感恩的作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感恩的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對(duì)太陽的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的'道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾∪说囊簧�，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
因?yàn)�，如今社�?huì)上忘恩負(fù)義的事太多了,遠(yuǎn)的不說，深圳著名歌手叢飛曾耗資300萬元，資助了178個(gè)貧困學(xué)生，而當(dāng)他自己重病住院，經(jīng)費(fèi)十分困難時(shí)，他先前資助過的那么多學(xué)生，竟然沒有一個(gè)人來看他，更不用說幫助他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有幾個(gè)就在深圳。新聞披露后，有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說，讓他很沒有面子。古人說：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)�，父母�?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲椤?/p>
我應(yīng)該感恩我的父母，是他們賜予我生命，把我養(yǎng)育。父母操勞了大半輩子，得到的只是的白發(fā)與皺紋。我應(yīng)該感恩我的老師，是他們賜予我知識(shí)，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿雙手的粉筆塵。我應(yīng)該感恩于我的戰(zhàn)友在多次危急關(guān)頭救護(hù)了我，我應(yīng)該感恩于我的同學(xué)、知青和朋友、同事，他們的每一個(gè)安慰的話語，賜予我歡樂和安慰，沒他們的安慰便沒有我今天的歡笑，沒有他們的支持，便沒有我今天的堅(jiān)強(qiáng)和成就。學(xué)會(huì)感恩，并不是為了得到什么，只是希望自己能好好地學(xué)習(xí)，好好地做人，以感恩的心回報(bào)社會(huì)。我想我早就應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有太多的人，曾經(jīng)給我太多的恩惠，因此，我敬佩好人和感恩的人。
最后我還得說，對(duì)我們老師、我們學(xué)校、我們祖國表示由衷的感謝！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能健康快樂地成長。同學(xué)們！讓我們共同珍惜這美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們感恩我們的老師、我們的學(xué)校、我們的祖國吧！感恩我們應(yīng)該感恩的一切。
感恩的作文 篇2
冬日里，最愜意的事也許就是守在窗邊，靜靜地品讀一本書，細(xì)細(xì)地懷想著一年中那些令人難忘的瞬間往事，并且將這些讀書的體會(huì)與生活的往事全部一一記錄下來。這樣歲月才不會(huì)顯得無情和匆忙，而我們也會(huì)從中體悟到諸多生命的意義。
我想，生活總是會(huì)難免讓人失望，讓人迷惘，這時(shí)我們除了需要父母和朋友的安慰，更需要我們自己去尋找那些能夠在精神上指引我們前行的書籍。這些書像一位真正的好朋友，伴隨你一輩子，讓你受益一生。我很榮幸自己遇到了這樣的一本好書。這本書是古人的智慧結(jié)晶，這本書蘊(yùn)涵了作者獨(dú)有的人生體驗(yàn)，這本書的每一個(gè)章節(jié)都像夜空里熠熠閃爍的星星，為正處于生活激流中的我們指明了前方的道路。這本書就是現(xiàn)任銀川市文聯(lián)主席，寧夏作協(xié)副主席郭文斌老師的《（弟子規(guī)）到底說什么》。
郭文斌老師的這本《（弟子規(guī)）到底說什么》由中華書局出版。該書是郭老師親身經(jīng)歷、見聞、印證和研習(xí)《弟子規(guī)》的結(jié)晶，也是中華書局“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”名師對(duì)話系列讀本之一。
這本書在外觀上給人的感覺是清新淡雅。那樸實(shí)無華的封面，一目了然的書名，給人一種古樸厚重的感受�，F(xiàn)在，全國各地都在掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，郭文斌老師的這本書無疑是一本能夠給人留下享受和美感的書籍。它安靜地在等待著我，當(dāng)我翻開書頁時(shí)，在細(xì)品慢讀中覺得似有一股清新質(zhì)樸之氣撲面而來，而且讓人由衷地感到書的封面和內(nèi)容原來是那么的和諧。
在郭老師的文字中，沒有絲毫的艱深晦澀，沒有華麗的詞藻，也沒有過分的修飾，一切都是從細(xì)處寫來，卻寫得入木三分，讓人欲罷不能。他從身邊人、身邊事寫起。細(xì)膩的視角包蘊(yùn)著醇厚的內(nèi)涵，簡單的文字描摹出深刻的哲思，把讀者帶到一種飄逸高遠(yuǎn)的境界。那里沒有利益之爭，沒有榮譽(yù)之斗，有的只是閱讀后長久的沉思和心底那份感恩和幸福。
郭老師在這本書中說：“孝本質(zhì)上是感恩”我們大家看感恩心的“感”上面是一個(gè)“咸”下面是一個(gè)“心”，就是全部的“心”“恩”怎么寫？一個(gè)“因”，下面一個(gè)“心”，在我理解，就是心的源頭，我們心的源頭就是“恩”啊，我們就是從“恩”而來，因此我們要感恩，而感恩，就意味著我們接通源頭，接通源頭的能量。
說到感恩和幸福，不得不提及我在生活中經(jīng)歷的一些小事。作為一名小學(xué)的國學(xué)課教師，我記得有一次課后，一個(gè)孩子給了我一封信，信中簡簡單單地只寫了這幾個(gè)字：“謝謝你老師，你讓我學(xué)會(huì)了感恩和孝順。”當(dāng)我讀完這幾個(gè)字時(shí)，心中滿是感動(dòng)，也滿是幸福。我當(dāng)時(shí)就想，如果我們每位家長每位教師，在孩子失敗時(shí)給他一個(gè)會(huì)心的微笑，傷心時(shí)給他一份來自心底的安慰，生病時(shí)給他一次溫暖的關(guān)懷，相信一定會(huì)在他的心中埋下一顆感恩的種子，而且總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)在不經(jīng)意中就長大了。還記得，在今年的感恩節(jié)的前一天，我收到了以前所帶的畢業(yè)班學(xué)生打來的`電話，當(dāng)我們聊完準(zhǔn)備掛電話的時(shí)候，那位學(xué)生突然說了句：“老師謝謝你在學(xué)習(xí)中給予我的幫助�！币苍S這種情況在大家身上都已是司空見慣的事情了，可是它卻讓我懂得了應(yīng)該如何去感恩。
英國作家薩克雷曾經(jīng)說過：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽光：你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終將一無所有。成功時(shí)，感恩的理由固然可以找到許多；失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。
因此，我們要永遠(yuǎn)以一顆感恩的心看待自然，社會(huì)以及命運(yùn)，要學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)災(zāi)難和不幸。作為一名人民教師，更應(yīng)以一顆感恩的心面對(duì)我們生活中的每一切，感恩，讓我們變得充實(shí)和快樂，感恩，讓我們享受到了溫暖的陽光。
讀完郭文斌老師的《<弟子規(guī)>到底說什么》，我至真的感受是：這樣的書籍值得將它買下來，值得讓人讀下去，更值得將它永遠(yuǎn)地珍藏！
最后，我想說：“交流是暫時(shí)的，但讀書卻是永久的�！�
感恩的作文 篇3
老師，您像蠟燭，無私的奉獻(xiàn)著，而我們則是蠟燭李最細(xì)嫩的蠟芯。您用那無窮的柔情，纖細(xì)的手掌，呵護(hù)著，哺育著我們，把那如甘甜可口的泉水似的知識(shí)，源源不斷地帶給我們。還記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們還是一群天真無邪的孩子，是您，老師，不分晝夜的辛勤工作，讓我們滿載著香甜的果實(shí)，逐漸長大，離開親愛的母校。
在眾多教導(dǎo)過我的老師里，令我印象格外深刻的是您——張老師。
還記得，在二年級(jí)時(shí)，學(xué)校來了一位年輕漂亮的女老師，擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。
而那時(shí)，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績不是很理想，使老師們都十分懊惱，但是這位年輕的女老師卻奇跡般的改變了我。
一年一度的期中考試又即將來臨，我灰心喪氣的進(jìn)入考場，心里不時(shí)打著小鼓："又到了期中考試，我該怎樣面對(duì)呀！我此次會(huì)取得好成績嗎？"一進(jìn)入考場，拿著那空白的卷子，我腦海中一片空白，像失憶了似的，所有的知識(shí)一一消失�；琶χ校液鷣y答完了題，輕輕地放下筆，腦海中浮現(xiàn)出老師會(huì)在我的評(píng)語手冊(cè)上寫出的成績以及給予我的評(píng)語，頓時(shí)，一兩滴豆大的'淚珠便流淌了下來，心情也由此到了失落的極限。
事后，當(dāng)我忐忑不安地接到評(píng)語手冊(cè)時(shí)，結(jié)果卻令我大驚失色。
我的成績依然與往常一樣，但評(píng)語卻令我充滿了感激之情。
評(píng)語是這樣的："好孩子，老師知道你也想取得好成績，放松些，在學(xué)習(xí)中去體會(huì)快樂，好成績自然會(huì)與你交上朋友的！"讀后，我的心中突然被一股溫暖的激流所感動(dòng)，由衷的感謝這位女老師。
以后，在學(xué)習(xí)的旅程中，我遇到了許多比那位女老師更有能力，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)問的老師，但她們傳授給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及與那個(gè)女老師的多，那句話也一直激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，看似一句普通的話語，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信，我發(fā)誓今后一定要以最優(yōu)異的成績，最燦爛的微笑，以謝我對(duì)張老師的感激之情，一定會(huì)以一顆感恩的心對(duì)待每一個(gè)人，以真摯的情感在今后的學(xué)習(xí)，工作的旅途中，更好的去面對(duì)大大小小的困難，挫折，報(bào)答老師們對(duì)我的悉心培育與諄諄教誨，相信那句話會(huì)使我終生受用不盡！
感恩的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”我們帶著感恩的心為所有老師慶祝9月10號(hào)的第24個(gè)教師節(jié)。
我不禁回憶起：每天中午，各科老師都放棄自己的午休時(shí)間，來為我們講評(píng)作業(yè)，雖然很累，卻常常是不亦樂乎。那時(shí)，天氣悶熱，我們?cè)跊鏊娘L(fēng)下聽著老師講課，而老師卻已經(jīng)滿頭大汗，淘氣的汗珠像露珠一樣從頭上流到臉頰，老師也顧不上擦汗。
還有一次，我在看書的過程中，遇到一個(gè)不會(huì)讀的字，又沒帶字典，問同學(xué)，同學(xué)又不會(huì)。于是，在語文課下課后，我便跑去問吳老師：“吳老師，“喀”這個(gè)字怎么讀啊？”吳老師說：“好象是讀“ka”吧，我也不太清楚�！蔽冶疽詾閰抢蠋熅瓦@么算了，沒想到吳老師又說：“你到我辦公室來查一下�！蔽蚁仁且汇叮S后，快步跟著吳老師去了辦公室，一查，果然是讀“ka”，是擬聲詞，組詞為“喀嚓”，查好后，吳老師臉上露出欣慰的笑容。
在此，我最想對(duì)老師說的一句話就是：“老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！”我把這句話寫在了賀卡上。
晚上，我做著一個(gè)美麗的夢，仿佛看見老師正欣慰地望著我，耳邊響起《感恩的心》……
第二天早上，我唱著《感恩的`心》歡歡喜喜地來到學(xué)校，“節(jié)日快樂”之類的話常掛在嘴邊。一到教室門口，就聽到瑯瑯的讀書聲，我知道，這才是給老師最好的禮物。我急忙放下書包，交好作業(yè)后，也加入他們的行列中。這時(shí)，老師近來了，見到了這樣好的氛圍，也露出了開心的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩句�。≠潛P(yáng)的不正是老師那一心為工、默默無聞的精神嗎？我們又何嘗不能抱著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)，來報(bào)答老師呢？
感恩的作文 篇5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸�，很多很多人…�?/p>
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁。我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢想的彼岸駛?cè)�。我感恩�?duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
老師的愛，叫做師生情。這種情是事間最嚴(yán)肅是情。當(dāng)你犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)你的是老師；當(dāng)你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí)，為你細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使你萬分開心；一句溫暖的問候，使你感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的`解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)息的世界里。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
我感恩……很多很多的人……感恩深深，真情切切，感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀磕敲�，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”！
感恩的作文 篇6
當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是誰在一旁耐心地保護(hù)著我們，不讓我們受傷摔倒？當(dāng)我們牙牙學(xué)語時(shí)，是誰溫柔地教學(xué)，吐字清晰地告訴我們?cè)趺醋x？當(dāng)我們感到悲傷時(shí)，是誰安慰我們，給我們依靠的肩膀？沒錯(cuò)，就是我們生活中必不可少的親人——父母。
——題記
父母本是我們?nèi)松械谝蝗谓處�，他們帶給我們歡樂，帶給我們幸福，帶給我們愛。也許，我們的一生會(huì)結(jié)交和失散許多朋友，但父母卻仍舊在身邊，永不離失，不離不棄的守護(hù)我們。也許，我們的一生是坎坷不平的，但父母時(shí)刻陪伴在我們身邊，陪我們度過難關(guān)。便覺得，一切都沒有那么苦澀，那么難以抗服。
父母是我們一生中最無私的奉獻(xiàn)者，他們從來不向自己的兒女索要一分報(bào)酬，總是無私的奉獻(xiàn)著什么。我的父母也是這樣的，特別是母親，那深沉的`愛總讓我悄然淚下。
記得，有一次我和母親，又因一件小事吵了起來，事情的原因：冬天風(fēng)大，很冷，我卻破天荒的穿了校服和秋衣。沒有穿棉襖，母親為此和我大吵一架，母親為此還打了我怕。自知自己有錯(cuò)在先，母親也是為我好，但是自己卻不愿意認(rèn)輸。依然和母親斗氣。
到了晚上，母親問我：“還疼嗎？”
看著母親那張牽掛的臉，我的淚浸濕了眼眶：“媽媽，不疼�！�
媽媽笑了笑說道：“這是第一次打你，記得你姐姐小的時(shí)候，打得更厲害，你可長記性了嗎？”
我說：“媽媽，我知道了，以后再也不敢了。”
媽媽到大廳感冒藥拿來，我記得媽媽之前分明說：“這次感冒就算是發(fā)燒也不給他吃藥�！卑ィ疫@還沒感冒媽媽就急成這樣，心里有了些安慰，有了種莫名的興奮。媽媽還是疼我的。
第二天，我起來看見媽媽在給我做早飯，心中的隔閡早已消去，只留下對(duì)媽媽的心疼
媽媽說：“飯好了來吃吧�！�
就這么簡簡單單、平平淡淡的一行話語，卻使我靜靜地流下淚來。那陽光似乎更加溫暖了，輕輕柔柔地籠罩著我，鉆入我的心靈深處。
母親的無私的愛，爸爸威嚴(yán)的愛，無不感動(dòng)著我們，讓我們從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來感恩父母。
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