(精)風箏與線作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文1

　　在現(xiàn)實生活中，風箏與線密不可分，風箏雖想離開束縛他的線，可是它卻離不開線，風箏離開了線，便什么都不是了。這不正像我跟母親嗎？

　　母親為了我，拼命地工作，雖然才40多歲，可頭上卻有許多白發(fā)，額頭上還多了幾條皺紋。盡管頭上的白發(fā)染了又染，但還是又慢慢的變白了，母親便不再理會他們，任其它們自己長。即使媽媽感冒了，也沒有時間去看病輸液，只是隨便上醫(yī)院買個感冒藥吃。吃飯時，母親舍不得吃，只是將就的吃一口飯，然后喝點水，也沒有時間休息，又拼命的起來工作。

　　有一次，我感冒了，吃藥吃不進去，媽媽看在眼里，疼在心里。便拉著我到超市買了點零食，然后連哄帶騙的抱著我來到了診所。到了診所，我又哭又鬧，死活都不愿意輸液，因為我怕疼。媽媽雖然心痛，但硬拉著我的.手，讓醫(yī)生給我輸上了液。

　　我鬧了一會，媽媽給我削了一個大蘋果，喂給我吃，又給別人借來了一張報紙，給我扇風，自己卻熱得滿頭大汗，媽媽看著我睡著了，又怕我著涼，趕緊給我蓋上了被子，那一夜我睡得格外香。醒來時，看見媽媽在我的床邊睡著了，媽媽應該累壞了吧！我應該讓媽媽好好睡一覺，又怕動一下，就會把媽媽吵醒，所以一直都不敢動。

　　媽媽不知什么時候醒了，便問我︰“要不要上廁所，還是餓了，還難不難受？”我搖了搖頭，媽媽又忙著給我做早餐了。我心里想對媽媽說一句：媽媽，我愛您，您辛苦了！媽媽愛我比愛自己多得多，媽媽為了我把全部的精力都花在了我的身上，都沒有時間去做自己喜歡做的事。

　　母愛像干渴中的一汪清泉，像冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。母親愛我，我也愛她，更離不開她，就像風箏離不開線一樣，天底下的母親對自己的兒女，都是偉大的，無私的。她們不求回報，可天底下的兒女，卻有人辜負了母親的一片苦心。但我希望長大后一定孝敬母親，那么現(xiàn)在我就要好好學習，不辜負她對我寄予的期望。

風箏與線作文2

　　斷了線的風箏，永遠收不回。風箏一旦斷了線，會隨著風飄蕩到世界的某一個角落。對于風箏來說，斷線代表的不是自由而是墜落。

　　風箏與線就像老師與學生。如果學生沒有老師的約束和引導，那學生就會像那斷了線的風箏一樣，不會感到自由和放松，而會像整日暴曬在陽光下的花朵，得不到雨露的恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導航塔，為我們指引方向。

　　風箏與線就像船與舵。如果船沒有了舵，就會失去原有的方向，漫無邊際的飄蕩在大海上。就會陷入一片黑暗當中，找不到信號塔，迷茫與恐懼籠罩在周圍，看不到一絲希望。

　　風箏與線就像樹木與園丁。如果樹木沒有了修剪的.園丁，就會肆無忌憚的生長，因而就不能成為建設國家的棟梁之材�！坝癫蛔敛怀善鳎瑯洳恍薏怀刹摹�，沒有園丁的辛勤勞作，就不會有國家的棟梁之材。

　　風箏與線就像水與魚。如果魚兒沒有了水，就沒有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒有了魚兒，便少了一抹色彩。

　　風箏與線，沒有線在天空中緊緊的拉著風箏，風箏就不會再繼續(xù)的向天空前進，而是會慢慢地，慢慢地向地面飄落……

　　風箏與線，線是風箏不可或缺的一部分，當然，風箏對于線也有著重要的意義。風箏沒有線，則飛不上藍天，透不過云層；線沒有風箏，則失去了線的存在的價值與意義。

　　風箏，總有一根長長的線在牽制著它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風箏，無論飛的多高，多遠，都有那根長長的線牽引著我，帶我越飛越高，越飛越遠……

風箏與線作文3

　　風箏在風和日麗的天空中飛翔著，它可以細看藍天、遠看風景，飛向自己想去的地方。

　　可這一天，它去了一個茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長刺的植物，要是不小心碰到了它，應該會有意想不到的后果。可風箏它就是不聽話，雖知道這里很危險，但還是控制不住自己的好奇心，帶著自己的.線去了那個危險境地。

　　結(jié)果，可想而知。風箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來，可這已經(jīng)不可能了。

　　這時，天空烏云密布。忽然刮來了一陣大風，把風箏刮上了天，它很高興，可風一過，他就落到了一個骯臟的池塘里。池塘里散發(fā)著淤泥的臭味，風箏難過極了。這時天空已經(jīng)隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點洗凈了風箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒有線的日子里，風箏孤獨無助，隨風起落，沒有目標。

　　終于，有一個伐木工上山砍樹，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來，把它帶回了家。風箏以為自己可以再次飛向藍天了。結(jié)果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風箏后悔莫及，它后悔當初為什么不能控制住自己，做一個翱翔藍天的風箏。

　　風箏因為不能控制自己，走向了毀滅自己的道路�？墒碌阶詈�，后悔也來不及了。

　　人和風箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進一個能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢的世界。千萬不能因為好奇、盲目等原因步入歧途，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢并做一個優(yōu)秀的人；也可以選擇違背自己的未來，做一個庸俗的人�？蛇`背自己的后果卻由自己承擔，到時已后悔不及。所以人生之路要謹慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！

風箏與線作文4

　　一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。

　　倏忽間，你沖上了云霄，風兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！

　　猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細長的.白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數(shù)的落寞。

　　忽然，一陣疾風卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄，一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當膩了的風兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉(zhuǎn)，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。

　　似乎，你已經(jīng)頭暈目眩，沒有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。

　　此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。

　　此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！

　　原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！

風箏與線作文5

　　風箏與線是一對形影不離的好朋友，就像魚離不開水一樣。如果魚離開水，它的生命就會受到威脅。風箏與線也一樣。

　　有一天，風箏與線靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風箏比賽。突然桌子發(fā)話了：“風箏、線你們倆誰厲害�。棵看涡≈魅藥е�你們倆出去玩后都笑呵呵的回來，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰厲害啊？”這一句話吸引了大家，大家開始議論紛紛。風箏先開了口：“當然是我厲害了！要不是線這個自己飛不起來的累贅，我可能飛得更高更遠。讓下面的人都能看到我的颯爽英姿，到時候我就可以為小主人一舉奪得明天風箏比賽的冠軍�！贝蠹乙宦牐骸坝X得風箏說的有道理，就開始支持起了風箏……“這時，線也發(fā)話了：”你們來聽聽我說得有沒有道理：“是，風箏說得是，如果沒有風箏，我確實飛不起來，但是你們想一想，如果風箏沒有了我會怎么樣，風箏會飛起來，倘若他真飛起來了。他也會像一只無頭蒼蠅，亂飛亂撞，最后跌落到地上，別說是No。1了！應該是看誰飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數(shù)的'吧！大家說對不對啊！”大家一聽，覺得風箏和線說得都有道理，怎么辦呢？這時椅子發(fā)話了，那就去外面試一試啊！

　　風箏和線沉默了，說實話，風箏并不是那么討厭線，線也不是那么討厭風箏，因為風箏從小就和現(xiàn)在一起了，這么多年風箏依然不離不棄，每次風箏飛得很高很遠，總會有一個聲音把他喊回來，這就是線，因為他害怕，他害怕風箏找不到家，害怕風箏離開自己。而線！每當風箏把自己帶起來時，他就會驕傲地說：“風箏把我?guī)У亩喔甙�！”在心里，風箏很感謝線，線也很感謝風箏。

　　大家見風箏和線不說話，就喊了一聲。風箏和線這才反應過來。異口同聲地說：不比了，風箏、（線）厲害。大家聽了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來才最厲害。

　　到了第二天，風箏和線團結(jié)起來。越戰(zhàn)越勇，飛到了所有風箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風箏笑了，線也笑了。

風箏與線作文6

　　“看，多么漂亮�。　憋L箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風箏。是啊！多么漂亮��！線牽引著風箏，不離不棄；風箏依戀著線，愛意纏綿。

　　風箏與線，構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面�。《嗝聪駜蓚�人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總?cè)菋寢屔鷼猓瑡寢屢部偱�評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總?cè)菋寢屔鷼獾男∨�孩成了青春向上的大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。

　　我現(xiàn)在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關(guān)懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊�，F(xiàn)在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的.，很漂亮�！蔽叶加洸惶�清自己小時的模樣了，我多么希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。

　　現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！

　　多么美啊！線牽引著風箏，風箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠。

風箏與線作文7

　　風箏只有擺脫西安的束縛，才會飛的更高更遠，夢想只有擺脫世俗的束縛，才會變的更加絢麗。

　　——題記

　　又是一個周末，我和爸爸媽媽來到郊區(qū)外。草坪上，我放起了風箏，看著在天空中飛翔的風箏，我出神了。那風箏不就相當于我的夢想嗎？夢想永遠在天空中飛翔，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人：劉偉，無臂鋼琴師。

　　劉偉從小時候就開始彈鋼琴，15年間無論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想。可意外就在他18歲時降臨了，他出了一場車禍，這場車禍折斷了他的`雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧！

　　人們本以為他會沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒了雙臂，沒關(guān)系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來說，是何種的堅韌與毅力啊！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經(jīng)常把自己關(guān)在一個漆黑的小屋里，不停的練習。

　　如果有一點差錯，他就會狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無數(shù)的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著兒子大哭道：“兒子，別練了，無論你變成什么樣，你都是我的兒子！”

　　功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪，他憨厚一笑：“我從未成功�！�

　　我回過神來，望著天上的風箏，我松開了手，風箏擺脫了線的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢想，并為之努力！

風箏與線作文8

　　就算是鉆石，也要懂得屈服。

　　——題記

　　天空藍藍，白云朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線，另一端各有一個風箏。天空襯著風箏，顯得十分安詳，卻豈不知……

　　“可惡！可惡！可惡的線！為什么要牽絆住我，讓我的未來掌握在一個小毛孩手上！要知道，如果沒有你，我一定會飛得更高，更遠！”一個風箏氣憤的喊道。

　　線，還是那條線，坦然的面對風箏的咒罵，一聲不吭。

　　旁邊的風箏不高興了，有鄙夷的.眼光望著那個風箏說：“無知的朋友，要是沒有線，你還不知道死到哪里去了呢！”

　　一陣怪風刮來，風云突變，白云變了顏色，黑壓壓地往下落。那只狂妄的風箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看著那個慢慢被收走的風箏。眼光里充斥著高傲。沒有了線的束縛，它更加素無忌憚。起初，很美好，它不知有一場暴風雨即將來臨。

　　風愈刮愈大，無知的風箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

　　雷聲轟鳴，豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風箏上。從無缺到有缺，從有缺到半殘。風箏像一只折了翼的小鳥，飛速下落。

　　天明，小溝旁一只風箏凄慘的躺著，這一次它沒有說話……

　　我們就像是在父母手中的風箏，父母就像是“束縛”我們的線。我們總想著逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風雨讓我們料想不及。事后，那只可憐的風箏說不準會懷念往昔的生活，后悔自己的決定�？墒牵瑫r光不可倒流，人生不可逆轉(zhuǎn)。

　　青春期的我們在努力地掙脫著線，不自覺得脫離原來的軌道。那么從現(xiàn)在開始分析好當前，做一個理智的“風箏”，讓自己的人生無悔。

　　雖然說風箏與線終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來的一個明朗的晴天，放飛自己，那時你前方的道路，一定是一片光明。

風箏與線作文9

　　我的朋友小紅有一個風箏和一捆線，星期六的上午，晴空萬里，有點微風，是放風箏的好時機。我們約定在這個艷陽高照的上午來到一望無際的田野上放風箏。

　　這天，風箏和線這對好朋友聚到了一起，不一會兒，風箏被線吹的很高，幸虧線拽住了它。它心懷感激地對線兄弟說：“謝謝你，線兄弟。”線說：“好兄弟，不用客氣，保護你是我應該做的�！边@對好朋友開心地在一塊玩了起來。

　　不一會，狂風大作，原本晴朗的天空變得渾濁起來。小紅手中的線脫落了，天上立刻烏云密布，響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風箏和線分成了兩個部分，風箏被吹到了一個樹枝上，線被吹到了另一個村子里的小河里，那小河清澈的可以看到河底的沙子。

　　村子里的小女孩一個叫小蘭另一個叫小麗，她倆是一對好朋友，她們無論做什么事都在一起。但最近她們由于一點的小事而鬧矛盾了，原本形影不離的她們從此分開。

　　一個月后小蘭想起了與小麗在一起的`快樂時光，她有點想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點點滴滴，她們都決定去看望對方。

　　一天，小蘭在與朋友玩耍的時候無意間發(fā)現(xiàn)了一個美麗的風箏布，小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)河里有一個東西，便把它打撈上來，原來是一捆被喝水沖刷的很潔白的線，她決定把線送給自己的好朋友小蘭，使她倆重歸于好。

　　這一天，她們都帶著自己的禮物去看望朋友，在途中相遇了，她們彼此送給對方禮物，驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個禮物可以組成一個漂亮的風箏。

　　風箏姐妹團聚了，小蘭和小麗也和好了，她們兩個在田野里跑著，笑著，放著那漂亮的風箏……

風箏與線作文10

　　每到春暖花開的時節(jié)，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風箏。

　　風箏飛翔在藍天之上，孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的花蝴蝶，就連最簡單的四角風箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風景線。時而驟然騰起，時而滑翔而下；時而緩緩前行，時而在空中盤旋，總是吸引著眾人的目光。

　　只見那只“蝴蝶”風箏就像是一只乘風破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風開始變得大起來了，我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了藍天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風箏線束縛著它。風仿佛明白了風箏的心中所想，它用力地拉了風箏一把，“啪”，線斷了！風箏終于掙脫了線的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍，只見它身子一歪，然后無力地，直直地墜向地面。

　　人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著掛在樹上的.風箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

　　仔細想想，那風箏多像成長中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨立，想要擺脫父母對我們的管束。而風箏線，就像是父母對我們的愛，永遠小心的牽引著，呵護著我們。就像一首歌里所唱的那樣：

　　我是一個貪玩又自由的風箏

　　每天都會讓你擔憂

　　如果有一天迷失風中

　　要如何回到你身邊

　　不管我隨著風飛翔到云間

　　我希望你能看得見

　　就算我偶爾會貪玩迷了路

　　也知道你在等著我

風箏與線作文11

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。形狀各異的風箏翱翔空中，放風箏的人拿著線笑著，跑著。此情此景，卻讓我想起了媽媽。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您的關(guān)懷、保護。您保護我，就像線保護風箏一樣。

　　媽媽，小的時候，我就很依賴您、很聽您的話。您去哪里我就去哪里。您讓我做什么我就做什么。您很愛護我，總能讓我感到無比幸福，就像線讓風箏自由自在地飛一樣。

　　在上小學的時候，我的學習一直都很穩(wěn)定。但有一次，我考試的成績很不好�；氐郊椅腋嬖V了您，您很生氣罵了我一頓。我很傷心。就像風箏沒有了線的保護，不能在自由自在地飛了，被束縛了。我很想向您保證下次一定考好，可我又不敢，害怕下次考砸了，您會更傷心。到了晚上，您來到我的房間，您以為我睡著了，但我還在自責當中。不過，后來，我又有了信心。就像風箏又有了線，又能自由自在的飛了。因為您坐在我的床邊上說：“對不起，剛才我不該對你那么嚴厲，下次繼續(xù)努力。”聽見這句話，我就在心里下定決心下次一定要考好。媽媽啊，我是風箏，您是線，謝謝您的關(guān)懷。

　　現(xiàn)在我上初中了，功課越來越多，壓力也越來越大。累了的時候也想放棄，可看到媽媽期望的眼神，看到媽媽忙碌的身影，總又會振作精神堅持下去。外面的世界很精彩，外面的世界很誘人�？吹侥硞�伙伴拿著父母的.血汗錢溜入網(wǎng)吧沉溺游戲的時候，聽到某個伙伴大談穿什么名牌的時候，也會有一種蠢蠢欲動的欲望，但是每當這時候，您就會旁敲側(cè)擊不著痕跡地敲打我。我只有更加努力、更加認真地學習，更加不會讓您失望。媽媽啊，我是風箏您是線，謝謝您那么關(guān)心、擔心我、為我著想。不論我飛得多遠，您總是或松或緊地牽著我。

　　媽媽啊，謝謝您對我的教育，對我的支持。媽媽您等著吧，等我長大了，我會像您保護我那樣保護您。媽媽啊，您是風箏我是線，我也會保護您不被風吹雨打。我不會讓您成為一直沒有線的風箏，我會好好愛護您。

　　謝謝您，我的媽媽。

風箏與線作文12

　　我是自由翱翔在天際的風箏，但母親手里總有那么一根線來指引我飛行的方向。

　　線是潔白、簡潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風霜侵染著母親原來俊秀的容顏。但母親手里那根無形的'風箏線卻從未斷過。

　　但有時“風太大了”，風箏線便會本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時我也想掙脫母親這根線，但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。

　　但是，有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了，原來是母親老了。這時，腦海中的記憶一個個迸射而出。

　　記得小時候的我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個風箏。母親笑著對我說：“孩子，風箏飛上了藍天高興嗎？”我點了點頭，接著母親又說：“孩子，如果你就是這風箏，如果只待在地上，而不飛上藍天翱翔那么還會有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點了點頭。手里緊緊地牽著高飛的風箏。不，那不是風箏，那是我的夢，那是母親對我的愛也期望。

　　從此，我便成為了高飛的風箏，而母親便成了默默無聞的風箏線，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過，因為她知道如果她哭了，那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺到母親累了。

　　但母親，并沒有休息，她依然緊緊地掌控著這根線。因為這根線的頂端還有我，還有我這個讓她操心的兒子。因為母親不放棄，因為她要讓我飛上藍天自由的翱翔。母親我懂了，我這個風箏再也不會掙脫你這根線了。

風箏與線作文13

　　“風箏，在天空中飛翔，自由在在，在風中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風箏不能隨意飛舞，因為風箏的線掌握在別人手中�！�

　　——題記

　　白駒過隙，花開花落，點綴一絲渺茫。秋風習過，忽現(xiàn)一輪明月，遠掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠，掠過絲絲寂寥，“人閑桂花落，夜靜春山空”。線和風箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎著風奔跑，花香彌漫整個歲月，無奈中摻雜更多的是溫馨，因為有它……

　　陽光穿過時間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風，風箏遠飛高空，笑容滿面�？鞓�。幸福。天真。美好。一絲透明的細線牽引著一顆天真無邪的童心，隨風飄揚。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白云，烙下“誰言寸草心，報得三春暉”的感動。風載著線舞動身姿，婀娜多姿。風忽起，風箏遠航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪，只為她的`箏，蒲公英盛開的季節(jié)，風箏無力動彈，只能若等。春風拂過，麥芽狠狠地從土地里鉆出來，遠處眺望，一片綠色的海洋……

　　“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，又是一年春，不知幾時輪回，大雁南飛，花開花落，姹紫嫣紅，以為一面之見。追隨著風的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……

　　曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的世界�？扇缃瘢�我懂了，翱翔是不可能總是風平浪靜，難免會有狂風肆虐，展翅高飛時的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時的惶恐不安，一觸即發(fā)時的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……

　　線的束縛，只是為讓風箏飛得更高更遠……

風箏與線作文14

　　遠遠的看見風箏正在慢慢的隨風搖曳，你是否會引發(fā)出思考？風箏之所以會在空中盡情舞蹈是否是線的功勞？

　　我認為，是的。但也在于自身的努力和風給予的動力。有了自身的努力，風的動力，線的牽引，風箏才可以扶搖直上。風箏不斷升高，但線卻已力不從心，貪心的`風箏想掙脫線的牽制，卻不知沒有線牽制的危害，它從空中落到了地上。

　　風箏和線的關(guān)系就像父母與孩子。父母像線牽引著孩子，讓他不會迷失方向。而孩子們厭煩線的牽絆，企圖掙脫出來，向往著沒有牽絆的生活。他們渴望獨立的生活，當然是在最安適的時候。但是當遇到挫折的時候，他們又不得不緊抓著線希望可以得到最溫暖的安慰。

　　終會有一天，線放開了風箏，風把風箏吹向天空。到那時，風箏才明白了線的苦心，企圖尋找但已是徒勞。

　　風爭與線還像師生的關(guān)系。風箏的前進與騰空都需要線的指引。線知道該怎樣引導去學習去生活去愛，盡管風箏會提出不同建議。但，線會讓風箏知道該飛向哪個地方。

　　如果風箏掙開了老師這條線也許他會因此而在空中自由自在的騰飛|、舞蹈。但，結(jié)果都是注定的。風箏沒有線的指引，慢慢落到地上，再也飛不起來。

　　在生活，會有許多指引、啟發(fā)、牽制我們的線。也許你會厭惡他，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這些線牽制著你才不會犯錯，才不會迷茫。

　　也許就有些時候，那就是你最迷茫、最無助的時候，你會發(fā)現(xiàn)有線的指引才會做出正確的選擇。我們應該感激對風箏指引、啟發(fā)牽制的線——父母、老師。

風箏與線作文15

　　烏云籠罩著天空，樹葉在沙沙作響，周圍的一切似乎都與我隔絕，心里說不出的滋味，考砸了？不是、吵架了？也不是，只是不想生活被父母掌控罷了，望著眼前崎嶇的小路，伸向遠方，一片迷惘。

　　回到家，靠在窗臺，百般無聊地翻起書來，一張照片從書中滑落，映入我的眼簾，那是我小時放風箏的照片，那是的我笑的天真無邪，多好的風箏啊，可最終也逃不了線的.束縛，如我一般。

　　想著，一絲悲涼從心頭劃過，家里電器本就不多，父母又不在家，就越發(fā)空蕩了，從箱子里翻出那早已破舊不堪的風箏，心里不覺生出憐憫之意。

　　把它重新拿在手里，一股異樣從手心傳來，我與它同樣被掌握著命運，我相信它是有生命的，那時，我似乎有了一種遇到知己的喜悅，同時又有了一種想要任它高飛的沖動，我被這種沖動嚇到了，但我沒有阻止。

　　我想要任性一下，想要隨著自己的感覺走一次，想要自己去探索對與錯，我拿它沖到樓下，剪刀、風箏，準備就緒，let’sgo。

　　秋風颯颯，風箏飛起來了，我似乎又回到了兒時那種感覺。

　　拿起剪刀，只咔嚓一聲，風箏斷了，原以為它可以像小鳥一樣直奔云霄，卻沒想到它隨葉般緩緩落下，依舊刮著，吹著我那早已驚愕的雙眼，心情如秋風般凄涼，未來路上，似乎充滿驚險，但同時又充滿希望。

　　靠在墻邊，思索自己未來的一生，緊閉雙眼，會想剛才瘋狂的一幕，似乎都只是夢一場，但那夢卻又那么真實，其實自己早有夢想，只是太過于依賴他人。

　　不知不覺，已是黃昏，天空中黃紅交映，美麗極了，撿起那掉落的風箏，心卻一點一點堅定，風箏與線早已融為一體，何必分開、

　　我堅信，我的未來不是夢。

　　驀然回首，發(fā)現(xiàn)他們就在前方，沖我招手。

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