關于清明的作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的清明的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
清明的作文 篇1
我獨愛清明時光，清明時光這邊獨好，那時能享受徹天徹底的清，春天初到的明，還有祭祖時的誠。
在清明的一縷青煙中，天清地明，無邊無垠的清闊讓人感到了無邊的廣闊，在這時，胸襟開闊，心隨風蕩，一切如同受到徹頭徹尾的洗禮，變得清澈了，明朗了。蔚藍的天空，如同藍寶石，靜靜地沒有一點暇疵，透明的湖面，如同落在地上的月光，上天賜予的白玉，都說“水至清則無魚”，不錯，靜靜地，沒有一條魚，“清風徐來，水波不興”，“山高月小”，“水落石出”。便都在這清明之時，徹底狂灑了一氣。
在清明的一縷青煙中，春回大地，隨著一陣春風吹過，青煙可不再孤直，它扭動著纖細的身材，慶祝著春的回歸。一聲驚雷，驚起了蟄伏的小蟲；一場潤雨，悄悄潤進了土壤；新一代的生命爬出地面，新一代的生命在樹上高歌，小蟲慢慢地爬上地面，如履薄冰地踏著步子，小鳥悄悄地飛上枝頭，緊緊的抓著久違的北方樹枝。久違的厚重感刺激著它的聲帶，終于夜幕降臨，春的`交響正式開幕。聽��！樹上的鳥兒饒有興致地咀嚼著音符，池中的蛙兒呆傻呆傻地鳴著呱呱，隨著清明的青煙升起，春真正降臨。
在清明的一縷青煙中，心始思念。對于中國人來說，清明第一縷青煙升起的那一刻，無限的愁絲便開始纏繞著身體的每個器官，它驅(qū)使著游子踏上回歸的路，驅(qū)使孩子踏上歷史的路，祭祖，多少年來中華兒女痛苦的幸福，苦的是親人離去無限思念，福的是自己的心靈在與逝人的歡樂時光中徘徊，沒有人喜歡這一刻，人生的輪回，便是地上人送去地下人，地上人思念地下人，在這一個個山峁上，我終于悟透了“死去何所依，托體同山阿”。
萬物清明，萬里清明，一切都在這個時光回暖，天氣回暖，大地回暖，心也回暖。
在清煙中享受春回大地的喜悅，天清地明的透徹，以及在列祖列宗碑前的復雜情愫，清明的時光最好！
清明的作文 篇2
一、活動背景：
即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，還列入法定國假日，這體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學生，對這個節(jié)日的民俗意義和相關傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。
二、活動目的：
1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。
2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。
3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統(tǒng)文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。
三、活動時間:20xx、4
四：活動地點：三年級
五、活動過程
班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。
�。ㄒ唬├酶偞鸾涣鞯男问阶屚瑢W們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。
1、引導學介紹清明節(jié)的由來
2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵
清明節(jié)的習俗是豐富的，最主要的'還是祭祖掃墓。
播放清明節(jié)習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。
同學們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？
總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。
祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。
引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。
班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。
提問，答對問題最多的一組獲勝。
3、指導學生以小組競賽的形式了解清明節(jié)的習俗。
問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？
蹴鞠是一種什么游戲？誰發(fā)明的？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般在什么樹合適？等等問題
六．總結(jié):。
班主任總結(jié)：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節(jié)的來歷和節(jié)日含義,中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發(fā)自內(nèi)心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們?nèi)A夏兒女也一定會一代代延續(xù)而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節(jié)有它深刻的文化內(nèi)涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。引導學生了解中華民俗、風情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。同時指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并簡單模擬祭掃烈士現(xiàn)場祭奠。最后鼓勵學生清明節(jié)小長假與父母一起祭奠祖先或烈士并寫一篇作文，記述自己過程、見解或感受。
清明的作文 篇3
明天就是清明節(jié)了，我們可以放假了。
我們班還組織去大海邊玩。清明節(jié)是給烈士掃墓的，怎么能去玩呢？要去玩我和我爸爸一起去玩。大海邊一點都不好玩。又不能玩游戲，長隆都比大海邊好玩多了。不過不能總想著玩。也要學習呀！不然回到學校，老師讓你回答都不會。
清明的作文 篇4
今年國慶七天假，我過的甭提多開心了。我們轉(zhuǎn)了開封5個有名的景點，在清明上河園我玩的最開心。
上午，四個景點很快就看完了。吃完午飯，我們立即奔向清明上河園。今天車堵的不得了，快到清明上河園的時候更堵了。終于找到了一個停車位，沒想到還要收費。停好車，我立即從車上跳了下來，呼吸新鮮空氣。趁買票的時候，我和哥哥照了好幾張照片。我們拿著票，歡天喜地地往入口跑去。我們拿了兩張游園秘籍，沿著小路朝里走。我和哥哥先奔向趣園，大人們只好跟著我們。趣園里的娛樂項目大都是用粗麻繩，木頭做的，只有那個將近10米的滑梯是用鐵做的.。我和哥哥去玩滑梯，四娘帶著弟弟去做大木船蕩秋千。我斗著膽兒坐上了滑梯。哇，我飛快地滑下來，二爺咔嚓一聲，給我照了張相。我一看，照片上的我張著大嘴，別提多滑稽了。該哥哥滑了，瞧，他笑的多燦爛呀。二爺趁機也給他來了一張，我看著照片樂得直拍手。我又去走獨木橋，獨木橋是用兩根繩子吊起來的，我走在上面直晃悠。快要走完時，我一步跨了下去。再看哥哥，早已在那邊玩瘋了。這時，奶奶叫我們走了，我們依依不舍的離開了趣園。哥哥提議去看氣功噴火，我們同意了。氣功噴火的那個叔叔喝了一點汽油，噴出了熊熊大火。人們都叫好。
由于時間有限，我們拍了幾張照片就走了。
十一過的真是太爽了。
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