讀書(shū)快樂(lè)的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的讀書(shū)快樂(lè)的作文6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)快樂(lè)的作文 篇1
我愿意生活在書(shū)的世界里與各個(gè)時(shí)空的人物交談讀書(shū)心得，我愿意在書(shū)中海洋里唱完與書(shū)中的人物談笑風(fēng)生，共同進(jìn)步，我喜歡讀書(shū)讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)帶給我希望。
當(dāng)你感受到身心疲憊時(shí)，請(qǐng)翻開(kāi)詩(shī)經(jīng)里面的詩(shī)句，優(yōu)雅大方就比如巧笑倩兮美目盼兮，當(dāng)你感到生活困難時(shí)，請(qǐng)翻開(kāi)李白詩(shī)集里面的詩(shī)歌，浪漫又不失豪邁，比如蜀道之難難于上青天，讓你感到有志未報(bào)時(shí)，請(qǐng)翻開(kāi)楚辭里面的詩(shī)句昂揚(yáng)進(jìn)去，如離騷的報(bào)國(guó)情懷。
記得那是上初一的時(shí)候，一個(gè)星期六的.早晨，我走出房間來(lái)到平臺(tái)上，呼吸著新鮮的空氣，花草上還有一滴滴露珠，清澈透明，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)頭。我閉上了眼睛想起了老舍的濟(jì)南的冬天，對(duì)于一個(gè)住慣了北平的人竟然有陽(yáng)光，真是不可思議，我想老舍此時(shí)的心情應(yīng)該與我一樣吧，看著天空中那一抹抹朝陽(yáng)，迎著清新的香氣，撲面而來(lái)的喜悅，我站了一會(huì)兒，拿出中國(guó)上下五千年。我看見(jiàn)中國(guó)從炎帝皇帝到了如今歷史久遠(yuǎn)十分豐富，我用心感受著里面寫(xiě)的每一個(gè)故事在祖國(guó)被搶奪被燒殺，我皺起眉毛，望著遠(yuǎn)處，深思在祖國(guó)。春風(fēng)吹又生時(shí)的頑強(qiáng)，我的臉上總會(huì)露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。我為祖國(guó)的強(qiáng)大感到自豪與驕傲，我喜愛(ài)那一本本豐富多彩的書(shū)籍，他們使我快樂(lè)，他們使我的生活更加美滿，更加的充實(shí)，我熱愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)兒熱愛(ài)大海，鳥(niǎo)兒依戀天空，花草依賴土壤一樣，我快樂(lè)的源泉來(lái)自于讀書(shū)。
讀書(shū)不僅僅只是為了考試，而是為了遇見(jiàn)更好的自己，有人說(shuō)讀書(shū)真的很累，是因?yàn)樗麤](méi)有用心來(lái)讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)很快樂(lè)的一件事。
讀書(shū)快樂(lè)的作文 篇2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話�！泵恳槐緯�(shū)都是我們的良藥，這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實(shí)。這正對(duì)著劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚�！�
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，噓！我開(kāi)始讀書(shū)了，要安靜、細(xì)細(xì)的、慢慢的去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，讀書(shū)要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會(huì)出現(xiàn)。我熱愛(ài)讀書(shū)，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著看著，我還情不自禁的笑起來(lái)，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
我熱愛(ài)讀書(shū)，他就像我的一日三餐，我的日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西，這好比陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
讀書(shū)帶來(lái)了許多東西，這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈(zèng)，我以前的'作文內(nèi)容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味�？墒亲詮奈覠釔�(ài)上讀書(shū)后，我的作文更上一層樓，我的成績(jī)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈(zèng)。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書(shū)，答案馬上揭曉。
讀書(shū)給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，讓我飽覽其中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，我相信，只要我認(rèn)真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè)！
我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
讀書(shū)快樂(lè)的作文 篇3
小時(shí)侯，我厭惡讀書(shū)、討厭讀書(shū)。但如今，讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，為什么我會(huì)喜歡讀書(shū)了呢？請(qǐng)接著往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來(lái)感受。
書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)時(shí)的那一份珍惜。打看書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落。在書(shū)里，你可以感受到喜怒哀樂(lè)，這就是書(shū)的魅力！
有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨(dú)。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書(shū)看，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)！其實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么無(wú)趣，你每看一頁(yè)，就像看了一集電視劇。1頁(yè)、2頁(yè)、3頁(yè)……慢慢地慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一本書(shū)已經(jīng)被我看完了。
的確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法……無(wú)意間，我點(diǎn)評(píng)起別人的.作文來(lái)，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來(lái)。正因?yàn)檫@樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。
每當(dāng)老師在課堂上表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)的好時(shí)，作文競(jìng)賽拿到獎(jiǎng)時(shí)，我總會(huì)在心里暗暗自喜。當(dāng)然，那一天我也快樂(lè)的不得了�。�
不喜歡作文的朋友，聽(tīng)了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動(dòng)呢？那就開(kāi)始吧！相信我，只要你努力，不久的將來(lái)，你的作文也會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)你的！加油！
讀書(shū)快樂(lè)的作文 篇4
今天，我們老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)。”
老師還讓我們看了一會(huì)書(shū)，這期間，有同學(xué)在津津有味地看著書(shū)，但是，也有幾個(gè)搗亂分子，吵吵鬧鬧地影響其他人看，但我紋絲不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們喜歡巴學(xué)院?jiǎn)?為什么呢?”我毫不猶豫地舉起手，老師見(jiàn)了，叫我起來(lái)回答，我答到：“喜歡，因?yàn)槟抢餂](méi)有滿滿的課程，大部分時(shí)間都很自由�！崩蠋熥屛易�，我坐下后，看起來(lái)很鎮(zhèn)定，但我心里很是緊張。老師后來(lái)還問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我有一個(gè)不會(huì)。此時(shí)，我的心像有一只兔子砰砰跳，萬(wàn)幸的是，老師沒(méi)有叫我，我心里的一塊石頭也落了下來(lái)。
這讀書(shū)交流真有趣，我感受到了小豆豆懷念校園的的.感情，使我深感同情，也讓我知道了，我們要珍惜童年美好的時(shí)光。
讀書(shū)快樂(lè)的作文 篇5
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。在你悲傷的時(shí)候，書(shū)能使你快樂(lè)；在你失望的時(shí)候，書(shū)能讓你振作；在你無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)能給你充實(shí)；是在你憤怒的時(shí)候，書(shū)能使你開(kāi)朗；在你迷茫的時(shí)候，書(shū)能夠給你指明前進(jìn)的方向。
我愛(ài)讀書(shū)，我的快樂(lè)源泉就是讀書(shū)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，每天讀書(shū)的40分鐘時(shí)間，是我最享受最快樂(lè)的時(shí)刻。有時(shí)我大聲讀，讓精彩的故事在我繪聲繪色的朗讀中更有意思；有時(shí)我邊讀邊寫(xiě)感悟，讓自己走進(jìn)書(shū)中人物的內(nèi)心世界；有時(shí)和爸爸媽媽一起讀，度過(guò)我們快樂(lè)的親子時(shí)光。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自如，在這個(gè)超長(zhǎng)的'假期里，我讀了許多關(guān)于沈石溪的書(shū)。其中我非常喜歡的一本書(shū)，叫《雪豹悲歌》。當(dāng)我讀第一遍的時(shí)候，模模糊糊，只覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，在我讀了第二遍的時(shí)候，明白了一些道理，當(dāng)我又讀了一遍的時(shí)候，我完全讀懂了。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：干什么事情都不可以貪婪和自私，否則是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
快樂(lè)閱讀，享受閱讀，世界讀書(shū)日已來(lái)到，大家都來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)快樂(lè)的作文 篇6
是什么倏乎滑過(guò)我的心頭，留于瞬間華彩？是什么靜靜流過(guò)我的心田，培植甘甜記憶？是什么輕輕叩動(dòng)我的心扉，記下永恒美麗？是書(shū)！是那富有人生哲理的詩(shī)篇，奏起一曲曲動(dòng)人的書(shū)之魂！
那是似火的驕陽(yáng)，那是深夜的月亮，雄渾如雷霆，空靈如羽衣。我在名人的悲慘遭遇中懂得，惟有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；我走近書(shū)中主人公，去弘揚(yáng)生活中的真善美，鞭韃假惡丑。我看到了丑小鴨為追求美好生活，堅(jiān)持夢(mèng)想，穿梭于沼澤，行走在田野，奔跑在寒冬的那份堅(jiān)韌；我領(lǐng)悟到了保爾為了生活，為了人民，忍辱負(fù)重，勇往直前，無(wú)私無(wú)怨的人格魅力。
讀書(shū)，是用心去感悟星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香飄然而至，如細(xì)細(xì)楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在我的心中泛起一層波瀾，在這楊柳風(fēng)，杏花雨中，隱約看到了青山綠水，楓葉彤彤，荷葉悠悠……
讀書(shū)是艱難的，因?yàn)樗枰愀冻龃罅康臅r(shí)間和精力；讀書(shū)也是勇敢的，因?yàn)槟悴荒芪窇謩e人的譏諷和嘲笑；讀書(shū)更是快樂(lè)的，因?yàn)樗鼤?huì)助你成長(zhǎng)，幫你指明方向。
在讀書(shū)時(shí)，難免會(huì)遇到困難，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”就是證明。我們不必為“有心栽花花不開(kāi)”而沮喪，因?yàn)榭赡軙?huì)“無(wú)意插柳柳成蔭”；不必為“山重水復(fù)疑無(wú)路”而悲傷，因?yàn)榭赡軙?huì)“柳暗花明又一村”；不必為“眾里尋她千百度”而灰心，因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處”。
花草的種子先要穿越厚重的泥土，才得以在陽(yáng)光下發(fā)芽、微笑；小鳥(niǎo)要跌打掉無(wú)數(shù)根羽毛，才能鍛煉出凌空的翅膀；而人生旅途中，只有不斷的讀書(shū)，才會(huì)迎來(lái)雨過(guò)天晴。
是書(shū)，讓我知道了1+1并不一定等于2；是書(shū)，讓我知道了北京人是人類；是書(shū)，讓我懂得了追求、奮斗。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，要享受這種樂(lè)趣也需講究些意境。我愛(ài)夜讀，當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。白天的緊張與勞累忘卻了，學(xué)習(xí)的煩惱與愁緒也消失了。沒(méi)有吵鬧與打擾，獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆——都奔湊到眼前。讀到會(huì)心處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看星月移動(dòng)，聽(tīng)樹(shù)影婆娑之聲，更是樂(lè)在其中。溫馨朦朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的.冬夜，都賦予了夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)的趣味。
“唯書(shū)有色，艷如西子；唯書(shū)有華，秀如百卉�！庇辛藭�(shū)，即使行走在熱鬧喧囂的都市，你也能感受到生活的寧?kù)o；行走在渺無(wú)人煙的沙漠，你也能感受到生命的活力。
是書(shū)淡化了時(shí)空，讓我忘卻了醒與夢(mèng)，令我如癡如醉。它忽而在高山之巔，忽而在蒼穹之外，忽而在歲月之河，它無(wú)所不在。著名作家肖復(fù)興說(shuō)：“讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地自由飛翔。”
同學(xué)們，和我一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！讓我們的靈魂在書(shū)園中徜徉，讓我們的夢(mèng)隨書(shū)香飛揚(yáng)！
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