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難忘的身影作文【精選6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的身影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的身影作文1
面帶微笑的老爸似乎有一些無奈，滿臉絡(luò)腮胡子顯得他更黑了。
幾年來，爸爸靠力氣掙錢——每年初春，冰雪還沒融化，爸爸媽媽就在大棚里揚(yáng)菜籽。小菜兒萌生出來了，爸爸媽媽用心地呵護(hù)著，使它們順利地長(zhǎng)大。這樣，每天一大早與村民們打招呼的，不是朝陽，而是爸爸。他走在冒涼氣的街道上，叫喊著“地產(chǎn)的新鮮小菜兒哩”！那熟悉的、親切的身影，留在了大家的心里，也留在了我的心里——他是那么高大、那么淳樸、那么清晰。
那一天早上，老爸樂呵呵走出大門，中午，卻帶著沙啞的嗓子喜洋洋地回來了——“孩子們，老爸回來了，快接接我呀！”那一刻，我意識(shí)到老爸很辛苦。晚上，爸爸洗腳時(shí)，我們看到他腳底下的`大水泡，這意味著一個(gè)勤勞的人每天都做著怎樣的付出呵！——“爸，你買個(gè)摩托吧”，小弟關(guān)切地說�！鞍�，你還是買個(gè)喇叭吧”，我紅著臉說，因?yàn)槲抑牢覀兊慕ㄗh爸爸根本不會(huì)理會(huì)的。爸爸只是搖搖頭：“唉，還不到時(shí)候呢！好了，別瞎操心了，趕緊洗洗睡吧，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，我就不累了�！蔽覀儫o奈地睡了。第二天，我們醒來時(shí)，已經(jīng)聽不清爸爸的叫喊聲了，因?yàn)樗ぷ訂×恕?/p>
這一天是雨天，我和幾個(gè)同學(xué)打著各自漂亮的傘穿過細(xì)密的雨林，一個(gè)同學(xué)說：“看，都下雨了，那老伯還推著車子賣東西，真是掙錢不怕下雨大��！”“他是我爸爸”。他們不說話了。我一眼就認(rèn)出他是我爸爸了，那身材，那特征，簡(jiǎn)直無法雕刻出與其一模一樣的了�！鞍帧蔽遗苌锨叭榘职执騻�，此刻我好慚愧，這把漂亮的傘，還是我哭著喊著向爸爸要錢買的呢。感激不盡的我沒有流淚，我伸出手摟著爸爸，“還冷不？……”
后來，爸爸賣的菜又增重了，有時(shí)，我送爸爸上道（路陡），就這樣，我望著那熟悉、親切、淳樸的身影很久很久……
難忘的身影作文2
我鄰居家有一位聾啞人哥哥。他差不多比我大四、五歲吧。他嘴巴說不了話了，耳朵也聽不見了，他沒有什么朋友。就因?yàn)樗敲@啞人，我還整天指著他打手語的樣子嘲笑他。
又是一個(gè)星期五的晚上了，我和往常一樣來到廣場(chǎng)找小伙伴玩。廣場(chǎng)地上因人們隨手扔的垃圾變得臟亂不堪，“這也太臟了吧！”跳舞的阿姨們都在皺眉頭，“要不，我們?nèi)フ艺铱从袥]掃把，掃一下吧！”阿姨們議論著……
這時(shí)，我又看到了聾啞人哥哥，只見他彎著腰，把那一張張的廢紙撿起放進(jìn)他帶來的麻袋中，他為了錢也不覺得臟，我心里厭惡地看著他。不一會(huì)的功夫，廣場(chǎng)讓這聾啞人哥哥一撿，干凈了好多，阿姨們放起音樂，跳了起來，而聾啞人哥哥找了個(gè)地方，也坐在那看大家跳舞，臉上掛著欣慰的笑容。
突然，他朝奶奶跳舞那地方走去，他要做什么呢?我心里懷著疑問跟了上去.只見他走到奶奶跳舞的地方的'后面，用手比劃讓奶奶讓開，自己端下腰，用手用力拔，拔了好久都沒動(dòng)靜，他站起身走了。我走到他剛才拔的方向一看，“哦 原來是一鐵釘呀，這小小的一廢鐵都不放過�！蔽倚÷暤凸局！安皇沁@樣的，他可能看到我等下往后跳的時(shí)候，一不小心給踩著，所以才想過來幫忙的！”奶奶為他辯解道。是這樣嗎?我還是有點(diǎn)懷疑。這時(shí)，我抬頭看到聾啞人哥哥手上拿著一塊小石頭走過來，又彎下腰敲起那鐵釘，可那個(gè)用來固定帳篷的鐵釘還真是牢固，他敲了好幾下都紋絲不動(dòng)的。他又站起來離開了，我想他應(yīng)該放棄了吧，不過因?yàn)樗F(xiàn)在的舉動(dòng)，讓我不再討厭他了，反而對(duì)他產(chǎn)生一絲敬重。過了一會(huì)兒，我又看到他雙手捧來一塊大石頭，然后用力敲了幾下，那鐵釘乖乖地鉆到地縫里了，“太謝謝你了！”奶奶和他道謝，而他只是笑了笑，捧著那大石頭離開了�？粗谋秤埃蚁胛移綍r(shí)對(duì)他的態(tài)度，心里是滿滿的愧意.
聾啞人哥哥心靈的那一扇扇窗永遠(yuǎn)敞開著，他總是默默無聞地幫助老人和小孩。一個(gè)聾啞人都可以有這種敬老的精神，我們又怎么可以輸給他呢？望著那感人的一幕，那余暉下的背影，我決定要用實(shí)際行動(dòng)來幫助更多的老人！
難忘的身影作文3
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已那一份深沉的母愛。
記得那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)下雪的早晨，下了一整夜的雪，如鵝毛般飛舞，北風(fēng)呼呼的吹著，太陽也藏起了笑臉。在這個(gè)寒冷冬季的早晨，媽媽讓我匆匆吃過早餐，還用保溫杯給我裝上了些熱豆?jié){，拉著我的手匆匆的到車站送我上學(xué)。
走在路上，在腳下的雪發(fā)出咯吱咯吱聲音，車站那里早已站了一堆人，個(gè)個(gè)都焦急等待著，不時(shí)向車的方向張望著，有的因?yàn)樘炖涞却臅r(shí)間太久，在那里搓手跺腳。這時(shí)媽媽把裝滿熱豆?jié){的保溫杯遞給了我，雖然看上去只是個(gè)不起眼的保溫杯，但一捧上它溫暖就立刻向全身擴(kuò)散開，看著等車的人凍得鼻子頭發(fā)紅，我為有這一絲暖意而偷偷得意。
這時(shí)不知誰驚呼了一聲車了，抬頭望去，只見一輛公交車慢慢騰騰，晃晃悠悠的駛了過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一頭疲憊的老牛。車子剛剛停穩(wěn)，等車的人們就蜂擁而上，我個(gè)子小沒力氣，一下子被擠在了后邊，擠車的.人們個(gè)個(gè)互不相讓，媽媽一邊護(hù)著我，嘴里一邊說：讓著點(diǎn)小孩子，讓著點(diǎn)小孩子。盡管媽媽的聲音并不小，可是那些人就好像沒聽見一樣，總算在媽媽的保護(hù)下我最后一個(gè)被推上車，這時(shí)車門關(guān)閉了，媽媽那只推在我背后的手還沒得及收回去。說時(shí)遲，那時(shí)快，隨著車門關(guān)閉的聲音，只見媽媽痛苦地啊了一聲。媽媽的手被車門重重地?cái)D了一下，與此同時(shí)，我的心好像被揪了一下，隱隱疼著，可車已經(jīng)開動(dòng)了，媽媽仍站在車站風(fēng)雪中目送著車子漸漸遠(yuǎn)去。這時(shí)不知道是我的淚水模糊了眼睛，還是風(fēng)雪模糊了車窗，我看見媽媽站在風(fēng)雪中搓著她的手，感覺外面的風(fēng)雪更大了，風(fēng)吹起了媽媽的衣角；吹亂了媽媽前額的頭發(fā)，是我大聲喊：媽媽早點(diǎn)回去吧！可是我一開口，鼻子一酸，眼圈一熱，兩行淚水已流在了我的臉頰。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光已過去，我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，可媽媽在風(fēng)雪中的身影至今還深深的印在我的腦海里。
難忘的身影作文4
秋后的早晨，讓人涼的不想走出家門，獨(dú)自徘徊在田野的小路上，收割完畢后的稻草樁顯得略加凄涼。一剎那，在水塘里打著旋的落葉引著我回到了那段無憂無慮的時(shí)光中。
小時(shí)候，我總愛跟在父親的身邊，像一個(gè)不知道天高地厚的小跟班一樣，跟著他東家走西家竄的，在寬大的路上，一大一小的身影在一前一后的走著，累了，父親便把我扛在肩上和背在他那硬實(shí)的后背上，那時(shí)，我便會(huì)覺得有了依靠。記憶中父親的身影是那樣的高大和挺拔。而與我嬌小的身軀相比下來，父親的身體總是我的靠山，累了便緊緊的靠著，很溫暖。
漸漸地我長(zhǎng)大了，體重也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，父親的年齡也在慢慢的增大了，在這同時(shí)，我也已經(jīng)長(zhǎng)得與父親的肩膀同高，他也再背不起，扛不動(dòng)我了。
在生活中，我也常有健忘這個(gè)難改的毛病，那次。快上早讀課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)少帶了幾本書，著急壞了的'我連忙跟老師借了電話讓父親送來，掛了電話以后，粗心大意的我才發(fā)現(xiàn)，窗外早已下起了蒙蒙細(xì)雨。眼看著越下越大的雨，真有點(diǎn)擔(dān)心。父親會(huì)不會(huì)冒著雨幫我送書，但應(yīng)該不會(huì)吧，上課鈴響了，可我的思緒完全沒有在課堂上，過了一會(huì)兒，老師用手敲了一下我的桌子，示意我望窗外，緩過神來的我才發(fā)現(xiàn)父親正站在窗外注視著我。
我走出了教室，眼看父親被雨水淋濕的樣子，我的鼻子不經(jīng)一酸，心里有種說不出的滋味，怪難受的，父親沒有責(zé)怪我大意，只是叮囑了我?guī)拙洌煤脤W(xué)習(xí)，將書遞給我后便轉(zhuǎn)身離開了。
我目送他下樓，遠(yuǎn)去，在蒙蒙細(xì)雨中，父親的身影沒有小時(shí)候那樣高大挺拔了，或許是因?yàn)槲覀儯驗(yàn)榧彝ド�，�?zé)任和負(fù)擔(dān)更大了一些吧，顯得有些彎曲和弱小了，但在我的心中，他的身影總是那么偉大和無私。
知道父親的身影消失在盡頭，我才走到教室，回到了自己的座位上。在腦海中，父親的一切總是徘徊不定。
慢慢的我們?cè)陂L(zhǎng)大，父親也在變老，父親的骨骼在退縮，而我們身上的重量也在日益增加，我知道我的肩上負(fù)擔(dān)著父母的希望，老師的期望。小時(shí)候父親的肩背是我的一切，那么，在未來，我也希望我的肩膀是父親的依靠。
難忘的身影作文5
雨停了，操場(chǎng)的方磚上仍覆蓋著一層雨水，我們站在操場(chǎng)上，即將向著今晚晚會(huì)的目的地——江濱公園進(jìn)發(fā)咯！
這時(shí)，一個(gè)身影從我的身旁走過，她面帶愁容，神色凝重，與我們興奮而神采飛揚(yáng)的面龐形成鮮明的對(duì)比。她大聲叫著要我們站好，身影卻來回跑動(dòng)，“噼噼啪啪”的腳步敲打在積著雨水的方磚上，濺起細(xì)碎的水花。
出發(fā)了，走上坑坑洼洼積了不少水的路，早就不知道腳下踩的是什么了。而同學(xué)們則三五成群的走著，原先那井然有序的隊(duì)伍，如今卻變成一盤散沙。突然，一道身影闖進(jìn)了我的視野中，這道身影很熟悉，很熟悉。她維持著秩序，帶著我們跨過積水的路，踏過松軟的泥土，走向平坦的大道。大道上有三三兩兩的車開過，機(jī)動(dòng)車強(qiáng)大的馬達(dá)聲與同學(xué)們稀稀疏疏的交談聲混合在一起，混合成一首難聽的.“歌”。使得她不由地慢下腳步，巡視起隊(duì)伍來。
要過一個(gè)小馬路了，正當(dāng)我們小跑著向?qū)γ嫒r(shí)，一輛電動(dòng)車按著喇叭開了過來，行駛的方向必須要穿過我們的隊(duì)伍，而此時(shí)的我們，正急切的想早點(diǎn)過馬路。只聽見幾聲吶喊：“快停下，快停下！”聲音急促、緊張地朝我們喊道。隨即，那個(gè)身影從我的身旁晃過，抓住前面的某位同學(xué)讓他停下，這才讓那輛電動(dòng)車和我們都安全通過。
好不容易我們終于來到美麗的江濱公園了。映入眼簾的是那一排排整整齊齊的椅子和更醒目的“啟明之夜”四個(gè)大字。晚會(huì)上人山人海，無數(shù)的身影將公園圍得水泄不通，卻總能發(fā)現(xiàn)那個(gè)掩藏在人海中瘦小的身影在到處走動(dòng)著整理座位。晚會(huì)很精彩，精彩到甚至讓我忘記了那個(gè)身影的存在，直到迷人的煙花放上夜空，點(diǎn)亮了陰沉、黑玉似的夜空時(shí)，那個(gè)身影又再次出現(xiàn)了。
她帶我們走上回去的路，快到我家時(shí)，我略帶羞澀小心地問她，我可以先走嗎。她友好地答應(yīng)了。我正準(zhǔn)備朝對(duì)面走去，卻總有汽車呼嘯而過，擋住了我的去路。而那身影離我很近，近得還用手緊緊抓著我的胳膊，讓我等到?jīng)]車時(shí)再小心的過去。我到對(duì)面后回首一望，只見那身影又帶著隊(duì)伍繼續(xù)浩浩蕩蕩的離開了。
誰有那瘦小的身影呢？誰有那關(guān)切的吶喊呢？誰有那為我們安全著想的愁容呢？只有我的老師，那個(gè)瘦小而偉大的老師，她的身影將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。
難忘的身影作文6
在小學(xué)中，我印象最深的一位老師，那就一定就是汪老師。
汪老師是我們的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在應(yīng)該快退休了吧。在她任教我們期間，我印象最深的就是在五年級(jí)下冊(cè)的期末考試之前的復(fù)習(xí)階段。
那一節(jié)課，變得很不平常，但上課前我們還是在講話，和以前一般不聽話。當(dāng)上鈴聲響上了第二遍的時(shí)候，汪老師還沒來�？蛇^了一會(huì)，汪老師被其他班的一位同學(xué)扶進(jìn)教師。只見她腳上打著石膏。同學(xué)們紛紛站起來問：“汪老師你怎么啦？”“汪老師你的腿成這樣了為什么不回家休息呢？”……汪老師笑了笑，“沒事，從樓梯上摔了，沒事兒，要考試了我怎么能丟下你們回家去休息呢？”
汪老師微笑著，我們的心里有一絲疼痛，有些難受。“好，我們開始上課吧�！笨粗衾蠋熢谥v臺(tái)上一次又一次的轉(zhuǎn)身寫字，老師要做幾十次艱難的轉(zhuǎn)身；手中的扶手，一次又一次的摩擦地面，我的心里更難受了。我多想上去幫老師一把。
這節(jié)課很靜，很靜……這堂課都市汪老師一個(gè)人的聲音，還有發(fā)言的同學(xué)的回答聲。這節(jié)課大家都很認(rèn)真，聽到了許多上課時(shí)沒有聽到的重點(diǎn)，以前覺得難的題目在今天也變得異常簡(jiǎn)單。我們積極的'發(fā)言，渴望得到老師的贊賞和無窮的知識(shí)。老師上得很輕松，從頭到尾都沒有像以前一樣喊過一句“安靜”；我們上得很認(rèn)真，從頭到尾沒有問過同學(xué)“什么時(shí)候下課”可時(shí)間就是那么快，一轉(zhuǎn)眼，就消失不見。
下課了，我們都圍在汪老師周圍。汪老師開玩笑地說，“你們要是每節(jié)課都這么聽話，那么你們一定是最棒的。”“汪老師你別開玩笑了，你的腿真的沒事么？傷筋動(dòng)骨一百天啊，要好好休息才行！”“好好好，謝謝你們的關(guān)心，快去準(zhǔn)備上下節(jié)課吧�！蔽覀兌己苈犜挼纳⑷ィ瑴�(zhǔn)備下一節(jié)課的書本。
等汪老師走出門去，我向外望著，望著她遠(yuǎn)去的身影，我不由得感嘆：老師不畏疼痛堅(jiān)持來上課，我們?yōu)槭裁床荒荏w諒老師安靜的上好每一堂課呢。六年級(jí)時(shí)在校園里遇見她，多了幾條皺紋，幾縷白發(fā)，比一年前時(shí)蒼老了許多，如今在許多老師中，我依然能看見她的身影，那個(gè)令我難忘的身影。
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