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【精品】風(fēng)箏與線作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛，才會飛的更高更遠，夢想只有擺脫世俗的束縛，才會變的更加絢麗。
——題記
又是一個周末，我和爸爸媽媽來到郊區(qū)外。草坪上，我放起了風(fēng)箏，看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我出神了。那風(fēng)箏不就相當于我的夢想嗎？夢想永遠在天空中飛翔，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人：劉偉，無臂鋼琴師。
劉偉從小時候就開始彈鋼琴，15年間無論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的'夢想�？梢馔饩驮谒�18歲時降臨了，他出了一場車禍，這場車禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧！
人們本以為他會沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒了雙臂，沒關(guān)系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來說，是何種的堅韌與毅力��！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習(xí)，為了不打擾別人，他經(jīng)常把自己關(guān)在一個漆黑的小屋里，不停的練習(xí)。
如果有一點差錯，他就會狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無數(shù)的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著兒子大哭道：“兒子，別練了，無論你變成什么樣，你都是我的兒子！”
功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪，他憨厚一笑：“我從未成功�！�
我回過神來，望著天上的風(fēng)箏，我松開了手，風(fēng)箏擺脫了線的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢想，并為之努力！
風(fēng)箏與線作文2
線把自己放得老長，希望風(fēng)箏能越飛越高，殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂，風(fēng)箏俱滅。
——題記
凡是放過風(fēng)箏的人都應(yīng)該知道，當風(fēng)箏飛到一定的高度時，線就不能再放了，因為風(fēng)箏線是很脆弱的，線放的越長，風(fēng)箏就會飛得越高，遇到風(fēng)的上升力也就越強，而人在下面對風(fēng)箏的拉力也會越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風(fēng)箏線當然吃不消，十有八九就會崩斷。防止風(fēng)箏線被崩斷的最好辦法，就是降低風(fēng)箏的高度，不要把線放得太長。
這與我們又何其不一樣呢？風(fēng)箏就像我們，線軸就像我們的.父母，風(fēng)箏線是父母為我們鋪設(shè)的“規(guī)范化道路”。風(fēng)箏順著線的牽引飛呀飛，就像我們走著父母早已夯實踩固的順暢大路。有的風(fēng)箏線很長，孩子順著這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來卻是箏線兩斷，難免掛落樹梢；也有的風(fēng)箏線很短，當孩子順著父母安排的大路走到盡頭時，風(fēng)勢剛剛好，拉力也不大，于是，就可以平平安安地在線軸引領(lǐng)下或進或退，走出一條自己的道路。
“線”越長，對青少年時期的“風(fēng)箏”來說，或許更有利——誰不想天天衣來伸手，飯來張口呢？可不曾想，線也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無憂的走完這漫長而又普通的道路之后，卻發(fā)現(xiàn)，自己與藍天還相距甚遠，而線早已力竭斷裂。我們迷惘了，過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的能力，于是，這部分“長線的風(fēng)箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落云天。他們由于思想被長期定格，已經(jīng)習(xí)慣了被人安排的生活，對于這突然的情況當然會手足無措。而“短線的風(fēng)箏”，他們沒有被長期控制，有了突然情況也能夠憑借自己的能力迅速調(diào)節(jié)，當然也就“斷線之憂”，他們的未來將會一帆風(fēng)順。
“我的未來我的路”，要像短線風(fēng)箏一樣，踏踏實實走出一條真正屬于自己的道路！
風(fēng)箏與線作文3
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天，風(fēng)箏與它的好朋友——線，發(fā)生了一點爭吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的喜愛呀！你瞧瞧你，一點都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你。”
線說：“風(fēng)箏，請不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因為我，你得到了牽制，不會亂飛，所以你應(yīng)該感謝我�！�
風(fēng)箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說：“對不起，我不應(yīng)該這樣說你，我知道了我的錯誤，謝謝你！”
“沒有關(guān)系的，再說，如果只有我一個，也沒有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯，確實是這樣的'，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒線支撐著風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活！
風(fēng)箏與線作文4
當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時候，我特別喜愛風(fēng)箏。我渴望像風(fēng)箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開那根牽拉著我的線。
小時候，母親是風(fēng)箏，而我就是牽動著母親的心的線。
記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那里，吐著舌頭，一副無精打采的樣子。但我和小伙伴卻閑不住。我們偷偷來到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見底，水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底蕩漾，其間有許多小魚在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見此情景，我和小伙伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚。
時間過得很快，太陽不知什么時候已經(jīng)跑到西落，晚霞也已散去。我和小伙伴每人手中都提著幾條魚，不約而同的`往家走。
當我和小伙伴回到村口時，星星已布滿了天空。剛一走到家門口，便聽見母親著急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒有到您家里去？”“哦，沒有啊。謝謝您��！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚的孩子在望著她。母親喜出望外，奔過來，一把把我摟在懷里，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。
長大后，我是風(fēng)箏，母親卻變成了牽引著我的線。
每當我迷茫時，母親就像一盞明燈，為我指引方向。每當我走錯路時，母親就像一個路標，告訴我正確的道路。
老舍說：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再也飛不起來。
風(fēng)箏在天空高高翱翔，是線為他指引方向；風(fēng)箏在天空美麗的翱翔，是線為他插上翅膀；風(fēng)箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無窮的力量！
如果你是那蔚藍天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線？
風(fēng)箏與線作文5
嫩綠的苗芽鉆出了土地，翠翠的柳葉在風(fēng)中搖曳……哦，春天來了，又到了風(fēng)箏的季節(jié)了……
——題記
被小主人壓了一個冬季的風(fēng)箏終于“重見天日”了，琪琪的這個風(fēng)箏可是他爸爸從美國唐人街帶來的，別提有多氣派了……
琪琪在媽媽的帶領(lǐng)下來到了一個小丘旁，歡樂地跑下了車，在媽媽的幫助下，風(fēng)箏悠悠的飛上天空。
空中響起了一番對話。風(fēng)箏：“喂，你這個死家伙，非纏著我干嘛……”線：可是，沒有我的纏繞你也飛不起來呀……風(fēng)箏 ：“沒有你的纏繞我會飛得更高，看看你的樣子，哪一點能配的上我！”風(fēng)箏略有些氣憤的喊道，線沉默了，風(fēng)箏在空中一次次的搖晃，嘗試擺脫掉線的纏繞，卻一次次因失去了平衡從空中摔落……
回到家中，被放在客廳中的風(fēng)又與于線爭吵起來……“你個死家伙，今天要不是你限制了我的活動，我怎么會掉落！”先聽著風(fēng)箏的抱怨一笑：“我說老兄，要不是我纏繞著你，你從空中掉落都沒人會發(fā)現(xiàn)你……”
又是一天晴朗的早晨，風(fēng)呼呼地吹著，高興的琪琪帶上風(fēng)箏跑到了小丘，上看著飛的高高的.風(fēng)箏甜甜地笑了。風(fēng)箏驕傲的繼續(xù)往上飛，不等飛得更高，便感覺下身一墜，風(fēng)箏氣沖沖的向線吼道：“別纏著我，我要飛過云層……”線一言不發(fā)，似乎繞風(fēng)箏的現(xiàn)有緊了緊……
突然，一陣大風(fēng)刮過興奮的風(fēng)箏借機用力一拽，借著風(fēng)勁，風(fēng)箏終于擺脫了線……凌風(fēng)證沒有想到的是，剛剛飄飄然的感覺突然變了，身體開始不受控制的下墜……
落在臭水溝的風(fēng)箏不禁后悔起來，他想念被線纏住的日子，正在他暗自傷心的時候，天上飄起了一個風(fēng)箏，一個代替了他位置的風(fēng)箏……
人生，也像這風(fēng)箏和線一樣，我們就是那驕傲的風(fēng)箏，總想擺脫身上的“線”可一旦擺脫了，卻又無比的懷念，這“線”雖說是限制我們飛的更高的包袱，可他也是我們在空中飛翔的前提……
風(fēng)箏與線作文6
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的風(fēng)箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風(fēng)箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風(fēng)箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭�？粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的'情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠，受萬人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無拘無束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線，早已消失的無影無蹤，不是沒有了，而是根本沒有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來，父母就一直是為我們負責(zé)著“后勤保障”，而我們負責(zé)門面擔(dān)當。也從來。就不覺得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個烈日炎炎的正午，我正在參加一個繪畫比賽，那個比賽是露天在布上作畫，頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個在一邊幫我扇風(fēng)，另一個在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會受到我的呵責(zé)。
熱，奇特?zé)o比，難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅持完了比賽，我才注意到，父母的'臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆，我竟沒有絲毫察覺。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰又為父母扇風(fēng)？
后來，我得了獎，我的畫沒有白費心血，就在我站在領(lǐng)獎臺往下看的時候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長了，收一收，短了，放一放。如果沒有線，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？
線決定著風(fēng)箏的命運與方向，而父母助我成長。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏，是我小時候最喜歡放的，它代表著我們的夢想，放飛風(fēng)箏就等于放飛夢想�？墒秋L(fēng)箏是怎么飛起來的呢？沒有線風(fēng)箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子，剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的.教育。她教會我做人做事，為人為事，教會我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應(yīng)該做，我依靠母親這根線漸漸長大。
風(fēng)箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時還會對母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說：”在我眼里你永遠是個孩子。"
風(fēng)箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？
在去年寒假里，我得了一場大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過，這個情景我永遠忘不了，現(xiàn)在我漸漸長大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學(xué)習(xí)，也許我原來的心理是不對的，現(xiàn)在我懂了，在母親眼里，我永遠是個孩子，母親為我指明前進方向。
老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。
風(fēng)箏與線作文9
“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經(jīng)典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。
老師的辛苦大家看在眼里，他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的`夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風(fēng)箏的長線，奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規(guī)，指引我們正確的方向，預(yù)防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢游在書海之中；當面臨狂風(fēng)暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風(fēng)箏”們怎樣能完成放飛理想的夢？
中國的人才是怎樣培養(yǎng)出來的？其一是因為他們自己的努力拼搏，其二是因為老師的教導(dǎo)和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現(xiàn)。
假如放飛風(fēng)箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學(xué)習(xí)知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多么渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多么平凡的稱呼，卻又蘊含著多么偉大的力量！我們的學(xué)習(xí)是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢？
總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。
真誠的說一句：老師，您們辛苦了！
風(fēng)箏與線作文10
夢褪了，霧淡了，你我的筵席終究是散了，一切的一切都變了，只剩下那只幽藍的風(fēng)箏，肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人憂傷。
去年的六月，是屬于哪種花開的時節(jié)，我不知道;在多情的塵世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那時我畢業(yè)了，我大踏步奔向未來，帶著分別的不舍與那時童真的美，這便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了，那時我的頭發(fā)還像一窩雜草，還揣著屬于童話的.幻想，那時真是我最快樂的時候了，什么都不知道，不知道什么是害怕與無助，只知道像只小鹿一樣跑著，笑得無止無休。
兒時，我像無憂無慮，我渴望時光頓住腳，留下這美好的時光。等我從絢爛的童年里躑躅而來，于是一直徘徊。等到——
風(fēng)起了，樹葉一團團地晃，小草卷起翠綠色的浪的，一抹抹云從這里飄到那，又翻著回到這，時間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響，又到我放風(fēng)箏的時候了呢。
手里扯著線，看風(fēng)箏乘風(fēng)遠去，看那衣袂在飄，看那嬌顏在笑，飛吧飛吧，載我的夢想與希望!我跑哇跑，跑向夕陽下的方向，暮霞肆意漫上云層，染紅了半邊天，紛亂了青春流年，風(fēng)箏沒有了瑣事的束縛，乘著風(fēng)沖向它的夢想，高高飛翔。
我瘋狂地跑，風(fēng)箏就瘋狂地飛，瞬間，我感到自己已沖破了幻想，眼前是不同的一切，我探出手捕捉陽光，我想我成功了，我將它裝進我的心房，同時傳遞給了風(fēng)箏，抬頭，望，晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳，它已著在身上，在煙波浩淼的紅塵中，沒有誰慫恿，翅膀里都是飛翔的沖動，沒有人鼓掌，就一個人在風(fēng)中起舞，面朝愛的方向。
將心系在風(fēng)箏上，飛過山巔，飛過曠野，飛過樹梢，那彼岸正流光的，是我的夢想，正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋，美麗的光芒從不懼怕山高路遠。
折一片綠，伴你私語，剪一縷風(fēng)，助你飛過大千世界。
飛翔的風(fēng)箏哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便將我征服。
風(fēng)箏與線作文11
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。形狀各異的風(fēng)箏翱翔空中，放風(fēng)箏的人拿著線笑著，跑著。此情此景，卻讓我想起了媽媽。媽媽啊，我是風(fēng)箏您是線，謝謝您的關(guān)懷、保護。您保護我，就像線保護風(fēng)箏一樣。
媽媽，小的時候，我就很依賴您、很聽您的話。您去哪里我就去哪里。您讓我做什么我就做什么。您很愛護我，總能讓我感到無比幸福，就像線讓風(fēng)箏自由自在地飛一樣。
在上小學(xué)的時候，我的學(xué)習(xí)一直都很穩(wěn)定。但有一次，我考試的成績很不好�；氐郊椅腋嬖V了您，您很生氣罵了我一頓。我很傷心。就像風(fēng)箏沒有了線的保護，不能在自由自在地飛了，被束縛了。我很想向您保證下次一定考好，可我又不敢，害怕下次考砸了，您會更傷心。到了晚上，您來到我的房間，您以為我睡著了，但我還在自責(zé)當中。不過，后來，我又有了信心。就像風(fēng)箏又有了線，又能自由自在的'飛了。因為您坐在我的床邊上說：“對不起，剛才我不該對你那么嚴厲，下次繼續(xù)努力�！甭犚娺@句話，我就在心里下定決心下次一定要考好。媽媽啊，我是風(fēng)箏，您是線，謝謝您的關(guān)懷。
現(xiàn)在我上初中了，功課越來越多，壓力也越來越大。累了的時候也想放棄，可看到媽媽期望的眼神，看到媽媽忙碌的身影，總又會振作精神堅持下去。外面的世界很精彩，外面的世界很誘人�？吹侥硞�伙伴拿著父母的血汗錢溜入網(wǎng)吧沉溺游戲的時候，聽到某個伙伴大談穿什么名牌的時候，也會有一種蠢蠢欲動的欲望，但是每當這時候，您就會旁敲側(cè)擊不著痕跡地敲打我。我只有更加努力、更加認真地學(xué)習(xí)，更加不會讓您失望。媽媽啊，我是風(fēng)箏您是線，謝謝您那么關(guān)心、擔(dān)心我、為我著想。不論我飛得多遠，您總是或松或緊地牽著我。
媽媽啊，謝謝您對我的教育，對我的支持。媽媽您等著吧，等我長大了，我會像您保護我那樣保護您。媽媽啊，您是風(fēng)箏我是線，我也會保護您不被風(fēng)吹雨打。我不會讓您成為一直沒有線的風(fēng)箏，我會好好愛護您。
謝謝您，我的媽媽。
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏與線密不可分，風(fēng)箏是線的寄托，線則是風(fēng)箏飛翔的道路。
題記。
生活路上的風(fēng)箏與線。
在成長的道路上，我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般，我們就是風(fēng)箏，而父母則是牽引我們的線。
生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的希望都寄托在了我們的身上，他們鞭策著我們，激勵著我們，引導(dǎo)著我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿于這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變?yōu)樾埴棧挥酶改傅囊龑?dǎo)，也可以在碧海藍天中任意翱翔。
學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。
學(xué)習(xí)的路途上，我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般，我們是風(fēng)箏，而老師則是指導(dǎo)我們的線。
在學(xué)習(xí)的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們?nèi)绾纹痫w，教會了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應(yīng)努力。有句話說的好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現(xiàn)在努力，將來才可以搏擊天空。
未來路上的風(fēng)箏與線。
每個人的未來都是一個未知數(shù)，未來的`我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨著我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。
風(fēng)箏與線密不可分，斷了線的風(fēng)箏有如迷了路，無處可達，而失去風(fēng)箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏與線是一對形影不離的好朋友，就像魚離不開水一樣。如果魚離開水，它的生命就會受到威脅。風(fēng)箏與線也一樣。
有一天，風(fēng)箏與線靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風(fēng)箏比賽。突然桌子發(fā)話了：“風(fēng)箏、線你們倆誰厲害�。棵看涡≈魅藥е銈儌z出去玩后都笑呵呵的回來，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰厲害��？”這一句話吸引了大家，大家開始議論紛紛。風(fēng)箏先開了口：“當然是我厲害了！要不是線這個自己飛不起來的累贅，我可能飛得更高更遠。讓下面的'人都能看到我的颯爽英姿，到時候我就可以為小主人一舉奪得明天風(fēng)箏比賽的冠軍。”大家一聽：“覺得風(fēng)箏說的有道理，就開始支持起了風(fēng)箏……“這時，線也發(fā)話了：”你們來聽聽我說得有沒有道理：“是，風(fēng)箏說得是，如果沒有風(fēng)箏，我確實飛不起來，但是你們想一想，如果風(fēng)箏沒有了我會怎么樣，風(fēng)箏會飛起來，倘若他真飛起來了。他也會像一只無頭蒼蠅，亂飛亂撞，最后跌落到地上，別說是No。1了！應(yīng)該是看誰飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數(shù)的吧！大家說對不對��！”大家一聽，覺得風(fēng)箏和線說得都有道理，怎么辦呢？這時椅子發(fā)話了，那就去外面試一試�。�
風(fēng)箏和線沉默了，說實話，風(fēng)箏并不是那么討厭線，線也不是那么討厭風(fēng)箏，因為風(fēng)箏從小就和現(xiàn)在一起了，這么多年風(fēng)箏依然不離不棄，每次風(fēng)箏飛得很高很遠，總會有一個聲音把他喊回來，這就是線，因為他害怕，他害怕風(fēng)箏找不到家，害怕風(fēng)箏離開自己。而線！每當風(fēng)箏把自己帶起來時，他就會驕傲地說：“風(fēng)箏把我?guī)У亩喔甙。 痹谛睦�，風(fēng)箏很感謝線，線也很感謝風(fēng)箏。
大家見風(fēng)箏和線不說話，就喊了一聲。風(fēng)箏和線這才反應(yīng)過來。異口同聲地說：不比了，風(fēng)箏、（線）厲害。大家聽了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來才最厲害。
到了第二天，風(fēng)箏和線團結(jié)起來。越戰(zhàn)越勇，飛到了所有風(fēng)箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風(fēng)箏笑了，線也笑了。
風(fēng)箏與線作文14
斷了線的風(fēng)箏，會飛遠；被線束縛得太緊的風(fēng)箏，飛不高。
——題記
“爺爺！快來啊，看那個風(fēng)箏�！币粋�滿臉稚氣的小女孩正指著天上的一個蝴蝶風(fēng)箏發(fā)出咯咯的笑聲，而他的身旁則是一個和藹可親的老年人，老年人和小女孩的臉上都洋溢著幸福的笑容。老年人輕輕地撫摸著小女孩的頭發(fā)，柔聲地說道：“我的寶貝孫女，你是想要個風(fēng)箏不？”小女孩轉(zhuǎn)身抱緊老年人的大腿，撒嬌道：“嗯嗯嗯，爺爺一定會給我買的對嗎？”老年人笑瞇瞇地看著小女孩，道：“好啊，走，這就帶我的寶貝孫女去買去�！毙∨⒁宦犨@話，臉上笑開了花兒，在爺爺?shù)纳砩喜淞藥紫隆?/p>
許多天以后，那個小女孩看到幼兒園的'小朋友買了一種可以發(fā)出響聲的小玩具，心中默默地說：不就是個小玩具嗎？我的爺爺一定會給我買個更大更好地玩具的。她走到拿著玩具的小朋友的身邊吐了吐舌頭。
這個小女孩由于爺爺?shù)姆趴v與慣養(yǎng)已經(jīng)不成樣子了。
多年以后，小女孩已經(jīng)變成了一個大姑娘，她的爺爺也已經(jīng)永遠地離開了他。
“哎，老媽，給我錢我要出去玩�！蹦莻�大姑娘向著她的媽媽大聲喊道，媽媽也不是吃素的，回答：“你看看你被你爺爺慣的，以后不允許你出去了！聽見了沒！”她只得乖乖呆在家里，如同與世隔絕了一般，除了上學(xué)外其余時間不再外出，致使她的成績一落千丈。
小女孩被它的父母看管的太緊就如被囚禁的小鳥。
一只風(fēng)箏對它的線說：“我不要在被你束縛了，我想飛往更高的天空。”線說：“沒有我的束縛你將迷失方向。”
另一只風(fēng)箏并沒有對他的線說些什么，因為它的線死死地拉住了它，它再怎么說都是無用功。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏，在你越飛越高時，不要忘記身后的那根線，是它，賦予了你生命。
小時候，每當我拿起彩筆時，就不再是昔日調(diào)皮的我了，我會畫一幢幢算不上美麗的房子，也會畫一棵棵算不上美的樹，唯獨畫一個小女孩，手中牽著風(fēng)箏時，爸爸夸它是最美的畫�！澳憔拖襁@風(fēng)箏，總有一天，你就會飛啊飛，飛到最高空，讓所有人看到你的美。”我不懂，我明明是個孩子，怎么會變成一只風(fēng)箏，飛到空中去呢？
我不知道風(fēng)箏為什么離不開線，我只知道我對繪畫的'興趣越來越濃厚了。爸爸告訴我素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)畫要先從素描入手，于是我跟著爸爸學(xué)習(xí)素描。首先用鉛筆勾勒出所畫物象的輪廓，然后不斷重復(fù)線條，就能把物象畫得很立體，很逼真。我漸漸喜歡上了素描。
那天，在一組靜物中，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的風(fēng)箏。我嘗試去畫，但我筆下的風(fēng)箏始終是變了形的，扭曲的，仿佛在掙扎。難道我根本不是做畫家的料？那只風(fēng)箏，就像我，呆在那兒，怎么也爬不起來。
“這只風(fēng)箏本很好，只是缺了一根線，你只是缺一些引導(dǎo)。”爸爸說著，又拿筆在“我”身上添了幾筆，骨架漸漸挺立了，爸爸卻把線擦淡了。
后來，我也接觸到了中國畫，那是一種更加博大精深的美，我為此著迷。我現(xiàn)在，只想趕快創(chuàng)造一幅畫，一幅屬于自己的畫。
畫面中還是一位女孩，手牽著一只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏很美，很高。爸爸見了，仍夸很好，很美。“我只知道那個風(fēng)箏是我，她現(xiàn)在飛向那片天空了，而那根線是您，雖然藏在身后，卻是我自由飛翔的動力！”我?guī)缀鹾鴾I向爸爸介紹這幅畫。
風(fēng)箏，無論飛向哪兒，都應(yīng)該感謝那根牽著它的線，而線，永遠為空中的那只風(fēng)箏驕傲！
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