【精選】四年級的作文錦集5篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的四年級的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
3月23日是個讓我向往已久并激動萬分的日子,我們小記者團踏著和熙的春風去植樹了。一路上,我們歡歌笑語,快樂無比。
不知不覺就到達目的地了,我們一個個興沖沖地跑下車,有的抓蝴蝶,有的摘野花,這時,教師大聲叫著:“集合了!集合了!”大家趕緊都跑了過來,排成了一條象“長龍”似的隊伍,跟著教師來到植樹的地方。教師首先給我們講了植樹的規(guī)則,然后我們就開始行動了。我和我的伙伴選擇了一把大鏟子和一棵高而茁壯的小樹,并挑了一塊肥沃的土地準備將它們種在那兒。
開始種樹了,我二話沒說就拿起鏟鍬想要挖土,這時教師走了過來說:“你們力氣小,我來幫你挖吧!”說完,拿著鏟鍬幫我們挖了一個又大又深的坑,弄完之后又拿起鏟鍬去幫別的同學挖坑。我小心翼翼地將小樹插進泥土中,隨手抓起一根樹枝把周圍松散的'泥土放進坑里并用腳踩踏實泥土。然后看了看,不怎么滿意,又繼續(xù)弄了起來,經(jīng)過這樣反復的踩土,弄土終于把小樹給栽了進去,最后,我把一塊上面寫著“小樹伴你快樂成長”的小木牌掛在上面,一棵完美的小樹種好了。雖然汗水濕透了我們的衣裳,但想到我們的家園能夠多一份綠色,我們依舊開心地植著樹。
在臨走之前,我給小樹澆了點水,小樹喝了可口的水,隨著微風輕輕搖動,好像在跟我們致謝呢!
到了離去的時候了,我希望每一個人都能保護樹林,保護樹木,不亂砍濫伐,讓都市的生活添加一份綠色,讓綠色染綠地球。
四年級的作文 篇2
今天,我們四年級到六年級。每個班都去紹興的青少年活動中心去游玩。我們早早的到了學校,各自背著自己最喜歡的背包。我們的背包里都裝著非常好吃的零食。學校門口早已停了許多輛嶄新的汽車。顏色有紅色的、紫色的、。藍色的等等。顏色各異、五彩繽紛。
我們來到了各自的班級。班級里每一個人都在認認真真的在看著自己帶的課外書。我們第二排的人在做值日,突然茅老師出來了,茅老師告訴我們一個好消息,就是早上8:30分出發(fā)去青少年活動中心游玩 。8:30分我們在老師的安排下有秩序上車,去了紹興的青少年活動中心。等了大半天,終于來到了紹興是的.青少年活動中心。我們在那里的游戲有:絲網(wǎng)布藝、步調(diào)一致。上午我們在學做絲網(wǎng)布藝。我們先看阿姨是怎么做花的,組長去拿材料,然后我們早就開始做花兒了,每個同學都做了自己最喜歡的花兒,等我們所有人都做完了茅老師就來給我們來拍照片作紀念。時間過得很快,不知不覺的到了吃午飯的時間,那一個教我們做絲網(wǎng)的阿姨領(lǐng)我們?nèi)チ瞬蛷d,我們在那里狼吞虎咽的吃起來。
下午到了我們回到了自己的學校。今天我十分的高興!
四年級的作文 篇3
家是我們生活的港灣,爸爸媽媽從小就告訴我和弟弟:“要敢于承擔責任,是你做的,那這件事就是你做的,不要把責任推給別人,懂了么?”年幼無知的我們總是似懂非懂的點點頭。
小孩嘛,總是會惹出一些禍端,這不又鬧出一場笑話!
那天小區(qū)粉刷,我和弟弟正要回家,忽然看見單元門后有一桶藍色的顏料,我的小腦瓜突然閃出一個念頭:“這會不會是叔叔們待會要粉刷我們這單元墻壁的顏料,要不,我們幫叔叔一下,先粉刷了?”我立刻把我的想法告訴了弟弟,雙方達成一致,我們便拎起顏料桶向上走,選來選去,我們決定把自家門前的'那面墻想給刷了。我倆一人拿起一個粉刷工具蘸點顏料然后往墻上刷!鞍!真不知道工人們會怎么感謝我們,我們真是幫了他們一個大忙呀!”我美滋滋地說道,“是唄,他們肯定也會想,是誰家的小孩這么能干呢!”弟弟應和著!肮 毕氲竭@,我倆不約而同地笑起來。大功告成!我倆又悄悄地把那桐顏料放了回去,等媽媽回來,媽媽嚴厲的問我們:“是誰把墻刷成那樣?”聽到媽媽語氣如此嚴厲,我們誰都不敢吱聲,“是誰?”媽媽又嚴厲的說,“做錯了事就要勇于承擔責任,你敢去做,就別不好意去承認!”聽了這句話我怯生生的回答:“是我倆干的,媽媽!甭牭竭@句話,媽媽的火消了不少,但是墻上的顏料,可以點沒少些。
那面藍色的墻一直陪伴著我,激勵著我,它讓我能在遇到選擇的時候做出正確的判斷,讓我結(jié)交到了誠實這個好朋友,知道現(xiàn)在,我家門口那面墻還是藍色的呢!
四年級的作文 篇4
今天,剛上課老師就問我們一個問題:“空氣占不占空間?”我們異口同聲的回答:“不占。”老師說,那我們就做個實驗來證明一下吧!
首先,老師準備了一個裝滿清水的盆子,一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進玻璃杯中,怕掉出來,又使勁兒向里按了按,把玻璃杯口先接近水面,再猛地向下把玻璃杯按到水底,然后讓我們猜一猜紙濕沒濕?有的同學說濕了,有的說沒濕,還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看,只見她快速提起杯子,用干布擦了擦杯口和外面,讓我們每個人用手摸一摸,看看紙濕沒濕,我們都摸過了,紙沒濕,我們迷惑不解,水明明到了杯子底部,為什么紙不濕呢?老師說,因為放進水里的時候杯子里面的空氣還沒完全出去,空氣就把紙和水隔開了。這時,老師又大聲的問:“空氣占不占空間呢?”“占。”我們異口同聲的`回答。
做完這個實驗,我開始對科學感興趣了,今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
四年級的作文 篇5
“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家……”每當我想起這首《天凈沙·秋思》,就不禁想起爺爺那辛勤的臉龐……
上幼兒園時,爺爺每天都會來接我。我受委屈時,爺爺都會陪我坐在小河邊談心。開心的時候,我歡快地向前奔跑,把爺爺遠遠地甩在后面。
秋天,爺爺忙完了田里的活兒,就會帶我去爬山。云淡,風輕,山上的景色非常好:桂花樹拋下一串桂花,像是向我們饋贈秋的禮物;落葉也紛紛跳下樹來迎接我們,瞬間又鉆進大地媽媽的懷抱。爺爺牽著我的手,或者我拉著爺爺?shù)囊陆,一路說著笑著。
每次我們回來時,都會大汗淋漓。爺爺都會把我們摘回的果子洗了,給我吃,同時告訴我它們的名字,我卻記不住野果的名兒,不過味道清晰記得:酸酸的,甜甜的。
媽媽看見我們總會說上兩句:“哎呀,翔娃,別去了。你爺爺身子骨還不硬朗呢!”爺爺反駁了一句:“沒關(guān)系,孩子年輕的時候如果選擇安逸,長大了就是廢物一個!”
可是,那年的`秋天,爺爺走了,永遠地走了。從那年以后,每年秋天爺爺生日的時候,我都會折一只小紙船在上面寫著:爺爺,我好想你!讓它順著小溪,飄到遠在天國的爺爺手里,讓爺爺看見孫子是多么想念他。我想你,爺爺!
爺爺,如果您還在世的話,我一定會給你一個大大的擁抱,再多叫您幾聲:爺爺!
今年的秋天,有幾枝菊花在爺爺?shù)膲炃拜p輕地搖曳著……
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