六年級(jí)作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
今天是周三，上午第三節(jié)課課間，班主任王老師和我們說(shuō)下午要舉行一場(chǎng)拔河比賽，為此我們都很興奮。中午回家吃飯，我也沒(méi)有好好吃，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“不吃飽哪有力氣拔河啊？”然后我就乖乖的把碗里的飯都吃完了。
終于熬過(guò)了中午，下午第一節(jié)課就是體育課，我們被體育周老師帶到了操場(chǎng)，他先帶著我們做熱身運(yùn)動(dòng)，做完了讓我們坐在地上，他去體育室拿出了一條又粗又長(zhǎng)的繩子，中間系了一個(gè)紅布條，就像一條巨龍趴在操場(chǎng)中間，周老師把男生分成了A組和B組，也把女生分成了A組和B組。先是女生比，我是A組的，周老師一聲哨響，我們都統(tǒng)一右手拿起了繩子，“嘟嘟~~~~~”聽(tīng)見(jiàn)了周老師的第二聲哨響，我們都使出了吃奶的勁，我也向后仰的.快要倒地了。我看著對(duì)方前三位，全是三員大將�。∥抑辉谛睦锝o自己喊加油。我看見(jiàn)小紅布一會(huì)像我們這隊(duì)飄來(lái)，一會(huì)向?qū)Ψ疥?duì)飄去，好像到底不知道該飄向哪一對(duì)比較好，慢慢的，慢慢的，小紅布向我們這隊(duì)飄來(lái)了。”嘟~~“隨著老師的哨響，我們女生的比賽落下了帷幕，耶，我看著小紅布的方向跳了起來(lái)，不僅自己跳，也拉著前面的同學(xué)也跳了起來(lái)，努力了這么久，這就是是勝利。
接下來(lái)就是男生的比賽時(shí)間，“嘟~~~~”“嘟~~~~”男生的比賽也伴隨著老師的哨聲開(kāi)始了，兩隊(duì)的男生都想讓自己隊(duì)贏，急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗一直往外冒，A組的最后的男生都快要躺地上了，我們女生看他們實(shí)在分不出哪一隊(duì)贏，也漸漸地著急起來(lái)，為他們喊加油”A組加油“”B組加油““嘟~~~”男生的比賽伴隨著周老師的一聲哨響停止了，我們一看，是B組贏了，耶，我們女生也跳了起來(lái)，仿佛比自己贏了還高興。
比賽終于完美落幕了。到了最后我還是想說(shuō)友誼第一比賽第二。比完了賽我們還是好朋友。
六年級(jí)作文 篇2
鄉(xiāng)下的秋，樸素簡(jiǎn)單，但卻不失美麗。
它的清晨，也是干凈的。如果早起，推開(kāi)房門，秋天涼絲絲的風(fēng)兒迎面吹來(lái)，令人舒暢。而鄉(xiāng)間清新、帶著些許泥土與青草香味兒的空氣，一股腦鉆進(jìn)鼻子里，更令人神清氣爽。轉(zhuǎn)頭，透過(guò)那舊舊的圍欄，一片高高的.山，被牛奶似的霧氣籠著，宛如披上了潔白的頭紗。漸漸的，太陽(yáng)從山后悄悄探出來(lái)，頓時(shí)，如啟動(dòng)了什么機(jī)關(guān)，到處都灑滿了金子一樣的陽(yáng)光。
在鄉(xiāng)下的秋，中午也不是那么熱烈，陽(yáng)光淡淡的。盡管太陽(yáng)站在頭頂，也依然能感到?jīng)鰶龅娘L(fēng)。在陽(yáng)光下的楓樹(shù)，閃著光，紅色、黃色、金色的落葉，一片接一片飄往大地懷抱。我喜歡跑到落葉積得很厚的地方，把腳踩上去，這時(shí)，被曬得干枯的葉兒，會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，像在歌唱著。歌唱著什么呢？也許，是秋天的歌謠吧。
秋天的日落，是最美的。晚霞的籠罩下，即將成熟的瓜果蔬菜，都在興高采烈的用夕陽(yáng)涂抹自己的臉蛋。天邊，飛來(lái)了一群雁，它們向著遠(yuǎn)方的白云兒，慢慢地飛著……日已落，夜幕降臨，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，似孩子好奇的大眼睛，眨著。
鄉(xiāng)間的秋，多美。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡，沒(méi)有任何猜忌。
六年級(jí)作文 篇3
大地，沒(méi)錯(cuò)，就是大地！仔細(xì)觀察，它是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
靜靜漫步在一望無(wú)際的田野上，人間萬(wàn)物使我感慨萬(wàn)分:高山聳立，泉水叮咚，麥穗搖曳，高樓如林······“好偉大的奇跡呀!”我驚奇于這人間美好的一切�？墒�，同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？一個(gè)很“神秘”的規(guī)律—
聳立的高山是從大地上點(diǎn)點(diǎn)升起的；清澈的泉水是從大地上緩緩流過(guò)的；搖曳的`麥穗也是從地里破土而出的；就連那一幢幢典雅美觀的大樓也是從大地上拔地而起的！“好偉大的大地！”我為眼前的一切而驚嘆不已，再仔細(xì)想想，細(xì)細(xì)體會(huì)，我漸漸地覺(jué)得大地并不單單偉大，更多的是寬容和高尚：人類在大地身上不停的亂開(kāi)墾，可大地卻仍讓人類在他身上居�。蝗祟悈s把廢電池拋到它的體內(nèi)，可它仍讓我們?cè)谒捏w內(nèi)開(kāi)采資源；人類使他變得傷痕累累；可它卻仍讓我們?cè)谒纳砩闲腋５厣�！多么高尚的品質(zhì)呀，多么優(yōu)秀的品質(zhì)呀！回頭來(lái)想想:大地是多么寬容呀!我們天天破壞它，讓如今的它遍體鱗傷，可它卻如此高尚、無(wú)私，讓我們繼續(xù)開(kāi)采它體內(nèi)的物質(zhì)，讓我們繼續(xù)在它的身上快樂(lè)成長(zhǎng)!
沒(méi)錯(cuò)，我們就是要像大地一樣，默默承受，無(wú)私奉獻(xiàn)。用寬容、真誠(chéng)、友善的心去對(duì)待生活和朋友，一心換心，寬容他人，別人不會(huì)帶你真誠(chéng)嗎？記住，是寬容讓這個(gè)世界更美好！
“寬容”就像陽(yáng)光照在你我臉上，幸福像花兒一樣綻放—
永遠(yuǎn)······
六年級(jí)作文 篇4
今天，我和表弟張炯明以及其他五個(gè)人挖了一條微型“長(zhǎng)江”。
下午，媽媽出去買菜了，我稚嫩可愛(ài)只好和炯明四處溜達(dá)。我走著走著，看到了小區(qū)的游樂(lè)區(qū)，忽然眼前一亮，興奮地對(duì)炯明說(shuō)：“我們閑著也是閑著，不如挖一條‘大河’吧！”炯明疑惑著看了看我，又看了看遠(yuǎn)處的沙堆，好像明白了什么似的。迅速地跑回家，拿了一個(gè)小鏟子和兩個(gè)瓶子，跑了回來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“開(kāi)始吧。”
炯明負(fù)責(zé)運(yùn)水，我負(fù)責(zé)挖通渠道，由于先前別人的挖掘，現(xiàn)在十分容易。我在別人的基礎(chǔ)上，加大了深度。不一會(huì)兒，一米長(zhǎng)的“河道”已經(jīng)建好啦。我反復(fù)地挖來(lái)挖去，不斷擴(kuò)大深度，企圖把它變成窄小的“水庫(kù)”。炯明倒著水，用水濕潤(rùn)泥土；而我繼續(xù)疏通水道，清理泥巴。炯明“嘩—嘩—”地往“河道”里倒水。我突然發(fā)現(xiàn)，水不僅流向我這邊，助我濕潤(rùn)泥土；同時(shí)也流向另一頭，浪費(fèi)水源。以我們二人之力，頂多也就挖個(gè)兩米長(zhǎng)的“河道”，再顧及那邊，是無(wú)論如何也不可能完成的'。我緊忙將剛才清理出來(lái)的泥土用上，筑成了一個(gè)“堤壩”。炯明一直倒著水，水嘩嘩地流著；我用鏟子挖“河道”。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)小朋友，他們?nèi)褙炞⒌乜粗覀兊摹伴L(zhǎng)江”，估計(jì)是起了極大的興趣。其中的一位年齡稍小的，從地上撿樹(shù)枝給我們“搭橋”。我看他們挺有興趣，邊挖邊說(shuō)：“要想玩就玩�！蔽业脑捯魟偮湎�，有兩個(gè)小朋友就興奮地說(shuō)“你等著，我去找瓶子。”不大會(huì)兒，兩人一日拿油桶，一人拿洗潔精的空瓶子跑了過(guò)來(lái)。我高興的說(shuō)：“歡迎你們，油桶是備用水資源，洗潔精來(lái)灌水！”說(shuō)完，我又低頭挖我的新“水庫(kù)”。建了一個(gè)約三米長(zhǎng)的“河道”以及半徑約十厘米的“水庫(kù)”。我的野心并沒(méi)有滿足，我又修建了岔路口�！皣W”的一聲，水嘯來(lái)啦，岔路口瞬間就被淹沒(méi)了。我怒吼：“是誰(shuí)干的！”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有人應(yīng)答，我的怒氣小了許多，我又對(duì)成員說(shuō)：“快速成立堤壩特修隊(duì)！”三個(gè)人前來(lái)效勞。我們?cè)诤影渡闲藿撕荛L(zhǎng)的堤壩。挖著挖著，一位“博士”加盟了進(jìn)來(lái)。他大概看了看地形，深思熟慮了一番，深沉的對(duì)我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)：“我覺(jué)得我們還不夠大，應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)。你看，那邊是一個(gè)天然的河道，只需把這個(gè)堤壩挖通，就可以把兩個(gè)接在一起。”我站起來(lái)看了看，果真如此。我說(shuō)：“同志們，拆了西堤補(bǔ)東堤�！蔽覀兲匦揸�(duì)又出動(dòng)了……自從大河接通，我大概估計(jì)了一下，大約有六米長(zhǎng)，寬不等，占地面積約是3000平方厘米，流域面積更廣。
“柳洋，炯明，你們?cè)谀睦�？”一陣熟悉的聲音圍繞在我耳畔，我喊上炯明一起回了家。
六年級(jí)作文 篇5
一張微不足道的紙能變成“千斤頂”？快跟著我一起看看吧！
我先準(zhǔn)備好工具：三位萬(wàn)眾矚目的紙先生、潔白無(wú)瑕的雙面膠妹妹、還有幾本我們的好朋友——書(shū)。
我先把三張紙平鋪開(kāi)來(lái)。可是，紙卻像被施了魔法一樣，總是跳來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一翻周折，終于把紙擺平了。
隨后，我先把雙面膠拿了過(guò)來(lái)，把它撕開(kāi)后粘在紙上，再用我的“超級(jí)無(wú)敵包子手”一壓、一撥，雙面膠就完完整整地印在了紙上。
我再努力地給它們來(lái)個(gè)“微型整容”，先把一張加工過(guò)后的紙拿過(guò)來(lái)，再把紙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)優(yōu)雅卻不失風(fēng)度的圈，一個(gè)實(shí)驗(yàn)道具——圓柱，就大功告成了！我再把一張紙折一下，隨后與雙面膠來(lái)個(gè)“親密接觸”，一個(gè)長(zhǎng)方體就完成了！把紙折兩次，留下兩道印跡，再與膠重合，就做好了三棱柱。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了！
實(shí)驗(yàn)步驟：把做好的實(shí)驗(yàn)道具豎立起來(lái)，把書(shū)放在上面，承重最高本數(shù)的`獲勝。
我先把一號(hào)種子選手——三棱柱拿出來(lái)，它究竟可以承受幾本書(shū)的重量呢？一本、二本……隨著書(shū)越堆越高，我的心也越來(lái)越緊張。呯！書(shū)全掉下來(lái)，三棱柱只能在五本停留了。
隨著一號(hào)三棱柱選手失落的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，二號(hào)選手長(zhǎng)方體手顫抖著上來(lái)了，可能是因?yàn)橐惶?hào)選手慘遭失敗，二號(hào)選手緊張至極。果不其然，長(zhǎng)方體到了三本就止步。
最后，三號(hào)選手圓柱緩緩地走進(jìn)賽場(chǎng)，當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，圓柱就以壓倒性的實(shí)力秒殺全場(chǎng)，真是善于隱藏自己的高手！21本��！
原來(lái)，紙的承重力是由邊數(shù)決定的。因?yàn)閴毫梢苑稚⒌礁鱾�(gè)條邊上。而圓形是一個(gè)有著無(wú)數(shù)條邊的多邊形，因此它的承重能力最強(qiáng)。
六年級(jí)作文 篇6
“發(fā)作文本啦，哇，老師還給我寫(xiě)了兩行評(píng)語(yǔ)，趕緊看看寫(xiě)的什么�！毙睦镞@么想著，抬頭看見(jiàn)我的初中語(yǔ)文老師坐在我的座位上，可又明明長(zhǎng)得和兒子的班主任一個(gè)樣，她正在看著我，那種可親的眼神令人感動(dòng)。我拿起本子仔細(xì)看了起來(lái)，是這樣寫(xiě)的：你的文章寫(xiě)得很好，語(yǔ)言精美，感情真摯，一想到我們馬上就要分別，不覺(jué)鼻子發(fā)酸······我被老師的評(píng)語(yǔ)感動(dòng)了，我也是這樣想的，一想到馬上就要和老師分別，禁不住鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我哭了，在夢(mèng)境中哭醒了。哦，原來(lái)是在做夢(mèng)，可臉頰早已淚兩行，好半天，我才從夢(mèng)境中清醒過(guò)來(lái)。
人常說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)。確實(shí)是呀！這些天，我不止一次告訴兒子，快要小學(xué)畢業(yè)了，一定要珍惜和老師同學(xué)在一起的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，兒時(shí)的友誼是最珍貴的。要記著老師的`諄諄教導(dǎo)，一日為師，終身為父、為母。懂得感恩，感謝這幾年來(lái)老師在同學(xué)們身上的付出，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。在孩子一次次給同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)留言的時(shí)候，也勾起了我對(duì)兒子班主任徐老師的感激。雖然我們認(rèn)識(shí)不足一年，但我從孩子的變化中足以看出了老師的敬業(yè)。是她，教會(huì)了孩子如何去愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀；是她，教會(huì)了孩子們上網(wǎng)開(kāi)博客；是她，教會(huì)了孩子們整理作文集，并裝訂成冊(cè)，使孩子有了成就感；是她，教會(huì)了孩子們制作成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄了成長(zhǎng)的酸甜苦辣；是她，給每個(gè)孩子創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)，給足了他們的信心；是她，記錄了孩子們?cè)趯W(xué)校的那些開(kāi)心的奮斗的事，給校外的家長(zhǎng)許許多多的寬慰；是她，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著孩子們上進(jìn)，知道了“人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”；是她，激發(fā)了孩子們的責(zé)任心，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，磨練了孩子們的意志力，讓童年豐富多彩，回憶無(wú)窮；是她，鼓勵(lì)我開(kāi)始寫(xiě)博客，教會(huì)了家長(zhǎng)如何和孩子一起健康成長(zhǎng)······太多了，舉不勝舉。這可能就是一位優(yōu)秀老師讓人留戀的原因吧，讓我在夢(mèng)中還想著她！
我可能是位多愁善感的人，戀舊的人，對(duì)于那些曾經(jīng)為我好的人，我從不忘記他們的恩情。我告訴孩子，不管何時(shí)，都要感恩自己的老師，不管是表?yè)P(yáng)過(guò)還是批評(píng)過(guò)，我們都要記著他們的恩德，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不亞于自己的父母，甚至比父母做的還要到位，畢竟，學(xué)生和老師在一起的時(shí)間是最多的。我還給孩子講了今年春節(jié)我和侄女一起看望我初中數(shù)學(xué)老師的事，那是畢業(yè)二十三年后第二次看望老師。第一次是考上大學(xué)后，老師看到我那個(gè)高興呀，我至今還能記得她當(dāng)時(shí)欣慰的表情，她總把我當(dāng)做自己的女兒一樣看待，讓我感激不盡。大學(xué)畢業(yè)之后，就沒(méi)再回故鄉(xiāng)工作，我也和老師失去了聯(lián)系，每次回娘家，我都向父母打聽(tīng)老師的事，可老師有時(shí)在山西，有時(shí)回河北老家，我一直未能如愿見(jiàn)到她，再親切的喊一聲“老師”。還好，我的父母和老師關(guān)系也很好，他們經(jīng)常一起晨練，每每都要說(shuō)起我。說(shuō)我的好學(xué)能力強(qiáng)，品質(zhì)好。我從父母那里知道老師身體很好，心里也很安慰。心想，哪天回去一定要和侄子侄女們一起去看望她老人家。因?yàn)�，我的初中�?shù)學(xué)老師教了我們家兩代四個(gè)人，我畢業(yè)十幾年后，她快退休了改教小學(xué)，還總把我的侄女喊成我的名字，可見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)之深。我的老師不但和學(xué)生關(guān)系好，和學(xué)生家長(zhǎng)也處的那么好，她能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，與她當(dāng)年的無(wú)私奉獻(xiàn)息息相關(guān)，這就是人們心中的好老師。而兒子的班主任徐老師就和我當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師如出一轍，讓我這位家長(zhǎng)也如此的敬佩她，心懷感恩。
讓我們每一位家長(zhǎng)都理解老師吧，讓我們的孩子畢業(yè)后還都記著師恩吧！感恩，讓生活更美好！
六年級(jí)作文 篇7
勇于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣；主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣；敢于獨(dú)立也是一種勇氣……
還記得我小時(shí)候，第一次獨(dú)立的勇氣。
那時(shí)，我上二年級(jí)，家離學(xué)校很近，但我從來(lái)沒(méi)有只身一人走過(guò)那條路。一天，我向媽媽強(qiáng)烈要求自己走路去上學(xué)，雖然我很想嘗試，但是媽媽還是很擔(dān)心我在路上發(fā)生事情，還好有爸爸的鼎力支持，我才得以嘗試。
踏上去學(xué)校的第一步，我突然感覺(jué)到這段路的艱辛。首先伴隨我的是一只狗，我從小是個(gè)怕狗的人，始終不敢邁出一步，我思緒萬(wàn)千：怎么辦？這狗會(huì)不會(huì)咬我？難道我要回家搬救兵？不行，那爸爸還不得笑話我？算了，什么都不想了，還是大膽地走過(guò)去吧。那狗正趴著睡覺(jué)，時(shí)機(jī)正好，我鼓起勇氣，三、二、一，沖。我飛快地沖了過(guò)去，幸運(yùn)的是我并沒(méi)有驚醒那條狗。
隨后，迎來(lái)的問(wèn)題就是過(guò)馬路！現(xiàn)在正是上班的高峰期，川流不息的人群走來(lái)走去，我很暈，因?yàn)槲矣忻芗謶职Y，原想掉頭回家，但轉(zhuǎn)念一想：不行，這樣我不就半途而廢了嗎？媽媽說(shuō)過(guò)，做事要有始有終，不能輕易放棄，綠燈亮了，我跟著人群大步流星地走向?qū)γ�。到了，快到了！我終于安全地抵達(dá)了校門口。我成功了！
每當(dāng)你做一件事時(shí)，把你的勇氣，把你的.膽量，把你的信心拿出來(lái)吧！有了這些，你就已經(jīng)站在比起跑線更遠(yuǎn)的地方了。
六年級(jí)作文 篇8
走在放學(xué)的路上，天空、云朵、鮮花…一切在我眼里卻是那么灰暗、那么悲哀。往常的歡樂(lè)勁兒，卻被這場(chǎng)考試所帶來(lái)的無(wú)限陰云裹夾著飛入天空，消失在云朵之中。
我多么希望今天這條路是永無(wú)止境的.，永遠(yuǎn)到不了家�；蛘摺⒒蛘撸瑫r(shí)間再前進(jìn)的快一點(diǎn)，直接跳到爸媽知道考卷分?jǐn)?shù)后火氣發(fā)完之時(shí)！我忐忑不安，小心翼翼地打開(kāi)門，輕手輕腳走進(jìn)屋，又十分緊惕地朝里望了望，慢慢關(guān)上了門，生怕被發(fā)現(xiàn)后詢問(wèn)成績(jī)。
突然，一個(gè)熟悉的身影在我不注意間繞到了我的身后，“考試考了幾分？”我下了一大跳，發(fā)抖著回過(guò)頭：“8…83分�！卑职置碱^一皺，提高了分貝：“排第幾？主要丟分原因是什么？”“應(yīng)該是2…20多名，主要是粗心丟分較多�！�
我怯聲道�！按中�！別人為何能考好？看來(lái)要教訓(xùn)教訓(xùn)你了。”爸爸說(shuō)完便楊起巴掌，“成績(jī)不可能一直拔尖，偶爾失手也是合情合理的，為什么你們大人總是對(duì)別人要求那么高，你們自己呢？”我?guī)缀鹾拷兄蘖似饋?lái)，跑進(jìn)了自己的小房間，“砰”地關(guān)上了門。
哭著、哭著，我的情緒逐漸平靜下來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后近門出傳來(lái)悉悉索索的聲音，“哼，又不知要搞什么？”，轉(zhuǎn)身一看，有張紙條正在往門縫中塞著，我有略有些生氣地一把拽過(guò)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“榕榕，對(duì)不起，爸爸剛才有些沖動(dòng)，嚇著你了吧？但我也是為了你的將來(lái)著想，希望你不要生爸爸的氣了，好吧？”
我有忍不住哭了，但這次不再是抱怨，而是一種感動(dòng)、一種后悔。原來(lái)，爸爸也是為我好，我卻不知，也不反省自己的失敗，我做的也太過(guò)分了，傷了爸爸的心，其實(shí)，我一直是被父愛(ài)包裹著的。
這一刻，我好幸福。
父親，雖不善于表達(dá)，但他卻像一盞燈，照亮我前行的路。
六年級(jí)作文 篇9
今天，站在這里，我很自豪，為什么自豪？因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我想說(shuō)，是我自豪，我是中國(guó)人。
我很自豪！因?yàn)槲覈?guó)有壯麗的山脈和河流。如果你說(shuō)你已經(jīng)到了陡峭的山脈，那么你不能有長(zhǎng)長(zhǎng)的白雪皚皚的長(zhǎng)白山，如果你說(shuō)你去過(guò)中國(guó)的黃山，那么你一定是去青山高原珠穆朗瑪峰。我很自豪！因?yàn)槲覈?guó)有著悠久的歷史，我們的祖國(guó)，從皇帝的部落，到夏，尚，周，到秦漢，到隋唐，到宋代，到元代，到明朝，至清代，5000年，歷史悠久。
我很自豪，因?yàn)槲业膰?guó)家有一個(gè)輝煌的文化。我們?cè)诎碴?yáng)的'Oracle中找到了;我們有蔡侖的造紙，火藥，指南針，印刷;五彩絲，我和極為干凈的瓷器，廣泛而深刻的書(shū)法。
我很自豪，因?yàn)槲覈?guó)有一個(gè)豐富的財(cái)產(chǎn)。我稱為中國(guó)鱘魚(yú)的中國(guó)活化石，世界上只有3000只中國(guó)國(guó)寶 貓，象征著中國(guó)不屈不撓的優(yōu)質(zhì)梅花，出泥而不染蓮，以及中國(guó)華南虎的特有物種。
我很自豪，因?yàn)槲业膰?guó)家有智慧的人，有聰明的魯班，有著名的數(shù)學(xué)家張恒，祖崇志，有人稱為詩(shī)李白和綁詩(shī)詩(shī)蘇詩(shī)。
我很自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)的一員，我很自豪，我是中國(guó)人。
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