新體驗作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的新體驗作文，希望對大家有所幫助。

新體驗作文1

　　“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門檻”，在與母校同學離別時，真有著古代詩人所說的“勸君更飲一杯酒，西出陽關無故人”的感覺，對于即將迎來的'初中的嶄新的生活，我總結了以下幾點在初中需要熟悉與掌握的幾點要素與出現(xiàn)的幾點問題。

　　1、新科目：中學與小學不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識需要花更多的時間去記與背，也要進行更多的考試，學習壓力增加了不少。而且初中的放學時間變晚，經(jīng)常還需要留堂，因此導致學習時間變少。

　　2、新同學、新環(huán)境：小學時熟悉了六年的同學與學習環(huán)境，一下子改變，確實有很大的不適應。陌生的環(huán)境使得學習時感到不適應甚至困難，從而導致學習效率變差，造成學習成績起伏變大。( )

　　3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會變快，小學階段時科目少，老師的講課時間充足，經(jīng)常還會在課堂上進行預習、理解再講課最后復習、回顧；而初中老師的講課時間較少，講課方式變化很大，導致我對某些知識點不完全理解。

　　4、新壓力：在適應初中生活時，壓力增大自然也少不了，自從小學升到初中以來，我的學習成績變得不穩(wěn)定，經(jīng)常擔心自己的成績會下滑，父母的期望值高，也對我施加了很大壓力。

　　對于初中新生活出現(xiàn)的困難，我決定檢討與改正不足，并做好以下幾點：

　　1、制定學習計劃，科學安排時間，不再出現(xiàn)有時間不足的問題，從而提高學習效率。

　　2、盡快適應新環(huán)境，課間多拉人際關系，主動熱情地與同學交往，多與同學溝通學習困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發(fā)現(xiàn)自己的缺點并改正，通過學習同學的優(yōu)點，改正自己的缺點，取長補短。

　　3、調(diào)整好學習心態(tài)，學習態(tài)度要端正，做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過于沮喪或驕傲，擺正心態(tài)。

　　我對于即將迎來的初中新生活提出以上幾點，希望在初中階段能“更上一層樓”！

新體驗作文2

　　直到今天，全班同學上周周三吃中飯的情景，還在我的腦海中記憶猶新。

　　“丁零零……”，下課的鈴聲提醒我們吃午飯的時間到了。等英語吳老師出去后，大家無視值日班長的一再提醒和新班主任祝老師定下的文明就餐的'班規(guī)，洗好了手和調(diào)羹回來后，就在教室里三五成群地聊起天來。

　　教室里的動靜越來越大，終于引來了祝老師，她站在教室門口，不聲不響地盯著我們看。好久，教室里才漸漸安靜下來。祝老師問起了我們以前吃飯的一些情況，當她得知我們中的大多數(shù)人在午餐時，都有這種邊吃飯邊聊天的壞習慣時，決定狠狠地殺殺這股歪風邪氣，要我們來一次吃飯新體驗——五分鐘內(nèi)吃完中飯。

　　“天哪，五分鐘！怎么吃得完�。俊薄拔页圆涣诉@么快呀！”“老師也太狠了些吧……”祝老師話音剛落，同學們哀嚎一片，硬著頭皮向老師求情。祝老師卻像是吃了秤砣鐵了心，她親自給我們打了飯菜，讓我們放在桌子上干看著，只等一聲令下。

　　“咕咕，咕咕”，當飯菜的香味飄進鼻子，肚子開始發(fā)出抗議。我抬頭看了看旁邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們也在使勁地咽口水。

　　11：50，當祝老師宣布可以開吃了，安靜的教室里奏響了一曲調(diào)羹與不銹鋼餐盤不停碰撞的歡樂頌。同學們大氣也不敢出，只埋頭吃飯——要是5分鐘內(nèi)沒吃完，還有500字的說明書等著你。

　　我不想寫說明書，只好采用“囫圇吞棗”的計策，拿著調(diào)羹，拼命往嘴里塞飯菜，匆匆嚼幾下就咽了下去。嘴巴在動的時候，我的腦子也沒有停下來：幸好今天的菜肴是粉絲加土豆湯，不然，照這種吃法，早就噎死了……

　　5分鐘過去了，我們創(chuàng)下了新學期的第一個奇跡：平時吃飯拖拖拉拉的我們，今天無一例外地過了關。不過，狼吞虎咽吃飯的后遺癥也不小，大家都反映飯菜在胃里打了好長時間的架，很不舒服。

　　以后一定要痛改前非，再也不能像以前那樣吵吵嚷嚷地吃飯了，老師說了，這樣對身體很不好哩。再說，快速吃飯的滋味也不好受呀！

新體驗作文3

　　盼星星，盼月亮，星期三，我們終于來到江浦行知基地，開始為期兩天的學農(nóng)活動。

　　要說最有看頭的，當然是上午的制陶啦！因為是第一次，大家都很興奮。陶藝教室里一排排桌子排列整齊，上面有序地擺放著各種各樣的制陶工具。陶藝老師開始教我們制作茶杯，他一邊講解制作要領，一邊親自示范。同學們聚精會神地聽著，仔細琢磨老師的每一個動作，每一句話語。老師先切一塊紫砂泥搓成長條狀，在之前做好的杯底上纏繞成杯身，放在轉盤上旋轉，然后用竹板拍打平整，一個簡單而精巧的茶杯就完工了。經(jīng)過十幾分鐘的學習，大家已經(jīng)對怎樣制作陶藝有了一定了解，一領到紫砂泥，我們就七嘴八舌議論起來，紛紛卷起衣袖開始操作。

　　我在老師的方法上自主創(chuàng)新，做成了一個花籃，可惜的是花籃身體肥大，渾身凹凸不平，歪七扭八，最重要的是十分脆弱，技術太差，失��！制陶可沒有看起來那么簡單，也是個技術活哦！沒想到陶藝老師雖然是個大老爺們，但是一雙手卻比我們小姑娘的還要巧呢！

　　再來看看劉宇宸做的吧，人家才叫創(chuàng)意呢！他制作了一個馬桶，有模有樣，最令人捧腹的是，馬桶里面還有一坨便便！雖然有點惡心，但是，制作手法和技藝不得不叫人拍案叫絕！

　　第二天我們?nèi)ネ谏接�，這也是種全新的體驗，大家興致十足。山芋地里的山芋芽下面連著藤，拿著鏟子向下挖，順藤挖山芋，就一定會有收獲啦！看來挖山芋和制陶一樣，都需要技巧��！我和王鈺鷺發(fā)現(xiàn)了一根藤，挖著挖著，不一會兒，一絲紫紅色的.外皮顯露出來，我們小心翼翼地扒開泥土，把那可愛的小山芋拽了出來，雖然不大，也是勞動成果嘛！接著，我們繼續(xù)在周圍挖，又發(fā)現(xiàn)了那個山芋的“兒子”、“孫子”和“重孫子”，一個比一個小，山芋家族就這樣被我們一網(wǎng)打盡嘍！

　　學農(nóng)，讓我和農(nóng)村有了一次零距離的接觸，讓我體驗到不一樣的快樂，讓我學會了太多太多……

新體驗作文4

　　11月5日是一個特殊的日子，那天早上，同學們提著大包小包的行李前往射陽的未成年人實踐基地。

　　時間過得真快，不到1小時我們就到達了目的地。迎接我們的是一位美女教官，她在安排好我們的床位后，就帶領大家參加開營儀式，也意味著為期三天的射陽之旅向我們拉開了帷幕。

　　這三天中，我們過得充實而快樂，吃自己包的餃子，提高動手能力；認識有趣的四巧板，領會數(shù)學的'奧秘；多種團隊合作的測試，增加彼此的信賴和友誼……其中，令我影響最深刻的一節(jié)體育課。

　　這節(jié)體育課最考驗我們的是一種團隊合作的小游戲，游戲的規(guī)則很簡單，在兩條彎彎曲曲的小木板組成的橋上組隊行走，只要后面的同學把手一直保持搭在前面同學的肩上，直到最后一位同學走下小木橋才能放下來，另在橋上移動到下一塊木條時，同學們必須要有一只腳超過之前木條的最后一道線才行�？此坪唵蔚囊�(guī)則，要想過關可不容易。我們組的運氣太差，竟被抽到第一個進行挑戰(zhàn)。第一次機會因為有同學把手放下來，失敗了；第二次機會是有同學腳踩在了前面木條的最后一根線上，也失敗了。五組中只有我們沒有完成任務，看來大家行動還是不能保持一致啊。

　　在這次射陽之旅中，我收獲了很多“第一次”，第一次將被子疊成方塊形、第一次早起自己整理床鋪、第一次離家在集體宿舍中睡覺、第一次與親密無間的朋友徹夜談心……許許多多的第一次在不知不覺中磨練我們的意志力，同時也讓我們明白了團隊合作的重要性。這些經(jīng)歷，將會在我的小學生涯中留下嶄新美好的記憶！

新體驗作文5

　　“女兒，快去上直播課！”媽媽平地一聲吼，我連忙打開電腦看直播課。

　　這是一堂“特殊”的課，我感覺十分新奇，怎么，在家里隔著屏幕還可以看見我的同學，聽見他們的話?真是太有趣了！我乖乖地把本子擺放在一邊，直到潘老師開課后，我才發(fā)現(xiàn)原來今天的主題是寒假生活交流！

　　課程開始了，不少的同學都出現(xiàn)在電腦屏幕上，我很激動，原來這也可以的呀！

　　輪到沈欣怡分享寒假讀書了，只見沈欣怡出現(xiàn)在電腦屏幕上，她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書，我耐心地聽完了她的介紹，我才發(fā)現(xiàn)原來自己以前看的時候有很多問題都沒有搞明白就直接過掉去看后面的情節(jié)了，今天又聽沈欣怡細細講解了一番我總算明白了當初我沒有搞懂的問題，同時也明白了要“溫故而知新”，要不斷地看，從不同時間的閱讀中明白不同的道理。

　　又過了一會兒，我最好的朋友嚴涵婷出現(xiàn)在了屏幕上，我既興奮又高興，這么多天不見，她似乎什么都沒有改變，嚴涵婷介紹的是一本歷史書，名叫《料事如神胡雪巖》，她把主要人物分析得頭頭是道，聽完她的.介紹我大概知道了這本書在講些什么，這幾個主要人物的性格特征，讓我心中癢癢的，也想要買這本書好好閱讀。封建社會確實是比較殘酷的，清朝年末小人得志，主人公在他們的陷害之下死了，就像南宋抗金名將岳飛一樣，精忠報國一生卻被秦檜陷害以至于斬首，看得出來，越是昏庸無道的君王越是聽信身邊那些小人和奸臣的話，使那些賢臣結局悲慘。

　　這堂在電腦上的課真是“特殊”啊，與我以前在學校里面對面上的課不一樣，但我聽得更認真，這堂課也讓我感受到了科技帶來生活的便利，我再也不擔心假期延長在家無聊啦，因為有這樣有趣的網(wǎng)課，我還能見到親愛的同學呢！

新體驗作文6

　　現(xiàn)在，我已是一名初中生了。不過，剛踏進中學大門不久。在中學這個和諧而又溫暖的大家庭里，初來乍到的我，感到很神秘。

　　初中的生活，主要圍繞一個字來展開，那就是------新。新的學校，新的班級，新的老師，新的同學，新的教師，新的環(huán)境------一切都是那么的新，新的讓人有點喘不過氣來，新的讓人覺得有幾分孤獨。

　　在新的學校，一切都是陌生的。六層高的文興樓，四層高的致真樓和餐飲樓，六層高的宿舍樓。這些景象，和小學截然不同。初中校園里的這幾幢樓，就已深深震撼了我的心靈。啊，初中，真是一個大家庭。

　　在新的班級，一切都是陌生的。黃色的課桌，白色的講桌，灰色的地板。這些物品，在中學隨處可見。這些隨處可見的物品，裝飾了我們的教室，讓我們的班級變得溫馨、可愛。啊，初中，真是與眾不同。

　　在新的老師面前，我們顯得很好奇。有戴眼鏡的.、有留長發(fā)、也有留短發(fā)的。這些老師，把他們的知識，毫無保留的傳授給我們。讓我們在中學不斷地汲取營養(yǎng)，能夠長大。啊，初中，真是一個充滿陽光的地方。

　　在新的同學面前，我們每個人剛開始都有點靦腆，但這只是時間問題。有時互不相識的倆個人，經(jīng)過一句話，也許就變得很熟悉了。其實，交朋友都是這樣，看起來很困難，做起來并不難。啊，初中，真是一個充滿真情的地方。

　　在新的環(huán)境里，包括新的班級，新的老師，新的教室。這一切，都讓人又好奇又陌生。啊，初中，真是一個神秘的地方。

　　初中的生活，不是幾句話就能表達清楚的。它需要我們每個人更深的理解和體驗。

新體驗作文7

　　禮拜天晚上，應媽媽的要求，我和哥哥一起去聽了某某學習講座。

　　去之前，哥哥很肯定地說這一定是沒用的，騙騙人的之類的話。我也深有同感。

　　我們導航到那里，簽到后就去了二樓。一路都有工作人員指引，直到一間會議室，那里已經(jīng)有不少家長和孩子在了，他們安排好我們的座位坐下。距離開始還有30分鐘，哥哥抓緊時間在趕作業(yè)，而我沒有拿作業(yè)去，倍感無聊。

　　漫長的半小時終于過去了，有人來到講臺上讓我們做了一下放松運動，就是給旁邊的人捏捏肩，捶捶背什么的。經(jīng)過一番折騰，我們終于坐下了。許老師走上講臺，先讓我們做個小游戲，說是讓我們體驗一下學習方法的重要性。他先讓在場的'每個人都報了兩個數(shù)字，4個數(shù)字一組，我算了一下有64個隨機說的沒有規(guī)律的數(shù)字，他給我們90秒的時間讓我們記背。許老師叫了幾個家長學生挑戰(zhàn)，結果都只背了幾個，全場最好的是我哥哥，背了20個數(shù)字。真的好難啊，沒有規(guī)律，而且都是數(shù)字，時間還這么短。但許老師居然把64個數(shù)字都背出來了，引得場下發(fā)出一陣陣驚嘆！這時另一個老師過來說：“有個詞叫‘過目不忘’，但還有一個詞叫‘倒背如流’�，F(xiàn)在請許老師再把這些數(shù)字倒背一遍”我心里想，怎么可能？他肯定要失敗了。只見許老師不慌不忙地從最后一個數(shù)字開始，兩個兩個地背起來，一直到第一個數(shù)字。沒有錯，他真的會倒背，我驚呆了！

　　他們還讓4個學生體驗了一把，一個大概一節(jié)課的時間順背倒背滿屏的圓周率，還有一堆詞語什么的，都是小學生，但他們都做到了。我很驚奇他們是怎么在短短一節(jié)課的時間里背下來的。后來我和哥哥也體驗了一下。原來他是以講故事的方式讓你把無關的詞穿起來用故事的方式記的。我和哥哥用5分鐘不到就記住了那堆詞語。后來我還知道英語單詞記背的方法，很有趣。

　　這次講座讓我學會了要突破創(chuàng)新，不斷使用新的學習方法讓學習更加高效，真是一次全新的體驗。

新體驗作文8

　　周五那天晚上出了成績以后，我目瞪口呆，退步了四名。等了兩天還沒等到家，體育和信息的成績我想加呀。

　　昨天中午到家，剛打開班級群，一張成績單映入眼簾。加了體育和信息分的成績！驚！還是D列第一名，我何時才能擺脫？

　　下午排了座位，因為我們班兩位同學成績向后調(diào)了，我和我后面那一名同學被保進了c列。我又高興又失望。我沒有想到第一次C列是以這種方式進入的。

　　我這幾次的組長一直是韓庚榮本以為我還會落入他的手下，結果選我的人是一位令我很吃驚的人，之前對他沒有什么太大的印象只是對他的成長進步感到驚訝。

　　他選了我不是情理之中，也不是意料之中。媽媽說我的成績是有目共睹的努力加油！

　　C列和新組長我今天體驗出來不同誰那看著黑板更清楚了，新組長更好了。

　　我們組那一排中間四個人承包了語文課代表的工作。主要去畫板報，但由于有一位同學因為自身原因，今天沒來上課，只有我愿意頂替這個重任。

　　我體驗到了當課代表的開心，希望終有一天我也可以當名副其實的語文課代表。

　　ps今天還體驗了自由的體育課。幾個女孩兒并列坐在臺階上，暢談自己心中的話。

　　20xx新年新課程新起點。

　　別人都覺得你不行，是因為他們從沒見識過你小小身軀里藏著的能量。我們是自己人生故事里的主角，我們的`設定不是被他們嘲笑機鋒譏諷打敗，應該是想英雄一樣深夜艱辛努力白天一路高歌，直到他們都為你的光芒而驚艷，卻壓根不知道你做了什么。

　　你要特別努力，這樣，當別人問起你怎么能如此成功的時候，我們可以輕描淡寫的只說兩個字——運氣。

　　每一個真摯而又熱血的你，都會迸射出年輕的榮耀和光芒。那些榮耀和光芒足以讓他們目瞪口呆，而我們一切趟水前行的足跡，都仿若英雄的謎團。

新體驗作文9

　　今年我十三歲了，在家里，我?guī)缀跏裁匆膊蛔�。媽媽�?jīng)常對我說：“家務活不用你操心，你只要把學習搞好就行了。”所以，我自理能力非常差，一直到前幾天從網(wǎng)上看到一篇作文，人家有的小女孩五六歲就會洗衣服，而我，什么也不會，所以我下定決心，要學做家務，學會勞動！

　　第二天，我便想，我要先學什么呢？要不就先學炒菜吧，來個西紅柿炒雞蛋，說干就干，我到廚房去找媽媽，對他說：“媽媽，我想學西紅柿炒雞蛋，您是個做菜高手，可不可以教教我呀？”媽媽痛快的說：“行，那今天中午就吃你炒得西紅柿雞蛋吧，不過我教，可不是手把手地讓你學，我跟你說一下怎么做，你拿張紙記下來�！庇谑�，我便把媽媽說的話記了下來。

　　終于記完了，該到我大顯身手的`時候了，我先按媽媽說的把油給倒上，然后趁油沒熱，我趕緊把西紅柿切成一塊一塊的，把姜和蔥花切碎，等我笨手笨腳忙完一看，呀，油早熱了，我趕緊把蔥花和姜末放進去，只聽“滋啦”一聲，嚇得我趕緊后退，看差不多了，趕緊把雞蛋放進去，然后用勺子在里面翻炒了幾下，接下來，我又倒醬油，不好，沒把握住，醬油倒多了，看來，鹽要少放一些了，我小心翼翼地在里面翻炒著，，認為差不多的時候，就把西紅柿也放了進去，不一會兒，就出鍋了。

　　我把菜盛到盤子里，看著這紅黃相間的菜，真是讓人忍不住就想吃一口啊，等爸爸媽媽回來后，我們就開始細細品嘗起來。媽媽說：“哎呀，怎么那么咸，你撒了多少鹽��？”我不好意思地說：“呵呵，第一次做嘛，慢慢來，慢慢來�！闭f完我們一家在歡聲笑語中吃完了這頓早餐。

新體驗作文10

　　校園的風又再次地吹起，深藏在我腦海里的記憶就像剛剛搖晃過的香檳一樣，一被開啟，水就撒落在地面上。那味道至今還遺留在我的記憶相冊里。

　　我們一路嘻嘻哈哈地來到食堂，只見一排排桌椅，桌子上一疊白白的、方方正正的餛飩皮和一盤由碧綠的蔬菜、新鮮的肉，點綴蔥花，飄著麻油香的餡，還有熱情洋溢的家長迎接我們。學校交給我們一個艱難的任務：自己親手包餛飩吃。這對于衣來伸手，飯來張口的我們來說太難了！老師風趣的說：“are you ready？”“時刻準備著！”我們異口同聲到，“上戰(zhàn)場吧”！“武器”樣樣準備具到，有的同學卻呆呆地坐在那看著，不知所措，有的同學正認認真真地“聽軍師教給我們‘進攻的辦法’”，有的'同學已經(jīng)向“敵人發(fā)起進攻”了。瞧！女同學正認認真真地做著任務，一攤，一撥，一卷，一折，一粘，啊啊，一個餛飩變戲法似地出現(xiàn)在掌心里。把它放入盤中，不一會兒，一排排餛飩老老實實地被“干掉”了。而男生卻干得一塌糊涂，他們包的餛飩個個“千姿百態(tài)，“簡直讓人不忍直視，他們急中生智，給自己的“杰作”起上一個個好聽的名字，家長疑惑不解地問：“你們……這是做的什么呀！”“我這是‘飛機’！”“瞧我的！我這是‘超人’！”男生爭先恐后地說�！皯�(zhàn)斗“結束了，一個個餛飩都被下鍋了�！�2分鐘，4分鐘，8分鐘，10分鐘，12分鐘……”我們數(shù)著時間，時間像水滴慢慢地滴著，真是度分如年啊，我們著急地等待著，餛飩終于出鍋了，我們迫不及待地盛著，餛飩美味極了，女生們把淑女形象撇在腦后，男生們更是吃相不雅，為了一點餛飩有的拼命搶，有的狼吞虎咽，好快點吃好，吃完再去添，更有的拿著碗四處“討”。餛飩全部被我們“消滅“了，我們臉上露出了笑容，心里像擱了酥糖甜得化不開。

　　合上記憶的相冊，我不禁流出了口水，真想再投入一次“餛飩大戰(zhàn)”。

新體驗作文11

　　光陰荏苒，歲月如歌，轉眼六年的小學生活已成為了回憶，相伴六年的小學同學也像一盤散沙一樣灑落到了各個中學里。這塊沒有色彩的白紙上，我們要譜寫出生命中最美好的文字，為青春吶喊，為生命助威。開學了，面對著學習科目的增多，難度的加大，我們的壓力也驟然增加。以下是我開學后的新感受，新體驗，可謂是酸甜苦辣多滋多味。

　　開學第一天，也許是由于陌生的原因，在路上，我顯得有些惶恐，有些畏懼。我想：或許這是一個冰冷的，沒有人情味的世界。但內(nèi)心又有種隱隱約約的期待，對未來的初中生活充滿了憧憬。于是，我迫不及待的進入教室，像一個小孩——一個從未見過大世面的小孩，驚奇的打量著這個班級，感受著喧鬧背后的寂靜，欣賞著同學們瘋狂打鬧后的團結友愛，聆聽著這個班級獨有的音樂，傾聽著那聲呼喚：“努力吧，你的明天會更加美好�！卑�，一個活力四射的班集體，一群樂觀向上的陽光少年。眼前的一切又使我陷入對小學生活的回憶當中，我笑了，但我的心在哭，別了，我那六年的小學時光。

　　隨后的幾天，科目的增多以及難度的`加大讓我一時茫然的不知所措，對新同學和新老師的不適應也讓我想過退縮，壓力的加大也讓我有過回鄉(xiāng)下去的念頭；但我也知道“不吃苦中苦，哪能人上人？”苦悶以及怨恨都不是青春的主旋律，唯有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)�！安蝗ミm應環(huán)境只想著放棄；不去理解父母的良苦用心卻認為是對自己的無情摧殘；不去努力奮斗嘗試精彩卻要浪費時間在這里懊悔。”這真的是我嗎？朋友的話真的應該讓我多多反思。

　　有哭也有笑，有過放棄也有過堅持，這就是我的開學新體驗。

新體驗作文12

　　為期6天的軍訓生活，終于在今天拉開了帷幕。我們軍訓是為了在今后的初中學習生活打下良好的基礎，為了讓我們能更快，更好的適應初中的學習。而我在今天，也體驗到了軍訓的甜與苦，體驗到了和以前不一樣的學習氛圍與感覺。

　　今天早晨，我見到了我的新班主任——郝老師，她給我的感覺是和藹可親，很親切。但是，實際卻與我想象的有不少差別——在相處后我發(fā)現(xiàn)，她該嚴厲的時候嚴厲極了，而和藹的時候也特別讓人想親近。郝老師說她很懶，會比一般的老師懶很多。雖然郝老師說她懶，但一個“懶”老師往往會有一批勤快的學生，這些學生會比其他學生更善于動腦思考，而其他方面也會超過別的學生，更重要的是，他們更加獨立自主，不依賴旁人。我為有這樣的一個“懶”老師而感到榮幸與高興。

　　郝老師事事都要求我們有效率，有速度，兩者缺一不可。上午練排隊時，郝老師在速度快的基礎上，一定還要排得整齊，男女各成一條直線，不準彎曲。這和我們以前排隊大不一樣，以前我們排隊總是很懶散，能成隊就不錯了，更別說是一條直線了。不過在今天，在郝老師和馮老師的要求和指導下，我們一次比一次好，這是以前沒體驗到的。

　　下午軍訓開始的'時候，我們先看了教官們的表演，一個個腰挺得筆直的，動作整齊如一，絕對不會有快或有慢，看得我羨慕極了，也很佩服他們。開始訓練了，炎熱的太陽像大火球一樣炙烤著大地，我們雖然站在陰影處，但也有大顆大顆的汗珠淌下來，這就是軍訓時的一點點小苦，但是我們卻會在將來的學習生活中收獲一大片甜蜜。

　　軍訓的第一天，就讓我有了許許多多不一樣的體驗，這是一個新的生活，自然也會有新的體驗！

新體驗作文13

　　20xx年8月15日，我作為一名高一新生正式地進入了漠河縣高級中學，當我進入了這個期待已久的學校時，各種新的東西也隨之而來。

　　作為一個高中生，必須要學會自立，所以我選擇了住校。我們女生寢室是倒數(shù)第二個樓，我所住的寢室是一個八人間——一個不同于家里的新環(huán)境。更重要的是，我的七個室友性格都很好，我與這七個小伙伴每天都嘻嘻哈哈的，相處得十分融洽。在報名的時候，我選擇了文科，所以我被編入了四班。在這個新的班級里，幾乎都是新面孔。由于剛來到這個新環(huán)境，一開始都有些拘謹。但是一個班的同學哪有互相不說話的，一個星期后，我們都放開了自己，同學之間相處的都很好。

　　未來的高中三年，我相信我們一定會更加團結友愛，相信高一四班一定會變得越來越好。

　　正式開學后，我們住宿生開始了住宿生活。一開始，我對這住宿生活感到很新鮮，可是三四天后，我突然想起了我的'妹妹。她今年上一年級了，和我一樣也是一名學生了。作為一個姐姐，我越來越期盼見到她，看到她將要成才的樣子。終于，周六到了，我在人群里尋找著一個傲然的身影——我爸。坐上車之后，我們首先去了奶奶家吃中午飯。

　　中午做了我最愛的糖醋排骨，爺爺奶奶說我看到這道菜時，兩眼直放光。仔細一想，也是。每天在食堂吃的飯雖然有很多花樣，但家的味道還是不能比。

　　下午的時間過得很快，洗完澡就五點多了。吃完飯后，我因為感冒，迷迷糊糊地就睡著了。過一會兒就要走了，有點舍不得，我期待假期再一次來臨。

新體驗作文14

　　我是一名轉學過來的新生，來到這個學校，我接觸到了一種全新的學習模式，那就是小組合作學習。在以前的學校，上課時老師是苦口婆心地講，學生是不求甚解地聽，一節(jié)課過去了，老師很累，學生似聽懂了，過后卻印象不深。可現(xiàn)在, 老師做了學生學習的組織者，引導者，參與者，學生成為課堂的主人，使我感覺新鮮，也收獲頗多。

　　在正式上課前，老師會給我們印發(fā)學案，看到學案，我們就會明確這節(jié)課所要達到的目標。上課后，我們六人為一小組，對學案中所列出的問題逐一探討，研究，共同完成。有時是一篇文章所表達出的情感；有時是一種數(shù)學題型的解法；有時是理化試驗；有時是英語句型的用法…內(nèi)容很多，形式也各異�；虿殚嗁Y料，收集信息；或會做的講給不會做的'；或合作完成一個任務；或由一個同學代表本組的意見。

　　剛開始上課時，我還不太適應，總是感覺跟不上趟兒，總是其他同學已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個好強的性格，不甘心總落后于別人。漸漸地，我摸索出規(guī)律來了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書，把問題記下來，接著查資料，上網(wǎng)搜集信息，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學習時，就會帶著問題迫切的請教其他組員，常常就會得到答案，即使沒有，也不要緊，小組討論完后，老師會把各組的典型問題集合起來，請同學們一起解答。

　　小組合作學習，使我學習更主動了，我學會了獨立思考，有了表現(xiàn)自身的一方舞臺，與同學的交往更多了，也很快融入到了這個陌生的環(huán)境中，拉近了我和同學們的情感距離，我感悟到了一種上學以來從未有的愉悅感。

　　我喜歡小組合作學習！

新體驗作文15

　　這個星期，我們班實行了“我要爭當小老師”這個計劃�！拔乙獱幃斝±蠋煛边@個計劃要求是：每個同學要在每個星期六、星期天里，預習《誦讀》和《閱讀》的各兩課書，然后，再從這四篇課文中，挑選一課出來，認真地備課，把一些要問同學們的問題和一些與課文相關的資料，寫在新發(fā)的《學生自主學習本》上，每個星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學，來教同學們整個“我要爭當小老師”計劃，就是這樣。

　　“我要爭當小老師”這個計劃內(nèi)已經(jīng)快實行了一周了。出來的效果還不錯。就在昨天，我就當了一次小老師。

　　星期一早上，第四節(jié)課。梁老師說：“星期六和星期天的.備課情況很好，大多數(shù)的同學都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個同學，備課都備地很好，所以，這個星期的誦讀課和閱讀課是由這十個同學來上課。我一聽，嘿！有我的名字。我心想。這時，如果不是在上課的話，我早就從教室蹦到天安門去了。

　　梁老師又接著說：“車昱、鄭啟航和李俊青是負責上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。

　　到了第二天下午，上第二節(jié)課。我很著急，因為，這節(jié)課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著。

　　不一會兒，輪到我了。于是，我拿著《閱讀》書和預習本上講臺。上到講臺，梁老師悄悄地對我說：“現(xiàn)在，你只能問一個問題，不然的話，是絕對不夠時間的。”接著，我快速地問了一個問題，叫小組討論。同學們答完了我這個問題后，我對同學們說聲：我的課上完了。這句話后，就回自己的座位去了。

　　回到自己的座位后，我心里一直想著：雖然，時間很短，但是，我卻感覺到了，一種很新鮮的感覺。

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