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我心中的班主任作文15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我心中的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的班主任作文1
我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語文老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學問來！許老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運動，很精神的感覺。許老師平時對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個月，老師就深得“民心”，同學們都很喜歡許老師。
許老師是一個積極進取的人。記得我們初一要廣播操比賽時，老師和班長犧牲自己午休的時間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學時，老師沒有抓緊時間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打節(jié)拍，一遍一遍……我們都很感動……
許老師是一個關心，愛護同學的人。為了我們的健康，學校組織我們去學校的衛(wèi)生站進行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的`詢問老師和已經抽過血的同學：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過血，沒事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢�。 蔽覀冊诶蠋煹陌参肯�，鼓起勇氣伸出手臂，扭過頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒有大礙，老
師終于松了口氣，但是，這時孫齊陽突然頭很暈，臉色發(fā)白，嘴唇上一點血色也沒有，老師剛放下的心又提了起來，趕忙帶著她去醫(yī)務室和葡萄糖水，問她感覺好些了嗎，等孫齊陽恢復了臉色，老師才真正放下心來�？粗蠋煘槲覀儞牡臉幼�，同學們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。
許老師是一個好老師，是我們同學心中最敬愛的班主任，也是同學們最好的朋友。我們班上的每一位同學都打心里深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖。
我心中的班主任作文2
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴肅而慈愛，眼鏡下一雙知識海洋似的眼睛發(fā)出嚴厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個問題，讓我們回答。問題很簡單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級里悄然無聲，連一根繡花針掉在地上都能聽見，我的心里不免膽怯了，要是回答錯了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當我左右為難的時候，徐老師的聲音傳來：“回答錯了沒關系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們，過了一會兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準備公布答案之時，我情不自禁的'舉起了手，“好！張宇！”我站了起來，說出了心里的答案，“答得很好，請坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來，久久不能平靜。
徐老師獎罰分明，很公正。每當我們表現(xiàn)好，徐老師總會來個小獎勵：時而看“四大名著”的電視�。粫r而放點優(yōu)美的音樂給我們聽；時而獎勵一些“魔豆”；有時候一高興，還會有“無作業(yè)日”呢！當然有時候我們有點調皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋�，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！徐老師，我永遠愛慈愛、公正、獎罰分明的您！
我心中的班主任作文3
她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個月前，我認識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。
家訪閑聊時，徐老師笑著說：“你家的地址蠻好找的�！奔殕栔�，才知道就在“尼伯特”臺風要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學家家訪，按照小學部提供的地址趕到同學家時，才知道已搬家。這時，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址后又冒雨驅車趕往�！奥钒V”的徐老師本以為導航可以找到，誰知那同學搬到了安亭一個的偏僻角落，最后一公里處竟連導航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學家長邊問路人才摸索到同學家……聽完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點贊，真是一位敬業(yè)的好老師啊！
徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會平等地對待每一個學生。她鼓勵我們說過：“我不會因為一個孩子成績的`好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會我會一視同仁的�！睕]想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長并不是班干部，可徐老師都會給他（她）們鍛煉的機會，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪，為了提前了解我們；徐老師幽默風趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細雨潤物般的教學方式下，我們會茁壯成長！
我心中的班主任作文4
從走進學校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。我們的班主任就是尉老師我心中的班主任應該是愛我們的。當我們身體不適、跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣，細心地呵護我們;當我們一再地出錯、一再地犯傻時，班主任又會像爸爸一樣，嚴厲地指正我們;當我們迷惘無助、情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們;當我們沉溺于網吧、沉迷于游戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我們的尉老師很關心我們，記得二年級下學期的一天，我從尉老師辦公室出來的時候，因為跑的太快，和三年級五班的一個同學迎頭相撞，結果把頭給碰破了，流了好多血，當時我非常害怕，趕緊去找尉老師，尉老師看見我頭破了，特別著急，立刻帶我去了醫(yī)務室并以迅雷不及掩耳的`速度通知了我的媽媽，但校醫(yī)說要縫針，尉老師又和爸爸媽媽一起把我送到醫(yī)院，當醫(yī)生要給我縫針時，我嚇的哇哇大哭，拼命掙扎，根本不給醫(yī)生下手的機會，爸爸媽媽安慰的話我根本聽不進去，大夫都有些煩了。最后還是尉老師在旁邊不停的鼓勵我、安慰我，動之以情，曉之以理……我才鼓足勇氣讓大夫給我治療。治療完后，天已經黑了下來，望著老師遠去的疲憊的身影，我覺得尉老師既是老師又像媽媽，讓我特別感動。在這里我想對尉老師說一聲：＂謝謝您，我永遠愛您!＂
尉老師，她是事業(yè)上的強者，是百花園中的辛勤園丁。她是平凡的，又是偉大的。尉老師啊!您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了!
我心中的班主任作文5
自從上初三后，我對班主任并不是那么在意，似乎在我學習生活中，班主任是一個可有可無人。驀然的回首，才發(fā)現(xiàn)我對班主任的了解似乎就停在＂班主任＂這三個字上。
在我的記憶中，班主任是一個很嚴肅的人。初三開學的第一天，我見到了我初三的班主任。那時我只是安靜地坐在自己的座位上，看著一個個新面孔在自己周圍來回不停的轉動，也打量了一下那個伸出食指在不停的指揮的人：她的個子很矮，大概就1。5米吧，一頭棕紅色的頭發(fā)用發(fā)卡撇在后腦勺之上，誰著她的動作來回的'擺動，似乎只要再用力點兒，它就會毫不猶豫的跑掉�？粗菑埼S、平凡的臉，她就是我的班主任吧?我這樣想著。班主任好象察覺我在看她，她便轉身走向我。站在我面前，盯著我老半天，然后說：＂美宏啊!你的長頭發(fā)是不是專門留給我看啊?＂我立即愣住了好久才反映過來。
班主任是一個＂壞人＂。我是一個馬虎的人，經常忘記東西。有好幾次周五回家忘記帶練習卷了，作業(yè)也因此沒有完成。班主任在我第一次忘記做作業(yè)時，把我叫到講臺前嘮嘮叨叨的訓了我半天。第二次忘記做作業(yè)時，班主任便一直說，什么叫我家長來學校教導我啊，不給我綜合評定合格啊……當時我就嚇出了一身的冷汗，生怕她真的這么做，至此，我再也沒有忘記帶作業(yè)回家了。
班主任是一個非常重視成績的人。每次小測、考試后，班主任主任人總是到嘮叨一番，說說這個同學滿分，談談那個同學退步了。每次的都以＂你們要好好學習啊!＂＂＂好了，你們要好好上課，認真聽課。＂，＂記得拉，課堂要活潑點兒啊!＂等等來結束她那偉大的演講。每次大的考試后，班主任都會找退步較大的同學談心。有時我就想，班主任是不是離開＂學習＂、＂成績＂、＂作業(yè)＂這些東西會怎么樣。
雖然，班主任有些行為我不理解，但我相信，班主任肯定是為了她的學生好，即使有些言語、行為損害了我當前的利益。佛曰：＂我不下地獄，誰下地獄。＂大概就是說的像班主任這類的人吧!
我心中的班主任作文6
我心目中的班主任是現(xiàn)在教我們語文的趙老師。
趙老師她是一位特別關心我們的人，每當我們下了課她總是第一位來到教室來查看同學們的課間活動情況，督促我們學習，讓同學們不打鬧。她善于培養(yǎng)同學們的班級向心力，記得學校要舉行廣播操比賽，為了讓同學們取得好成績，每當體育課時趙老師都會站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時間陪我們訓練，同學們一邊又一遍地練著，她為我們打著節(jié)拍，我們的汗水滴落下來，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵，同學們更加賣力了。
在語文課上，趙老師經常勉勵我們要認真讀書，努力學習，做一位對社會有用的人，她經常為我們講這樣的'立志故事。她還教給同學們讀書的方法，并推薦好的閱讀書目讓我們來選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經常讓我們來回答問題。她每次給我們批改作業(yè)時都很仔細，如果有錯字就會在本子上寫出正確的來，以免同學們不改錯，有時在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學們改掉了許多錯別字。
我們這個班級有許多調皮搗蛋的學生很難管教，還有一些同學上語文課時都沒精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時還拓展一些課外知識，這樣激發(fā)了我們學習語文的樂趣，連那些討厭語文課的同學現(xiàn)在逐步開始對語文感興趣了。趙老師把這個曾經全校最頭疼的班級管理得井然有序，第一學期末，我們班被評為校級明星中隊，同學們是多么興奮啊。
在對待同學上，老師不強求我們什么事都要做的很出色，只要我們有了一點進步她就會鼓勵我們，就這樣我們在日積月累中一點一滴地在進步。在趙老師擔任我們班主任一年期間，班級面貌大有改進，考試不及格的同學越來越少了，全班學生學會了課間活動，你看，下了課，同學們各自都在干著自己喜歡的事情，有的在寫課堂作業(yè)，有的在聊天，還有的在看課外書……這就是我心目中的班主任老師，一位認真負責，教學獨特的好老師!
我心中的班主任作文7
今天是轉學來到勝利的第一天，我忐忑不安地走進教室，只見一位年輕的男老師站在教室里。他中等個，穿著條紋的休閑上衣，顯得非常精神。他微笑著接待了我。他會是我的新班主任嗎?我腦海中充滿了疑問。前四年我的班主任雖說換了四個，可都是清一色的＂媽媽＂級老師，今天，站在我面前的競是一位精神抖擻的帥哥啊!
我按照老師的安排坐在了第二排。班主任是男老師，那我的語文老師會是誰呢?我滿懷內心的期盼焦急地等待著。老師三兩步跨進教室，看著步履輕盈的樣子，我有種抑制不住的`情感在內心涌動著。啊!這位男老師真是我們的語文老師!這一堂課我都沉浸在驚喜和新鮮中。課后我才知道我的班主任姓魏。
魏老師講課非常有激清，尤其講到一篇課文的中心時，魏老師就會動起情來，繪聲繪色地＂演＂給我們。講到高興的時候，我們全班都會哈哈大笑，講到緊張的情節(jié)，大家都會默不作聲。如果有人交頭接耳、竊竊私語，老師的眼睛會立刻瞪的又大又圓，臉拉得長長的，嘴巴繃得緊緊的，唬得大家都不再敢做聲。例如：在講《圓明圓有毀滅》一課的時候，講到英法聯(lián)軍侵入北京，搶走圓明圓內的奇珍異寶，燒毀園內的亭臺樓閣時，老師的演講，使我們動起情來，讓我們更加對英法聯(lián)軍的強奪、蠻橫、瞧不起中國人而憤怒，認為他們一定受到法律的制裁。
魏老師不但講課認真，給我們批改作業(yè)也是一絲不茍。普通的練習、聽寫、默寫，老師都會一字不漏的檢查完，同學們的作業(yè)每次都會留有老師許多批改過的記號。如果是仿寫、作文，老師也會把好的句子畫下來。每當作業(yè)發(fā)到我手里時，我也會再認真看一遍，看看有沒有象征好句子的＂紅色波浪＂。如果有，我會很自豪，周圍的同學看見了，都會投來羨慕的目光;如果沒有，心情也很失落，但我也不會氣餒，心想這次作文寫得一般啊，下次一定繼續(xù)努力。
這就是我們的魏老師!我喜歡的帥哥級班主任。我一定要刻苦學習，用優(yōu)異的學習成績來報答我的老師!
我心中的班主任作文8
新的一學期迎風而來，也意味著，我是一名初中生了，也要換班主任了，總而言之，一切都是新的。新老師、新同學、新教室……在報道那天，我一踏進教室，看見一位新老師站在講臺上，她一定是我們班的班主任，她看上去很溫馨，我先是找了個座位坐下來，然后把開學資料交上去，老師和藹可親的說：＂來，拿一張紙，寫寫你的愛好，以及對12班的期望和對老師的建議。＂在老師說完這句話時，我心想：老師為什么要這么做呢?哦，原來是老師想更進一步的了解我們，以及很想通過我們的想法來更好的管理好我們的這個＂大家庭＂。
經老師自我介紹后，我們知道班主任老師姓王，同時也是我們班的數學老師。＂好，我現(xiàn)在想選一些臨時的班干部。誰愿意來，老師相信你們一定行。＂當王老師說完這句話時。我心里就覺得：＂小學時，老師都是按成績來選班干部的丫，為什么王老師不是呢?說明王老師都很信任我們每個人。＂班里每個人都不愿意舉起那沉重的手，頓時，班里寂靜了一會。老師繼續(xù)鼓勵我們每個人：＂沒關系的，我們這個只是臨時的，無論你做的好不好，老師都相信你。＂當老師再次說起＂老師相信你＂這句話，相比之下，與小學的班主任不同，這同時也說明了王老師對每個人都是一視同仁的。不會拿學生成績來衡量一切，她在激勵我們每個學生要勇敢挑戰(zhàn)生活中遇到的每件看似艱難的事情。＂好，既然沒人舉手，我就來問問，誰在小學當過班干部。＂我和其他幾個女生舉起了手，老師一一的.叫我們自我介紹。然后，都去征求每個人的意見。＂如果實在不愿意，老師也不逼你。＂這句話說的我心里暖暖的，老師太尊重我們每個人的想法了。
在課堂上，我們也有我們的一面。王老師固然也有她的一套教學方法。只要你回答了問題，不管你對不對，老師都表揚他。因為老師覺得他有那份勇氣。如果答的狠棒老師就問我的：＂他說的對不對?＂之后就在用些鼓勵的話語給予他鼓勵。老師是用屏幕教學的，我覺得這樣我們更容易懂，而且還覺得比較風趣。
我心中的班主任作文9
我叫劉，是京師路小學二年級一班的學生。我的班主任是胡良鵬先生。胡老師是一位年輕、美麗、有愛心的老師。
在學習上，為了充分調動學生的學習積極性，胡先生想了很多辦法。比如上課，讓學生互相檢查知識，做小組老師。當我們回家的時候，讓我們制作新的單詞卡片。我們經常安排一些實用的作業(yè)，在班級主頁上發(fā)表一些優(yōu)秀的作品。我覺得很輕松有趣，所有的學生都很喜歡胡老師的課。多虧了胡老師和同學們的共同努力，我們班一直取得了全年最好的成績，這與胡老師的.努力是分不開的。
在生活中，胡先生無微不至地照顧我們。有一次，流鼻血。胡先生發(fā)現(xiàn)后，立即帶我去了衛(wèi)生間，洗了血，止住了血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，胡雨森感冒了，覺得不舒服。胡老師把他帶到辦公室，給他開了感冒藥，然后打電話給胡宇森的父母。像這樣的事情還有很多…胡老師總讓我們覺得像媽媽一樣溫暖。
胡先生，你為我們班付出太多了。我們都愛你，胡老師！
我的班主任很年輕，漂亮，善良。
她留著長長的黑發(fā)，優(yōu)雅而有淡淡的香味。她中等身材，黑色的大眼睛，干凈的白框，靈巧修長的手，平時穿休閑服和球鞋。
課后活動，她靈巧的手可以把白紙變成玫瑰、小鳥、五角星、花籃等等。這個時候的老師就像魔術師一樣。我也想學魔術，但是沒學。老師一遍又一遍地告訴我。最后，我會把白紙變成玫瑰。
文化餐，他經常帶我們去小花園玩。我們坐在草地上，圍著她給我們講故事，關于女媧補天，關于神舟九號，關于冰變成水最快的方法……聽起來像百靈鳥在唱歌，真好聽！老師講的那些故事生動而令人陶醉。
課后老師教我們練了半節(jié)課的漢字，對我們要求很嚴格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。我認真聽了老師在課堂上說的每一句話�！岸《《 卑。≡趺催@么快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一個年輕漂亮善良的老師。
我心中的班主任作文10
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學習，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當上課時，老師都要強調，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因為字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的'收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關，字對于你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學提出，表揚我的字進步了，并讓全班同學向我學習，聽到老師的表揚，真想像不出當時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個人都一樣呵護，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個好老師，我會永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠愛您!
我心中的班主任作文11
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質。��！美極啦！
何老師對我們全班同學的學習十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學考試考砸了，老師會讓我們仔細地看一下錯的題目，然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個很好的'班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關的小游戲。
如果我們犯錯了，她會和顏悅色地向我們指出錯誤，然后叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點記性。
游戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學校醫(yī)務室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點忘了告訴你們，何老師其實還是個“雙面人物”呢！內心里對我們全班同學的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學習，不辜負老師的期望！
我心中的班主任作文12
我心中有一位可愛、溫柔的好班主任，她就是竇老師。
竇老師長得高高的，留著一頭齊耳短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會說話的眼睛，真漂亮。
為什么說我的班主任溫柔、可愛，眼睛還會說話呢？
有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見了，她用眼睛盯著我，好像在說：“張玉雪，認真聽講”。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會神聽老師講課。
還有一次，我在教室里和幾個女孩玩“踩椅子”游戲，我們幾個歡天喜地玩的正開心呢，竇老師走了進來，笑呵呵的看著我們，忽然，我覺得“踩椅子”游戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過去，我心里緊張極了，想：“老師會怎么批評我們呢？”我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細又小的聲音說：“竇老師，對不起，我們……”還沒等我說完，竇老師用溫柔的聲音說：“以后不要再玩這種游戲了啊，大家都要愛護我們教室的一桌一椅，包括我們學校的一草一木，因為這也是我們的家呀。”這一次老師雖然沒批評我，但我心里不是滋味，比挨打還難受，以后我要時時刻刻想著班集體，主動幫助老師把班里的各項事務做好，希望我的班級在這一學期更上一層樓。
每當看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè)，好辛苦。高興的是我的'作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜還甜。
��！竇老師，是您用雙手托起我們這些祖國的花朵，把豐富知識教給了我們，您把無私的愛奉獻給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛我們將來報答您，我心中的好班主任。
我心中的班主任作文13
我們的班主任班里人稱付老師，在我心目中，付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎？想知道就往下看吧！
我們的班主任付老師天生幽默，在有人沒寫完作業(yè)的時候，老師會暴怒如雷，就在我們得獎或者是某人在班上表現(xiàn)挺好的時候付老師才會顯現(xiàn)出來和藹可親的笑容。
有一次，我就是忘帶作業(yè)了，所以付老師讓我出去站著，（其實是前面一直騙老師，現(xiàn)在老師不信我了。）就在那時候，我恨死付老師了，我回到家之后，閑著沒事干就去看《愛的教育》，在這里面我看到了，在監(jiān)獄里又一位老師教著一位囚犯，這位老師幾乎上是一直吵著這位囚犯，這位老師教了這位囚犯五年多的書，他就退休了，這位囚犯過了20多天，他也出獄了，他剛出獄就去看的這位老師，送了他一個他自己親手雕刻的墨水瓶，那是墨水瓶上面刻著一本書和一根鋼筆，表示他懷念著這位老師叫他的時光，就這樣，我對老師的恨意也就漸漸消散了。
盡管我沒有看《愛的教育》，我也會對老師的恨意消散的。
在這炎熱的.太陽下跑動得我們，多么希望有一杯子的純凈水能進我想用��！就在這時，我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來，老師拿來一個凳子，把水桶放在凳子上，老師把手中袋子里的水泵插在水桶里，我們都去水泵哪里去接水。上課了，老師開始講話了：大熱天的，我們學校有誰放怕燙傷你們，所以我給大家每天一桶水。在賣水的地方有兩種，一種是礦泉水10塊錢，一種是純凈水15塊錢，我覺得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧！也當是給大家的鼓勵。我們快考試了，大家加油！我不知為何，默默流下了眼淚。
我心目中的付老師是各種各樣的。
我心中的班主任作文14
回眸的瞬間，不是驚艷，留下的只有我那長久撩繞于心的感言�！}記在班主任節(jié)之前，我們全班秘密地為班主任準備了一個“盛大的宴會”。在那之前幼稚如我只把它當做一個兒戲然而……當同學們開始了演說，那簡單卻蘊含著最真摯感情的言語把每一個人都打動了，而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺！
一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒，隨即被狠狠地摔在地上，敲出一個個醉人的音節(jié)，編織成一首天籟之音。
我迫不及待地跑上講臺——我也希望發(fā)言，雖然我不是很懂表達感情，但是我小說看多了也總算會用些華麗的`詞句。我緊張而又帶點企望地看著老師，有些羞澀地地說道：“老師，我們的成長因您而燦爛，我們真心地感謝您，祝福您！”話音剛落，我便匆匆跑下講臺，安撫自己激動的心情。
我的身體因緊張而顫抖，而我的心卻是因老師那暗含淚光的瞳眸而顫動——想到自己最初的玩玩兒的心理，我此刻有著難以言語的愧疚。
我不禁想起……平時的我總是安安分分，是個不用老師擔心好好學生。平淡如我，連給自己的感覺有時也是自卑的。然而，有時老師突如其來的一個關心的眼神卻使我頓覺自己未被人遺忘，又有時老師一句既嚴厲又不缺溫柔的話便留給我我滿心的激動。所以，我很感謝這一位老師——我的班主任。
我很想說，不論是級長、主任、校長，在我心中都只能用兩個字概括，那便是“老師”，但對于現(xiàn)任班主任卻是我心中特別的存在。因為她教會我的不僅僅是知識，還有情感……在我以為自己冷漠到每天都只是帶著面具在走時，是您教會了我感動；在我以為同伴只是利益的紐帶時，是您教會了我團結；在我以為自己是幼稚的小孩可以放肆到無賴時，是您教會了感恩。
誠懇地感謝您——我們的班主任。
我心中的班主任作文15
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數學的。不管多難的題，只要經她一講解，我們就都會了，甚至認為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領下，獲得了許多榮譽。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的`管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負了！
還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學也笑了。老板的數學課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學習，能學不好嗎？所以，我們班的數學成績一直不錯，我們也喜歡數學，喜歡上數學課，喜歡數學老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止。”話雖這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！作文
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