保護(hù)環(huán)境作文[大全5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　保護(hù)環(huán)境作文 篇1

　　今天是6月5日----人類的世界環(huán)境日。在這一天里人們會(huì)召開環(huán)保大會(huì)，商量保護(hù)環(huán)境的措施。而與此同時(shí)，自然界的環(huán)保大會(huì)也在悄然進(jìn)行著。

　　大家都早早地來(lái)到會(huì)場(chǎng)。突然，一股惡心的臭味傳來(lái)，使大家都不由得捂住鼻子。

　　“什么東西呀?”

　　“這味兒真難聞�！�

　　“是誰(shuí)這么臭呀?”

　　“是我，我是水!”一個(gè)細(xì)小的聲音回答。大家一看，啊，這是水嗎?這是那清澈的水嗎?出現(xiàn)在大家眼前的是一灘黑黑的發(fā)著惡臭的東西。

　　象伯伯關(guān)心地問(wèn)：“是誰(shuí)把你弄成這副模樣的?”

　　“是呀!”小鹿也說(shuō)，“你怎么變成這樣了?”

　　水聽了大家關(guān)切的詢問(wèn)，忍不住流出了眼淚�！拔冶臼乔宄和该鞯�，可那人類卻從不愛護(hù)我，他們把工廠的廢水往我體內(nèi)排，把垃圾往我身上倒，甚至把有毒的物質(zhì)也往我身上扔，把我污染得面目全非，結(jié)果造成人類嚴(yán)重缺水，而我也重病纏身，連小動(dòng)物沾了我也會(huì)生病，我……”

　　水的哭訴還沒(méi)講完， 只見一團(tuán)烏黑的氣體飄進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，沒(méi)等大家發(fā)問(wèn)，它卻搶先開了口：“大伙兒都看見我現(xiàn)在的樣子了吧?可又有誰(shuí)能想到我曾經(jīng)是多么潔凈的空氣呀!”

　　大家聽了都非常驚訝。

　　空氣咳嗽了兩聲，又接著說(shuō)：“潔凈的空氣難道不是生命的`必需品嗎?但人類卻把工廠煙囪里的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬(wàn)物凈化空氣，不然的話，大家吸入被污染的空氣都會(huì)得病的。

　　“可惜我們也無(wú)能為力了。”一個(gè)聲音從角落里傳出來(lái)。

　　原來(lái)是站在旁邊的一棵小樹在說(shuō)話，“因?yàn)槲业耐�伴越�?lái)越少了。我們樹木家族對(duì)人類有巨大的貢獻(xiàn)，我們通過(guò)光合作用，吸入二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，而且我們的樹根還能抓住水土，防止水土流失呢!可是人類不但不知道感恩，反而還大肆砍伐我們，使我們家族成員越來(lái)越少了，害得小鳥們也無(wú)家可歸了。”

　　“我們?cè)缫咽菬o(wú)家可歸者了。”一只東北虎站出來(lái)說(shuō)，“由于森林越來(lái)越少，加上人類的獵殺，現(xiàn)在我的家族成員屈指可數(shù)，全國(guó)野生東北虎只剩下不到20只了。”

　　最后，大家都沉默了。它們都在想：今天，人類污染環(huán)境、破壞大自然，使我們無(wú)家可歸;明天，他們就會(huì)失去賴以生存的家園，同樣也會(huì)無(wú)家可歸!

　　保護(hù)環(huán)境作文 篇2

　　月亮穿著銀色的舞裙爬上了樹梢，淡淡的月光輕柔地灑向世間萬(wàn)物。我拿起躺椅，走到了陽(yáng)臺(tái)，仰躺下來(lái)，閉上眼睛，盡情地享受著月光浴。

　　突然，月亮從天上慢慢地降落，正好落到了我的身邊，她輕輕地笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐在我身上，讓我?guī)�你去參觀一下月球吧�！薄疤�好了！”我興奮地歡呼起來(lái)，坐上了像小船般的月牙兒。

　　月亮載著我飛上了夜空，我快樂(lè)地伸出手，去摘那一顆顆閃亮的小星星，串成項(xiàng)鏈，戴在脖子上。美麗的星星和我成為了好朋友。我們一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就來(lái)到了月球。

　　月亮姐姐給我當(dāng)起了導(dǎo)游。她帶我乘上了飛機(jī)，從上面向下看，月球的景色盡收眼底，海洋碧藍(lán)碧藍(lán)的，十分清澈，樹林一大片一大片，就像碧綠的地毯，花園里的花兒競(jìng)相開放，在微風(fēng)中快樂(lè)舞蹈．．．．．．“��！真美呀！”我情不自禁地說(shuō)。

　　月亮姐姐告訴我，月球上的居民很講文明，他們從不隨地吐痰，也從不亂扔垃圾。她又告訴我，每一個(gè)居民不光自己講文明，別的游客到這兒來(lái)游玩，如果亂扔雜物，他們便立刻阻止，并進(jìn)行教育．．．．．．

　　聽到這兒，我想到了我們居住的地球，千年選美冠軍的'地球，如今卻在病床上傷心哭泣。

　　清澈的河水，是地球媽媽的血液，可我們卻讓它骯臟；碧綠的樹林，是地球媽媽的頭發(fā)，可我們卻把它砍伐；清新的空氣是地球媽媽的衣裳，可我們卻把它污染．．．．．．

　　月球的美景和地球上的種種污染；有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一身美麗的衣裳的月球和蓬頭垢面，倒在病床上的地球形成了鮮明的對(duì)比，這些對(duì)比讓人心痛．．．．．．

　　“銘銘，銘銘，快醒醒，回床睡，別著涼了�！眿寢屌闹�我的肩對(duì)我說(shuō)。我睜開了眼，只見媽媽正站在我的面前�！斑祝课以趺丛诩依铮课疫�沒(méi)參觀完月球呢？月亮姐姐，怎么也不見了？我還沒(méi)向她道別哩！”我環(huán)顧著四周，才意識(shí)到原來(lái)自己是在做夢(mèng)。

　　雖然剛才只是一個(gè)神奇的夢(mèng)，但是我回想起來(lái)感慨萬(wàn)千。是��！地球——我們的家，讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。

　　保護(hù)環(huán)境作文 篇3

　　珍惜資源，保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)，環(huán)境好壞與我們息息相關(guān)，就像初生的嬰兒離不開母親的懷抱似的。要是環(huán)境的污染把我們的生活造成無(wú)奈和不便乃至危險(xiǎn)的時(shí)候，我們真的沒(méi)撤了。

　　經(jīng)歷了那天的事，我懂得了珍惜資源，懂得了要珍惜身邊的.一切。

　　那天晚上十點(diǎn)多，我正在努力地完成一大堆作業(yè)時(shí)，忽然一聲“呀，怎么沒(méi)有水了？”我們?nèi)�家放下手上的工作，�?zhēng)先恐后地來(lái)到衛(wèi)生間，一探究竟�！笆裁�，沒(méi)有了水，該怎么辦呀？”爸爸焦急不安地說(shuō)，眼睛里流露出種種的不安，腦子冒出一連串的問(wèn)號(hào)。我從容不迫地瞅了一眼，大叫了一聲：“啊！救命……我還沒(méi)洗澡，哎！”停水可真會(huì)選時(shí)間，何況我還想喝水和洗頭呢！我馬上想一切關(guān)于水的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)災(zāi)難的來(lái)臨，我們卻無(wú)能為力，只有在這瞎等，在這段時(shí)間，我仍然寫著作業(yè)，可媽媽在衛(wèi)生間等待著，爸爸就在家中走來(lái)走去，迫切的我連續(xù)三次跑去廁所看望珍貴的水資源。到了十一點(diǎn)多，我支起朦朧的睡眼，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷永遠(yuǎn)改變不了，我無(wú)奈地說(shuō)：“假如有一天，世界上的水資源都枯竭，我們?cè)撛趺崔k才好呢？難道像我家那樣手足無(wú)措嗎？”我努力剩下僅僅只有半杯的水——明天早上還得用呢！我們?nèi)�家人不禁贊嘆道：“沒(méi)有水的日子真難過(guò)，熬到我們筋疲力盡！”

　　所有的事情都是這樣，失去了才知道它的珍貴，所以我們一定要懂得珍惜，千萬(wàn)別讓它溜走了，才后悔，傷心，難過(guò)，一切都遲了。發(fā)生在我家的事雖然很平凡，但是其中蘊(yùn)含的道理是那么的令人心痛。

　　在這里，我向全世界呼吁：“珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓有限的資源，變成無(wú)限的循環(huán)�！睘榱吮Ｗo(hù)人類共同擁有美麗的家園，讓天更藍(lán)，山更美，水更秀，讓我們?nèi)巳硕级嘁环莪h(huán)保意識(shí)，抵制污染，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，熱愛自然，改善環(huán)境，植綠護(hù)綠，為我們的大家園都共同獻(xiàn)出一份真摯的愛心吧！我相信，只要我們做到以上的要求，就一定會(huì)得到意想不到的收獲。

　　保護(hù)環(huán)境作文 篇4

　　地球，是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢��?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的資源，掌握著中華民族發(fā)展的命脈。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種�，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約用紙。

　　我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，人們把她的衣服瘡百孔；人么還亂丟垃圾，把地球母親肺部感染；還亂排污水、亂砍樹木，使地球母親病入膏肓，傷痕累累我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球。如今：大氣污染、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態(tài)危機(jī)、物種瀕危、垃圾難題、人口增長(zhǎng)等各種難題讓我們困繞。所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。我倡議：

　　一、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，收聽、收看廣播保護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)討論環(huán)境保護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

　　二、不浪費(fèi)紙張，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約燃料。共同節(jié)約我們有限的`資源。

　　三、把損壞的物品修理好再用，延長(zhǎng)使用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。

　　四、購(gòu)買有環(huán)境標(biāo)志和綠色標(biāo)志的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用還有破壞臭氧層的物品（如發(fā)膠）

　　五、不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、報(bào)紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。

　　六、保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹木，不踏草坪。

　　最后，我希望各位不僅在口頭上呼吁環(huán)保，還要真正做到環(huán)保。人類啊，請(qǐng)自覺保護(hù)環(huán)境吧！破壞地球，就是在傷害我們自己呀！

　　上南北校六年級(jí)：熊潔

　　保護(hù)環(huán)境作文 篇5

　　星期一，明明背著書包去上學(xué)。他走進(jìn)校門，卻發(fā)現(xiàn)今天的校園和以往都不一樣——到處?kù)o悄悄，老師不在，同學(xué)不在。他們都到哪里去了呢？

　　正當(dāng)明明冥思苦想時(shí)，一陣刺耳的笑聲響了起來(lái)，緊接著是一個(gè)令人聽著就感覺狂妄自大的聲音響起：“地球人，你知道我是誰(shuí)嗎？我可是火星王！很好奇我干嘛要把你們的學(xué)�！�清空’那我就大方的告訴你吧！我要把地球人全部帶走，為我們火星人干活！”說(shuō)完，那人的聲音消失不見。

　　原來(lái)是火星人抓走了老師和同學(xué)，明明的思路一下子清晰了起來(lái)，與此同時(shí)明明也知道了自己肩上的責(zé)任�！拔乙欢ㄒ�去火星！”明明鏗鏘有力的話語(yǔ)在空空蕩蕩的'校園中響起。突然，一道白光閃過(guò)，帶著明明來(lái)到了火星。

　　“這就是火星！”明明失望地說(shuō)道，“我還以為很漂亮呢！”不過(guò)失望歸失望，明明沒(méi)有忘記自己的責(zé)任——拯救地球！忽然，一個(gè)長(zhǎng)得與地球人沒(méi)什么兩樣只不過(guò)是頭上多了一對(duì)角的人走了過(guò)，問(wèn)道：“你，就是明明？”

　　“你怎么知道？”明明的臉上寫滿了難以置信。那人并不理會(huì)明明，冷漠地開口說(shuō)：“火星王讓我來(lái)找你，走吧！”走到一座摩天大廈前，那人停下腳步，說(shuō)了聲：“請(qǐng)進(jìn)�！泵髅饔仓�頭皮走了進(jìn)去。但剛進(jìn)去，明明就憤怒的大喊道：“火星王！你給我出來(lái)！”原來(lái)，這里關(guān)的全是明明的老師和同學(xué)！

　　就在這時(shí)，火星王走了出來(lái)，改下之前狂妄自大的口氣，用尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)；“明明，其實(shí)我們火星人也有難言之隱�！�

　　原來(lái)，火星也曾是一個(gè)美麗的星球，但是由于火星人不懂得保護(hù)環(huán)境，火星才成了現(xiàn)在這幅樣子。聽了火星王的話，明明說(shuō)；“可就算火星變了樣，我們地球人有關(guān)你們什么事呢？”

　　火星王嘆了口氣，說(shuō)：“我們只是想請(qǐng)你們幫我們打掃環(huán)境而已�！甭牭竭@句話，明明真是覺得好玩又好笑，“原來(lái)鬧了這么久，都是一場(chǎng)誤會(huì)呀！只要你們之后好好保護(hù)環(huán)境，不生產(chǎn)工業(yè)污水什么的，火星呢，肯定會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子的！”“謝謝，我現(xiàn)在就下令放了你的同學(xué)和老師！”

　　一陣白光閃過(guò)，明明和老師同學(xué)回到了學(xué)校，看著地球的環(huán)境明明心里想到：我一定要好好保護(hù)環(huán)境，不要讓未來(lái)的地球也變成火星！

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