【精品】中學(xué)生作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
站在青春的門檻上，眼前掠過無數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，唯有媽媽給我做鞋的情景最美。
從小到大，母親都是我心中最可依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說做的鞋厚實(shí)、舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢地刮著眉眼，昏黃的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個(gè)仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時(shí)間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線永刻于我的心頭。
上了初中，生活變得充實(shí)了，回家的次數(shù)也少了，但每天回家最喜愛做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著，昏黃的燈光灑落于心頭。--生活，原來是如此的美好！有時(shí)和母親說話累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動起一陣陣感動與依戀。
母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折即將灰心喪氣時(shí)，我的眼前便會浮現(xiàn)出母親為我連綿不斷地插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對自己說：拿出母親做鞋的.堅(jiān)韌、執(zhí)著精神，我就一定會成功；每當(dāng)我心情浮躁的時(shí)候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人一定要腳踏實(shí)地，要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，這樣，人生的旅途中才不會有迷霧、徘徊的時(shí)候有時(shí)，我覺得母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。
自我出生以來，母親已為我做了無數(shù)雙鞋，千言萬語也道不盡我對母親的愛。
母親，我愿做您手中的一根針輕輕，被您握于手中，穿著你，也穿著我；母親，我愿做您穿針的一根線靜靜，纏繞在您的指上，連著你，也連著我；母親，我愿做您頭上的一根白發(fā)悄悄，生長為您的一絲心痛，疼著你，也疼著我。--母親，無論怎樣，您永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)景。
中學(xué)生作文 篇2
我喜歡餃子的味道，因?yàn)閶寢屧谖沂龤q那年，愛上為我包一個(gè)個(gè)飽滿鮮美的餃子。
每逢有著和煦陽光的日子，媽媽便會打開窗戶，為我下一鍋餃子，我們倆坐在窗旁就著陽光吃上一碗。餃子中陽光的味道，讓我和媽媽都很愜意。我細(xì)聽著窗外蟲兒、鳥兒一起演奏的協(xié)奏曲;追想云兒追逐太陽的步伐;欣賞那棵在微風(fēng)中輕擺的`樹，“沙沙沙”地吐露內(nèi)心的快樂，有時(shí)不經(jīng)意間還會瞧見一顆顆充滿活力的果實(shí);而蝴蝶也在空中獻(xiàn)出妖嬈身姿，飛出一段優(yōu)美的弧線。
待吃完餃子，觀賞完這一番景致，再放下手中的筷子，媽媽總會問我：“好吃嗎？”我總會回答：“好吃！”那時(shí)是多么愉快啊！我仿佛感到我心中的幸福都將溢出來了。
我珍惜十三歲的那一碗碗餃子，它為我?guī)砹藷o比的幸福與甜蜜。
中學(xué)生作文 篇3
在我看來，把孩子留在自己的身邊，一直守護(hù)著孩子的父母不是一個(gè)好父母。我敬佩的父母，是懂得放手懂得讓孩子獨(dú)立生活的父母。因?yàn)橹挥羞@樣的父母才能夠養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子，而那些只懂得寵溺孩子的父母只會養(yǎng)育出依賴父母，不懂得獨(dú)立的笨蛋！可能放孩子獨(dú)立的過程會很痛苦，但這是孩子和父母都必須經(jīng)歷的過程。有時(shí)候，放手未必不是一種愛。
八年級下冊，我住宿了，這是我第一次離開父母獨(dú)立生活，心中難免有點(diǎn)悲傷。住宿的第一天晚上，我睡著硬邦邦的木床，望著窗外的月光，戀家的我又想家了。我想起了媽媽的細(xì)聲關(guān)懷，爸爸的嚴(yán)厲教育，奶奶的和藹，弟弟的調(diào)皮還有我那軟軟的'床，大大的泰迪熊······不知不覺中，眼眶蓄滿了眼淚，眼淚從眼角緩緩滑過，慢慢的滑到枕頭，在枕頭上化為一小塊水跡。而我?guī)е鴮业乃寄盥M(jìn)入夢鄉(xiāng)。
星期五下午，我回到想念已久的家，看著熟悉的家我的心一陣觸動。走上二樓，弟弟看見了我，馬上沖過來抱我：“姐姐你終于回來了�！蔽覐�(qiáng)忍著鼻子的酸澀和正在眼眶中打轉(zhuǎn)的眼淚。是呀，我終于回家了，但我很快又要離開家了。在外獨(dú)立的我一定會好好學(xué)習(xí)，好好修煉自己的。
我一定不會辜負(fù)爸媽的期望，造就一個(gè)優(yōu)秀的自己的。
中學(xué)生作文 篇4
去年深秋一個(gè)星期天早上，我到公園去賞花�？墒�，花幾乎全都凋謝了。我踏著鋪滿黃黃落葉與花瓣的小徑走著，心中不免感到有一點(diǎn)凄涼，似乎也有一絲迷茫。記憶中的那紅的、粉的、黃的，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛的花的世界是那么美，然而，我又想：難道它不該落入泥土中，而應(yīng)該永遠(yuǎn)留在莖上嗎?“唉，可憐的花。”我為落花嘆息。
“不�！币粋�(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起，使我不由得吃了一驚，抬頭一看，是一個(gè)滿頭白發(fā)的老爺爺，滿臉皺紋，卻精神矍礫，非�？到�。，‘這些花凋謝，正是它的品質(zhì)!你知道‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’的佳句嗎?”
“這不是龔自珍寫的嗎?”我脫口而出。
“對。”老爺爺對我說，“舊時(shí)，人們對落花不是愁，就是悲，寫落花，凄涼優(yōu)愁的詩比比皆是，(紅樓夢)里的林黛玉不也是懷著悲衰去掃花葬花的嗎?”“其實(shí)——”我一下子恍然大悟了，落花不留戀枝頭，甘心情愿地落入冬日的泥土中，化作護(hù)花使者，它卻沒有絲毫悲哀。而黛玉掃花葬花，那份悲哀卻是因?yàn)樯硎赖?凄涼，人世的冷暖。冬天已經(jīng)到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?待到來年春天，太陽和春雨把陽光和甘露撤向大地時(shí)，落花用自己的生命充當(dāng)綠肥，滋養(yǎng)和哺育著百花，使大地重放異彩，給經(jīng)受嚴(yán)冬風(fēng)霜雨雪的人們帶來溫暖，帶來美!這不正是我們這個(gè)時(shí)代所特有的一種精神嗎?（初中作文）
“啊，可貴的落花精神!”我尊敬地望著老爺爺說。
老爺爺臉上的皺紋展開了，笑成了一朵花。這不是一朵正在“稠謝”的花嗎?
這也是“課堂”，而且是富有人生哲理的“課堂”。
中學(xué)生作文 篇5
漫步于錢江源頭，那一江清澈、恬靜之水便映入眼簾……
柔水若畫亦堅(jiān)毅
靜佇河邊，悄看水流長。水流得很寧靜，很隨意。在北方湖海的眼里，它帶有溫順和孱弱、纏綿與婉轉(zhuǎn)。它脈脈地幻出了一線峰巒白云眷戀，柔柔地潤出了兩岸青帳翠微濃郁，飄飄地暈出了漫谷霧嵐縋卷如夢，細(xì)細(xì)地勾畫出一幅幅素凈的山水畫�！疤煜履崛跤谒�，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”，水柔并非心柔�？窗�，它不愿讓那尖銳的石頭刺傷了人們的腳，“潛移默化”，終將那頑固不屈的石頭，磨礪成了光滑的鵝卵石�！八问币嘈枰啻蟮囊懔Γ�
靜水若詩亦瀟灑
細(xì)看這江春水，最能形容它的詞莫過于“靜”了。靜若處子，靜靜地流淌，靜靜地滋養(yǎng)萬物生靈。看它輕輕淌過，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”，隨著風(fēng)，它也只是漾起層層漣漪。那微小的波浪一層一層滑向岸邊，又慢慢向中間滑去。若是王維見到這番情景，必然心中會油然而生吟詩之興，如此說來，這水便是一首詩，一首婉靜、恬美之詩。“詩中有畫，畫中有詩�！彼自捳f：“動者樂流水，靜者樂止水�！痹谶@里，靜者與動者，皆可賞之而感到愉悅，因?yàn)檫@水是靜，卻又在靜中帶著一份神秘的動感。尤其是春暖花開的日子里，那水中就潛伏著一群群的小精靈。膽大的在水中暢游，蕩起層層波紋，膽小些的就潛在水底，時(shí)不時(shí)往上跳，再膽小些的啊，也有一個(gè)溫暖的家，就待在家中，倒也悠閑�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，一直流淌著的溪流淌過山間，淌過田野，淌過綠草叢中，好不瀟灑。
清水無味卻有情
我駐足于門前的那條小河，河里的小魚兒活蹦亂跳，水是透明的，也是沒有味道的，但它卻留給我太多的.回憶。
清晨，大地還未完全蘇醒，河邊早已響起了“啪，啪，啪”的聲音。一年四季，這條小河都不會干涸，每天清晨那棒槌聲與流水聲便配成了一首樂曲。小橋流水人家。這條小河替人們洗滌衣服，灌溉農(nóng)田，在夏天，它又成了孩子們的天地。
它慈祥地接待每一位孩子，敞開懷抱，任孩子們在它懷中嬉戲、玩耍。它永遠(yuǎn)都不懂得憤怒，即便是那些不懂事的孩子拍打它的胸懷，濺起朵朵水花。
泉眼有聲惜細(xì)流
山澗里那股清泉，不知它是從哪座山麓而來，沖擊著石頭，淙淙作響，急流入潭，嘩嘩若笑，匯成清流，從亂石叢中穿過，從山崖跌落，曲曲彎彎，向遠(yuǎn)處延伸，流淌在那雜草和荊棘叢生的山巖之間，又奔向遠(yuǎn)方，無比歡暢。農(nóng)忙時(shí)期，農(nóng)人干活干累了，就來到這，捧起泉水便往嘴邊送，那清涼直沁心扉。
潺潺之水天上來
往前走去，在遠(yuǎn)方嵯峨的山峰之巔，一條瀑布從天而降。這水與先前那窈窕淑女似的河水可謂是有天壤之別，奔放、豪邁，擰著一股勁飛流直下，雖無“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的磅礴氣魄，卻也是匯聚成錢塘江的一分子啊。的確，“水往低處流，人往高處走”，但這并不是因?yàn)樗哪鎭眄樖�，而是它的謙讓。若無它的謙讓之心，又怎會有李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呢！據(jù)說這條瀑布常年都不干涸，我也不知這水是從哪兒來，竟如此美妙，美妙的水聲似嘹亮的歌聲，對于這些，我只能想象它是從天上來的吧，一次邂逅讓它落在了這兒，這正如它的名稱——“飛天瀑布”。
“錢江之水清兮可以濯我纓”，婀娜多姿的錢江源水養(yǎng)育了這一方純樸、智慧的子民，我們依戀你、感謝你、守護(hù)你！
中學(xué)生作文 篇6
不論何時(shí)何地，在我們的內(nèi)心深處都應(yīng)該有一種自我安全防范意識。正處于青少年時(shí)期的我們，內(nèi)心充滿了一種無法驅(qū)趕得叛逆感，往往有的時(shí)候正是這種叛逆感，占據(jù)了我們的內(nèi)心，使自我安全防范意識沒有辦法找到立足之地，才會使各種不同事故在校園中不斷上演。
在我們讀書的二十多年當(dāng)中，學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)生活的'場所，幾乎每天都有大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校中度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系著我們的生命安全。每個(gè)人的一生中只有一次生命，應(yīng)當(dāng)學(xué)會好好珍惜，不能拿生命開玩笑，一定要隨時(shí)隨地的具有安全防范意識。否則將會喪失美好的人生。
校園里的安全隱患共有五大項(xiàng)內(nèi)容，包括：校區(qū)安全、體育活動安全、校內(nèi)勞動安全、教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、集體活動安全。
一、校區(qū)安全
1、每天放學(xué)時(shí)應(yīng)注意鎖好門窗，關(guān)好電扇、空調(diào)
2、學(xué)生進(jìn)校后中途不得離校，住校生不能與陌生人出校，不得與父母雖意外出，如確有需要，應(yīng)征求班主任同意并開出證明，方能離校。
二、體育活動安全
1、當(dāng)我們在進(jìn)行體育活動之前，一定要做好準(zhǔn)備活動，防止肌肉拉傷等不必要的傷害
2、受傷后應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行治療
三、校內(nèi)勞動安全
1、學(xué)校會定期組織大掃除，勞動中不能嬉戲打鬧
2、要有規(guī)律性的進(jìn)行掃除活動
四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
1、進(jìn)入初二、初三階段，會有大量的實(shí)驗(yàn)需要我們完成，應(yīng)當(dāng)按照老師的要求進(jìn)行試驗(yàn)操作
2、使用酸、堿溶液時(shí)要特別注意對人眼部、面部的傷害
五、集體活動安全
1、所有的集體活動，應(yīng)有秩序的集合、解散，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)出現(xiàn)擁擠、起哄的現(xiàn)象
2、在校園中如果出現(xiàn)突發(fā)事件，一定要沉著、冷靜的面對所發(fā)生的事情，不能慌，要聽從老師的安排，因?yàn)槔蠋煏䦷е覀冏呦虬踩胤健?/p>
生命無法重來，安全不能等待，時(shí)刻將安全放在心中，不讓悲劇發(fā)生，生命只有一次，可以說是難能可貴的，為什么我們不好好地珍惜呢？只要我們將安全防范意識謹(jǐn)記心中，平安會伴隨著我們一生。珍愛僅有的生命吧！
中學(xué)生作文 篇7
下午放學(xué)了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書包一邊對我說：“你怎么這么晚，不知道我等得多著急嗎？你看你，這都幾點(diǎn)了�！�
“我……我……我的作業(yè)讓同學(xué)借走了，老師他……他讓我們打掃教室�！蔽业氖植蛔☆澏读恕�
媽媽的分貝明顯提高了，“什么！你……你怎么可以把作業(yè)借給別人呢？你難道不知道這樣是違反學(xué)校紀(jì)律的嗎？回家之后跟我解釋清楚，知道了嗎？！”
回家過后……
“是時(shí)候向我解釋清楚了吧�！眿寢寯[出一副“打破砂鍋問到底”的架勢，我嚇的半句話也說不出來了。
過了一會兒，，我才說：“是怎樣的'，下午的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)來向我借作業(yè)，我問他要干什么，他說是要檢查一下作業(yè)，當(dāng)時(shí)我正忙著，后來別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說：“以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了，同學(xué)之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，知道嗎？
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說：“我以后一定不會再犯相同的錯(cuò)誤了。”
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