有關(guān)中學(xué)作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的中學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
我國可以說是發(fā)展最快的發(fā)展中國家之一，我們在為祖國社會主義建設(shè)成就喝彩時，請清楚我國的生產(chǎn)力不能充分滿足人民的需求。科技水平和民族文化素質(zhì)還不夠高。
我國平均每一個勞動力是美國每一個人的百分之一。
所以要想擺脫落后還要靠中華兒女的共同努力。文化差異，生活水平不同，還有部分群眾溫飽問題沒有解決。我國十五歲以上的`人口中，文盲有1。8億，那是個驚人的數(shù)字，卻表述了我國大部分人民的文化素質(zhì)，更是我們發(fā)展的動力。
作為中國人，不允許自暴自棄，驕傲自大，我們的母親沒有給我們豐厚的能源；沒有為我們打造優(yōu)異的國際地位；沒有為我們積累發(fā)展的資源。讓我們自由成長，但在身后為我們吶喊，加油！
我們的時代，由我們開創(chuàng)！
周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”
鄧小平說：“我是中國人民的兒子。我深情愛著我的祖國。”
詹天佑說：“各處所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上�！�
看！有那么多的人愛著祖國，祖國很幸福！
請記住最后一句話：珍惜榮譽，高舉旗幟，開創(chuàng)未來，永續(xù)輝煌。
中學(xué)作文 篇2
有時候，自認(rèn)為。生存的體驗包括孤獨。于是，從不刻意去交朋友。但是仍然有幾位我知我愛、知我愛我的朋友。從他們的身上，往往得到不同的人生啟迪和樂趣。
與朋友相處，去彼之長補己之短，以己之力助彼之臂，感覺人情的溫暖。助人的樂趣。跟朋友交談，許多發(fā)自內(nèi)心的思想。就如溪水般清澈地流淌。同朋友交往，聚會時其樂融融，分開時其念悠悠�？倳腥玢宕猴L(fēng)的感覺，柳絮拂過的美麗。
有時想想人生，也不過如此，對于親情，有血脈為證跟本無須去承認(rèn)或否認(rèn);而友情，卻尊循著：合則留，不合則去的規(guī)則。有著取舍的余地，這種前提，使得那些被緣所聯(lián)結(jié)有時想想人生，也不過如此，對于親情，有血脈為證跟本無須去承認(rèn)或否認(rèn);而友情，卻尊循著：合則留，不合則去的規(guī)則。有著取舍的`余地，這種可選擇可取舍的前提，使得那些被緣所聯(lián)結(jié)的平屋中的歲月顯得彌足珍貴。室陋有知交滿座，何陋之有？
也許，我太注重交友的實質(zhì)。以致于寫下這些話，依然有份難以言說的孤獨。
中學(xué)作文 篇3
在上次的年級班會課上我們觀看了老師錄制的衡水中學(xué)的視頻，看完了視頻之后，我也有了很多的感觸和體會，認(rèn)識到了我們與他們之間的差距，下面我就來談一談我的感受。在視頻中我看到了他們生活中的點點滴滴，而我們與他們相比真的還差的很遠(yuǎn)。就比如說他們的課桌吧，有兩層抽屜，第一層他們放滿了書，第二層放滿了各種各樣的字典，而課桌上就更不用說了，桌面上全是書、各種練習(xí)冊和厚厚的卷子等。但是我們呢？我們的桌子上每次最多就是一本書、一本練習(xí)冊和一個筆記本，抽屜里更是什么都沒有，用一個詞來說就是：空空如也。這樣的學(xué)習(xí)方式如何與衡水中學(xué)的學(xué)生比。我還看到了他們所吃的飯，我們都在家里吃著父母精心烹飪的食物，而他們卻只有吃米飯、饅頭、西紅柿雞蛋，有一點肉吃都很滿足了。而且長期的住校生活也讓他們遠(yuǎn)離了父母，他們當(dāng)然特別想家，要是換了我們能受得了嗎？這樣艱苦的生活環(huán)境，我們能堅持下來嗎？肯定不能。我們能做到像他們那樣努力嗎？那我們以后在社會中遇到他們，我們是否有能力與他們競爭？我們是他們的對手嗎？這一個個問題必然要引起我們的深思。那從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)精神，現(xiàn)在的時間是用來學(xué)習(xí)的，不是用來享受的。我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)中的.一點一滴做起，逐漸做到和他們一樣努力，這樣我們才有能力和他們?nèi)ジ偁�。作為一個高一的學(xué)生，看完這個視頻之后，我們應(yīng)該有所改變，應(yīng)該一點一點的抓起我們的學(xué)習(xí)，考出一次比一次優(yōu)秀的成績，應(yīng)該重視到學(xué)習(xí)的重要。那么，從現(xiàn)在起，讓我們共同努力，去打造出我們美好的未來吧！
中學(xué)作文 篇4
知識來源于書本，我們知道；知識來源于，這是我們所知道的；知識來自于吸取教訓(xùn)中的想法，這是我們的；知識來源于我們的想象，這是我們所向往的。那么，讀書能獲得多少知識呢？這取決于我們?nèi)绾伍喿x。是不是說錯話了！
其實有不同的閱讀方式。比如:細(xì)讀、深讀、淺讀。
如今，隨著社會的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷升溫，人們只在乎把錢放進(jìn)口袋，卻忘記了把知識放進(jìn)口袋。只要我們每天多學(xué)習(xí)知識，也許口袋里的錢就能自動增值。
什么是深度閱讀？這個問題可能只有中國人知道，可能只有人知道，甚至可能只有我們知道。
深度閱讀是我們的意圖，是一個笑話，是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊淮蜗嘤觯踔潦菫槲覀冋f話的笑聲。
那么淺閱讀有什么？在普通人眼里，這可能是一種正確的閱讀方法。事實上，這是一個錯誤的說法。淺閱讀真的是太對了！我不這么認(rèn)為。
淺閱讀是美好的邂逅，美好的戀情，可惡的錯誤。
只有當(dāng)我們深入閱讀，我們才能獲得更多的知識。更有甚者，可能是一只美麗的蝴蝶滑行時留下的美。另外，淺閱讀可以留下很多理解。淺閱讀和深度閱讀有什么區(qū)別？淺閱讀是一種簡單的理解，是一種無止境的.基本理解。會帶給我們多少知識！它會給我們帶來多少稅，多少錢，多少美。但是深度閱讀能帶給我們想要的理解和正確的認(rèn)識不是嗎？但是深度閱讀可以給我們帶來很多意想不到的稅收。是一筆可觀的稅收。這有錯嗎？
手腳的區(qū)別只是做事和走在路上的區(qū)別。但兩者的關(guān)系是深與淺的區(qū)別。手的努力使得手沒有必要每天與石頭和泥土緊密接觸；但是腳的不努力讓腳每天都和臭鞋襪交流。這些手腳可以看做是我們熟悉的深閱讀和淺閱讀。
深度閱讀可以帶給我們很多好的東西，而淺閱讀可以帶給我們很多負(fù)面的產(chǎn)品。
閱讀的深淺直接關(guān)系到我們對知識的吸收和對知識的理解，包括深理解和淺理解。
哈哈...扔掉淺閱讀，從深閱讀中學(xué)習(xí)！
中學(xué)作文 篇5
一個人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，遇到那么一兩次痛苦的失敗，也不要因此失落，而更應(yīng)該感到慶幸......也許這些特殊的經(jīng)歷，正是你走向成功的基石。
期中考試后，落寞地看著卷子著令人心痛的分?jǐn)?shù)，我不禁滿眼憂郁，黯然神傷地趴在了桌子上。教室里顯得格外安靜，同學(xué)們都在表情嚴(yán)肅凝神盯著自己的卷子時，一陣急促的腳步聲卻縈繞耳畔，慢慢向我們靠近，"李梓浩，到外面來一下。"是數(shù)學(xué)老師的叫聲，原本就無比緊張的心頓時頻率更快，無奈地從座位上站起，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向教室外的走廊。
我心神不寧的拿著卷子，忐忑不安地來到老師面前，恐懼在心頭蔓延......可意外的是，當(dāng)我把卷子遞到老師手中，卻沒看到老師臉上出現(xiàn)我預(yù)想的暴風(fēng)驟雨，而是滿眼關(guān)愛的目光："一次失敗并不意味這永遠(yuǎn)不能成功，努力做好每一天，老師相信你一定可以考好。"平靜的`話語使我慌亂的心情慢慢平復(fù)，那一瞬間我竟然有了鼻子一酸的沖動，奮斗的力量澆灌全身，心中暗下決心：一定要沖破阻礙，奮勇向前。
接下來的日子里，我每天早出晚歸，瘋狂地做卷子，及時向老師請教不懂的問題......經(jīng)過一段時間，我終于迎來了見證自己的時刻。
果然，不出老師所料，我數(shù)學(xué)輕松拿到了滿分。那一瞬間我嘗到了成功的喜悅，終于明白，有時批評也是一種養(yǎng)料......
中學(xué)作文 篇6
對于傘，我一般是不用的。
在酷熱的日子，我還是寧愿把自己的皮膚曬黑，而在有雨的日子里，我更愿意讓自己的全身被澆透，讓雨與自己的遐想纏繞，將那顆心洗凈，讓無數(shù)微涼濕潤的分子潤濕我的呼吸。
于是，傘對于我而言，就“理所當(dāng)然”地變成了工藝品。
我總愛擎一把雨傘，然后輕輕地?fù)崦伍_。那古色古香的傘柄，精雕細(xì)琢的傘架，質(zhì)樸清幽的傘面，怎能讓人不生出愛憐之心呢？它們在我的心中，就宛若是一個個江南水鄉(xiāng)的女子：西子湖畔，一身翠裳，在映人的月色中款款而行，那輕盈的身姿，似飄絮，也如綠柳。玉手輕搖，纖指微動，一曲清麗的小曲兒便流瀉而出，讓人在如此的夜色中，也不禁醉了。
每當(dāng)鉛一樣的烏云下，雨線開始在風(fēng)中歌唱時，我總會在第一時間望向窗外----那一瞬間，總有無數(shù)朵絢爛的傘花，迎著風(fēng)雨，嫣然綻放。
好一片的傘的世界，花的海洋!在風(fēng)雨中，把堅硬的城市扮靚。那一頂頂雨傘：玫瑰紅、寶石藍(lán)、鵝黃、淺紅、絳紫…...各色相間，爭奇斗艷；單色的，多彩的，細(xì)花的，透明的……婀娜多姿 ，風(fēng)情萬種，有的質(zhì)樸，有的俏皮，有的瀟灑，有的端莊，有的豐盈飽滿，有的輕舞飛揚!千萬朵傘花，順著通衢大道，沿著曲折小巷，循著都市的河床起伏流淌，像一場春夢，演奏出色彩的交響。
傘是雨的衣裳，云的形象，變幻無形的云，透明無色的雨，在傘上精心折射出自己的姿態(tài)。“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸。”古時的漁樵農(nóng)夫，用雨中的辛勤勞作，追逐著恬靜的田園理想。打一把油紙傘，徘徊在寂寥的雨巷，江南的石板路上，偶遇那位結(jié)著丁香怨的姑娘。如今的都市，或許早已湮滅了世外桃源的夢想。但只要在雨中，在傘花叢中，就會朦朧顯出一份婉約的浪漫，掩蓋物欲橫流的冷漠現(xiàn)實。
傘是朋友會心的微笑和有力的臂膀，真心的關(guān)懷，忠誠的守望，總能櫛風(fēng)沐雨而毫不褪色，滄海桑田而愈顯堅強。唐天寶十年秋，一代詩圣杜甫臥病長安旅次，在陰雨霏霏中寫下《秋雨》篇章，感嘆“常時車馬之客，舊，雨來；新，雨不來�！彼袊@的是“初親后疏”的世態(tài)炎涼，還是舉目無朋的惆悵？“舊雨來新雨亦來”呼喚的是超越世俗的友誼，是真情相知的力量! 真實的友情總象傘一樣：當(dāng)你的.天空風(fēng)和日麗，萬里無云時，它靜靜守候在你心中某個不起眼的角落，把你欣賞；在烏云翻滾，風(fēng)雨如海的日子里，他又會緊握你的手，為你撐起一片天，給你一個燦爛的笑顏，幫你走過最困難的時光；雨過表晴，他便會把無言的慰藉，折疊在你的心上。
對于傘，我同樣懷著一種別樣情懷。每頂傘花下，都有一段精彩的故事，一個熱切的向往。它們在街巷中流動，在尋找人生的港灣，袒露心靈中最柔軟的地方，千萬種追尋，千萬種夢想，千萬種情懷，千萬種熱望……就在那一片片傘花中盛開，在一層層雨霧中點亮。
雨花、傘花、心花，開出風(fēng)雨過后的第一道彩虹，化作穿透烏云的第一縷陽光!
家中的眾多藏傘中，被我視若珍寶的是一把極普通的油紙傘。淡紫的底色，淡藍(lán)的紋理，略顯粗糙的質(zhì)感，古韻十足的做工，或許只是出于江南古巷里某個普通的小店吧。這樣的一把傘，卻承載了我人生中的美麗和青春中難以忘懷的記憶。
幾個月后，這把傘的兩位主人也要各奔東西了……那時，秋日半醉，面對夕陽，迎著蕭瑟秋風(fēng)，遙望漫天飄霞，又該是一種什么樣的心情呢？
緣份之舟讓我們靠近。是昨日，好像是昨日，曾單純稚嫩的心被動人笑靨拴在一起。然而，你我卻不是一葉小舟上的同行者。風(fēng)雨異舟，無情的浪濤還是要沖散不能挨在一起的落葉。
清潭獨綠，柳枝婀娜無語。
只能，送你一把會飛的傘，帶著你去飛翔。然后我會忘掉過去，埋頭趕自己的路，固守心中那一片圣地。
來，送你一把會飛的傘。
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