成長(zhǎng)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
最近我讀了動(dòng)物寶寶成長(zhǎng)—自立篇這本書，讀完后感觸很深。
原來(lái)在自然界中，有很多動(dòng)物因?yàn)橐恍┰�，都是�?dú)自長(zhǎng)大的。它們的爸爸媽媽既不照顧它們，也不教給它們生存的技能，而是讓它們自己獨(dú)立生活，我覺得動(dòng)物寶寶們真勇敢、真堅(jiān)強(qiáng)。比如大馬哈魚一出生就離開了父母，自己捕食，沿著河床，順流而下，到達(dá)大海；還有龍蝦，它們的卵漂浮在海面上，隨著波浪四處游蕩，經(jīng)過(guò)一系列身體的變化后才成為真正的龍蝦；再比如菱斑響尾蛇，它出生才一個(gè)多小時(shí)，它的媽媽就離開了它，小響尾蛇獨(dú)自學(xué)習(xí)捕食，生存下去……在自然界中，像這樣的動(dòng)物還有很多，它們靠著自己的.堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和智慧頑強(qiáng)地生活下去。
和動(dòng)物寶寶們相比，我們這些要爸爸媽媽呵護(hù)的小朋友們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。自己的事情自己做，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員！
成長(zhǎng)作文 篇2
《和學(xué)生一起成長(zhǎng)》一書，我首先粗略地看了一遍，了解了作者的大致意圖，我理解到不管她寫的“交給他金鑰匙”還是“知、情、意、行統(tǒng)一”等等，她的言行都是從細(xì)節(jié)抓起。通過(guò)看此書及自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為教師，尤其是小學(xué)教師，教育學(xué)生是要從“細(xì)節(jié)抓起”。
竇老師在寫給宋宇庭的一封信：擦干眼淚，你會(huì)變得更美麗中，就從宋宇庭主動(dòng)掃教室這一細(xì)節(jié)，稱贊她為學(xué)生：你一直這樣默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)，為同學(xué)服務(wù)，你的行為令我十分感動(dòng)。然后又從宋宇庭自習(xí)課上的表現(xiàn)，想到他的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅的原因。從考試不理想，流淚哭起來(lái)。這些細(xì)節(jié)，指出他性格上的弱點(diǎn)�！安粓�(jiān)強(qiáng)”，愛哭。教育宋宇庭眼淚使你失去許多成功的機(jī)會(huì)。很多生活中的失敗，是因?yàn)槿藗儧]有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么接近。并送宋宇庭一句終生受用的話：男兒當(dāng)自強(qiáng)！你是個(gè)男孩，一定要做到男兒有淚不輕彈。擦干眼淚吧，你會(huì)變得更瀟灑！相信宋宇庭將來(lái)一定能成為一個(gè)真正的、堅(jiān)強(qiáng)的、頂天立地的男子漢。我相信竇老師的這封信，從宋宇庭的一件件愛哭的細(xì)節(jié)說(shuō)起。宇庭一定會(huì)心服口服，并一定能改正缺點(diǎn)，成為頂天立地的男子漢。
還有從竇老師的學(xué)生袁德公給竇老師的`“尋常小事見真情”這封信中也是因?yàn)楦]老師從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)袁德公沒帶飯盒。是竇老師在孩子最著急，最無(wú)奈的時(shí)候，向他舉起盛好的飯菜和一雙嶄新的筷子。使這位學(xué)生事過(guò)幾年后想起來(lái)還有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。還有在活動(dòng)課上，劉世杰掉進(jìn)土溝，竇老師背劉世杰去校醫(yī)院……這些細(xì)節(jié)都記在袁德公的記憶中，他評(píng)價(jià)竇老師說(shuō)：“您像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們每一個(gè)人，我真為有您這樣的好老師而感到自豪�？上н^(guò)不了多久，我們這些被您溫暖了六年的孩子就要離開母校，開八中學(xué)。在以后的日子里還要經(jīng)歷酸甜苦辣，但我會(huì)面對(duì)，會(huì)把您的愛化作一般異常強(qiáng)勁的動(dòng)力，伴我闖過(guò)未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨……
作為一名小學(xué)教師，抓細(xì)節(jié)是多么重要，通讀此書，我教學(xué)的一幕幕也不時(shí)地浮現(xiàn)眼前，記得教過(guò)一個(gè)班，生A的爸媽離異，她與爺爺奶奶生活在一起。她奶奶來(lái)校跟我說(shuō)過(guò)。這孩子毛病太多，愛偷家里錢，讓我平常多關(guān)注、多教育她。一天午自習(xí)，我進(jìn)教室，余光正好看見她拿著一卷錢，也就在我進(jìn)教室的一剎那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了說(shuō)：“老師我不是偷的是撿的”從這件小事最后調(diào)查出了“我班的一名班干部B學(xué)生”她倆經(jīng)常偷家里錢，買照相機(jī)等很多東西，小賣部，桌抖都存放著錢和東西，生B我和一起到小賣點(diǎn)去取存在那的1000多元錢。生B最后說(shuō)出都是生A讓她偷的。從少到多。生B的家長(zhǎng)平時(shí)家里的錢多，哪都放。得知表面上看似優(yōu)秀的女兒竟從家里偷好幾千元的錢。后悔至極，痛哭流涕，幾次要跪下給我磕頭，作輯，說(shuō)如果不是老師緦，后果不堪設(shè)想。
細(xì)節(jié)是多么的重要，抓細(xì)節(jié)是多么的重要。因此我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，一定別忽視細(xì)節(jié)問題，很多問題，很多情況都要從細(xì)節(jié)抓起。正是這些細(xì)節(jié)中才會(huì)反映出學(xué)生的實(shí)際問題。學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)的體現(xiàn)。老師只要抓住這些細(xì)節(jié)之處，抓住問題的實(shí)質(zhì)，才處理解決問題。只有在這些似乎平淡的細(xì)節(jié)中，表現(xiàn)出的優(yōu)、缺點(diǎn)才是學(xué)生的實(shí)質(zhì)所在。我們老師才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)、缺點(diǎn)，肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)。提醒學(xué)生的在細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。才能有針對(duì)性的教育學(xué)生改正這些弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。使學(xué)生不斷進(jìn)步。讓我在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從細(xì)節(jié)抓起，使我們教的每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！�
每當(dāng)我唱起著首歌時(shí)，總會(huì)自言自語(yǔ)的說(shuō)：”小草是生物中最頑強(qiáng)，最有信心，最不怕失敗的，我也一定要學(xué)習(xí)小草，像小草一樣，在成長(zhǎng)過(guò)程中，要作到頑強(qiáng)，要對(duì)自己有信心，要不怕失敗�！�
像小草一樣成長(zhǎng)，就要頑強(qiáng)。
小草的命運(yùn)是非常不好的，它被陽(yáng)光曬，它被風(fēng)雨吹打，它被人踩，甚至它被人嘲笑，被人用石頭”欺負(fù)”�？墒�，它是頑強(qiáng)的。不管怎樣，它最后還是站起來(lái)了，越長(zhǎng)越蓬勃。人也應(yīng)該這樣。我們不可能做什么事情都很順利，有時(shí)會(huì)被別人嘲笑，被別人”踩”下臺(tái)，但是，我們要像小草一樣頑強(qiáng)，倒下去還要站起來(lái)，吸取教訓(xùn)，加上自己的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做的更好。
像小草一樣成長(zhǎng)，就要對(duì)自己有信心。
我們隨處可以看到小草，不管是在花園里，石頭邊，小草總是堅(jiān)強(qiáng)挺拔。在花園里，雖然是最引人注目的，但只要有空隙，小草還是信心十足的，慢慢的，先生出”頭”，看一看世界，然后整個(gè)身子站起來(lái)，走自己的道路，任憑別人說(shuō)花兒有多么美麗，小草有多么丑陋。小草從石頭邊長(zhǎng)出來(lái)了，因?yàn)樗约河凶銐虻男判模还鼙粯淠菊谧×耍皇^擋住了，它最后還是堅(jiān)強(qiáng)而挺拔的站起來(lái)了。人不也應(yīng)該這樣嗎？不管我們處境有多么困難，都應(yīng)該對(duì)自己有信心，相信自己有一天會(huì)超越別人。
像小草一樣成長(zhǎng)，就要不怕失敗。
當(dāng)小草堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，卻又被別人輕易的'一腳踩下去的時(shí)候，小草面對(duì)這樣的一次次失敗，它是不害怕，勇敢去面對(duì)的。人也是如此，我們可以一生都是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)碰到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要不害怕的，勇敢的面對(duì)所有的困難的挫折。
像小草一樣成長(zhǎng)，我們要頑強(qiáng)，我們要對(duì)自己有信心，我們要不怕失敗。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是一個(gè)人一生中必經(jīng)的歷程，在成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷著各種坎坷與磨難，歷經(jīng)艱險(xiǎn)經(jīng)受磨難，收獲堅(jiān)持與信心，只要付諸行動(dòng)，留下汗水。在逆境中茁壯成長(zhǎng)，努力的生根發(fā)芽，最終才能長(zhǎng)成參天大樹。所有困難將會(huì)迎刃而解。
經(jīng)歷過(guò)苦難，在成功道路上將會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，成功與失敗只在你的信念之間。年少有為，要用這種蓬勃的朝氣，擺脫苦難勇往直前。擁有持久的耐力是致勝的關(guān)鍵，要有恒心，你所積累的勞累與汗水，只不過(guò)是你走過(guò)的，極為渺小的旅程。付出行動(dòng)，流下汗水，收獲走向成功道路上的信心與希望，成功只是一時(shí)的勝利，失敗永遠(yuǎn)沒有結(jié)局，奮斗需要目標(biāo)，理正觀點(diǎn)，將目標(biāo)放遠(yuǎn)，尋找新的方向，勇于接受失敗，才能獲得成功與信心，在成功的道路上，你只能披荊斬棘，一路向前，掌握成功的方法，經(jīng)歷失敗后，及時(shí)尋找失敗的原因，攻克難點(diǎn)，才能使自己變得更加優(yōu)秀，
記得有一次，學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班都要挑選出一位參賽成員，根據(jù)同學(xué)們的推選，最終我成為了我們班的參賽選手，在比賽的前一天，班主任告訴我：“無(wú)論是輸還是贏，你都要憑靠自己的實(shí)力，認(rèn)真的完成這項(xiàng)比賽，我知道你是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，但是我希望你只要付出努力，就一定會(huì)成功的”聽完老師的這番話后，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了，為了不讓老師失望，我一定要成功。心中暗自發(fā)誓著，也讓我不斷增添了信心，
第二天，我穿著運(yùn)動(dòng)服走向?qū)W校跑道，和風(fēng)吹打著我的臉，班主任與全班同學(xué)則在場(chǎng)外為我吶喊助威，七個(gè)班級(jí)的參賽選手都仿佛蓄勢(shì)待發(fā)，緊張的氣氛愈來(lái)愈沉重，正當(dāng)我緊張不時(shí)，忽然看到班主任向我投來(lái)的平靜的.目光，使我頓時(shí)感受到一陣溫暖，堅(jiān)持就是勝利，我的心中再一次充滿了信心，隨著一聲哨響，我拼命地向前沖刺，可令我感到疑惑的是：同學(xué)們?cè)趺炊疾缓凹佑湍兀坎痪煤�，其余選手都被我甩在了身后，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，忽然卻有些吃不消了，這才想起來(lái)老師的叮囑，這不是短跑，要保留一些體力做最后的沖刺，可我現(xiàn)在早已后悔莫及。不僅感到筋疲力盡，雙腿也開始越來(lái)越酸，動(dòng)作也逐漸放慢，同學(xué)們見狀，沖我大聲喊：加油！加油！可我卻心有余而力不足，雙腿越來(lái)越酸，胸口也越來(lái)越悶，后面同學(xué)一個(gè)個(gè)都追上了我，我不禁慌了起來(lái)，放棄嗎？那豈不是要辜負(fù)老師對(duì)我的期望，繼續(xù)堅(jiān)持嗎？可我忍受不住了啊，最后一圈，看著其它選手都不斷地從我身邊跑過(guò)，眼中的淚水開始不由得打轉(zhuǎn)，快到終點(diǎn)了，我終于還是沒有忍住，摔倒在了跑道上。我意識(shí)到我輸了，心里積滿了悔恨，同學(xué)們見狀，蜂擁而至地沖進(jìn)跑道，將我扶起，不斷地噓寒問暖，帶領(lǐng)著我，一步步走出場(chǎng)外，雖然這次比賽輸了，但我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。
失敗，可能會(huì)使你感到心灰意冷，但不能一直沉浸在這種消極的情緒中，遭遇失敗，要找到失敗的原因以及獲得成功的方法，努力奔跑的人永遠(yuǎn)不會(huì)輕易放棄，在心中豎立起一個(gè)目標(biāo)，讓目標(biāo)成為永恒的信念，跌倒后一定不要一蹶不振，你只能堅(jiān)持不懈的向前沖刺，勝者無(wú)畏，敗者無(wú)淚。無(wú)論成功還是失敗，不要畏懼，也不要悲傷，要用這種信念化悲痛為力量，微笑著面對(duì)挫折，遭遇挫折，放大痛苦，只會(huì)讓生命暗淡，而微笑的人善于把挫折錘煉成美的詩(shī)行，要把挫折化作心靈的燈盞，擅于把生命中的絆腳石比做人生的墊腳石，遭遇挫折，讓微笑去代替痛苦，讓進(jìn)取代替失意，要讓信心重新填滿失落，要讓失望變成希望，昨天的失敗要成為今天的努力，直至通往成功的彼岸，
在困難中，我們接受失敗，面對(duì)失敗，經(jīng)歷失敗，沒有經(jīng)歷失敗的成功不完美，世上沒有恒常的失敗，也沒有永遠(yuǎn)的成功。我們?cè)缫芽邕^(guò)不羈的河流，扎根于身邊踏實(shí)的溫暖，努力的在逆境中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，最終才能擺脫困難，收獲成長(zhǎng)中的感悟，為自己的成長(zhǎng)之路增添每一塊基石，用自己的努力成為理想中最好的自己。只有在逆境中不懈的堅(jiān)持，我們才會(huì)成為可愛又可敬的人。
成長(zhǎng)作文 篇5
我是一個(gè)對(duì)往事很懷念的人。當(dāng)我回憶起每一件往事，它都會(huì)觸動(dòng)我的心靈，因?yàn)樗懹浵铝宋页砷L(zhǎng)的腳印。
我從很小的時(shí)候就開始寫書法，剛開始，我還是覺得這很有趣�？粗鴦e人靈活舒暢地書寫著，我便下定決心，一定要好好練習(xí)，也像別人一樣。可是練了幾個(gè)月就泄氣了，因?yàn)槎鶄�(gè)基本筆畫要練上一年呢！現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)的情景，都會(huì)情不自禁地流淚起來(lái)。 酸 那時(shí)，我還很小，剛上書法課時(shí)，我就拿著毛筆（沒有蘸墨）就揮著手在宣紙上揮灑起來(lái)，簡(jiǎn)直就像個(gè)大書法家。而媽媽則像我的秘書，幫我“做好課堂記錄”。媽媽邊看著我邊瞧著同桌的女孩，對(duì)女孩的媽媽說(shuō)：“你們家的孩子真乖，哪像我們孩子這么調(diào)皮？”我可是個(gè)好強(qiáng)的女孩兒，當(dāng)然不會(huì)服氣，決定寫個(gè)筆畫給他們瞧瞧。于是就按著老師的指導(dǎo)，那起毛筆整個(gè)都蘸進(jìn)了墨汁瓶里，然后糊弄地在瓶口刮了刮，就準(zhǔn)備開始“涂鴉”了。這是，我的手開始顫抖了，但我為了爭(zhēng)一口氣，硬是把“橫”這個(gè)筆劃“畫”在了紙上。頓是，白白地宣紙上留下一條黑乎乎的.東西，像一條“蚯蚓”似的，歪歪扭扭，自己都覺得難看，卻又不甘心認(rèn)輸，只能刻苦鉆研起來(lái)。練了整整一節(jié)課，卻連一個(gè)筆畫都不能寫漂亮，更不用說(shuō)揮灑自如、得心應(yīng)手了！
“酸”，讓我懂得了“上山容易下山難”的道理。
甜
一份耕耘，一份收獲。終于“功夫不負(fù)有心人”，在一次書法比賽中，我的書法作品竟獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)�！斑@可是我第一次在書法學(xué)習(xí)生涯中獲得的第一個(gè)獎(jiǎng)！”我像變了個(gè)人似的，興奮了好幾天呢！甚至晚上都睡不著覺。家里人也都很驕傲，為此還買了個(gè)大蛋糕送給我，表示祝賀，也算作獎(jiǎng)勵(lì)。我更是沾沾自喜，好不亦樂乎！這是爸爸也開口了：“我為你能取得好成績(jī)表示祝賀。但我同時(shí)也要提醒你，不要驕傲，再接再厲，會(huì)有更優(yōu)秀的成績(jī)等著你。”我認(rèn)真地琢磨著爸爸的話，覺得很有道理。于是堅(jiān)持每天練一張。果然功夫不負(fù)有心人，在第二次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。那一刻，我笑得是多么的燦爛，我享受著書法給我?guī)?lái)的歡樂和快樂。同時(shí)它也讓我聯(lián)想到了“苦”的滋味。這是，我真得好想大哭一場(chǎng)，因?yàn)檫@些榮譽(yù)是用淚水與汗水換取的。
苦
自從我開始練習(xí)書法的那一刻起，就注定是要“先苦后甜”。每個(gè)星期六都要去上課，從不間斷。不管酷暑難熬的夏天，寒風(fēng)刺骨的冬天，還是風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的日子，我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在書法教室里。有好幾回，我都想放棄寫書法，因?yàn)榫毩?xí)書法實(shí)在是太艱辛，太辛苦了。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，我的手凍得都握不住毛筆；我的腳站得都發(fā)麻了；而烈日炎炎的夏天，熱得豆大的汗珠不停地從臉上流下來(lái)，電扇卻不能開，是因?yàn)闀?huì)把宣紙吹落下來(lái)。有時(shí)候，就因?yàn)橐还P甚至于一畫的失誤，而要重新再寫一張。這的確是辛苦的�？晌肄D(zhuǎn)念一想，成功是在付出后的回報(bào)。我又想起了歌曲中，寫得是那么的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”“不能放棄！”我時(shí)常為自己鼓氣加油。
書法中的百味讓我悟出了許多人生的哲理。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事成了我成長(zhǎng)的見證，它教會(huì)了我怎樣做人；教會(huì)了我珍惜一切；教會(huì)了我快樂地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
靜謐的夜，窗外的游絲般的雨勾起了我無(wú)端的思緒，一縷熟悉的清香在微微潮濕的空氣中蕩漾，哦梔子花又開了，剎那間，那個(gè)令我怦然心動(dòng)的瞬間又浮現(xiàn)在眼前。
暮色沉沉，天空被細(xì)雨打濕，我匆匆走進(jìn)了面館，“師傅，我要一碗牛肉面�！蔽伊⒓磳㈤T關(guān)了，外面的寒風(fēng)呼呼地吹著，一下子我覺得面館里溫暖了許多。
面來(lái)了，我狼吞虎咽地吃起來(lái)了�！爸ǜ隆币宦�，吹進(jìn)一陣?yán)滹L(fēng)，我抬起頭，進(jìn)來(lái)了一個(gè)老人，他收好雨傘，在門口地毯處反復(fù)蹭著腳上的泥水，老人五十多歲的樣子，戴了一頂破舊的帽子，黑色的薄棉襖被洗成了灰藍(lán)色，一個(gè)蛇皮袋騎在他佝僂的背上，空蕩蕩的褲管里露出他干瘦的.腳桿。
我這時(shí)吃得更快了，好象整個(gè)臉都進(jìn)入了面碗。老人進(jìn)門并沒有點(diǎn)餐，而是找了個(gè)位置坐下，他好象是進(jìn)來(lái)避雨的。這時(shí)，一對(duì)夫妻離開了，碗里還剩下一些面，老人突然從座位起身，走到那里捧起碗吃了起來(lái)，靜靜地看著這一幕的我，臉上越來(lái)越熱，面吃到嘴里，好象變了味。
書包里還有兩個(gè)面包，我鼓起勇氣把面包遞給老人：“爺爺，給你。”老人臉上的溝壑抖了抖，笑著回答了我：“謝謝姑娘了。”這時(shí)正有一個(gè)女孩進(jìn)來(lái)了，看著老人手上的面包，問道：“爺爺，好吃嗎？”老人象懂了什么，笑著給女孩一個(gè)面包：“你嘗嘗�！迸⑿老驳鼗氐綃寢屔磉�，不時(shí)地發(fā)出銅鈴般的笑聲，女孩把面包掰成兩半，把其中一份給了她媽媽，看到這一幕，我感覺心里更熱了。
我走出面館，雖然凜冽的風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，但是夾雜著梔子花香的城市，令我感到十分愉悅。
分享快樂，就象一縷與煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；分享快樂，就象一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷；分享快樂，就象一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。
相信只有人人分享自己的一份快樂，才會(huì)為生活添一筆給光彩，為成長(zhǎng)添一抹亮色！
成長(zhǎng)作文 篇7
似水年華，深度的未知。恰逢強(qiáng)者之路，光輝萬(wàn)丈的華彩，怎值得片面的言辭，驀然回首，余火仍舊溫暖。
當(dāng)一盞明燈碎了，它的光亮就在泥土里熄滅，當(dāng)天空的云霧散了，霓虹的光彩也即隱去。
我放棄一切不為人知，忘記一切繁瑣世事，想要追逐一種無(wú)憂的自由掙脫萬(wàn)物，放肆陽(yáng)光于心端。浮華塵世萬(wàn)物都放任了飛短流長(zhǎng)，一片枯黃的落葉飄零在江面，浮起的漣漪，似乎沒有一點(diǎn)生命力，抬頭望去，入眼的是一片凄涼，慘淡的世界映入腦海，留下可怕的印記，漫無(wú)目的的仰天長(zhǎng)嘆，一聲低沉的感慨：“萬(wàn)物無(wú)情淚何沾，仰天長(zhǎng)嘆悲悠悠，朽木掛得絲綢線，唯有菩提意仍留�！�
放棄，躲進(jìn)黑暗的角落里幻想美好，幻想那些不為人知，萬(wàn)物無(wú)情卻只奢望挽回那份摯傷的`愛。
茫茫的沙丘，色擺煙花飄落滿園秋，瞭望眼前一切又是如何！會(huì)面撤消的風(fēng)流，哪得明月幾時(shí)收�；厥祝嚾缓螘r(shí)常得世事休。
雨落星辰的等候，只為曾經(jīng)那份豪情壯志的言酬，月光散落，似帶些哀愁，憾然俏墜玉枝頭，情殤離合卻也勝過(guò)半世逍遙。
耀眼金色舞曲，劃起柔和線條，破過(guò)空氣的粘稠，搭起時(shí)空的天橋，是誰(shuí)還在此徘徊，孤單的影后又是幾分時(shí)秋，澀澀的一杯濁酒，暢然流露真情，豪情淚，滿頰的紅透，為此，醉了徹底拂秀。
枯色的葉尾蝶何去何從，凋零的生命花只帶走半世幸福，筆蘸墨，無(wú)奈與無(wú)理交集，還能寫下什么，回憶曾經(jīng)幻想的美好，微寫下情意，淡淡的思緒，悠悠的笙笛。
生活中充滿了歡樂，但不一定每一次的歡樂都能書寫真正的人生，在歡樂過(guò)后去尋找屬于自己的內(nèi)心世界，真正書寫內(nèi)心的那份真摯的情懷，幻想：“采菊東籬下，幽然見南山。”的夢(mèng)境，回憶：“山氣日夕佳，飛鳥相與還�！庇娜怀了夹木�，留給自己一點(diǎn)傷感，寫下夢(mèng)一般的世界。
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