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有趣作文

時間:2023-06-10 15:31:33 專題作文 投訴 投稿

【必備】有趣作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的有趣作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】有趣作文三篇

有趣作文 篇1

  大家好!我是住在胡洋家里的電冰箱。那是一個美麗而又舒適的地方 ,還有小貓和金魚陪伴著我,我可開心了,一點也不寂寞。在這家里生活真是有滋有味!

  我的外行方方正正的,像一個正直的人一樣。我長約六十厘米,寬約一百八十厘米。我穿著銀白色的外衣,上面有一朵朵綻放的紅花,我的頭上戴著一頂小花帽子呢?我在家里宛如一個高大、威武的士兵挺立著,我的腦袋有指示燈。守護著這個家,這就是我的工作。晚上我也要休息,我的指示燈會關上,早上,指示燈會亮著,說明我要起來工作了。我的.身上還有 一 個商標,我可不是個冒牌貨哦。

  我不但外形好看,而且還有許多的用途,工人為了方便人們用電,所以把我分成了上下兩層,上層是冷凍室,下一層是冷藏室;冷凍室里放著魚、肉等葷、腥類食物;冷藏室放了我喜歡吃的素菜,如小白菜、胡蘿卜等,和飯店里沒什么兩樣。我的門上可以放上好多東西呢,雞蛋寶寶在我為它們準備的房子里休息呢,它們在這里又安全又舒適,它們在這里再也不會變成壞蛋了,這房子里的女主人把好吃的東西放在我的肚子里,我的小主人,一放學,就打開我的肚子里,拿了好吃的東西去吃,我覺得很開心,因為為能為主人服務。

  小朋友們你們是不是了解我了,喜歡我了,我想和你們交朋友,為大家服務。

有趣作文 篇2

  自習課原本是有老師上的,可是這次老師沒來,我們就改成了有趣的活動課。

  “叮叮!鄙险n鈴響了,我們火速回到座位上,端端正正的坐好,可是過了一會老師卻沒來,我們班的“敢死隊”坐不住了,站起來跑到門邊探出頭,發(fā)現(xiàn)沒人,又小心翼翼跑到辦公室前一探究競,老師都不在!就跑回來大聲說:“老師不在!”我們高興的手舞足蹈,開始大鬧天宮。

  有人吃東西,有人畫畫,還有人玩。這時那幾個吃東西的同學,見老師沒來就打開書包拿出辣條撕開,頓時教室里到處都有辣條的味道。我們撲上去就搶辣條,章文昊快速抓住一根趕緊往嘴里塞,我們卻都撲了個空。

  這時我們班的搗蛋鬼李斌走上講臺,他拿著老師平時打他的棍子作為拐杖拄著,彎著腰做出一副老爺爺?shù)臉幼,還不時發(fā)出咳嗽聲,我們被他逗的哈哈大笑。

  李博也忍不住了走上講臺,只見他手拿兩個黑板擦,往天上扔掉一個,他就接一個放上講臺,可是來來回回幾次后,一個卻砸在了他的頭上,只見他額頭頓時有了個白包的板擦印,他也痛的雙手抱頭,一臉委屈狀,我見得笑著肚子痛,再看看周圍的同學也都被他逗得個個笑得前俯后仰,原本應該學習的.教室,瞬間熱鬧沸騰了起來。就在我們玩得起勁時,班上的“包打聽”大聲一叫老師來了。我們嚇的一驚,都趕忙坐好,假裝學習了起來。此時教室安靜的只聽見大家的喘氣聲,過了一會老師真的來了,我們都覺得這回死定了,肯定要挨批了。可隨著“叮叮!毕抡n鈴響了,成功的解救了我們。

  這次的自習課,是我們玩的最開心的一節(jié)課,也是有驚無險的一節(jié)課。

有趣作文 篇3

  “哦,我知道了!”“唉,到底是什么呀?”“很簡單的,好好想想就能想得到喲!苯淌依飩髁送瑢W們的陣陣聲音,這是我們四點半課程的`同學正在猜字謎呢。

  當時,王老師看我們作業(yè)都寫完了,就說:“我們來猜幾個字謎吧,這些字謎可是我原創(chuàng)的哦!”聽到這里,我們都歡呼雀躍,因為我們都覺得有好玩的了。

  老師在黑板上寫下了第一個字謎:

  天無它大,人有它大

  大家都陷入了沉思:天都沒有它大,人卻比它大,真是奇怪!到底是什么呀?

  過了一會兒,幾個同學走了上去,一副勝券在握的表情。她們俏俏跟老師說了,果然是答對了。我們這些沒有答出來的同學,有點著急了,于是就出現(xiàn)了前面的那一幕。我仔細想一想,老師說這個字謎會用到“加減法”,那應該從這里邊的字里找線索:“天”去掉這個字就變成了“大”,人添上這個字也就變成了“大”。那不就是“一”嗎?我上去回答,果然是這個字。

  答對了第一題,可真叫人開心!接下來,老師說:“我們來個難點的”然后寫下了“添丁”這兩個字。老師又說:“要想猜對這個字謎,我們先知道”添丁”的意思!

  知道了“添丁”就是家里生了一個男孩后,我們苦思冥想,抓耳撓腮,還是沒有想到到底是什么字。最后,老師公布了答案:“就是外甥的“甥”!贝蠹乙幌伦泳突腥淮笪蛄,原來是由“生”和“男”組成的甥,這個字謎真是太妙了!

  原來自己編的字謎也可以這么有趣,而且字謎也有助于幫忙我們記憶漢字。我以后要多學習和編寫謎。

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