【精華】學(xué)習(xí)的作文匯編七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我有一個(gè)心愛的學(xué)習(xí)品，它是一個(gè)陀螺橡皮。什么？你問我它的來歷？那我就告所你吧，不過得幫我保密。有一天，我握著一支自動鉛正在寫字。寫著，寫著，我發(fā)現(xiàn)筆被我用壞了。大多數(shù)人認(rèn)為，筆壞了就沒用了。可我這支筆不一樣，它的上面有一個(gè)陀螺似的橡皮，我把它拆下來，就成了我現(xiàn)在的陀螺橡皮。
可以說它是一個(gè)三彩橡皮。那到底是哪三彩呢？讓我來告送你，那三彩指的是深藍(lán)色，白色和淡藍(lán)色。它的上部分是一個(gè)小的圓柱體，柱體上部分是淡藍(lán)色的，下部分是白色的。整個(gè)橡皮的下部分從上面看是圓的，從正面看卻是扁圓形的。他的右邊為淡藍(lán)色，中間是白色的，左邊卻是深藍(lán)色。淡藍(lán)色上有許多白色的加號。可說起來，我剛才介紹的只是橡皮的.殼。真的橡皮在殼里面。殼下面的左右部分可以隨便拆開，只要拆開其中的一個(gè)部位橡皮就會露出來，它全身是白色的。
它不只可以用來擦錯字，還能玩。一些人會問：橡皮能擦誰都知道，可橡皮怎么能玩呢？我來告訴你，只要我按住小柱子，往左或往右一轉(zhuǎn)，它就轉(zhuǎn)了起來。像個(gè)陀螺。
我很喜歡它。因?yàn)樗扔形蚁矚g的顏色，還可以玩。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多，有橡皮，直尺，水筆……但我最喜歡的是我現(xiàn)在用的.書包。
這個(gè)書包雖然已經(jīng)很舊了，但我非常喜歡它。它外面是我喜歡的藍(lán)色，中間畫著喜羊羊和灰太狼。它們栩栩如生，喜羊羊手里拿著一個(gè)籃球，正在快樂地拍著。這時(shí)灰太狼已經(jīng)盯上了它。危險(xiǎn)正在向它靠近。可是聰明的喜羊羊早以發(fā)現(xiàn)了它，一邊跑一邊拍著籃球，好像在得意地說：“有本事捉住我”�；姨菒汉莺莸卣f：“站住，別跑”。（有豐富的想象能力，把圖案寫活了）圖旁還寫了No1。表示第一，喻意是讓我在學(xué)習(xí)和生活中爭取得第一。書包共有三層能放很多東西。書包兩側(cè)有兩個(gè)小袋子。一個(gè)放水杯，另一個(gè)放餐巾紙等小用品。（從顏色、外形、結(jié)構(gòu)等角度把學(xué)習(xí)用品寫具體了。）
我喜歡它的另一個(gè)原因是因?yàn)檫@是我一年級姑姑給我買的，她希望我能好好學(xué)習(xí)，天天向上，我非常喜歡這個(gè)書包它陪我度過了每一個(gè)開心的一天。我想真心地對你說一聲“謝謝”！我愛那可愛美麗的書包。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我是1949年插班人師大附中三部，1951年保送人本校高中，1954年畢業(yè)考人清華大學(xué)，畢業(yè)后留校工作，1985年為協(xié)助創(chuàng)辦深圳大學(xué)，任該�？刂萍皺C(jī)電工程系主任至1996年退休回京。
在附中學(xué)習(xí)的五年是我一生中最關(guān)鍵的一段，使我終生難忘。一師大附中規(guī)模最大時(shí)曾有四個(gè)部，局外人認(rèn)為當(dāng)時(shí)僅是為了“占地盤”的措施，實(shí)際上有更深的意義，是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)我國傳統(tǒng)教育和黨的教育方針相結(jié)合的一次實(shí)驗(yàn)。
剛解放的1949年，一批在解放區(qū)主管教育的同志和具有代表性的中學(xué)—華北育才中學(xué)來到當(dāng)時(shí)的北平，具有代表性的人物就是我校校長、時(shí)任教育部辦公廳主任、黨組負(fù)責(zé)人郝人初同志。如何辦好新中國的中等教育，就選了當(dāng)時(shí)北京惟一的國立中學(xué)、聞名全國的師大附中與育才中學(xué)合并，并擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行試點(diǎn)。
要辦好一所學(xué)校，辦學(xué)方針、硬件、師資和生源幾方面是關(guān)鍵，附中對幾方面都很重視，并貫徹到辦學(xué)實(shí)踐中去�，F(xiàn)僅以我在附中五年的親身經(jīng)歷回憶于此。當(dāng)時(shí)的校部在和平門一部，二三部雖遠(yuǎn)在北城，但開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮及重大活動如運(yùn)動會、開國典禮、斯大林追悼會等均要到一部進(jìn)行，所以對一部情況也略知一二，不確切處請當(dāng)時(shí)老師同學(xué)指正。
辦學(xué)首要的是教育方針和辦學(xué)思想。師大附中歷史上是一所有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，但解放初在黨直接領(lǐng)導(dǎo)下應(yīng)該如何辦并擴(kuò)大影響，還是新課題。當(dāng)時(shí)，雖還未.正式提出教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針，但我校就在朝這方面實(shí)踐，正如校歌歌詞所說“……理論實(shí)際要一致，開著校門向工農(nóng)，愛祖國、愛人民、愛護(hù)公物，愛勞動，健康好學(xué)團(tuán)結(jié)前進(jìn)……”
這就是當(dāng)時(shí)我校的辦學(xué)方針，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)方針要靠領(lǐng)導(dǎo)和老師，這包括一批解放前就敬業(yè)辦學(xué)的老師和一批早期參加革命的老師及解放前在教育部門的`地下工作者，這是教育家和革命家的結(jié)合。如當(dāng)時(shí)的校長郝人初，一部的胡一聲(后任校長)，林遠(yuǎn)(后任三部主任及工農(nóng)中學(xué)校長)，二部的馬奇、魏群、方程等。(后來離開我校后，胡一聲曾任廣東省教育廳長，林遠(yuǎn)任華東師大校長，馬奇在人大任系主任，魏群任教育部教材編審主任，方程曾先后任北京人藝、中央音樂學(xué)院、北京市委黨校的黨委書記)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
小朋友，你們有姐姐嗎？我有一個(gè)漂亮、愛學(xué)習(xí)的姐姐。她在外語學(xué)校讀書，已經(jīng)上高一了。
姐姐高高的，身子瘦瘦的，長著烏亮的頭發(fā)，秀氣的臉上有挺挺的`鼻子，小小的耳朵，上面架著一副眼鏡――學(xué)習(xí)的“成果”。
今年國慶長假，我們出去旅游，姐姐顯得特別高興，因?yàn)檫�要去泡溫泉呢！
姐姐剛走到門口，突然想起要上課，因?yàn)樽约河⒄Z詞匯量太少，正好趁這個(gè)長假補(bǔ)一補(bǔ)。姑父見了奇怪地問：“意意，你怎么不走啦？”“我要去上課，不能去旅游�！薄奥湎聨状握n又沒關(guān)系，再說你都盼了一個(gè)月了呀！”姑父提著箱子就要走，“快點(diǎn)，意意！”“不，爸爸，如果我生病了，可以請假，可我好好的，當(dāng)然是學(xué)習(xí)比旅游更重要啦！”姐姐大聲地說。“我懂了，意意是個(gè)刻苦讀書的孩子�！惫霉眯α诵Γ澳悄憔腿ド险n吧。”
姐姐為著自己的目標(biāo)而奮斗，我真為她驕傲！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
生活中最需要自我反省，倘若你在一點(diǎn)自我反省一下，你將更多的，自我反省是不容易的。我此時(shí)手中拿著單，腦子里，回的差呢?我呆呆的望著單回以前。
初一升初二考試前的日子里，我比別人多付出了努力，終于在考試?yán)镂页L一舉奪魁，坐了初二的把交椅。
后來又樣了呢，俗話說的`好“打江山容易，守江山難�！蔽夷谴�，上課不聽講，下課下作業(yè)，更不用說比別人更努力了，還跟學(xué)習(xí)不好整天惹事?lián)胶停蠋焸円娢遗挛彝瞬秸椅艺勗�，�?dāng)耳旁風(fēng)，還老師和我過不去，依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自是，卻從放蕩中飛逝。
終于又的考試來臨了，我本可以松松的，我錯了，道題都似曾相識，老師們的話，我真是后悔也來。是班主任的那句：“你該好好反省放行了�！备刮译y受。
“叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實(shí)應(yīng)該反省了，倘若我課上聽講，題能似曾相識嗎?倘若我反省我能墮落到地步嗎?想想以前我，再想想的我，我真是變的太快了，我又很慶幸讓我失敗了，使我反省了，能改過，努力去追回我以前的時(shí)光。
這件事，我了道理：“你若想做，你就經(jīng)常反省，不要一點(diǎn)就沾沾自喜，自毀前程”朋友請記住生活中最需要反省!
我最需要快樂。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
人生總會走到十字路口，有的無足輕重，有的卻會影響我們的人生。那一次，我就像一只被虎群包圍的鹿，倉惶驚恐，不知如何是好；又像一個(gè)在山中迷路的人，徬徨失措，找不到正確的道路。那時(shí)，我只覺得前方的路充滿了不確定，在交叉的路上流連徘徊。
我從小學(xué)三年級開始學(xué)大提琴，它開闊了我的視野，讓我在閑暇時(shí)間能陶冶性情，調(diào)劑心靈。我拉得也不錯，我有了成就感，我開始喜歡大提琴。到了五年級，我開始上個(gè)別課，老師會帶我去聽音樂會，音樂也成了我人生中極重要的一部分。不過，學(xué)生最主要的還是讀書、升學(xué)，父母對我的期望也挺高，所以我在課業(yè)上始終不敢怠慢，維持著不錯的`水準(zhǔn)。
但是，隨著年紀(jì)的增長，課業(yè)越來越重、壓力越來越大，娛樂自然也越來越少。到有一天，媽媽問我想學(xué)到什么時(shí)候，我就知道大提琴遲早要停了。我心想：初三還早，就使用了“拖延戰(zhàn)術(shù)”，拖過一天算一天，媽媽問起我也含糊帶過。那時(shí)的我有如一艘船，在海上漂泊不定，沒有指南針指引方向，聽天由命。
到了升初三的暑假，我才開始思考這個(gè)問題，該不該放棄大提琴？我舉棋不定，猶豫不決，思索了良久，仍然無法踏出決定方向的那一步。我內(nèi)心的掙扎、交戰(zhàn)，日復(fù)一日地折磨著我。只覺得雙腳像綁了千斤的石頭一般，舉步維艱，卻也毫無退路。六年的學(xué)習(xí)，卻要這樣就放棄？何況我還沒有在中得過名！任誰都不甘心。有一天，我的大提琴老師傳短信給媽媽說要報(bào)名參加市級比賽，我心中就像點(diǎn)了一盞明亮的燈，前方的荊棘全都無影無蹤，手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心，跟媽媽說：“我學(xué)到比賽就好！”她似乎也挺滿意，同意了。
雖然有點(diǎn)可惜，但是畢業(yè)未必沒有機(jī)會再學(xué)。我對于自己做決定也很開心。長久以來被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個(gè)決定可以為我?guī)砜鞓罚驗(yàn)槲沂谴髦鴪?jiān)定的眼神，勇敢地踏出了這一步。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
多數(shù)家長都認(rèn)為，孩子學(xué)的知識越多越好，愛好越廣泛越好。因此，許多孩子在課外時(shí)間都參加各種各樣興趣班的學(xué)習(xí)。每到雙休日，滿懷期望的父母，帶著極不情愿的孩子參加各種課外學(xué)習(xí)班，家長們著急上火，孩子也苦不堪說。課外學(xué)習(xí)，給孩子安排太多也并不一定是一件好事。人的智力是有限的，有時(shí)大腦也需要調(diào)節(jié)和休息，誰也不愿意去干自己不愿意做的事。父母在給孩子報(bào)課外學(xué)習(xí)班之前，一定要調(diào)查清楚孩子的愛好，摸清孩子的智力底數(shù)，根據(jù)其愛好來選擇課外學(xué)習(xí)活動。一般一、二年級孩子的性格和愛好已有了明顯的趨向，是激發(fā)孩子自覺、主動參加課外學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。
首先，要明確孩子課外學(xué)習(xí)的目的。課外學(xué)習(xí)，要以陶冶情操和學(xué)一技之長為主，不要給孩子安排學(xué)習(xí)班太多，因材施教，防止分散孩子的精力，造成一瓶不滿、半瓶晃蕩，加重孩子的負(fù)擔(dān)。兒童階段正是身心各方面打基礎(chǔ)的階段，也是體質(zhì)發(fā)展的重要時(shí)期，如果過早地進(jìn)行某方面的技能訓(xùn)練，方法不當(dāng)會加重孩子的負(fù)擔(dān)，可能會影響孩子的身心全面發(fā)展。
其次，要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)班。要用發(fā)展的眼光對待孩子，根據(jù)其專長來培養(yǎng)其愛好。目前，采取注重孩子特色教育來吸引生源的少年宮、學(xué)前班越來越多，例如雙語唐樂、繪畫、體操、奧數(shù)等。家長選擇這些課外學(xué)習(xí)班時(shí)，要看自己的.孩子是否適合發(fā)展某方面的特長。孩子要是不具備那份天賦，就不要勉為其難。否則，不僅孩子不能得到因材施教，而且家長也背上了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，得不償失。
再次，要了解特色少年宮或?qū)W前班的師資水平和教育質(zhì)量。要選擇教師素質(zhì)高、教育思想正確、方法得當(dāng)?shù)纳倌旯倩驅(qū)W前班。進(jìn)行特色教育的同時(shí)，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展應(yīng)該成為特色少年官或?qū)W前班的基本標(biāo)準(zhǔn)。也有些少年宮或?qū)W前班以智力開發(fā)、教算術(shù)、教作文為特色，實(shí)際上是將小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)下放到少宮或?qū)W前班。如果未到上學(xué)年齡，就讓孩子接受超前教育，雖然能產(chǎn)生短期效果，但上小學(xué)后容易產(chǎn)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)下降的情況，因此家長不要盲目選擇這類少年宮或?qū)W前班。
第四，少年宮或?qū)W前班不要離家太遠(yuǎn)。孩子上少年宮或?qū)W前班學(xué)習(xí)，一個(gè)最大問題是接送問題�，F(xiàn)在我們的交通條件大多還是公共汽車、自行車，如果少年宮離家太遠(yuǎn)，不僅使家長為接送孩子耗費(fèi)了許多精力，也使孩子小小年紀(jì)為上、下課而疲于奔波，這對孩子的成長是不利的。時(shí)間長了，孩子自然會厭煩。
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