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鐫刻在手掌上的約定作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的鐫刻在手掌上的約定作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那十指交匯的中心，是我與你的約定。
幾年前，我曾親自咋手掌處刻畫一個(gè)“心”字，向上則飄飄然，向下則沉入谷底。但它卻不偏不倚，刻在我手掌中心。這是我與她的約定。如今“心”已然入心，不飄不沉，不浮不躁，我的思緒也兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飄到了幾年前的那個(gè)下午。
那是下午第三節(jié)課上，語(yǔ)文老師按照分?jǐn)?shù)念名字，讓同學(xué)們逐一上去拿試卷。本來我對(duì)此應(yīng)是十拿九穩(wěn)，勝券在握，但老師卻遲遲沒有念我的名字。我覺得此時(shí)的世界是極靜的，我可以聽到胸口處拿“撲騰撲騰”跳動(dòng)著的急促的聲音。我整個(gè)人都坐立不安，多么希望下一個(gè)人就是我，但懸著的心兒終是落空。我心里又不斷地跳躍著“又是我能再努力點(diǎn)”“要是我能再細(xì)心點(diǎn)”“要是我能再扎實(shí)點(diǎn)”諸如此類的語(yǔ)句，可現(xiàn)實(shí)又哪里來得這么多的如果？
愣神間，老師念到了我的名字“87分”，一個(gè)不上不下的額分?jǐn)?shù)，同學(xué)們的眼光都集中到我這里來，可我這每一步都走得十分艱難。我看了看試卷，作文寫跑題了，老師倒是給我留了點(diǎn)情面。
熬到放學(xué)，我心神無主地走了回去，心想我該怎么解釋這次的失誤。父母不在家，只有姐姐一人在書房里看書。她看我一臉愁容，問道：“怎么？”“考試沒考好�！�
說著，我便把試卷遞給了她。她看完后，我方欲解釋：“這次……”“別說了，你就是粗心，就是錯(cuò)了，就是沒考好�！蔽矣行⿶琅�，我不過是犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，至于發(fā)這么大的火嗎？“你每次都這樣，不把錯(cuò)誤當(dāng)回事兒。”說著，她在我的手掌用黑墨刻上輕箋小字“心”，并說道：“什么時(shí)候你的心不飄不沉，你就可以把它擦掉，我也不說你什么了。”
我暗自發(fā)誓，一定要親手擦掉這墨印，那一紙小字，是我與你的約定。“拉鉤上吊，一百年不許變�！蓖傻募s定聲仍在耳畔響起，絲絲入耳，絲絲入心。這夏日的風(fēng)終究是來了，浮躁且輕狂，不知何時(shí)能領(lǐng)略那仿佛能夠做到上善若水，凌萬物之上的颯爽秋風(fēng)。我終是想，不遠(yuǎn)了吧，不遠(yuǎn)了吧。
后來的數(shù)次考試，每逢停筆想要歇息時(shí)，我總會(huì)不經(jīng)意地響起心上那份鐫刻的約定，心上涌來一種莫大的寬慰，繼續(xù)停筆檢查。原來，這份約定不僅十指相扣，更鐫刻映襯在我的心里。
幾個(gè)月后，姐姐親自把我手掌上的約定拭去，我笑了笑，沒有接受。那模糊的墨痕至今還警醒著我呢，我們的約定，鐫刻于上，銘記于心。
十指交匯中心的約定，隱于手掌之下，至今依稀可見，心中的約定仍涌出暖流，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
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