有關(guān)游戲作文匯總9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　今天下午，我和小伙伴們完成作業(yè)后，覺得很無(wú)聊，不知誰(shuí)說(shuō)了聲：要不玩抽字條吧！我們都連聲說(shuō)好。

　　說(shuō)干就干，我找來(lái)幾張紙，把它們剪成一條一條，然后小伙伴們分工合作，分別寫上人物、地點(diǎn)和做什么事。我被分配寫地點(diǎn)，寫什么好呢？一定要寫得有特色，神游間，我瞟了眼天空，對(duì)了，可以寫在白云上，然后我又寫了在樹上、在抽屜里、在牛背上全部完成后，我們把字條揉成一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，分為三堆。

　　游戲正式開始了，先有徐婷婷來(lái)抽，她在寫人物的紙團(tuán)堆里抽到了嫦娥，我心想：不知等一下這嫦娥姐姐會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜？果然，她抽到：嫦娥在書房偷吃零食。哈哈哈，太好笑了，我們一個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻。接著輪到我了，沒(méi)想到竟抽到了意想不到的.任務(wù)：俞可欣在鳥籠里跳拉丁舞。哦天吶，這鳥籠得多大�。『竺孢�出現(xiàn)了許多奇葩的句子，歡樂(lè)的笑聲根本停不下來(lái)。

　　不知道你們有沒(méi)有玩過(guò)這游戲，反正我是覺得非常有趣，想玩的話來(lái)我家哦！

游戲作文 篇2

　　我玩過(guò)很多游戲，捉迷藏、抓人、老鼠偷油、警察抓小偷……但我最喜歡的還是打卡片。

　　打卡片游戲是我們孩子們最喜歡的游戲。它的玩法很簡(jiǎn)單：最少兩人，最多五人，就可以玩了。先是找一塊空地，我們圍在一起，用“石頭剪刀布“的方法決出一、二、三……然后，各自拿一張薄卡放在地上，從第一個(gè)開始，用厚片來(lái)打地上的薄卡，如果被打的卡片翻過(guò)來(lái)了，這張卡就歸你了，并且還可以接著再打。如果被打的卡片沒(méi)翻過(guò)來(lái)，就換下一個(gè)人。

　　暑假里，幾乎所有的孩子都在玩兒打卡片游戲，在小區(qū)里，我的打卡片技術(shù)已算是不錯(cuò)的.了，但跟我的好朋友上孟比起來(lái)，還是差好幾個(gè)檔次。

　　有一次，我和小孟、童童在小區(qū)里打卡片，我們?nèi)齻�(gè)人當(dāng)中數(shù)小孟最厲害，童童最弱。每次童童都是被打的最慘的，常常一連輸?shù)魩资畯埧ㄆ�，最后一張也不剩了�?/p>

　　童童垂頭喪氣地傷心極了，正準(zhǔn)備回家，小孟攔住了他：“童童，我送給你10張卡片，我們繼續(xù)玩吧！”剛剛還愁眉苦臉的童童立刻露出了笑臉，興奮地接過(guò)卡片，重新回到了我們的游戲當(dāng)中。

　　小孟的這一舉動(dòng)讓我驚訝不已，我就問(wèn)：“你為什么要給童童卡片呢？這樣你不是虧了嗎？”小孟笑嘻嘻地?fù)u著頭說(shuō)：“不虧呀！他沒(méi)卡了，就沒(méi)人和我們玩了，那還有什么意思呀！”我的眼前一亮，哦！原來(lái)是這樣��！怪不得我們都喜歡和小孟玩兒呢！他不僅打卡技術(shù)高，而且還是一個(gè)很好的朋友。

　　打卡片游戲不僅好玩，還能讓我交到好朋友呢！我真是太喜歡打卡片游戲了！

游戲作文 篇3

　　“你說(shuō)了什么呀？這都是什么嘛……”我無(wú)奈地說(shuō)道。說(shuō)這些話時(shí)，我的腿都絕望地跪在了地上，雙手也郁悶地拍打著地面。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你知道我們?cè)诟陕飭幔课覀冋�在玩一個(gè)有趣的游戲呢。

　　今天上課的時(shí)候，老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，手輕快地敲著桌子對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧�！崩蠋熢捯魟偮�，教室就像炸開的鍋一樣，“上語(yǔ)文課能玩什么游戲啊”“老師是不是再騙我們玩�。俊本驮谕瑢W(xué)們討論得不亦樂(lè)的時(shí)候，老師敲了敲黑板，示意同學(xué)們安靜下來(lái)。教室安靜以后，老師說(shuō)起了規(guī)則：所有同學(xué)分為四組，一組五個(gè)人，排在第一個(gè)的同學(xué)要把看到的一句話傳給下一個(gè)，以此類推傳給最后一個(gè)人。傳話時(shí)，只準(zhǔn)說(shuō)一次，其他人都不能提醒。聽完游戲規(guī)則，我心想：不就傳話嘛，這還不是小菜一碟，我信心滿滿地等著老師喊開始。

　　一切準(zhǔn)備工作就緒后，游戲開始了。我們組的第一位同學(xué)小葉看了一眼老師遞過(guò)來(lái)的紙條，臉上的.神色就不對(duì)了，他一臉焦急，噘著嘴，嘴里還嘀嘀咕咕地在念叨什么。他神色復(fù)雜地傳給了第二個(gè)人，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……終于，到我了，我的心情突然變得緊張起來(lái)�，F(xiàn)在的心情和游戲開始前的心情真的是天差地別。前面的同學(xué)要給我傳話了，我趕緊把耳朵湊上去，心臟也開始“咚咚咚”地跳�！疤锷蠏熘�一只鈴鐺”。我聽到的這是什么啊？我猶豫了一下，只能接著往后傳�？粗�后面同學(xué)驚訝的表情，我也只能聳聳肩。最后一個(gè)同學(xué)，最后交上了我們組的答案“墻上有個(gè)鈴鐺”。

　　這時(shí)老師給我們看了我們組的正確答案，原來(lái)是“籬笆上系了一只銅鈴。”看到答案后的同學(xué)們都笑得前仰后合。后面幾組同學(xué)也都以失敗結(jié)束。

　　我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了這一節(jié)課，這節(jié)課，我既收獲了快樂(lè)，同時(shí)還明白了一個(gè)道理：一定要學(xué)會(huì)仔細(xì)聽別人的發(fā)言，聽了別人的話后還要仔細(xì)想想，不要盲目地判斷對(duì)錯(cuò)。

游戲作文 篇4

　　在現(xiàn)在社會(huì)中有兩類人，一類是大人，他們是為事業(yè)而奮斗的人，而另一類是青年，包括小孩子，他們整天沉浸在游戲的世界中，那現(xiàn)在我們就來(lái)了解一下游戲的利與弊。

　　利的方面就是，在現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)的小孩子都很會(huì)打游戲，而且還打得特別好，大家都知道打游戲有利于鍛煉智力，就像那種專門練習(xí)智力的游戲就有很大的益處，但是現(xiàn)在也有一些職業(yè)聯(lián)賽，他們可以通過(guò)提高排名來(lái)增加你的人氣，也有一些人通過(guò)參賽來(lái)讓自己進(jìn)入大眾的視野，當(dāng)然像那種一直沉迷于游戲的'人也是非常不好的，所以我們玩游戲也要有度。

　　現(xiàn)在就來(lái)談?wù)動(dòng)螒虮椎姆矫�，眾所周知沉迷游戲就�?huì)使眼睛近視，因?yàn)槟阋恢笨粗�手機(jī)或電腦屏幕，眼睛沒(méi)有良好的休息過(guò)，就會(huì)疲勞，長(zhǎng)時(shí)間的看著手機(jī)不放就會(huì)造成近視，還記得我初一時(shí)在一本書上看到過(guò)一個(gè)真實(shí)的事件，“有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樵诰W(wǎng)吧玩游戲，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不休息導(dǎo)致他直接猝死在網(wǎng)吧里。”還有一個(gè)事件就是，“兩個(gè)學(xué)生，他們是同學(xué)，在一起玩游戲，有個(gè)同學(xué)因?yàn)榱硪粋�(gè)同學(xué)贏了他，他就直接拿出一把刀捅向那位同學(xué)，被捅的那位直接喪命，后來(lái)經(jīng)警方調(diào)查才知道，那個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)是因?yàn)樯裰静磺�，誤把現(xiàn)實(shí)當(dāng)成了游戲世界，所以才會(huì)導(dǎo)致了另一位同學(xué)的悲劇�！币簿褪钦f(shuō)明游戲是有弊的，但是可不可能這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人玩游戲呢，答案是肯定不可能。

　　所以打游戲到底是有利還是弊呢？其實(shí)游戲有利也有弊，但是利大于弊，因?yàn)橛螒蚨�發(fā)生的悲劇最主要的是沉迷，所以要做好防沉迷就可以。

游戲作文 篇5

　　對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，玩游戲莫過(guò)于是我們生活中最開心快樂(lè)的一件事。我們老師曾給我們上了一堂非常有意思的游戲課，讓我現(xiàn)在回想起來(lái)還有一股想發(fā)狂的`感覺。

　　“叮鈴鈴” 上課了，只見邵老師笑瞇瞇地從門外向教室走來(lái)。

　　老師亮開了嗓門，微笑著說(shuō)：“今天我跟你們玩?zhèn)�游戲‘碰運(yùn)氣�！�這個(gè)游戲……”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們的歡呼聲就把老師的聲音給淹沒(méi)了。隨后，老師示意我們安靜下來(lái)，接著向我們介紹了游戲規(guī)則。

　　游戲開始了，同學(xué)們可興奮了。一個(gè)個(gè)同學(xué)眉飛色舞，舉著手兒躍躍欲試，此時(shí)的教室，高高舉起的小手如林。

　　老師考慮了片刻，請(qǐng)了于偉晟來(lái)碰碰運(yùn)氣。只聽見他大聲地說(shuō)出了自己的尊姓大名。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕。我嘀咕著：電腦中會(huì)出現(xiàn)一句什么話呢？老師輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，電腦中跳出一個(gè)詞語(yǔ)——“在被窩里”�！霸诒桓C里”會(huì)干什么呢？睡覺？還是干什么呢？肯定不會(huì)有什么好運(yùn)氣。我不由地為他捏了一把汗。這時(shí)，老師又輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)。屏幕上出現(xiàn)“踢足球”三個(gè)字，教室里立即爆發(fā)出一陣陣笑聲�！肮�哈！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。我更是控制不住，笑得全身顫抖，雙手緊緊抱著肚子，停也停不下來(lái)。于偉晟紅著個(gè)臉，也笑個(gè)不停。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著……

　　這節(jié)課，我們可樂(lè)了，笑聲一直蕩漾在教室里。我不禁大聲歡呼：“游戲萬(wàn)歲!”

游戲作文 篇6

　　擺脫了考試的硝煙與無(wú)窮的作業(yè)，踏上新的征程自然要把高溫生活游戲化嘍！那就看看我的游戲人生吧！

　　游戲（一）新手試煉

　　一天里最恐怖的環(huán)節(jié)起床。啊，新的一天！迷迷糊糊地睜開了眼，看看表，哦，深夜三十二點(diǎn)。我又合上了眼繼續(xù)睡覺。過(guò)了一段時(shí)間，啊，新的一天！機(jī)器開始啟動(dòng)，打滾模式經(jīng)歷一場(chǎng)惡戰(zhàn)，被子君英勇地犧牲了，我成功掉下了床，撞到門上，感受到外界的熱量。

　　走出二十度的空調(diào)房，一陣熱氣迎面撲來(lái)�？纯磿r(shí)間，八點(diǎn)半，比以往早半個(gè)小時(shí)，下次繼續(xù)。手持一星小牙刷與幾十顆牙牙君廝殺，又是一場(chǎng)苦戰(zhàn)，臉上滴下勞動(dòng)的汗水。最后奔向成功的大門，打開時(shí)，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，啊，美妙的壽司壽司散發(fā)著誘人的味道，唯一美中不足的是有些壽司已經(jīng)有溫度了，還是冰冰涼的好吃。品味完壽司，大滴汗水從頭頂?shù)蜗拢�竟未發(fā)覺，趕忙跑到空調(diào)房。

　　游戲（二）持久

　　環(huán)節(jié)二作業(yè)�？瓤龋�這么重要的環(huán)節(jié)我好想放到最后，但是啊好吧那就來(lái)吧，我的作業(yè)在哪里！話音剛落順手拿起一本叫現(xiàn)代文的東東，老媽也進(jìn)來(lái)，渾身汗水直淋，拿起遙控器，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：又開二十度，真是屢教不改！下不為例哦！遙控器連響八下。

　　我也不在乎，埋頭寫起作業(yè)，遇到難題了敲敲腦袋，順手拿幾樣小玩意把弄把弄，真好拿起昨天放窗臺(tái)上的軟尺，哇！燙死我了！隨手將軟尺甩開。繼續(xù)想題吧，開始先刷小怪把大boss留下，最后一舉殲滅。作業(yè)君擼完，差不多十二點(diǎn)了，背上居然已經(jīng)有一層汗水了，驚嘆道真熱�。★垱](méi)好，算了看會(huì)兒書吧！近一點(diǎn)時(shí)，等急我了，不過(guò)終于開飯了哈。

　　游戲（三）永不言棄

　　環(huán)節(jié)三街區(qū)籃球。這是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)游戲，所以順帶叫上好友，帶上籃球，出發(fā)。老規(guī)矩北邊球場(chǎng)給學(xué)生，就十分自然地加入人群中了，還沒(méi)打汗水已經(jīng)滴下，今天天氣真好呦好友聽出我話里的意思是啊，好幾天啦，陽(yáng)光這么好，一陣風(fēng)也木有托一個(gè)跑腿的伙計(jì)去買了瓶烏龍茶，我倆加入游戲，很快開打了，一陣嘲諷：我可是自帶BGM的男人啊呵這時(shí)，球到我手上，一團(tuán)錯(cuò)亂的風(fēng)騷走位，出三分，直接一個(gè)側(cè)面三分，場(chǎng)面凝固了起來(lái)，有了！一位熟練的`老哥大吼，但球在籃筐上360°繞了一圈又飛出，場(chǎng)面一度十分尷尬，呀！‘球球君’不給力�。〔敛令^頂?shù)暮�，游戲繼續(xù)。

　　一場(chǎng)血戰(zhàn)，游戲十分激烈，打的水深火熱，似乎已近白惡化階段，敵我水平不分上下，某個(gè)旁觀大佬道：一看操作猛如虎，再看戰(zhàn)績(jī)0杠0，哈哈還真是場(chǎng)面這么僵！每個(gè)人頭上都積了一攤水。對(duì)面有人說(shuō)：不如這樣哪隊(duì)投進(jìn)一球哪隊(duì)獲勝？這邊一位技術(shù)杠杠的小胖子說(shuō)好耶好耶！也只好這樣了。不過(guò)本以為這又要僵持很久，結(jié)果我那好友一個(gè)三步上籃就完了游戲。好玩好玩我倆同步大笑，真的是神奇了！此時(shí)衣服已經(jīng)貼在身上濕噠噠的，不過(guò)滿滿的快樂(lè)。

　　游戲（終章）下線

　　環(huán)節(jié)四休息。晚上在高溫的一天里洗漱完，舒舒服服，輕輕松松地打開空調(diào)，老媽從門縫里偷瞄，這次我記住了，28°，看然后收收東西，擦擦額頭上的汗水，合上眼做一個(gè)美夢(mèng)，晚安！。

　　我高溫里的游戲人生，看見了嗎？就這么多，游戲完了哈！

游戲作文 篇7

　　星期五下午第二節(jié)課，徐老師和全班同學(xué)一起玩起了木頭人游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：一、不許笑，二、不許動(dòng)、三、不許露出大門牙。

　　游戲開始了，我們一齊喊過(guò)口令后，就不動(dòng)了。我首先把自己的雙眼蒙住了，這樣我就不會(huì)看見其他同學(xué)的'滑稽動(dòng)作，也就不會(huì)笑、不會(huì)動(dòng)、不會(huì)露出門牙了。后來(lái)，老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)很聰明的，把眼睛蒙住了，她沒(méi)有笑，沒(méi)有動(dòng)。嘿嘿！這個(gè)同學(xué)就是我呢！老師還說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)“壞”，他做了一個(gè)孫悟空手搭涼棚的動(dòng)作，想引起其他同學(xué)大笑�？上�我蒙住了眼睛，沒(méi)有看見這個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，真希望他再做一遍這個(gè)動(dòng)作。

　　游戲課真有趣，希望徐老師以后還和我們一起做游戲。

游戲作文 篇8

　　奇怪，哪里來(lái)的笑聲，原來(lái)是204教室的笑聲，原來(lái)是像接力賽一樣的的傳話游戲。一聽傳話游戲，只見有的同學(xué)非常激動(dòng)，有的很期待，是傳什么話呢？有點(diǎn)迫不及待，快點(diǎn)開始游戲吧！

　　老師宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人接一個(gè)人傳，不能偷聽，只說(shuō)一次。

　　游戲開始了，只見老師叫了幾個(gè)同學(xué)，當(dāng)然也包括我。老師把第一個(gè)同學(xué)拉到身旁，說(shuō)了一句話。這位同學(xué)叫張俊陽(yáng)，他撓撓腦袋，嘴里嘀咕著什么？他傳了下去，第二位同學(xué)蔡樂(lè)妍聽不清楚，只想叫張俊陽(yáng)再說(shuō)一次，可是游戲規(guī)則說(shuō)不行，她只能硬著頭皮，往下傳，傳到最后一位同學(xué)。臺(tái)下同學(xué)全神慣注地看著，等著最后一位同學(xué)說(shuō)出答案。陳啟軒說(shuō)出來(lái)是媽麻馬罵。

　　只見臺(tái)下的同學(xué)笑成一團(tuán)，有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的笑的趴在地上。最后老師說(shuō)出答案，是媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。同學(xué)們笑的'更歡了，同學(xué)說(shuō)的跟老師說(shuō)的相差十萬(wàn)八千里。

　　通過(guò)這個(gè)好玩的游戲，我明白了耳聽為虛，眼見為實(shí)。

游戲作文 篇9

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫照相。

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人站到門外去，還有一個(gè)人，他要跟他說(shuō)這個(gè)人的動(dòng)作。

　　游戲開始了，老師請(qǐng)了三位同學(xué)，第一個(gè)是梁玉敏，第二個(gè)是朱瑞華，梁玉敏做動(dòng)作，朱瑞華站到門外去，梁玉敏做了一些動(dòng)作，我們大家都記著，朱瑞華要聽別人說(shuō)才會(huì)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)就跟她說(shuō)剛才梁玉敏做的動(dòng)作，這個(gè)人把朱瑞華指得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒說(shuō)擺個(gè)“耶”，手往上一點(diǎn)，一會(huì)兒又說(shuō)，另一只手往下一點(diǎn)，就這樣，她的動(dòng)作總是做不好，有時(shí)候做錯(cuò)了，就把我們大家笑壞了，最后，大家都說(shuō)不是這樣的，她總做不對(duì)，老師就讓梁玉敏再重復(fù)一遍剛才講臺(tái)上的`她做的動(dòng)作，朱瑞華就學(xué)著做，總算把動(dòng)作做好了。

　　今天的游戲真好玩！

【游戲作文】相關(guān)文章：

游戲作文05-20

線索游戲_有趣的游戲作文1000字05-22

有趣的游戲作文06-29

關(guān)于游戲的作文08-24

喜歡的游戲作文02-12

開心游戲作文02-20

射擊游戲作文02-19

拆字游戲作文02-18

游戲風(fēng)波作文02-20

精彩的游戲作文02-19