夢(mèng)中的小魔法師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的夢(mèng)中的小魔法師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的世界分為兩部分，在白天我是一個(gè)普通的小女孩，在黑夜我就是欲知世界上所有事情的“小魔法師”。由此而言，可以用夢(mèng)想成真這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容吧！我這個(gè)“小魔法師”還當(dāng)?shù)煤芎线m呢？我做的一些夢(mèng)都成真事兒了。世界上所有的秘密都逃不過(guò)我的“火眼金睛”。舉兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧！前幾天，我丟了一塊新橡皮，晚上我懷著沉痛的心情不安穩(wěn)的睡下了。

　　在夢(mèng)境中，我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“孩子，別傷心，你的橡皮在老師的講桌上，沒(méi)人偷你的橡皮，只是它掉在了地上，被好心的同學(xué)撿去，放在了老師的講桌上�！痹缟�，吃過(guò)飯，急匆匆的向?qū)W校跑去，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)我的橡皮正安靜的躺在老師的講桌上呢！我的橡皮失而復(fù)得，我要感謝我那神奇的夢(mèng)。還有李子寒的秘密作文，在清晰的夢(mèng)境中，我將它認(rèn)真的讀了一遍。后來(lái)發(fā)現(xiàn)李子寒的確寫(xiě)過(guò)這樣的一篇好文章。就這樣，令我知道了我擁有沒(méi)有人能辦到的閱讀能力。夢(mèng)是我的依靠，在夢(mèng)境中我要比現(xiàn)實(shí)中快樂(lè)，我是夢(mèng)的主宰，我是夢(mèng)境中的小魔法師。