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七巧板作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的七巧板作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七巧板作文1
每位同學(xué)都有豐富多彩的課余愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。
七巧板變化多端，我就是一個(gè)小魔術(shù)師，而七巧板是我的道具。我可以變化出無(wú)數(shù)的造型；機(jī)器人、小別墅、樹(shù)木花草、各種幾何圖形......
平時(shí)，只要一有空，我就會(huì)拿出自己的七巧板開(kāi)始拼拼湊湊。我會(huì)很多圖形，而且拼的速度非�？�。這跟我平時(shí)多加練習(xí)是有很大關(guān)系的。記得一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)李老師在一次寒假作業(yè)里布置了七巧板的內(nèi)容。那時(shí)，我還不太會(huì)拼，擺弄好長(zhǎng)時(shí)間也拼不了一個(gè)圖形。后來(lái)慢慢摸索，我不僅能拼一些簡(jiǎn)單的，有些大家都拼不出的.圖形我也會(huì)了，而且還會(huì)自己創(chuàng)編新的圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個(gè)故事來(lái)呢。我越拼越覺(jué)得有意思。
課余時(shí)間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我的創(chuàng)造能力，更拓展了我的思維。
七巧板作文2
七巧板顧名思義，就是由七個(gè)圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形，還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。
今天，我獨(dú)自在家很無(wú)聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚(yú)兒，一會(huì)兒拼成房子，然后，我又再次拼成原來(lái)的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚(yú)兒就再也拼不成別的樣子了。有種說(shuō)法叫“玩物喪志”說(shuō)的就是我，每次寫作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板，姐姐老是和我說(shuō)：“吃飯的.時(shí)候手里不能那其他的的東西�！蔽衣�(tīng)的耳朵都快起繭了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過(guò)七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過(guò)來(lái)。早上，每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，就和我講道理：“喜歡玩益智類的游戲可以，但是要適度，不然會(huì)迷失自我！”每次姐姐和我說(shuō)話的時(shí)候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于，在姐姐的不懈努力下，我終于不玩七巧板了，全家人都高興了。
唉！看來(lái)以后玩游戲得適度，不然真的有可能迷失自我！
七巧板作文3
七巧板又叫“智慧板”，是我國(guó)古代的一種拼版工具。宋朝有個(gè)叫黃伯思的人，熱情好客，對(duì)幾何圖形很有研究，他發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，后來(lái)改成了7張。后人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學(xué)的時(shí)候，邵老師說(shuō)：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的`同學(xué)可以參加。”，說(shuō)完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報(bào)名參加比賽。作業(yè)做好后，我就開(kāi)始照著書(shū)本拼七巧板，學(xué)會(huì)了火箭、推土機(jī)等十幾種新圖案。
今天中午閱讀時(shí)間。陳盟問(wèn)老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師說(shuō)：“可以，只要?jiǎng)e出聲�！�，正好我?guī)Я藘筛�，就和毛雅琪拼了起�?lái)。我拼的是“國(guó)王牌”機(jī)器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的腦袋，四方形的頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號(hào)稱“美人號(hào)”，真像一只可愛(ài)的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無(wú)路可逃。
七巧板真是培養(yǎng)智力的好玩具，七巧板真好玩�。∮锌漳阋操I一副吧。
七巧板作文4
周一那天，老天像是跟誰(shuí)生氣似的，可把我們幾個(gè)愛(ài)好陽(yáng)光的同學(xué)憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開(kāi)小游戲網(wǎng)頁(yè)，搜索出了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲——巧拼七巧板。
只見(jiàn)屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。龔老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“大家看，這是一個(gè)七巧板游戲，我現(xiàn)在叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)做做看。”“哇——”同學(xué)們大喜過(guò)望，連忙舉手讓老師點(diǎn)名。卜通幸運(yùn)地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺(tái)，是成功還是失敗，得看他自己的實(shí)力啦！卜通手握著鼠標(biāo)，熟練地操縱著鍵盤。
臺(tái)下坐著的'同學(xué)也不閑著，大家大喊著努力、加油，有的激動(dòng)地站起了身。他被同學(xué)們?nèi)碌梅植磺鍖?duì)錯(cuò)了，連正確的都變成錯(cuò)誤的了，大家更是心急如焚。不過(guò)，卜通最后成功地拼對(duì)了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開(kāi)心。
在這個(gè)陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽(yáng)光，可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個(gè)好玩的游戲。
七巧板作文5
七巧板是在我國(guó)唐朝發(fā)明的智力拼圖玩具，外國(guó)人把它叫做“唐圖”，距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具，它還可以開(kāi)發(fā)我們的'智力。今天朱老師把他20年前買的介紹七巧板的書(shū)也帶來(lái)了，這書(shū)里介紹了1600多種圖形呢。
七巧板是由兩個(gè)大三角形、一個(gè)中正方形、兩個(gè)小三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形組成的。它可以拼成人物、動(dòng)物、植物等圖形。
老師先讓我們拿出一張白紙，然后折成正方形，再折來(lái)折去，最后用剪刀裁，一個(gè)七巧板就做好了。老師在黑板上畫了一個(gè)正在走路的小人，讓我們拼。我拿著一個(gè)正方形放上去不行，又拿了一個(gè)三角形也不行，我顛來(lái)倒去的拼著，可是怎么也拼不成。正當(dāng)我苦思冥想的時(shí)候，有一位同學(xué)高聲地叫道：“老師，我拼好啦!”老師讓他上講臺(tái)上給大家做示范，他很快地拼出來(lái)了，這時(shí)我才恍然大悟。
七巧板真有趣。
七巧板作文6
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開(kāi)了班隊(duì)課的序幕，我們迎來(lái)了盼望已久的'“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個(gè)正方形。”中隊(duì)長(zhǎng)話音未落，就聽(tīng)見(jiàn)一陣噼哩啪啦的響聲。哼，這也太簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧！
七巧板我們幼兒園就開(kāi)始學(xué)了，難道現(xiàn)在還拼不出來(lái)？我剛拿起七巧板開(kāi)始拼，啊，大事不好，講臺(tái)邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個(gè)平行四邊形，開(kāi)始！
”教室里又響起“噼哩啪啦”移動(dòng)七巧板的聲音。過(guò)了好幾分鐘，還沒(méi)有人拼出來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始東張西望、竊竊私語(yǔ)。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎(chǔ)上修改呀！
”我豁然開(kāi)朗：把兩個(gè)大三角形分別移到剩余圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過(guò)后，我想：數(shù)學(xué)世界真奇妙，只需認(rèn)真鉆研、思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧妙！
七巧板作文7
今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲，拼七巧板。
老師拿著七巧板給每組發(fā)了一份，讓我們按照說(shuō)明書(shū)上的圖來(lái)拼。剛拿到七巧板，我就開(kāi)心而認(rèn)真地拼了起來(lái)。說(shuō)明書(shū)上的圖，有數(shù)字，也有動(dòng)物的圖，拿起七巧板我就拼了一個(gè)數(shù)字1，然后，我又和黃宇豪配合拼出了數(shù)字2，心里想，真好玩，真有趣。接著，我們還拼出了許多動(dòng)物的樣子，有駱駝、鳥(niǎo)等。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`小木塊，而且只有七塊而已，卻能拼出這么多這么多有趣又好看的圖案，我覺(jué)得非常神奇，又使我開(kāi)心地拼了更多的圖案，心里有種說(shuō)不出的非常開(kāi)心的感覺(jué)。玩著玩著，我們和另一組同學(xué)把各組的七巧板湊在一起準(zhǔn)備拼出更大的圖案。我們先想了想怎樣拼出更大的圖案，隨著我們慢慢把小木塊拼來(lái)拼去，就拼出了一只大鳥(niǎo)來(lái)，十四塊拼在一起比原來(lái)的拼圖可大多了，接著我們拼出了大天鵝，又拼出了大駱駝，我們心里又開(kāi)心又得意，不停地拼。
最后，老師叫我們把七巧板復(fù)原，第一復(fù)原的可以得到一只筆。一聽(tīng)能得到筆，我們連忙想方設(shè)法去復(fù)原七巧板，可任我們?cè)趺雌�，就是不能�?fù)原，這時(shí)已經(jīng)有人拼好了，拼不好，只好照著別人復(fù)原好的來(lái)復(fù)原。拼七巧板可真有趣啊！
七巧板作文8
校園里發(fā)生過(guò)很多事，其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。
記得那天，我們要去皇山小學(xué)比賽。我們先到了我們的學(xué)校集合，然后來(lái)了輛大巴，把我們帶到了皇山小學(xué)。到了皇山小學(xué)，我們先到五樓開(kāi)了一個(gè)會(huì)。來(lái)的人好多啊，有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、佳禾小學(xué)、一小、二小……很快，大家就都被分好了到哪一個(gè)班級(jí)比賽，我被分到了四年級(jí)一班。我來(lái)到了四年級(jí)一班，準(zhǔn)備了一會(huì)兒，就開(kāi)始比賽啦。我很快答完了題，答完后，時(shí)間還有20分鐘，我利用剩余的時(shí)間檢查了一遍又一遍�？荚嚂r(shí)間到，我交上了題。個(gè)人賽結(jié)束后還有一場(chǎng)團(tuán)體賽，五個(gè)人一組，時(shí)間120分鐘，也就是兩個(gè)小時(shí)。我和陳家齊、孫立峰、黃傳金、李正一組。我們的主題是：我的夢(mèng)想——宇航員，我們要用25副現(xiàn)代智力七巧板完成。我們先畫了月球和地球，在月球上畫了許多許多的環(huán)形山，在地球上畫了綠的.海洋。月球上還拼了兩個(gè)宇航員，一輛月球偵察車。然后又拼了幾個(gè)宇宙飛船，在地球上有兩棵大樹(shù)，全部完成后，我們把作品在桌子上放好，拿走了自己的物品。作品被老師收走了，我心想：這幅作品一定要獲獎(jiǎng)��！
這件事讓我非常難忘，我希望我們能夠有一個(gè)好的比賽結(jié)果。
七巧板作文9
周四的下午，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。四年級(jí)全部師生準(zhǔn)備去東湖山公園開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)———拼七巧板。
出發(fā)前，老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備好七巧板，說(shuō)：“今兒下午比賽拼七巧板，看誰(shuí)拼得多，拼得好�！�
2：30分，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合。九班的數(shù)學(xué)老師——任老師講了一些要求，然后我們就出發(fā)了。我們徒步前進(jìn)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑就到了東湖山公園的古戲臺(tái)。
比賽開(kāi)始了，我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉，為小動(dòng)物們修建房子，江穎和廖雨欣用七巧板拼動(dòng)物。修房子真不容易，在附近撿來(lái)的.木條，細(xì)細(xì)的就像沒(méi)有“骨頭”，修建的房子搖搖欲墜，把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成，一只調(diào)皮的螞蟻慢慢地爬過(guò)去，嘿！房子就倒了。真是的，白干了。而江穎她們，動(dòng)物拼了一個(gè)接一個(gè)。怎么辦呢？最后我們就想了一個(gè)最簡(jiǎn)單而且是最好的辦法，用棍子直接拼一個(gè)正方形，在把“動(dòng)物”放進(jìn)去，加上豎條，動(dòng)物就被關(guān)起來(lái)了。
我們4個(gè)埋頭苦干，不知不覺(jué)就拼了160多個(gè)。我估計(jì)我們班拼得是最多的，我也希望我們班拼的是最多的。
七巧板作文10
又一次跨進(jìn)愛(ài)德小學(xué)的大門，不由得想起了第一次來(lái)這里參加七巧板比賽的情景，真有點(diǎn)情景再現(xiàn)的感覺(jué)。
不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我們按序號(hào)進(jìn)入考場(chǎng)，入座后，監(jiān)考老師發(fā)給我們每人一張?jiān)嚲恚缓笫且魂噷懽致暫推咔砂宓钠创盥暋?/p>
我飛速地答著題，第一題非常簡(jiǎn)單，而接下來(lái)幾題有一定的難度，但還是沒(méi)有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的'海洋里破浪前行，向著終點(diǎn)迅速突進(jìn)。然后，當(dāng)我的筆來(lái)到最后一題時(shí)，停住了，因?yàn)轭}目要求用兩副或兩副以上的七巧板創(chuàng)作一副家鄉(xiāng)的景色，而我只帶了一副，怎么辦？還算我機(jī)靈，馬上跟邊上的同學(xué)借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然后交了考卷。
比賽完了，我們感到一下子輕松了許多，丁老師還帶我們?nèi)コ钥系码u，請(qǐng)我們每人吃了一個(gè)“蛋塔”，我自己買了一個(gè)雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎(jiǎng)，這次參加了中段，不知結(jié)果如何，那就拭目以待吧。
七巧板作文11
今天，我們走進(jìn)了七巧板社團(tuán)，一進(jìn)入教室，一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾，這些七巧板們各不相同：有的是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，有的`是三角形的，還有的是圓形的。
這時(shí)，老師溫馨的話語(yǔ)傳入了我的耳畔：“今天我們來(lái)拼蝴蝶！”話音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試起來(lái)。開(kāi)始拼了，只見(jiàn)幾位同學(xué)迅速地拿出幾塊七巧板來(lái)，老練快速地拼起來(lái)，看到這情景，我忍不住上前問(wèn)道：“通過(guò)七巧板社團(tuán)，同學(xué)們能夠?qū)W到哪些技能，提高什么能力？”老師親切地說(shuō)：“能鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力�！笨吹轿议_(kāi)了一個(gè)頭，其他小記者們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，提出了各種問(wèn)題，都得到了令人滿意的回答。這時(shí)，同學(xué)們的蝴蝶都拼好了，它們有的五彩繽紛，美麗動(dòng)人；有的采摘花粉，飲著露水；有的靈動(dòng)可愛(ài)，翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足，拍照留念。這時(shí)，我向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得拼七巧板有趣嗎？”同學(xué)們手舞足蹈、異口同聲地喊道：“有趣，太有趣了！”
一堂課很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次進(jìn)社團(tuán)的活動(dòng)，既鍛煉了我們小記者的膽量，也進(jìn)一步了解了我們學(xué)校這個(gè)有趣的社團(tuán)，真令人難忘��！
七巧板作文12
今天上午吃過(guò)早飯，我正要收拾桌子，發(fā)現(xiàn)桌子上有一盒七巧板。
我打開(kāi)一看，哇！里面有七塊形狀不同的塑料板子，板子也不是太大，還有許多拼好的圖案。這一盒七巧板是橘紅色大富翁牌的。
我 還 發(fā)現(xiàn)這七個(gè)塑料板子形狀不同。有2個(gè)大三角形、1個(gè)中等的`三角形、有2個(gè)小三角形，還有1個(gè)正方形和1個(gè)平行四邊形。上面要求6歲以上的兒童使用。
我按照說(shuō)明書(shū)上的圖案對(duì)了起來(lái)。我決定對(duì)一個(gè)機(jī)器人試試看。我首先拿一個(gè)小正方形當(dāng)頭，然后拿兩個(gè)大三角形當(dāng)機(jī)器人的身子。再拿一大一小兩個(gè)三角形斜著當(dāng)腿。最后，又拿了一個(gè)平行四邊形當(dāng)另一條推，把剩下的一個(gè)小三角形當(dāng)腳。哈哈，一個(gè)正在走路的機(jī)器人就對(duì)好了。
不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我會(huì)對(duì)了機(jī)器人、正方形、小貓咪……我對(duì)著對(duì)著感到十分有趣。不知不覺(jué)我喜歡上了七巧板。
我非常喜歡這盒七巧板。因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)了許多樂(lè)趣，還可以拼出來(lái)各式各樣不同的形狀。七巧板我愛(ài)你！
七巧板作文13
吃過(guò)午飯后，我閑著沒(méi)事干，便想起了數(shù)學(xué)學(xué)具里的七巧板，于是我就玩起來(lái)了。
七巧板里雖然只有五個(gè)三角形、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)正方形，但卻能拼出無(wú)數(shù)個(gè)有意思的圖形。由于我第一次玩七巧板，什么都不會(huì)拼。弄了半天，我總算拼出了一個(gè)“四不像”。姐姐看了我的作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑著，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個(gè)“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說(shuō)出了兩個(gè)字：佩服！接著我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來(lái)的'步驟給我拼了一遍，我也學(xué)著姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見(jiàn)了后，對(duì)我說(shuō)：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個(gè)角和每一條邊對(duì)齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐著性子照著姐姐的話去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展現(xiàn)在我的眼前。后來(lái)，姐姐又叫我怎樣拼“大魚(yú)吃小魚(yú)”、“小紅旗”······
幾個(gè)小小的七巧板竟能拼出這么多的圖案，真是太神奇了！
七巧板作文14
暑假里的一天，我們作文班上演了一場(chǎng)七巧板大賽。
下午我早早的'來(lái)到了作文補(bǔ)習(xí)班，剛踏進(jìn)門，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我們今天要進(jìn)行一場(chǎng)七巧板大賽�！蔽衣�(tīng)到后興奮地跳了起來(lái)。
等同學(xué)全部坐好了以后，老師把我們分成兩隊(duì)，也給我們兩隊(duì)分別發(fā)下了一個(gè)七巧板。
比賽規(guī)則：老師先把七巧板舉起來(lái)讓我們看原樣，先后把打亂讓我們拼，一個(gè)同學(xué)拼好后，打亂，另外一個(gè)要拼回原樣的。
比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)第一個(gè)人快速的把拼好給了第二個(gè)人，另外那個(gè)隊(duì)也不甘示弱，一直到了我這里飛快的把拼好，轉(zhuǎn)給了下一個(gè)人。
可是，悲劇發(fā)生了，到了一個(gè)一年級(jí)小同學(xué)那兒，他遲遲拼不好，周圍的人包括我就有一點(diǎn)不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒(méi)拼完，后來(lái)他終于拼好了，我們又開(kāi)始了快速往后傳，最后還是我們隊(duì)勝出了，大家都很開(kāi)心。
這個(gè)七巧板大賽感覺(jué)很刺激。希望以后還有這樣的比賽。
七巧板作文15
大家好，我叫“七巧板”，是不是在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上見(jiàn)過(guò)我呀？對(duì)了！我們是個(gè)大家庭：有一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形、五個(gè)大小不一的三角形。正方形是媽媽，平行四邊形是爸爸，三角形中，老大，老二是一對(duì)雙胞胎，老四和老五也是一對(duì)雙胞胎。
我們?cè)谕瑢W(xué)們的手中，就變成了魔術(shù)師！有的變成了一只毛茸茸的小雞，有的變成了一只引吭高歌的天鵝，還有的`變成了一只正準(zhǔn)備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。
我的小主人覺(jué)得狐貍有時(shí)候有一點(diǎn)兒壞，但還挺聰明，就把我拼成了個(gè)狐貍。他先用兩塊小三角形角對(duì)角做它那尖尖的耳朵，接著用一塊正方形插到三角形的下面，再用兩塊大三角形做狐貍的身體，然后，用中三角形做它的“手”，最后，用平行四邊形做它的“尾巴”，一只狡猾的狐貍就完成了！這時(shí)，小主人的媽媽來(lái)了，媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說(shuō)：“謝謝，媽媽！”
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