【精選】狀物作文集合7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的狀物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

狀物作文 篇1

　　有人說(shuō)，落日代表著結(jié)束，落日代表著死亡。而我卻從落日中看到了希望，看到了怒放的生命。

　　在遙遠(yuǎn)的天空，我眺望到了那橘紅色的云彩，在空中慢慢飄過(guò)，這時(shí)的太陽(yáng)，已沒(méi)有日出時(shí)的光芒，更沒(méi)有中午時(shí)那炙烤的熱度，而是將自己的輝煌瀉入大地。在光的'襯托下，每一處景物，每一個(gè)角落，都如同一顆顆咖啡豆，慢慢醞釀，則會(huì)溢出希望之火，讓每人擁抱明天�？矗�快看！太陽(yáng)射出了耀眼的目光，用自己火熱的心點(diǎn)燃周圍的黑暗，云朵將它托起。

　　漸漸的，它開(kāi)始下沉了。它可能有些不舍，可有什么辦法呢？他被紅云圍住，最終消失在山谷之間。

　　落日是美的，它為白晝畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。它將迎來(lái)一個(gè)新的孩子――日出!

狀物作文 篇2

　　徜徉在生命的旅途。懵懂的少年，有時(shí)行色匆匆。來(lái)不及看路邊的風(fēng)景：草長(zhǎng)鶯飛，柳綠花紅。錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)小溪的歡笑，和那蟬詠蛙鳴。編織著心中的故事。萌動(dòng)的心，不安分的跳動(dòng)，或欣喜，或傷悲。有淡淡的憂傷，有濃濃的思念。

　　潺潺的流水，迷蒙的雨霧，微涼的清晨，風(fēng)拂過(guò)面龐。清明際，冷似秋。

　　自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。感嘆秦觀的詞傳了千年，柳樹(shù)飛花也飄了千載。又一年春暖花開(kāi)；又一年鶯飛燕舞；又一隊(duì)北歸的'雁排排飛過(guò)。又見(jiàn)淡煙流水；又見(jiàn)漠漠輕寒�？烧l(shuí)見(jiàn)了閣樓上倚欄顧盼，似夢(mèng)如怨的女子。誰(shuí)又見(jiàn)了女子心中那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的翩翩少年。

　　任思緒被春帶走；任傷心不知盡頭；任晚風(fēng)吹皺了眉頭；任相思的淚水無(wú)助地流。淡淡的妝、濃濃的情，君知否？

　　君知否？歲月的河，流過(guò)了誰(shuí)的心上。女子的癡情，一半被流水帶走，一半留在詩(shī)人的詞句里。

　　流年過(guò)，時(shí)光在靜靜的流淌。當(dāng)年宋代那多情女子，不知變成什么模樣，歲月的年輪是否爬上了她的臉。那個(gè)翩翩少年，還是否依然把她放在心上。

　　千年的輪回，繁華落盡。紅塵中，誰(shuí)成了誰(shuí)的牽掛，誰(shuí)成了誰(shuí)的過(guò)往。

　　跟隨詩(shī)人的腳步，跨越了千年。攜手走下小樓，走進(jìn)無(wú)邊的春色中。看桃花朵朵、看蝶舞翩躚。從露珠瑩瑩的清晨，到霞光滿天的傍晚，長(zhǎng)相廝守，終日相伴。

　　夢(mèng)里成了那個(gè)少年。思念著你的思念，凝望著你的雙眼。陪你看江南的春雨，陪你感受塞北的秋寒。前世不懂風(fēng)情，今世陪伴終生。握住你的手不敢放松。怕別離，不知重會(huì)又是何年。不敢放手，怕一等又是千年。

　　今生我愿做一只風(fēng)箏。無(wú)論飛到何處，線總是你牽。

　　一支曲，用心譜。奏出古今多少離愁。一首歌，唱盡天下幾多情悠悠。

　　無(wú)眠的夜晚，空對(duì)寂廖。美酒一杯，沒(méi)有李白舉杯邀明月，對(duì)影成三人的浪漫。卻也在微醉中體味詩(shī)人的情感。感受光陰似水生的無(wú)奈。走入他們的世界，憂傷著他們的憂傷，快樂(lè)著他們的快樂(lè)。帶著我們走上小樓，感知古時(shí)清明時(shí)節(jié)的漠漠清寒。欣賞畫(huà)屏的淡煙流水，感知小樓人的自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

狀物作文 篇3

　　睡蓮是印度的國(guó)花。水中的睡蓮是那么美麗、高貴，是人們心中美的化身，所以它又被人們稱贊為“水中女神”。

　　上課時(shí)，丁老師讓我們做睡蓮，然后放入水中，模擬它綻放時(shí)的場(chǎng)景。老師把五彩斑斕的彩紙發(fā)給我們，首先我們用杯底畫(huà)一個(gè)圓，再均勻地畫(huà)幾片花瓣，最后把它剪下來(lái)就完成了。

　　終于輪到我們組了，所有的人都圍在水邊，分別把各自做的睡蓮放入水里。

　　不一會(huì)兒，有幾朵睡蓮就慢慢地張開(kāi)了，之后又顫顫巍巍地張開(kāi)了花瓣，就好像有一個(gè)人把它吵醒，而它還想睡懶覺(jué)，不肯起來(lái)似的。漸漸地，它探出腦袋，東張西望，似乎想看看大自然的五彩繽紛。

　　1分鐘過(guò)去了，所有的睡蓮都呈現(xiàn)出不同的.姿態(tài)，婀娜多姿。有的捂著肚子，連連叫痛；有的沉在水底睡大覺(jué)；有的“小手”朝另一邊，連看都不敢看我，一副很羞澀的樣子；還有的欣然怒放，大膽地探出頭，左顧右盼。有一位同學(xué)的睡蓮一直一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被魔法施了咒語(yǔ)，變成了一朵木頭花。他急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想用手碰它，把它喚醒，可是那是犯規(guī)的。

　　我的那朵睡蓮早已張開(kāi)了燦爛的笑臉，它的姿態(tài)是那么楚楚動(dòng)人，展現(xiàn)了它“水中仙子”的一面。

　　此時(shí)，丁老師揭曉了它為什么能在水中一展美麗身姿的秘密：因?yàn)榧埨w維碰到水，就會(huì)膨脹。哦，原來(lái)如此！我在制作睡蓮的同時(shí)又增長(zhǎng)了新的科學(xué)知識(shí)！這真是一堂生動(dòng)而又有意義的語(yǔ)文課��！

狀物作文 篇4

　　小星和巧明是同學(xué)，他們都養(yǎng)了狗，小星家窮，但心地善良，收養(yǎng)了一條流浪狗。巧明家富，他生日時(shí)，媽媽買(mǎi)了一只牧羊犬給他。

　　一天，牧羊犬遇到流浪狗，不屑的瞧了瞧他，高傲地說(shuō):“乞丐，沒(méi)看見(jiàn)大爺我正走來(lái)，還不讓路呀！”

　　“為什么說(shuō)我是乞丐？”流浪狗不服氣。

　　“哼！你不是流浪的嗎，在街上討飯，不是乞丐是什么？”牧羊犬自高自大地說(shuō)。

　　“我是狗，不是乞丐！”流浪狗大喊。

　　“ 狗？笑話！你身子這么臟，這么臭，也算是我家族的？妄想！”牧羊犬輕蔑地笑了笑。“我這就回家洗澡！”流浪狗說(shuō)完，往小星家跑去。

　　“洗就洗，怕你啊。”牧羊犬滿不在乎地說(shuō)。

　　流浪狗回家后，小星就給它洗了一個(gè)熱水澡，流浪狗搖身一變，成了一只名副其實(shí)的“牧

　　羊犬”。

　　再看看牧羊犬，無(wú)論巧明怎么勸，也不愿洗澡，因?yàn)樗�認(rèn)為牧羊犬應(yīng)該八抬大轎抬到廁所，而不是主人抱著自己去洗澡。一次，巧明的爸爸試圖抱牧羊犬去洗澡，可手一伸過(guò)去，牧羊犬就跳起來(lái)，咬了他一口，巧明爸爸生氣了，把牧羊犬趕出去。牧羊犬成流浪狗。

　　又一次，牧羊犬與流浪狗見(jiàn)面，牧羊犬不敢再驕傲了，因?yàn)樽约含F(xiàn)在是流浪狗。

　　變成牧羊犬的流浪狗語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)牧羊犬說(shuō)：“唉，你知道嗎？無(wú)論你是一個(gè)多么臟，多么臭的`狗，只要你愛(ài)干凈，勤洗澡，謙虛不驕傲，禮貌待人，也會(huì)變得高貴的�！�

狀物作文 篇5

　　早晨，我醒來(lái)一看，枕頭邊放著一條可愛(ài)的小蛇。這條小蛇尾巴彎彎的，眼睛亮晶晶的，小臉蛋紅紅的.，好像兩個(gè)大蘋(píng)果，她的頭上還有一個(gè)“福”字。原來(lái)，這是爸爸送給我的蛇年禮物。新年到了，我真喜歡爸爸送我的禮物啊！

狀物作文 篇6

　　今天早上，我在奶奶家正準(zhǔn)備吃早飯，忽然，聽(tīng)見(jiàn)樓道里有貓叫聲，我打開(kāi)門(mén)看一看怎么回事，剛一開(kāi)門(mén)，順著門(mén)縫跑進(jìn)來(lái)一只小花貓，跑到奶奶的床底下，奶奶怕是只野貓，不讓我和妹妹動(dòng)。后來(lái)奶奶拿了根棍子，怎么趕也趕不出來(lái)，奶奶也毫無(wú)辦法。后來(lái)是我拿了根香腸把它慢慢地引出來(lái)，打開(kāi)門(mén)讓它跑走了。奶奶說(shuō)：“還是鈔元有辦法�！�

狀物作文 篇7

　　不懂不出稀薄的空氣都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)老師去。誰(shuí)愿意斷言這邪惡的血液像東西但它是非常準(zhǔn)確地打破了。

　　那晚你我們的英語(yǔ)培訓(xùn)要留住這本英文字典說(shuō)了幾句安慰話然后轉(zhuǎn)身就走了。天藍(lán)色的背景更不是一個(gè)暗示的寂寞和外交關(guān)系。老師你也不想辭退我們?活在一年后有多少溫暖的頭!教學(xué)不要去好嗎?

　　歌舞伎先生也回答了嗎?你每天的課都很有興趣經(jīng)常讓我們笑你和我們笑有樂(lè)趣你和我。課堂上笑聲不斷你的笑容像個(gè)孩子�，F(xiàn)在空蕩蕩的大廳充滿了和平與孤獨(dú)。教授你少了我們有更多的苦惱一個(gè)不太愉快的`!

　　老師你知道你今天就把那些甜蜜的一次為什么不控制?在課堂上不讓你身影常瞬間展示我們你的離別。我真的不想記著用一個(gè)記錄每一個(gè)寫(xiě)一個(gè)字心被分為樹(shù)前。

　　老師你還記得嗎?我們跳你會(huì)贊美我們的絲毫呼吸。那晚黑色恐怖。天上沒(méi)有月亮沒(méi)有星星甚至被譽(yù)為“生命的燈塔”的星星也不知道該做什么。有的只是無(wú)盡的繁星夜卻讓人喘不上氣。

　　那天晚上我送你的禮物你還留著呢?老師你不要嫉妒明固體把那一刻的保留你的眼睛不會(huì)閃光?總是眼淚的代表不僅是脆弱的而且充滿感激。在那之后我們有一個(gè)女孩走下樓梯世界似乎有空閑國(guó)家的喧囂似乎是格格不入。我們?cè)谒奚崂餆o(wú)聲的哭泣一個(gè)長(zhǎng)期甚至是一個(gè)新的英語(yǔ)老師。

　　你真的說(shuō)再見(jiàn)。英語(yǔ)演講充滿了筆記完整記錄你的心情激情如在。眼淚再一次的無(wú)知的字跡我們真的不知道為什么我們這么慘?很顯然你說(shuō)的誰(shuí)都不哭。但是請(qǐng)大家給我一天的時(shí)間后的事件雨后天空看起來(lái)藍(lán)。

　　老師有一天在那里是水在風(fēng)中。如果真的不是露而是我不擔(dān)心你!

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