- 相關(guān)推薦
經(jīng)歷挫折作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的經(jīng)歷挫折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)歷挫折作文1
這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了。在這漫長(zhǎng)的旅途上回頭望望走過(guò)的路，拿起手中的地圖，我又看見(jiàn)了那個(gè)顯眼的標(biāo)記。這是一個(gè)帶給我無(wú)限遺憾與力量的印記——經(jīng)歷挫折。
9月27日，那是一個(gè)星朗天的下午，學(xué)生會(huì)的換屆競(jìng)選在緊張地進(jìn)行著。雖然心中有些想法使我有點(diǎn)忐忑，但我還是面帶微笑地靜待競(jìng)選結(jié)果的公布。想想過(guò)去的一年里我取得的成績(jī)，雖不能說(shuō)無(wú)人能及也難有人望我項(xiàng)背；作為一名高一的學(xué)生，我不僅參與組織了校內(nèi)各個(gè)活動(dòng)，而且與濟(jì)南各所高中以及新聞報(bào)社都有良好的接觸。盡管大部分時(shí)間是我單槍匹馬，但聽(tīng)到上屆主席的報(bào)告中，一大部分都有我的參與甚至就是由我主持的時(shí)候，我就更加堅(jiān)定了必勝的信心。另外，在星期一的電視演講中，我發(fā)揮得也比較正常。這一切的一切似乎都預(yù)示著新一屆主席的最終歸屬已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
但是，美好的愿望并不代表現(xiàn)實(shí)，相反有時(shí)它們相差得又太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。結(jié)果公布了，可新一屆學(xué)生會(huì)的成員名單中沒(méi)有我。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)五雷轟頂?shù)?時(shí)候，但當(dāng)時(shí)我的確很難過(guò)。我不知道是怎樣度過(guò)了那個(gè)下午，內(nèi)心的壓抑讓我?guī)状味家l(fā)，痛楚的淚水在眼眶邊轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)輪回。最終我還是挺了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲抑廊绻婺菢幼隽艘簿筒辉偈俏易约�，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人了。
是我太不自量力了嗎？是我沒(méi)有這個(gè)實(shí)力嗎？我即使現(xiàn)在也不懷疑我的能力。失敗我是一向易于接受的，但從競(jìng)選期間的流言蜚語(yǔ)中，不斷傳播的那句“他爸爸是校長(zhǎng)”的話，卻使我感到無(wú)窮悲憤。不錯(cuò)，我姓于，校長(zhǎng)他是姓于，而且我們之間是世界上最緊密的親情——父與子。我從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)，從小到大是父親教給我怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做一個(gè)好班干部。但他對(duì)我的教育完全來(lái)自對(duì)我正確的引導(dǎo)，更重要的是他從來(lái)都是讓我獨(dú)立地完成一件事。他培養(yǎng)了我那種堅(jiān)韌的性格，也是他讓我明白了做一個(gè)獨(dú)立自主的人的重要性。父親的那份精神上的勉勵(lì)，使我有不斷沖擊自己潛能的動(dòng)力。這樣一種父與子之間的精神支持，卻被某些人認(rèn)為父子家天下，讓我產(chǎn)生了不盡的悲傷與厭惡，難道我就真的那么像某些人想的這么簡(jiǎn)單嗎？
競(jìng)選的失敗雖說(shuō)是我人生第一次遭到的重大挫折，我曾哀嘆這個(gè)世界的不公，但比起那些肆意詆毀的人，我卻又覺(jué)得十分慶幸。我畢竟經(jīng)歷過(guò)一種新體驗(yàn)，即使它是挫折。又有什么？！
經(jīng)歷挫折作文2
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的.抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)！
經(jīng)歷挫折作文3
上課了，同學(xué)們連忙做好，等待老師來(lái)上課�！鞍舌舌泵脶樲D(zhuǎn)了兩圈后，老師還沒(méi)有來(lái)，我是班長(zhǎng)，要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會(huì)就該來(lái)了。于是我便拿出了一本作文書(shū)，陶醉在那文學(xué)的海洋中了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”
我聽(tīng)了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)，“你是怎么當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)？見(jiàn)我沒(méi)來(lái)為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我……”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋(píng)果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的，可今天......隨后，老師又批評(píng)了班委會(huì)的所有成員，并且撤消了我們的職務(wù)。我聽(tīng)了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難受極了。
我知道作為一名班長(zhǎng)，我做的不對(duì)，耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，應(yīng)該批評(píng)�？衫蠋煯�(dāng)著十幾名同學(xué)的.面，把我那已經(jīng)當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)的職務(wù)給撤了，并且，不給我一點(diǎn)點(diǎn)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。下課了，同學(xué)們都在議論著，“作為一名班長(zhǎng)，竟然耽誤了同學(xué)們那么多時(shí)間，就應(yīng)該撤他的職位！”“就是，時(shí)間就是生命，她浪費(fèi)了我們那么多時(shí)間，她賠的起嗎？”“我看她以后還怎么耍她的班長(zhǎng)威風(fēng)！”……我聽(tīng)了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶里打滾，心里像有一根棍子在上上下下的攪著，難受極了！這不禁使我想到了以前：擔(dān)任班長(zhǎng)的我常常受到老師的表?yè)P(yáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，更是那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的羨慕對(duì)象……
而現(xiàn)在，我丟掉了班長(zhǎng)的職務(wù)，也不在成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，而是同學(xué)們責(zé)怪的對(duì)象。從此，我消極了，再也不是那個(gè)上課積極舉手、經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)的我了，成績(jī)也自然從以前的前三名降到了三十名。成了班里可有可無(wú)的小人物。老師發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“遇到挫折別灰心，從哪里跌倒的，就再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)�！保衣�(tīng)了，似乎知道自己應(yīng)該怎么做了，于是便又開(kāi)始積極學(xué)習(xí)了。
經(jīng)歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對(duì)的不僅是要在溫暖巢穴中的一次奮斗，更是在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的一次搏擊。但是，不管將來(lái)如何，至少，我現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)一次挫折了，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折！”
經(jīng)歷挫折作文4
挫折是一種經(jīng)歷。只有經(jīng)歷了挫折的人，才能感受到其中的滋味，感知挫折當(dāng)中也有炫目的色彩。挫折對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，只能是一塊塊漫漫人生中的絆腳石，再次遭遇它時(shí)只會(huì)悄悄地繞過(guò)，卻不知如何把它踩在腳下昂首走過(guò)去。
記得那年我剛七歲，對(duì)什么事物都感到好奇。那天我一個(gè)人在家，大人們都去隔壁樓棟的爺爺家?guī)兔Π峒胰チ耍以诩乙桓睙o(wú)聊的樣子。后來(lái)發(fā)現(xiàn)一只打火機(jī)，腦海里想起清明祭祖時(shí)的場(chǎng)景（給祖先燒紙錢），于是有了嘗試一下的沖動(dòng)。我東張張西望望，看見(jiàn)冰箱上加蓋的網(wǎng)狀布簾，就打著火把布簾點(diǎn)著了�；饎�(shì)漸漸大了起來(lái)，這時(shí)我開(kāi)始害怕了，趕緊跑到窗戶邊向樓下喊著“爸爸，快回來(lái)！”。幸好爸爸正和爺爺一起搬運(yùn)東西來(lái)到了樓下，只見(jiàn)爸爸三步并作兩步來(lái)到了我身邊，看到冰箱上部分已經(jīng)著火了，立即把我推出了門外，同時(shí)一個(gè)箭步把冰箱電源切斷了，把布簾揭了下來(lái)放進(jìn)了抽水馬桶，接著拎著水瓶往冰箱上澆，火滅了，我倆同時(shí)舒了一口氣。真是水火無(wú)情，現(xiàn)在想起這件事仍然感到后怕，但也使我了解到盲目與無(wú)知的害處，盲目的好奇害死貓呀。
進(jìn)入初中后，我的成績(jī)處于中等狀態(tài)�？赏蝗坏�.，我的排名極速上升，第一次期末考試，我居然取得了全班第三、全校第十的好成績(jī)。我開(kāi)心不已，可這時(shí)，我的最佳“損”友來(lái)了，他嚷道：“考那么高，抄的吧！”我聽(tīng)了，從容不迫地回了一句：“你才考幾分，好意思說(shuō)我嗎？”他立刻無(wú)語(yǔ)�？晌一氐郊抑校偸欠挪幌履蔷湓�，我開(kāi)始變得很煩躁，總覺(jué)得別人都認(rèn)為我這次考試是抄的，我很傷心，郁悶了兩天，到了第三天，我想通了，決定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不管別人怎么說(shuō)我。不久的英語(yǔ)測(cè)試我取得了全班第二的好成績(jī)。從此，“考那么高，抄的吧！”這句話再也不在我的耳邊響起，我也早已忘記，這個(gè)挫折已被我“毀滅”。
無(wú)論是那種情況遭遇挫折，我們少年兒童朋友們都不要退縮和氣餒，迎難而上是必須的，找到癥結(jié)所在，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。挫折像陣陣清風(fēng)，時(shí)刻使我們清醒，挫折像點(diǎn)燃的蠟燭，使我們加速前進(jìn)，挫折像鋪路磚，為我們鋪下一條條通往成功的星光大道。挫折是無(wú)處不在的，沒(méi)有人一生是順順當(dāng)當(dāng)、波瀾不驚的。我堅(jiān)信沒(méi)有挫折的人生是不完整的，只有經(jīng)歷了挫折才能更上一層樓，才能找到超越自己的法寶，才能成為No.1！
挫折是一種經(jīng)歷，挫折也美麗……
經(jīng)歷挫折作文5
鈴......”上課了，同學(xué)們連忙做好，等待老師來(lái)上課�！鞍舌舌泵脶樲D(zhuǎn)了兩圈后，老師還沒(méi)有來(lái)，我是班長(zhǎng)，要不要去叫老師呢？還是算了吧，老師大概是有事，一會(huì)就該來(lái)了。于是我便拿出了一本作文書(shū)，陶醉在那文學(xué)的海洋中了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”我聽(tīng)了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)，“你是怎么當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)？見(jiàn)我沒(méi)來(lái)為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我……”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋(píng)果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的，可今天......
隨后，老師又批評(píng)了班委會(huì)的所有成員，并且撤消了我們的職務(wù)。我聽(tīng)了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難受極了。我知道作為一名班長(zhǎng)，我做的不對(duì)，耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，應(yīng)該批評(píng)�？衫蠋煯�(dāng)著十幾名同學(xué)的面，把我那已經(jīng)當(dāng)了幾年的.班長(zhǎng)的職務(wù)給撤了，并且，不給我一點(diǎn)點(diǎn)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。下課了，同學(xué)們都在議論著，“作為一名班長(zhǎng)，竟然耽誤了同學(xué)們那么多時(shí)間，就應(yīng)該撤他的職位！”“就是，時(shí)間就是生命，她浪費(fèi)了我們那么多時(shí)間，她賠的起嗎？”“我看她以后還怎么耍她的班長(zhǎng)威風(fēng)！”
我聽(tīng)了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶里打滾，心里像有一根棍子在上上下下的攪著，難受極了！這不禁使我想到了以前：擔(dān)任班長(zhǎng)的我常常受到老師的表?yè)P(yáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，更是那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的羨慕對(duì)象……而現(xiàn)在，我丟掉了班長(zhǎng)的職務(wù)，也不在成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，而是同學(xué)們責(zé)怪的對(duì)象。從此，我消極了，再也不是那個(gè)上課積極舉手、經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)的我了，成績(jī)也自然從以前的前三名降到了三十名。成了班里可有可無(wú)的小人物。老師發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“遇到挫折別灰心，從哪里跌倒的，就再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)。”，我聽(tīng)了，似乎知道自己應(yīng)該怎么做了，于是便又開(kāi)始積極學(xué)習(xí)了。
經(jīng)歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對(duì)的不僅是要在溫暖巢穴中的一次奮斗，更是在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的一次搏擊。但是，不管將來(lái)如何，至少，我現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)一次挫折了，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折！”
【經(jīng)歷挫折作文】相關(guān)文章：
經(jīng)歷挫折作文02-19
經(jīng)歷了挫折我長(zhǎng)大了作文600字10-06
經(jīng)歷挫折后成功的作文400字10-06
經(jīng)歷一次挫折作文800字05-20
挫折的作文12-15
挫折作文10-06
挫折作文02-08
挫折的作文12-30
感謝挫折作文06-15
微笑對(duì)挫折作文07-09