實用的活動的作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的活動的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
今天，秋高氣爽，天高云淡，正是秋游的好日子，學校也正好在今天組織秋游。
同學們跟著老師的指引一起行走，大家都很興奮。終于到達果園了，這就是我們的目的地。進入果園，我聞到了一股蘋果的清香。走到蘋果樹下，我抬頭一看，有的蘋果像一張張幸福的笑臉，有的 蘋果像害羞的'小姑娘，隱隱約約地藏在樹葉茂盛的地方。突然，一陣秋風吹過，蘋果搖來搖去，好像在說：“我熟啦！我熟啦！快來吃我呀，我可甜了�！蔽胰滩蛔≌艘粋�蘋果嘗了一口：“啊，真甜 呀！”我三下五除二就吃掉了一個蘋果，然后又摘了幾個蘋果，沒有一會兒就又吃完了，這些蘋果讓誰吃了都會說好。我們又去撿樹葉做標本，大家都撿了不同的樹葉，都很漂亮。
果園真美呀！下次我還想來這里。
活動的作文 篇2
心靜靜的，靜靜的。雙眼目不轉睛地盯著眼前密密麻麻黑色的字，只聽得見時兒翻書頁的聲音……明亮。冷淡的燈光無情地灑落在書的頁面上，漸漸地，漸漸地，每一個字看上去都好象越來越冰冷。絕情。連看幾眼，腦中仍沒有印象。頓時，心中一陣慌亂，雙眼看字的速度加快了……“叭”的一聲，書被惱怒地扔到了一旁。雙手抓著頭發(fā)在不停地擦動著，心中一片茫然。不停地反問著自己：為什靜不下心來？為什么？……外面下著雨，滴滴答嗒的.滴水聲伴著各種昆蟲的叫聲，顯得十分的雜亂無章。它們似乎在嘲笑我愚蠢的問題，或許又在嘲笑我什么。
我的心更加地煩亂，總有發(fā)泄的沖動的感覺……終于，“人性”的一面沒能控制住自己。我猛地撲在床上，用被子蓋住自己的頭，雙手不停地抓著，撕著被子……
在初三，一進教室門，就可以看見黑板上五個紅白相間的五個醒目的大字：離中考60天。而數(shù)字卻被特意地用紅色筆寫，且字體比其他的大，使得這兩字更加顯眼。似乎是在暗示著我們該怎樣。我是家中的長子，家人們對我的期望很大。一上初三，鼓勵之類的話經(jīng)常都在我耳根縈繞。開始自己并不覺得什么，一切都很正常�？删弥锌肌@兩字卻成了我最不想聽見的。日子一天天地逼近，原來我那張歡笑的臉孔卻不知何時已經(jīng)消失了，我感到恐慌。而家人一下子變得十分關心我，老師的期望，同學的鼓勵聲……更令我徹夜未眠。我時常想著：萬一我落榜了，我將會怎樣？家人的指罵？老師的冷漠？同學的哀嘆……我不敢再想下去，因為我很害怕。滴水聲漸漸小了，昆蟲似乎喊累了，也有所收斂。一陣風吹了進來，我感到絲絲的涼意，我的心平靜了許多。不禁，風勾起了我的欲念，把我?guī)нM了童年的時光，歡笑聲。嬉戲聲。追諑聲……我真的真的好懷念以前的童年時光，那時沒煩惱，只有無盡的笑聲；沒有學習的壓力，只有無盡的嬉戲……不知何時，我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了以前，我在和同伴們打鬧。追逐。蕩秋千……天空藍藍的，周圍是一片綠草坪，偶爾還有習習涼風吹來……
活動的作文 篇3
“中秋是中國的傳統(tǒng)節(jié)目，而中秋節(jié)就在今天，我們將 迎來隆重而歡騰的觀月、賞月活動。今天，我將在這里為您主持觀月，賞月節(jié)目�！蔽乙豢跉鈱㈤_場臺詞講完。
“臺下”的觀眾掌聲悠揚而去，我說：“下面有請教書育人幾十年的老教師-——我的外婆——陳少梅小姐！她將為我們朗詩一首《嫦娥》�！保ㄌ疲├钌屉[ 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
外婆抬頭挺胸，外加手勢為全家激情朗誦，末了，還沖我們搖搖手：哈哈，怎么樣呀！
“好！”大家齊聲歡呼！
“下面要出場的`可就是一位當過校長的人物了，他就是我的外公：麥培根！他可是一個當過稔村中心小學校長的大人物呀！他將為我們演說一個傳說——《吳剛伐桂》�！蔽茵堄信d致的繼續(xù)主持。
外公娓娓道來：“傳說月亮中有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，被貶到月亮里砍月桂，但月亮中的月桂隨砍隨合，砍伐不盡，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。嘻嘻，您也能說一個來聽聽嗎？
節(jié)目到了高潮時段，我們將觀賞美麗的月亮。
“雷德森and磚頭們，我們的賞月時間馬上要到了，”我神秘地說，“請馬上回到自己的座位，觀賞月亮并準備好胃口大飽口福吧！
我們抬頭觀賞那皎潔的月兒，它在天上是多么地高貴和幽靜呀！
夜已深，大家的眼光落在了那些艷麗的月餅包裝盒上，我審時度勢大聲說：“我們該吃月餅了吧！”話一放出，大家便沖進月餅堆里去了，吧唧吧唧的。我也馬上飛進月餅堆里奮戰(zhàn)了！
活動的作文 篇4
今天是星期五，又趕上明天的清明節(jié)，我和母親都要放三天假，下午放學以后，母親接上我說：”準備放松一下�！胺潘傻淖詈梅椒�，我們選擇的是散步回家——這需要1個小時左右的時間才能到家，但我們都愿意！
我們一起走在人行道上，說（聊）起了”清明節(jié)“的話題。
我先給母親背誦一首詩：”《清明》唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！�
母親告訴我，這首詩是中國詩歌歷史上變體最多的一首詩歌……比如以前有人這樣讀：其一是”清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。“；其二是”清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村�！斑^去的人原來都不用標點符號。我們兩個又不斷變換讀法，笑的路上的人好像都聽見了。”
你知道為什么叫清明節(jié)嗎？清明節(jié)為什么要放假呢？“母親問我。這個難不倒我，上幼兒園大班的時候，老師就告訴我們了——”清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，讓人祭祀祖先，還有英雄。讓我們記住先輩們的事跡，去懷念，去學習！”
“
母親還告訴我：”每年的4月5日前后是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，已有二千五百多年的歷史（大約始于周代）。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的.大好時節(jié)，故有‘清明前后，種瓜種豆’的農(nóng)諺。
母親說，今年的清明節(jié)，天氣預報說，我們這不下雨。那我們再重新寫一首詩歌吧！
《清明節(jié)》張譽月和母親
清明時節(jié)鬧紛紛，路上行人欲送魂。借問先魂何處有？我們銘志慰英魂。
說著笑著，我們已經(jīng)回到了家……
活動的作文 篇5
以全課程教育理念為引領，以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動在洛龍區(qū)已經(jīng)開展了幾個學期了，取得了階段性成果，該項活動的開展并科學運作，不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的教育改革與創(chuàng)新提供了最佳契機。此次活動，本人與學生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益匪淺。
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術課中的一個重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統(tǒng)文化精華組合的精神盛宴�！袄杳骷雌穑瑸咄コ�，”這是告訴我們，一個從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習俗的形成影響是不言而喻的�！安回澮馔庵敚恢\意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠實之人的習慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經(jīng)典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的'魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨特的精神魄力，更給學生和教師提供了知識拓展的廣闊空間。
從表層看，豐富了知識，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領域，而且增加了自身的文化底蘊，實現(xiàn)了真正意義上的教學相長，而學生在從科學的記憶規(guī)律中體驗了傳統(tǒng)習俗中所倡導的“背會唐詩三百首，不會寫了也會吟”的勤奮學習之妙訣。
如果說，全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹，那么，經(jīng)典誦則是這棵長青之樹所結的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
【活動的作文】相關文章：
活動的作文06-05
活動優(yōu)秀作文02-26
課余活動的作文01-13
寫活動的作文01-15
參加活動的作文01-31
家庭活動的作文02-06
關于活動的作文02-20
實踐活動的作文01-11
體驗活動的作文03-08
活動的作文[實用]02-18