有關(guān)尋找作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的尋找作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋找作文 篇1

　　老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《尋找差距》。

　　最近看電視，一句熟悉的廣告語突然跳進(jìn)我的視野：沒有最好，只有更好。誠然，我們都是在不斷的尋找差距的過程中完善自己，改進(jìn)自己。

　　差距是客觀存在的，差距是在比較中形成的。只有善于在尋找差距中前行，才能不斷地獲得成功。尋找差距必須要有目標(biāo)，缺乏目標(biāo)的人，如同缺乏方向，就談不上差距。在人生的旅途中必須要為自己確定一個目標(biāo)，既有長遠(yuǎn)目標(biāo)，也要有近期目標(biāo)。

　　在這一次次的考試中，我們也也要善于尋找差距。我們或許在班里的排名靠前，許多同學(xué)以此來沾沾自喜，但放到年級排名中，就成為了無名小卒所以我們不僅要有目標(biāo)，也必須要有寬廣的視野。人不能固步自封，井底之蛙之所以認(rèn)為天如井口一般大，是因為它只看到了井口的'那片天。視野開闊了，思維角度就會改變，思維方式也隨之改變。

　　尋找差距要善于在比較中認(rèn)識差距。古人云：三人行，必有我?guī)�。我們要在與別人的相處中學(xué)會比較，博采眾長，尋找差距，并用自己的行動不斷讓自己完美。

　　讓我們一起來尋找差距吧，成功一定屬于在尋找差距中前行的人。

尋找作文 篇2

　　“雀音燕子音訴說新年”是另一個熱鬧的春節(jié)。然而，盡管有山海味的盛宴和充滿煙花的絢麗天空，我總覺得我錯過了一年的傳統(tǒng)味道。因此，我和我的伙伴們在父母的支持下，開展了尋找逝去歲月的活動。

　　推著年糕給人一種溫暖的感覺

　　年糕，意思是“年年高”。據(jù)說這種舊年糕是純手工制作的，所以它很香很純。為了看看移除年糕的過程，我和我的朋友們坐了一輛巴士，一路來到紹興的古城安昌，想知道到底發(fā)生了什么。

　　我們找到了姜爺爺，——蛋糕師傅。江爺爺熱情地接待了我們，當(dāng)他知道我們的.目的后，他告訴了我們年糕的來歷，我們饒有興趣地聽著。最后，江爺爺帶我們?nèi)ズ笤簠⒂^了年糕的清場。

　　我們打開門，推了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面熱氣騰騰，一股誘人的年糕味道迎面撲來。我們貪婪地吮吸。看著它，我看見壁爐上的大鍋上有一個木制的冒著熱氣的水桶。一個留著胡子的中年男子喊道“離開陪審團(tuán)”。因此，那人把冒著熱氣的水桶“砰”地倒進(jìn)石臼里。然后，他們中的一個人卷起一把錘子狀的工具(祖父江稱之為重?fù)纛^部)并把它推了下去。另一個人迅速用浸濕的手?jǐn)D了擠粘在打谷頭上的粉末，然后把它推開。他們的合作如此默契，就好像他們在表演精彩的藝術(shù)一樣。“大約半個小時左右，米糕被拿走了。江爺爺給了我們每人一個“碎米糕頭”，我們張開嘴就咬了一口。啊，多美味��！一年的氣息是如此溫暖。

　　包粽子有強(qiáng)烈的香味

　　包粽子也是春節(jié)的必備。有一次，在除夕夜的前幾天，幾乎每個家庭都會做粽子。粽子葉的香味彌漫在村子的每個角落。不幸的是，現(xiàn)在包粽子的人越來越少了，人們喜歡去超市買快餐五方齋。

　　今天，在奶奶的帶領(lǐng)下，我們感受到了做粽子的滋味。我們事先把棕色的子葉浸泡在水中，把糯米分開洗，然后用醬油把它們混合在一起。我正要去拿粽子葉包，這時奶奶過來攔住我們說:“這粽子葉需要泡一會兒。我明天教你做粽子怎么樣？”“很好！”我們高興地跳了三英尺高。

　　第二天，我們早早起床，等著奶奶。不久，奶奶來了。她一只手拿著粽子的葉子，把它卷成三角形。然后她把蘸了醬的糯米放進(jìn)去，塞了一塊肉，用細(xì)線包起來。我們一個接一個地從奶奶的外表上了解到，但是包不是很好。奶奶，仔細(xì)教我們。最后，一個小粽子出現(xiàn)在我手里。

　　看著這個棕色的小孩，聞著濃濃的棕色香味，我忍不住笑了，我又嘗到了新年的味道。

　　寫對聯(lián)表達(dá)美好的感情

　　元旦，每個家庭都有貼春聯(lián)的習(xí)俗。這是一種表達(dá)美好愿望和情感的方式，我的家人也不例外。

　　看，爺爺奶奶要去買春聯(lián)了！這時，我父親抓住它們說:“爸爸，媽媽，今年不用買春聯(lián)了�！�

　　“為什么？”爺爺問。

　　“你孫子不是在學(xué)書法嗎？讓他寫吧！”聽到這里，我拍著胸口說:“爺爺奶奶，別擔(dān)心，我會把春聯(lián)寫得很漂亮的！”

　　“好吧，老頭，既然你孫子這么說，去買紅紙吧！”奶奶說著和爺爺去了超市。我也不敢怠慢，一個個在家練習(xí)書法。每個字都寫得很仔細(xì)。很快，我的祖父母把紅紙買了回來。我拿起筆，在兩張紅紙上寫道:“新年快樂，家庭團(tuán)聚快樂�！边@14個大人物。爺爺和奶奶非常高興，他們的臉皺得像盛開的菊花。

　　紅色的春聯(lián)貼在兩扇門中間。一年的味道更濃了！

　　那些逝去的歲月包含著中國傳統(tǒng)文化。它等待著我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。

尋找作文 篇3

　　“人生不如意的事，十之八九�！逼D難與挫折可說是每人必經(jīng)之途。然而，這些阻擋和障礙雖然令人焦躁、憂慮，甚至感到無所適從，但成敗的關(guān)鍵就在于你是否有那份勇氣從這暗黑漩渦中爬起，或者就此一蹶不振。 聞名世界的面包師傅吳寶春，從小家境貧苦，父親又早逝，只留下母親與孩子相依為命。孝順的吳寶春為了養(yǎng)家餬口，一人擔(dān)起經(jīng)濟(jì)上的重?fù)?dān)，北上尋找面包師傅拜師為徒。學(xué)歷與資質(zhì)都不很高的吳寶春，在求藝的過程中發(fā)現(xiàn)了他的`困難之處，也就是學(xué)識淺薄，以至于他在學(xué)習(xí)上處處碰壁、受挫，猶如有一大片烏云，遮蔽了他那正準(zhǔn)備一展長才的蔚藍(lán)天空，心情更像在坐云霄飛車般下跌到了谷底。不過他并沒放棄僅剩的最后一把希望之火，憑著堅強(qiáng)的毅力與耐心以及同儕的幫助，持之以恒的學(xué)習(xí)。最后他克服了學(xué)習(xí)上的困難，終于有了勇氣和能力，伸手撥開天空上的云層，放下手中的火把，體會克服障礙后和煦的陽光與暖薰的微風(fēng)，并用那雙被賦予勇氣的手，奪得大家的掌聲和光輝的榮耀。

　　聽完他的故事，你還覺得你的困難是重過于任何一個人的嗎？找尋那份使你重新振作的勇氣固然是件難事，然而只要努力并耐心等待，相信天空也有撥云見日，晴空萬里的一天。

尋找作文 篇4

　　我從小就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，那就是喜歡讀書。不要小瞧我，我家里的書可多了，比如：《洋蔥頭歷險記》、《湯姆叔叔的小屋》、《藍(lán)色的海豚島》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》今天晚上，在聽新聞時，我無意間聽到了主持人說今天是汶川大地震7周年，于是，我馬上就想到了《笑貓日記》系列里的一本書——《尋找黑騎士》。

　　《尋找黑騎士》這本書的作者是楊紅櫻阿姨，書中的主人公是笑貓、三寶、黑騎士、勢利眼黑狼、自卑并愛撒謊的黑狐、忘恩負(fù)義的黑獅它主要講了512大地震后，搜救貓三寶對好朋友搜救犬黑騎士念念不忘，于是，笑貓就帶著三寶和三寶眼中的神奇的球球——老老鼠，一起踏上了一段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的`成長之旅

　　讀完這本書后，我覺得我們要向三寶、笑貓和老老鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅持不懈的精神。我想到了我自己，我平時不就是知難而退嗎？記得有一次，我在作業(yè)王國中答題，一只攔路虎擋住了我的去路，我冥思苦想，就是做不出來。于是，我心想：算了，還是回家問媽媽吧！最終，我還是沒能寫完那道題。但讀了《尋找黑騎士》之后，我做作業(yè)不會依賴爸爸媽媽了，自己的事情盡量自己做好，不讓爸爸媽媽操心。

　　讀完這本書，我還明白了：真正的友誼不需要海誓山盟，要真心去對待；人間處處有真情，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間。

　　《尋找黑騎士》這本書讓我受益匪淺，正如高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。我以后還會讀更多的、更好的書。

尋找作文 篇5

　　俗話說：巧婦難為無米之炊。如果把寫作文比成煮飯的話，那么文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。那么巧婦何處去尋米呢？

　　其實事事留心皆學(xué)問，宋代大學(xué)問家朱熹在《觀書有感》中也寫到：問渠那得清如許？為有源頭活水來。我們要做生活的有心人。在平時應(yīng)養(yǎng)成看、想、比、悟的觀察習(xí)慣。即，在日常生活中，對周圍的事物不僅要認(rèn)認(rèn)真真地看，還要用自己的頭腦仔仔細(xì)細(xì)地想，把此事物和其他事物進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)事物的特點，抓住事物的本質(zhì)，這樣才能對生活有所見、有所聞、有所思、有所感。

　　寫作文時，自然就會有米下鍋了。就拿《自由與舍棄》這篇文章來說，我們也可以聯(lián)系我們的生活實際，寫出我們的真情實感來：那一張通知書雪花般地灑落在我周圍，撕碎了它，也撕碎了我所有的怯懦和痛苦。放棄了它，我重新走進(jìn)了高三的生活。我如好友們所說，失去了本該屬于我的自由，每一天都在拼命地努力，每一時都被千斤重的壓力壓得難以喘息，我頂著大學(xué)好友看望自己時的痛苦，迎著好多同學(xué)不理解的目光。有時自己想哭，但常存的那一份期待告訴我要把最珍貴的淚水留給勝利和成功，于是，我的心是自由的，即便是累得滴血它依然是自由的；那一份最廣闊的天空放在了我心最深處；縱是刀山火海我依舊執(zhí)著與堅強(qiáng)。于是，在復(fù)讀的日子里，我強(qiáng)迫自己微笑，每一天我都在給自己打氣，為自己吶喊，我習(xí)慣了站在樓頂向遠(yuǎn)方眺望，讓心底的那片天空告訴自己成功就在前方，只要你決不放棄夢想。我曾經(jīng)心境狂野，而今舍棄了春日窗外明媚的陽光，冬日飄飛的雪花，選擇了學(xué)習(xí)。寂寞孤獨充斥著稚嫩的心，失敗打擊著美好的理想，但焦灼的眼里閃耀著自信，受傷的翅膀仍充滿動力。為了有一天白天鵝能飛上高空，為了追求生命的圖騰，我再次選擇拼搏放棄懈怠，選擇前進(jìn)放棄后退，選擇苦痛放棄安逸。于是以后的日子只有書與我為伴，于是我因這樣的放棄而駕著舟楫遨游在知識的海洋，于是我的心靈得到凈化，在知識的殿堂中我體會到了塵世沒有的那種心靈的自由和超脫。試想，如果我們學(xué)生的作文中能出現(xiàn)這樣的段落，這不遠(yuǎn)遠(yuǎn)比李白或者海倫來得新鮮、真實？

　　我們不僅可以從自己的實際生活中得到素材，還要學(xué)會從社會熱點里獲得我們想要的素材。況且08年高考很多省市的題目，都要求考生關(guān)注現(xiàn)實生活，為時為事而作。全國Ⅰ卷，直擊抗震救災(zāi)，圍繞捐款、救援等六條與抗震救災(zāi)有關(guān)的素材，不限題材，盡情發(fā)揮。命題者的用意非常明確，就是直寫抗震救災(zāi)。這更要求我們關(guān)注社會熱點。有的學(xué)生可能會說：我們整天呆在教室里，連作業(yè)都忙不過來，哪有時間去關(guān)注新聞？其實關(guān)注社會熱點新聞并不需要我們花費(fèi)太多的時間。每天利用課間休息的時間看看報欄，大致瀏覽一下國內(nèi)外大事，把覺得可圈可點的人物事件做一簡單的摘記，日積月累就是極富時代特色的'作文素材庫。比如近幾年評選出的感動中國的十大優(yōu)秀人物就是非常具有時代性而又有生命力和感召力的素材。

　　李劍英，為保村莊放棄跳傘逃生。20xx年11月14日，蘭州空軍某部飛行員李劍英駕駛某型殲擊機(jī)，在訓(xùn)練結(jié)束下降過程中，撞到鴿群導(dǎo)致發(fā)動機(jī)不能正常工作。在生死攸關(guān)的16秒里，李劍英看到飛機(jī)下方密集的村莊和人群，毅然決定改跳傘為迫降，先后3次放棄求生機(jī)會，為了保護(hù)國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全壯烈犧牲。孟祥斌，跳江救人永別妻女。去年11月30日中午，金華市城南橋上一年輕女孩跳江自殺。駐金華某部28歲軍官孟祥斌正好與前來探親的妻女經(jīng)過，見此險狀，孟祥斌奮力跳下大橋施救，都沒來得及和妻女打聲招呼。孟祥斌把女子奮力托起，自己卻開始下沉，昏迷的輕生女漂在水面被救起。但孟祥斌卻從眾人視線里消失。這些不都是用來說明自由與取舍的好事例嗎？這活生生的就在我們現(xiàn)實生活里的人物的事跡不比那些歷史人物更具有說服力和感染力嗎？

　　然而學(xué)生中因為升學(xué)壓力、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不看書報不聽新聞，缺乏感悟能力，不做生活的有心人的大有人在，那么他們又該拿什么米下鍋呢？教材和《語文讀本》平時只要稍加整理，就可以給自己積累下一本很有可讀性、實用性的寫作素材。教師利用教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用教材中的現(xiàn)成素材，教師現(xiàn)場示范，引導(dǎo)學(xué)生怎樣分析、運(yùn)用。教材學(xué)習(xí)過程中老師介紹作者的生活經(jīng)歷、生活環(huán)境、時代背景，作者的個性、為人處世方法都可以成為我們的寫作材料。

尋找作文 篇6

　　滴答滴答，時鐘已經(jīng)指向晚上十點，窗外一片漆黑，周圍萬籟寂靜。小屁孩獨自坐在書房里，終于做完了最后一項作業(yè)。小屁孩最喜歡的《藏在文物里的中國史》只能改天再看了。她伸個懶腰，打個哈欠，望著桌上一大堆作業(yè)出神，心中不禁問自己：我的時間都去哪兒了呢？

　　吃完早飯，一看時間，上面數(shù)字讓我膽戰(zhàn)心驚：8：00！要知道我們的上學(xué)時間是8：15呀！這下可慘了！小屁孩慌慌忙忙地收拾好書包，沖出家門，一邊跑一邊在心里暗暗叫苦：天哪！肯定又要遲到了！上車后，小屁孩問媽媽：“我的時間去哪兒了？”媽媽不慌不忙地說：“你的時間呀，在你起床穿衣的磨蹭中悄悄地溜走了�！�

　　中午，小屁孩趴在教室門前的`欄桿上寫作業(yè)。她剛寫了一會兒作業(yè)，突然看見校園里的老槐樹葉子都落光了看來冬天真的到了。小屁孩看到樓下的空地上，有的在打乒乓球，有的在跳繩，還有的看課外書。于是她一會兒，看一會兒�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，小屁孩低頭一看作業(yè)：糟糕！作業(yè)才寫了一半都不到！看來又要挨一頓來自于老師的“暴風(fēng)雨”了。小屁孩著急地問作業(yè)組長：“我的時間去哪里了呢？”組長滿臉不屑地說：“你的時間呀，在你發(fā)呆走神中偷偷溜走了�！�

　　課后輔導(dǎo)開始了，教室里安靜極了，同學(xué)們都忙著寫作業(yè)，小屁孩提起筆，也開始完成今天的作業(yè)。剛寫了一會兒，小屁孩然想起今天剛發(fā)了課外書，于是忍不住拿出來津津有味地看了起來�！靶∑êⅲ�你的作業(yè)呢？”聽到老師老師的聲音，她抬起頭一愣，趕緊把書往抽屜里一塞，小聲地說：“馬，馬上。”放學(xué)了，作業(yè)還沒有寫完，小屁孩一邊收拾書包一邊問老師：“我的時間都去哪兒了？”老師嚴(yán)肅地說：“你的時間呀，在你看課外書的悠閑中慢慢溜走了。”

　　“原來，不是時間拋棄了我，而是我丟掉了時間啊！”小屁孩終于知道：只有自己珍惜時間，生活學(xué)習(xí)才會井然有序！

【尋找作文】相關(guān)文章：

尋找不尋找作文04-11

尋找的作文01-29

尋找的作文12-30

尋找陽光作文01-16

尋找溫暖作文02-23

尋找自信作文02-13

尋找快樂的作文03-07

尋找春天的作文03-05

尋找春天作文12-12

尋找夏天作文03-07