……菜園邊上是一片小竹林，里面的竹子又綠又長(zhǎng)，有新生的竹筍，有青青的翠竹，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的老竹。那里留下了我和小伙伴一起捉迷藏、挖竹筍的身影。

　　真是想念啊，放假了我一定還要去爺爺家，去會(huì)會(huì)那久別的“大黑”，去池塘看看歡快的魚(yú)兒，去游泳、摘花、掐菜或者捉迷藏、堆雪人……

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