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六年級(jí)作文

時(shí)間:2023-05-11 19:26:39 專題作文 投訴 投稿

實(shí)用的六年級(jí)作文錦集6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的六年級(jí)作文錦集6篇

六年級(jí)作文 篇1

  爸爸在外地工作,是個(gè)工程師,在家的時(shí)間很少,每次回來我總覺得爸爸一點(diǎn)也不像個(gè)工程師,扮起醫(yī)生來卻有板有眼,時(shí)不時(shí)地幫我“檢查檢查”,“拍拍X光片”,再幫我“開幾副藥”,來對(duì)癥治療我的毛病。

  病歷一:我總是在吃飯的時(shí)大聲嚷嚷:“這個(gè)太咸了!那個(gè)太酸了……”一點(diǎn)也不把爺爺奶奶忙活了半天做出來的晚餐放在眼里,不知道他們的辛苦。

  爸爸的藥方:有一天,爸爸突然讓我做菜,我本不想,可看著爸爸那嚴(yán)肅的表情,只好硬著頭皮上了。等我做好時(shí),發(fā)現(xiàn)飯糊的糊,焦的焦,味道就別提了。這就是老爸的'“藥方”,實(shí)踐才能知道別人的辛苦。

  病歷二:看著別人直排輪滑滑的那么好,我也經(jīng)不住誘惑,到溜冰場(chǎng)里溜了起來,可還沒滑幾步就跌倒了了。幾次下來,我不禁失去了信心。

  爸爸的藥方:“別人溜得好也不是一時(shí)半刻就練出來的,你一定不能失去信心!”說著,在病歷本上寫下了藥方:當(dāng)你每次都堅(jiān)強(qiáng)地站起來,成功就在你面前!

六年級(jí)作文 篇2

  麥子,是會(huì)經(jīng)過許多考驗(yàn)的。有些人看到金黃的麥田時(shí),會(huì)想:麥子比我們?nèi)祟愋腋6嗬,才短短的六個(gè)月,就變成了這么美好的麥子,成長(zhǎng)過程中也不會(huì)受到任何考驗(yàn)的。可是誰會(huì)想到麥子也是受到過種種考驗(yàn)的'呢?

  麥子是從一顆微小的種子生根發(fā)芽的,變成了一顆綠油油的麥苗,在受到蟲害、風(fēng)雨、烈日后,變成了一顆綠中帶黃的麥子。這時(shí)候,麥子已經(jīng)有了甜滋滋的麥粒,小蟲子更喜歡吃它了,麥子慢慢地又變成了黃中帶綠的樣子。在這個(gè)時(shí)候,夏天開始了,蟲子多了,天氣也炎熱了,還是會(huì)有一些大暴雨和臺(tái)風(fēng),麥子生長(zhǎng)就會(huì)遇到災(zāi)難了。最后,長(zhǎng)成了金黃的麥子。如果麥子買有考驗(yàn),結(jié)出麥穗一定比平時(shí)多出許多,但是,麥殼一定是沒有一粒麥粒的。有人會(huì)想:為什么是這樣的?原來,對(duì)于一粒麥子,努力奮斗是不可避免的,風(fēng)雨是必要的,蝗蟲也是必要的。如果不經(jīng)過這些考驗(yàn),麥子的靈魂就沒有受到任何呼喚,也是不會(huì)覺醒的。這正是“不知苦中苦,哪知甜上甜!

  這讓我想到了:有一次期中考試,我答完了卷,突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在抄其他同學(xué)辛辛苦苦寫完的卷子。后來,他的一位同學(xué)對(duì)我認(rèn)真地說:“他以前大約考試都打50多分,最多的一次打62分。為了不被家長(zhǎng)和老師罵,就找其他同學(xué)抄。因?yàn)樗俣嚷煌,所以才?0多分!蔽衣犕曛,心想:盡管他考試分高,但是也沒有真正學(xué)到那些知識(shí),還不如認(rèn)真補(bǔ)習(xí),好好聽課,取得真分。

  人們努力奮斗是不可避免的,挫折是必要的,困難是必要的,挑戰(zhàn)是必要的,他們可以喚醒人類的靈魂。不要抱怨生活有多么苦,要知道“陽光總在風(fēng)雨后”。

六年級(jí)作文 篇3

  有人說順境出人才,也有人說逆境出人才,我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人成才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才取決于每個(gè)人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。

  一個(gè)吃不得苦,不能勤奮讀書的人,順境中沾沾自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境又會(huì)一蹶不振,心灰意冷,自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境,要想成才都只是一紙空談。

  成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書。古語說得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!泵恳粋(gè)勤奮讀書的人不一定都成才,但人才卻一定出自勤奮讀書。我國(guó)古代有很多勤奮讀書的故事,例如唐朝的白居易讀書不遑寢息,以致口舌成瘡,手腳成胝;韓愈“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編”;另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話,有力地說明了人才來自于勤奮讀書。

  還有人說人才來自天賦,我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易,但光有天賦不知勤奮讀書,永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一份才”的道理,在前進(jìn)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)奮苦讀,就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者,無論天賦高低,做何學(xué)問,處何時(shí)代,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮讀書。

  一個(gè)人無論多么聰明,多么有志向,有雄心,如果沒有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng),一切都只是空談。“按圖索驥”的故事眾所周知,為什么伯樂的兒子會(huì)以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書,淺嘗輒止,又自以為是,胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù),以致最后蛙馬不分受人恥笑。

  總之,環(huán)境的`優(yōu)劣天賦的高低,對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的,一個(gè)人的成才與否,內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時(shí)間都在盡情尋找書中那所謂的“黃金屋”以便充實(shí)自己,讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

六年級(jí)作文 篇4

  好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的茸茸細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘船。金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)浮動(dòng)著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì),在田野上滾動(dòng),在天地間升騰。

  夏天到了。

  夏天的色彩是金黃的`。按繪畫的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后,生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭的高粱、玉米,那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢潤(rùn),而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。

  遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

六年級(jí)作文 篇5

  我們大約走了一個(gè)半小時(shí)吧,終于到達(dá)了目的地—維水風(fēng)情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人,到處都開滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻,引來了小蜜蜂和蝴蝶光顧。

  樹上的玉蘭花,有白色的,也有紫色的。它們迎著春風(fēng)舞蹈,向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還不時(shí)地?cái)[動(dòng)它那橢圓形的花瓣。

  那濰河旁的嫩黃色的迎春花,穿著金燦燦的連衣裙,像一個(gè)水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來,萬物的.復(fù)蘇,天氣的回轉(zhuǎn)和動(dòng)物冬眠的結(jié)束。它是整個(gè)春天的象征。我們隨著優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲來到了音樂噴泉。噴泉不斷變化著形態(tài),時(shí)而高時(shí)而低時(shí)而交叉,仿佛是在迎接我們。噴泉降下來時(shí)還留下許多水珠,這些水珠像一層薄霧似的,向橋上飄去。

  在那一片松林旁邊,有幾棵美人梅,它們和桃花差不多,只比桃花略小一點(diǎn)。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開了花瓣,有的含苞欲放,有的蓓蕾初綻

  這時(shí),老師讓我們集合,我們便依依不舍地離開了濕地公園。如果你沒去過維水風(fēng)情濕地公園,那真是一大遺憾呢!

六年級(jí)作文 篇6

  題 記

  挫折和失敗,有時(shí)候就像七月的烏云,氣勢(shì)洶洶而來,瞬間就遮蔽了生命的陽光,把我們?nèi)舆M(jìn)無邊的黑暗里,任憑我們戰(zhàn)栗,彷徨。然而,青春的驕傲也如此倔強(qiáng),它命令我們咬緊牙,屏住氣,把那年輕的心托起,飛翔,直到烏云之上。因?yàn)樵谀莾海б鈱⒈晃覀儾仍谀_下,再也不能將我們的前程阻擋,而金色的陽光也會(huì)永遠(yuǎn)照在我們身上。

  啟 程

  今天,正是輪著我們班去參加小交警活動(dòng)。

  衣服很快便換好了,穿著那身衣服,心里難免會(huì)有一些不自在,那些不自在出于窘迫,出于膽小。怕出去時(shí)人們的指指點(diǎn)點(diǎn),一聲聲的議論,讓我看起來不怎么高興。

  身旁的同學(xué)吵著要照相,我也被拉了過去,這著嘴苦笑著。但看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)作,一張張笑臉,我也笑了起來,鎖緊的'眉頭一下子舒展開來,果然,笑容是可以傳染的。

  等大家都換好了衣服,我們便排成縱隊(duì),踏上了出發(fā)的道路,

  路 途

  以前我常常聽大人們說時(shí)間有時(shí)候過的很慢,很慢,這是才真正明白這句話的意思,坐在路上,我挺著腰,板著一張臉,裝出一副老成的感覺?刹粩嗟挠腥讼蛭覀?cè)谶@邊看過來,還在說些什么。那些目光一道道地像我們射來,讓我有一些茫然無措。頓時(shí),我像打了霜的茄子,焉了。不知道該向那一邊看好,走路也不知道怎么走了,險(xiǎn)些摔了個(gè)跟頭。

  時(shí)間在不斷的走著,只是一轉(zhuǎn)眼,便來到了執(zhí)勤的地方,那個(gè)屬于我們的十字路口,

  執(zhí) 勤

  我們一行人被分到了縣政府門口,兩兩一組,站在各個(gè)路口。

  我和一個(gè)同學(xué)被分到了明城百貨的大門前。剛好,在那兒正有一個(gè)阿姨拿著小紅旗,吹著哨子,指揮著交通。 蔣 老師把另一面旗子拿給了我們,讓我們自己去問怎么用。我一下子愣住了,那位阿姨和我又不熟,只是一個(gè)陌生人,這怎么好開口。

  同學(xué)推了推我,示意讓我去問,我答應(yīng)了下來,可正準(zhǔn)備開口,喉嚨好像被什么東西堵住了,怎么也開不了口。我立馬打起了退堂鼓;剡^頭去看了看那位同學(xué):“我不敢去。”那位同學(xué)對(duì)我說“我給你加油,去嘛!蔽椅艘豢跉,做了一個(gè)深呼吸,向前邁出一步,那一步仿佛有千斤重,壓得我喘不過氣來!鞍⒁,”我鼓起勇氣問了起來“這個(gè)旗子怎么用?”阿姨看了我一眼,說:“哦,每三十秒你指揮一下,那邊可以走了,就往那邊揮一下旗子,照著我做就行了。”說著,便手把手的教了起來。

  第一個(gè)三十秒來了,我腦子一片空白,因?yàn)楹ε,剛才教的?dòng)作我全忘了,只是在亂舞了一下,阿姨和同學(xué)都一臉詫異的望著我,我只好“呵呵”的干笑了幾聲,顯得頗有幾分無奈。同學(xué)對(duì)我說:“別緊張”三十秒又到了,剛才那窘迫的場(chǎng)面又浮現(xiàn)在了眼前,我不敢把手抬起來。同學(xué)在后面為我打氣,可還是失敗了。漸漸的,我沒了信心,顯得害怕又無助。

  同學(xué)見狀說:“不要怕,有我在,錯(cuò)了又不怎樣,放開的去做!

  “嗯!蔽椅站o了手中的旗子。

  暗暗的在心里給自己加油打氣。心中的恐懼被沖淡了幾分,找回了自信。下一個(gè)三十秒,很快便來了。或許是因?yàn)樘谷坏拿鎸?duì),看著自己手中的旗子,并不再害怕。成功,終于成功了。臉上露出了會(huì)心的微笑,看看旁邊的那位禿頂?shù)氖迨,連那禿頭都顯得特別有風(fēng)度。三十秒,三十秒,一個(gè)個(gè)的三十秒讓我嘗到成功的喜悅。

  后 記

  珍珠是沙粒經(jīng)受了黑暗的磨礪下形成,鵝卵石的形成是河水一次一次的沖擊,琥珀是承載了松脂幾千年來的孤獨(dú)……無一例外,他們的每一次蛻變都是從磨礪中走過。面對(duì)著前方的困難,他時(shí)常如一座黑暗的牢籠把我們囚禁,然而,我們每個(gè)人在生活中都不缺乏那一束陽光。

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