有關(guān)五年級優(yōu)秀作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我搬新家了。百無聊賴地看著園丁給花草澆水，情不自禁地想起原來的小伙伴們。
我和王瑩、曉潔從小就是好朋友。
忘不了我們在小區(qū)后院的水池邊吹泡泡。我們的工具不是吸管也不是鐵圈，而是自己的手。當(dāng)我用手……創(chuàng)造出第一張泡泡網(wǎng)和第一個(gè)泡泡時(shí)，她們眼里流露出了驚奇和贊賞。我們分了工，一個(gè)人吹泡泡，兩個(gè)人做泡泡網(wǎng)。不一會兒，十幾張泡泡網(wǎng)和十幾個(gè)大泡泡升上了天空。我們看著它們越飄越遠(yuǎn)，開心極了。
忘不了我們在草坪里拔了小草編一張小小的草席。編著編著還編出一首兒歌來，“編編編，編草席，我把草席給螞蟻，螞蟻當(dāng)作跑步機(jī)；我把草席給小鳥，小鳥帶它飛窩里�！�
忘不了我們用胖乎乎的小手篩選膠泥，再把膠泥揉搓到一起，為小鳥做成小房子，還鋪上軟軟的草席�？纯�，我們多有創(chuàng)意。
可是，她們現(xiàn)在在哪里��？
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在視線里，馬尾辮、綠色的卡通上衣和牛仔褲，緊接著便聽到一聲怒吼：“藝潔，你再搗亂！”這聲音是那樣清脆而熟悉。我定眼一看，真的是她——我朝思暮想的好朋友王瑩，我真不敢相信自己的.眼睛��！怎么會在這兒遇到她？我來不及多想，輕輕地走到她背后，“啪”地拍了她一下，她打了一個(gè)機(jī)靈，眼睛睜得很圓，嘴巴張得老大，滿臉困惑中寫滿了驚喜：“你怎么會在這兒！”
“我家住在2號樓�！辈⒂檬种噶酥�。
她手舞足蹈地說：“啊，太巧了，我住在3號樓！”
“耶！咱們竟然都搬到清華園來了。要是曉潔也住這兒就好了。”
“Hello！兔子們（同志們）！”
誰敢叫本小姐兔子，我扁她。哎——？不對，這聲音怎么那么耳熟啊，好像是曉潔？我猛地一回頭，差點(diǎn)讓“哈雷彗星”再一次撞“地球”（兩顆腦袋碰在一起）。揉揉眼，不錯(cuò)，就是她。想曹操曹操到。在她的眼里不光是困惑，還有無限的驚訝�！澳銈冊摬粫沧≡谶@兒吧？”我倆哈哈大笑起來�！拔易�2號樓，她住3號樓，你住幾號樓？”“8號！”她興奮地回答。我們激動得擁抱在一起。
分別后，想著以后再也不容易見面了，心里好難過。沒想到爸爸媽媽們沒有商量，竟然不約而同地把小家都搬到了清華園。這份驚喜，真是沒有想到��！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
可惡的蚊子又來了，它是那樣的討厭，比如我晚上睡覺的時(shí)候蚊子就會在我耳邊說：“你的血多鮮美呀！我要來吸你的血嘍！”而我也被它吵得睡不著覺。還有一次我們坐在床上看電視，結(jié)果被蚊子大軍包圍了，我們只好不看電視跟它們大戰(zhàn)一回了。
記得那天晚上，我們一家三口吃完晚飯坐在沙發(fā)上聊天�？墒呛镁安婚L，蚊子大軍又來煩我們了，我們拿出裝備—噴霧器、電蚊拍和手拍。我拿著噴霧器向蚊子大軍走去，可是不但不管用，蚊子還更囂張了，它們說：“你們快認(rèn)輸吧，這樣是沒用的！”
過了一會兒我們差不多把它們消滅掉了之后，這些漏網(wǎng)之魚發(fā)起了求救信號，它們大喊：“將軍，快一點(diǎn)來救兵，我們快撐不住了！”將軍收到信號說：“好的，援兵馬上趕到！”
我們眼看就要成功了，可是蚊子救兵卻來了，它們氣勢洶洶地說：“快投降吧！否則你們鮮美的血就要變成了我們的.盤中餐了！”
可是我們還是繼續(xù)和蚊子廝殺，蚊子們張牙舞爪地?fù)]舞著它們的旗子，好像在說：“蚊子必勝！蚊子必勝！”還有的蚊子舉著它們尖尖的長矛，好像在給同伴加油，為了喝到香甜可口的鮮血，加油！加油！
我們被蚊子的氣勢擊倒，倉惶敗下陣來。通過這件事，我發(fā)誓要發(fā)明一種一噴就可以讓蚊子絕種的武器。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我在這次期中考試中，取得了第一名的成績，那是因?yàn)槲移綍r(shí)的不懈努力。我本以為我這么不起眼，不會有人在意我。誰知，我的付出和收獲都被老師和同學(xué)看在眼里，因此，我居然被大家評為了榜樣。
成為大家的榜樣，我很高興。并不是因?yàn)槲耀@得了“榜樣”榮譽(yù)，而是因?yàn)槲移綍r(shí)的努力沒有白費(fèi)。
在平時(shí)，我總是認(rèn)真上好每一堂課，把老師上課講的話都銘記在心。再加上我每天都大量閱讀，積累優(yōu)美的語句，以及老師都不知道的科學(xué)知識，才使我有能力考得級段第一的好成績！
同時(shí)我還認(rèn)真完成老師交代的每一件事，作為組長、餐廳負(fù)責(zé)人，我能管理好自己的組員、自己負(fù)責(zé)的`事務(wù)，因?yàn)槲蚁嘈牛褐挥袑λ素?fù)責(zé)，對每件事負(fù)責(zé)，才能做到對自己負(fù)責(zé)。
我雖被大家認(rèn)為是榜樣，是第一名，但真正的第一名是紀(jì)景奇同學(xué)。他不僅是我們的好班長，還因?yàn)樗砩系膬?yōu)點(diǎn)比我多，總成績也只比我差半分而已。
我原以為我打敗了兩個(gè)對手，就覺得自己可以穩(wěn)坐第一了，但我錯(cuò)了。我還沒有打敗中級boos——紀(jì)景奇。他幾乎每次都位居第一、第二名的寶座，但他從不驕傲。我只是得了期中考試的第一名就有些飄了，那就更別說以后了。我相信，只要我取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，我一定能穩(wěn)坐第一。
榜樣這個(gè)光環(huán)，對于我來說，有時(shí)遙不可及，有時(shí)就在自己身上。我以后一定讓自己全面發(fā)展，做學(xué)習(xí)的榜樣，勞動的榜樣，科科都是榜樣！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
星期四，學(xué)校組織我們?nèi)ゼ味ǖ娜A亭人家主題公園秋游。那里，有綠樹成蔭、生機(jī)勃勃的景象。我最喜歡的就是撈魚了。
我們到了魚池，領(lǐng)到了一個(gè)小網(wǎng)兜讓我們撈魚。我拿到網(wǎng)兜后立馬鉆進(jìn)人群，挑了一個(gè)撈魚的好位子。我先使勁一撈，可惜那條魚卻一跳逃回了水中。根據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn)，我想出了一個(gè)辦法：把網(wǎng)兜放在一些貼近水面的魚的下方，然后再出其不意向上一撈就可以撈到魚了。我用這個(gè)方法一連捉了兩條魚。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)魚兒們都降低了高度，好像它們也識破了我的計(jì)謀。我不得已，只好讓我的網(wǎng)橫沖直撞，胡亂撈魚。不想用這方法也捕到了一條魚�？墒�，接下來就沒有魚兒上鉤了。幸虧，我又找到了新的方法。
我先把網(wǎng)兜伸進(jìn)水里，盯著一條一動也不動的'魚，然后把網(wǎng)兜放在那魚的尾巴下，再用力地往上一挑，那條魚被掀了起來，我趁機(jī)一撈，那條魚便被我抓住了。俗話說得好“新手怕老手，老手怕高手，高手怕失手”。我就算多么會撈魚，也會有失手的時(shí)候。一次，我撈了一條魚，結(jié)果，它一跳又一甩尾巴，甩的我一臉的水，成了一個(gè)小怪物。惹得大家好好大小，笑話我是一個(gè)水面人。
提著一盒活潑潑的金魚兒，在大家的羨慕中，我哼著小曲兒開心地回家了。這次活動真開心哪！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
聽過這樣一個(gè)故事：小學(xué)一年級的一次考試中，有這樣一道題：雪化了變成了什么？孩子們的答案是五花八門，有答水的，答變成泥的，答變成冰的，都得了分。有一個(gè)孩子答雪化了變成春天，他一分也沒得。 雪化了變成春天，這是一個(gè)多么精彩的答案呀！除了那個(gè)孩子，我們又有誰能想出這么富有詩意的答案呢？是的，雪融化，變成水，抑或變成冰，滋潤了大地，養(yǎng)育了草木，也就加快了春天的到來，這么說來，雪化了難道不是變成春天嗎？然而，這最難得的答案，卻在閱卷老師那里不吃香,甚至比不上那些最一般的答案。這又是為什么呢？原因很簡單：因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案上沒有。
多少年來，幾代人都被標(biāo)準(zhǔn)答案束縛著。在那扼殺人才的八股文消失后，我們?nèi)匀粩[脫不了這種局面。到如今，真的是標(biāo)準(zhǔn)答案漫天飛了，無論是平時(shí)的小測，還是期末的大考，都無一例外地有標(biāo)準(zhǔn)答案可遵循。不管你的答案多么地有創(chuàng)新，多么地有深度，多么地與眾不同，多么地令人拍案叫絕，只要是不能與標(biāo)準(zhǔn)答案絲絲相扣，那么對不起，你就只能得零分。這，也就是當(dāng)前應(yīng)試教育的一個(gè)弊端吧。
我們說美國的教育好，能培養(yǎng)人才，那他們的秘訣又在哪里呢？簡單，他們看重的是孩子的創(chuàng)造能力，而不是死記硬背的功夫。拿美國學(xué)校的圖畫課本說吧，雖然也是照著一個(gè)模型畫，但從不苛求孩子的模仿程度，無論你畫得多么糟糕，在老師看來，那都是你的創(chuàng)作，是你自己的東西，在這個(gè)世界上絕對沒有第二個(gè)，因此這是彌足珍貴的'。這無形中也增強(qiáng)了孩子的自信，而我們那種一味強(qiáng)調(diào)模仿程度的做法就起不到這個(gè)作用。說的也是，那么小的孩子，你非逼著他畫得跟真的一模一樣，那又何必呢？你用照相機(jī)拍下來不就行了嗎？而中國孩子卻總是那句一成不變的“像不像”，一個(gè)“好”，一個(gè)“像”，這大概就是兩國教育的差別所在了。
寫到這里，想起了報(bào)上登的一則趣聞。在國內(nèi)某電視臺一個(gè)娛樂節(jié)目中，主持人問到《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》是那位詩人的作品，佳賓回答是蘇軾的，誰知主持人卻一本正經(jīng)地宣布答錯(cuò)了，因?yàn)榇鸢附o的是蘇東坡，話一出口，立刻引來哄堂大笑。這，難道不值得我們深思嗎？
角度不同，答案也不同，因而答案是豐富多彩的。
現(xiàn)在讓我們來回答那個(gè)問題：雪化了變成什么？你一定會說：“變成陽光，變成歌聲，變成希望，變成收獲，變成農(nóng)民臉上那燦爛的笑容……
五年級優(yōu)秀作文 篇6
天色漸暗，村莊的燈次第亮起，與天上的明星相連，顯得無比遼闊。明燈、繁星如同沙粒般不可勝數(shù)，此時(shí)，村莊的明燈，天上的繁星在廣闊的天幕里顯得格外清晰。
今晚，正是月圓之夜，天氣晴朗無云，圓月剛露出銀盤似的臉，明燈、繁星就變得若隱若現(xiàn)，它們隨著月亮的升高顯得越來越模糊，我真正領(lǐng)略到“月朗星稀”的景象了。大地有銀紗為帳，有蒼穹為被，有春草春花點(diǎn)綴，偶爾反射出絲絲縷縷的幽光，恍如夢境。
抬眼望，月色格外皎潔，桃花的花瓣在月光下清晰可辨。如瀉的.銀光映得滿樹桃花一片金光，更有桃花的清香飄來，沁人心脾。桃樹臨溪而生，水中倒影素雅潔凈，宛如一塵不染、不食人間煙火的白衣仙子，在水中隨著輕柔的微風(fēng)揮著衣袖盈盈舞蹈，在月光下晶瑩剔透、俏麗可人。
春夜的微風(fēng)，有點(diǎn)涼意，在素靜的月光下，在靜謐的鄉(xiāng)間小路上，格外清冷，我縮了縮肩，打了個(gè)冷顫，意識清醒了許多，似乎從不遠(yuǎn)處傳來了人聲，仔細(xì)聽時(shí)只聽到微風(fēng)中樹葉的沙沙聲。村莊里偶爾傳出幾聲犬吠，大概是散步人的腳步聲或說話聲驚擾了狗的緣故吧。我望了望村莊的點(diǎn)點(diǎn)燈光，望了望身邊的爸爸。爸爸似乎明白了我的意思。我們加快了步伐，披著月光，在月色下一路無語向家中走去。
我愛星天，愛明月，更愛靜謐、素靜、淡雅，沒有課業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有爸媽嘮叨，任我思緒飄搖的月夜。
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