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語文課作文300字

時間:2024-10-06 01:23:02 專題作文 投訴 投稿
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精選語文課作文300字八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的語文課作文300字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選語文課作文300字八篇

語文課作文300字 篇1

  冷風(fēng),刺骨。

  進了教室,亮藍色的羽絨服帽子往下一翻,一點也不冷。

  為了讓同學(xué)們作文中的動作描寫更加具體生動,老師先找了小樂做示范:她先把小樂拽起來,推著,讓小樂原地轉(zhuǎn)了幾圈,最后把小樂一把推回了座位。

  看完這一系列動作,大家都一臉懵,就連當(dāng)事人小樂也不知怎么回事。只是老師推小樂的時候,像是被彈回去似的,最后只能捂著嘴,輕聲笑著。

  無奈,老師只好重新找人示范。我離老師最近,自然就被“盯”上了。

  不過,面對這么瘦小的.我,老師顯然不知道該用多大的力道。可就在這時,小欣說她要示范,接著就起哄,一致要求小欣示范,就連我最好的朋友小樂也在那里大聲叫喊著。唉!

  其實,與其說是小欣看我不順眼,不如說是她羨慕我成績比她好。從幼兒園到小學(xué),她就一直跟我比,在奧數(shù)班我就一直壓著她,穩(wěn)居第一。這下她可逮著機會“收拾”我了!

  眾望所歸,我被她毆了一頓。她先把我拎起來,用拳頭重擊了我,再揪住我的帽子,竟一把給揪斷!這時,她又飛快地踹了我一腳,疼!

  同學(xué)們哄堂大笑,甚至有的拍手叫好。至于小欣,我大人不記小人過。稍后的小練筆,大家都寫得有趣極了,值!

語文課作文300字 篇2

  語文課前小講?沒錯,就在這個星期,老師開啟了語文課前小講。

  語文課前小講是講自己看過的書的內(nèi)容以及自己的感受,做成ppt,不超過五分鐘,按學(xué)號輪流,每個人都要講一遍。

  那么,語文課前小講有什么好處呢?為什么要語文課前小講?為什么要輪流呢?語文課前小講是講近期看過的`書,所以有了語文課前小講,我們看書就不會囫圇吞棗,只看精彩的部分,讓我們完全投入到書中。做成ppt我們一般都會寫內(nèi)容簡介以及自己的感受,這就讓我們更好地回顧文章的內(nèi)容和問自己到底學(xué)會了什么?讓自己更好的記住文章的內(nèi)容。

  每個人輪流演講,這樣就不會漏掉每一個人,就可以鍛煉我們的膽量,讓自己非常自信的站在講臺上把語文課前小講講的精彩。

  語文課前小講可以斷糧我們的閱讀量。如果有些同學(xué)覺得上面的同學(xué)講的書挺好看、挺有意思的話,就會去翻閱這本書并且會帶著好奇心讀下去,這樣看書效率非常高。

  語文課前小講帶給我們很多好處,我們要用心去完成。

語文課作文300字 篇3

  1931年8月28日,這是黑暗的一天,這是令我們?nèi)魏我粋中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上;疖囌!

  瞧,這張黑白照片上,一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭,他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲,且嘴張得很大。周圍全是廢墟,破爛不堪的房屋,扭曲的軌道,一分為二的天橋,天上不時傳來轟隆隆的聲音。

  看完了這張照片,我心中不由地浮起了一個個問號。這個小男孩為什么哭?他的爸爸媽媽呢?怎么就他一個人呢?為什么沒有人抱走他呢……

  也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游,突然,飛機轟鳴,緊接著是炮火連天,周圍的人四處逃竄,一片混亂。幼小的他并沒有意識到發(fā)生了危險,而還是跟著父母說這說那兒?墒,剛才還看見了爸爸媽媽,轉(zhuǎn)眼間就不見了,也許他們被逃命的`人群沖散了,也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……

  沒有了父母的疼愛,小男孩可能成為一個小乞丐,每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討,過著“衣不遮體、食不果腹”的日子,飽受戰(zhàn)爭之苦。

  日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫!

  歷史我們永遠不會忘記!

語文課作文300字 篇4

  清脆悅耳的上課鈴響起,同學(xué)們立刻回到教室,開始了精彩有趣的語文課。

  今天我們上的是《學(xué)會合作》。盛老師講課時,不像別的老師那樣枯燥無味,除了將書本上的課文就是做作業(yè),讓學(xué)生厭煩。她講課時,用幽默風(fēng)趣的語言與同學(xué)交流。上課時,聽著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學(xué)們聽得認真,讀的動情,議地?zé)崃。讓同學(xué)們聽得如癡如醉。除此,老師常常會把課文和生活實際相結(jié)合談一談,有時還會講一講她自己的事例。最近,我們在搞綜合實踐活動,這次綜合實踐活動非常的成功,使我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删。這都是靠我們大家的合作得來的成果。

  為什么這節(jié)課給我留下的'印象最深呢?因為它令我收獲滿滿,受益終生,又一次明白了一個做人的道理,F(xiàn)在的社會是一個充滿競爭的社會,我們必須學(xué)會合作。要知道,小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),而且還要心中想著他人,心中想著集體,這樣你才會有所成就。由此可見,合作在我們的生活中是有多么的重要。

  我想,我會永遠記住這節(jié)課,不僅是因為老師與眾不同,更是因為它讓我受益終生!

語文課作文300字 篇5

  在爺爺奶奶家,有一只很特別的寵物,那就是美麗的球蟒。

  它靜靜地呆在一個小箱子里,如果打開蓋子,它就會馬上膽小地團成一個小球。我以為我會怕它,結(jié)果它更怕我這個“大塊頭兒”。我勇敢地把球蟒抓出來,它便軟軟地趴在我手上,看上去很害羞,小小的橢圓腦袋上有一對紅豆一樣的小眼睛,小小的嘴吐出分著小叉的舌頭。它身上有非常華麗的花紋,體溫很低,腹部非常有力,可以貼著桌面向前爬行。

  慢慢熟悉之后,球蟒便不太怕我了。它開始在我手掌上、手腕上、手臂上來回繞行,一會兒擺成S形,一會兒纏成麻花,還時不時吐出信子,特別可愛。

  球蟒性格溫馴,只要不弄疼它,它就不會攻擊人,F(xiàn)在我已經(jīng)成為球蟒的.好朋友啦!可是最近它要蛻皮了,所以食欲不太好,你猜它的食物是什么?小白鼠!雖然我覺得小白鼠很可憐,但是食物鏈就是這么安排的,還是遵循自然規(guī)律吧。

  真是萬萬沒想到,我竟能和一條小球蟒相處愉快呀!

語文課作文300字 篇6

  今天,我們上語文課時老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文,同學(xué)們正仔細的聽時,鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕,后來聲音越講越大,影響了老師和同學(xué),最后老師說:“是誰在下面像蒼蠅一樣”,同學(xué)們笑著說:“鄧德麟蒼蠅”,鄧德麟立即反應(yīng)說:“我才沒有呢,是你們!”老師立刻嚴(yán)肅起來說:“鄧德麟上臺講,快點!”鄧德麟嚇了一跳,磨磨蹭蹭地上來了,嘴里還在說:“憑什么是我呀?”老師又面帶笑容的說:“來,你講吧?”鄧德麟說:“老師你講你的!

  老師繼續(xù)講,鄧德麟在老師講評時,手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時說:“請同學(xué)們來點評”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個羅嗦的.地方,老師笑容滿面的說:“鄧德麟,你看你寫的習(xí)作,就和你的嘴巴一樣羅嗦呀!”鄧德麟雙手拍桌說:“可惡!可惡!”同學(xué)們哄堂大笑,然后老師請鄧德麟回位。鄧德麟走路時還在不停的說,老師又嚴(yán)肅起來說:“鄧德麟,你是不是不想下去呀?”鄧德麟連忙說:“不,不,不!”

  生怕老師請他回去。說著說著就下課了,這真是一節(jié)有趣的語文課啊。

語文課作文300字 篇7

  今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課,郭老師就拿出來幾個彩色圓環(huán)。咦?這是要干什么呢?

  同學(xué)們都迫不及待的等待郭老師的講解,同學(xué)們,你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?是啊,家鄉(xiāng)的山美水美,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個美麗的地方。你瞧,那里有連綿起伏的山巒,郁郁蔥蔥的`樹林,還有一條清澈見底,潺潺而流的小溪,可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。

  “搭石”!難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的過河搭石頭嗎?我的心開始激動起來。

  沒錯,郭老師把我們按小分隊分好,每個小隊的同學(xué)一起上臺并且排好隊,由隊長把“石頭”搭好,然后每個人踩著搭好的橋走過去,真的是模仿課文里的搭石!

  到我們小隊了,隊長首先把圓環(huán)一個個擺好,像石頭搭在河中一樣,然后大家一個一個的踩著走過講臺,當(dāng)我踩在圓環(huán)上的時候,才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性,真正感受到了過搭石的樂趣。

  這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解,上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷,我太愛上語文課了,更愛我的班主任郭老師,是她帶給我不一樣的課堂。

語文課作文300字 篇8

  一次語文課上,我們班的語文抱著一堆試卷走了過來,嘴里還喘著粗氣,神情很嚴(yán)肅。我和們都知道了大事不妙,果然,老師把試卷重重地摔在了講臺上,壓著說:這次考得不理想,最高才94分,平均分好了,現(xiàn)在開始發(fā)試卷,拿到試卷好好反省一下。

  我懷著忐忑不安的,地跟同學(xué)說:我完了呀!我這次考試根本就沒復(fù)習(xí)啊!我更慘,我一道題都不會!那位說。我們兩個像拜佛一樣,邊拜佛邊在嘴里念叨著,上天保佑我,上天保佑我

  老師拿著試卷說:小明87分!小剛,86.5!老師還沒有念到我,眼看著分數(shù)準(zhǔn)備降到85分,我更緊張了,試卷就像一塊巨石向我砸過來,突然老師念到了我,96.5分,就像是一束光撒向了我,我懸著的.心終于放下來了。

  可是我又把心提起來了,要是我被老師罵了,那該怎么辦?可是我這個想法是多余的,老師又接著念分數(shù),我的同桌的分數(shù)才78分,他說:哎,我太難了,我肯定會被罵了。我背對著他,忍不住又笑了起來。我對同桌說:還好我考得不是很差,雖然我不會被老師罵不過要被罵了?墒俏也粫涣R呀!同桌得意地說。不是吧!我驚訝地說到。

  我終于度過了長達一世紀(jì)且驚心動魄的語文課了。

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