小孔成像作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小孔成像作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小孔成像作文1

　　我們自然書的第一課是光的傳播，關于這一課，我們做了一個小孔成像的實驗。

　　隨著老師一聲令下，我們動手操作起來。我們組先根據老師的要求把材料拿了出來，一個小孔板、一個白屏、一個蠟燭和一盒火柴，還有四個夾子，一切準備就緒，開始做實驗。我們行用夾子把小孔板和折屏夾住，使它們能夠立起業(yè)。接著，我們把蠟燭、小孔板和白屏放在一條直線上，蠟燭在最前邊，小孔板在中間，白屏在最后邊。這時，我們點燃了蠟燭。奇跡出現了，在折屏上竟然出現了一個倒立的蠟燭的`影像�！巴�！”從后面也傳來一陣驚嘆的聲音。老師發(fā)話了：“同學們，現在請你們前后移動蠟燭，看看白屏的影像有什么變化。”

　　我按著老師的要求前后移動了蠟燭。我發(fā)現當蠟燭離小孔板遠的時候，蠟燭的影像就會變大，變模糊了。而當蠟燭離小孔板近的時候，蠟燭的影像就會變小，變清晰了。我想：哈哈，我已經發(fā)現變化了，一會兒發(fā)言的時候可以出出風頭了。正當我暗暗自喜的時候，我聽見別的同學也正在議論著呢，原來在家都發(fā)現了。唉！我的夢想就這么被打破了。不過我很快又提起了精神，又聽了老師對我們解釋了小孔成像之謎，和為什么影像會倒立。

　　上完這節(jié)課我一下明白了很多。我終于解開了小孔成像和蠟燭影像倒立之謎，因為這個我高興極了。但是我也明白了我也不應該太自高自大了，其實大家都發(fā)現了。所以通過這個實驗也能悟出一些做人的道理。

小孔成像作文2

　　實驗是實踐的最好方法。抱著對第五單元《光現象》的滿肚狐疑，我開始了我的物理實驗之旅。

　　看著“光沿在均勻介質內直線傳播”，我大發(fā)牢騷，“為什么必須在均勻介質內”“為什么必須沿直線傳播，而不沿曲線傳播呢”。老師耐心的為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。

　　按照老師的`方法，我準備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時沒法找到，我打電話問老師，老師說那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。

　　實驗過程非常簡單。僅僅用了十五分鐘就完成了。

　　第一步，在紙盒子的一端打一個孔，直徑約為1-3CM(小孔的形狀沒有限制，不影響實驗)

　　這個實驗必須在沒有外界光線的干擾情況下進行的，于是我關上了燈。（關燈使清晰程度不受影響，讓實驗更加科學）

　　將教鞭對準小孔，盒子有塑料膜的一端正對這墻，我按動電子教鞭上的紅外線按鈕。

　　只見光線一閃，一個小光點的放大版呈現在墻上。

　　我一蹦三尺高，通過這次實驗，我不僅明白了“光沿在均勻介質內直線傳播”，還明白了“物距越遠,像越小；物距越近,像越大”。做實驗真是收益頗豐。

　　通過這次實驗，我駕馭這載滿知識的列車重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實驗！

小孔成像作文3

　　春天來了，生機盎然，陽光明媚。當你出來散步時，聰明的你一定會發(fā)現，陽光透過樹葉之間那狹隘的縫隙時，投在地上的都是圓形的光斑。這是為什么呢？這是因為你看到的光斑并不是根據縫隙的大小而呈現的，因為樹葉的縫隙一般都很小，這就出現了“小孔成像”的畫面。其實，投在地上的圓形光斑就是太陽的倒像，這個現象被稱之為“小孔成像”。

　　今天我就通過小實驗來驗證一下小孔成像的原理。實驗的材料有易拉罐、剪刀、蠟燭、打火機和塑料。首先，我提心吊膽的用剪刀把易拉罐開口處剪下來。然后，又小心翼翼的在底處減一個大約三毫米的小孔，真的好害怕會割傷自己的小手�。∑浯�，用塑料布把易拉罐的開口處包起來，用皮筋套住，這是為了避免塑料布逃跑呢！最后，需要用打火機點燃蠟燭，這一步看似簡單，但對我而言可是最難的一步了，因為我特別害怕火，甚至不敢用打火機。還好在爸爸的耐心引導下，我鼓足勇氣學習打著火機的步驟，可惜嘗試了五次也沒能燃起，不得不以打火失敗而尋求爸爸的幫助。爸爸看我毛骨悚然的樣子，也只好幫助我點燃了火機。我迫不及待的將蠟燭拿到易拉罐的`開口處，果不其然，塑料布上呈現出了一個倒映的蠟燭，我的實驗成功啦！激動的我坐下來觀察著這縷燭光，她好像一個害羞的姑娘，時而眨眨眼睛，閃爍著微光。

　　原來，小孔成像的的實驗也并不復雜。這個原理就是依靠光的直線傳播原理，可以應用在很多場景呢。

小孔成像作文4

　　光源所發(fā)出的光線，總會碰到些障礙物，光線被阻于外，障礙物越大越厚，光線透過得就越少，這是常識。然這障礙物上如果是有些小孔，就能透過些光線。孔大至于人人皆見之社會不正之風、過度求索于自然之事，小至于舉手投足間映射人之內心。先說社會。社會上的事千種萬種，你這樣做，我那樣做，他又有另外的獨特之處，但到頭來卻是殊途同歸。你做的，恰是我曾經想做的;我做的，常是他將要做的'。這中間，原是有風氣二字。它形成于你我，又作用于你我，實是萬事之核心質也。做好事的人多，顯見風氣之良好;人人熱衷于拍馬奉承，又足見風氣之每況愈下。

　　這就是以人之小孔成風氣之大像也!小孔不少，但卻要有慧眼。一孔成像，眾孔亦成像，而眾孔成之像，自比一孔之像清晰得多。所以善從小孔中看像的，應為頭腦清醒之哲人。普迅筆下千鈞力，文藏千把刀，以一點喻社會事，以一人展眾生相，其醒人、喚人之心，如今人人皆知，也流芳于世。正所謂從一滴水中看大海，從細微處見真情。再說自然。自然也須與人一般，有語言，有文化，有感情。人從倫敦大霧想到城市布局，從臭氧空洞想到無氟冰箱;但還不夠，上海臺有一則公益廣告，從小小一雙一次性木筷，想到成片被伐的大森林，此則是小孔中成自然之大像也!人與社會，息息相關;人與自然，心亦相通，更有千絲萬縷的聯系。世間變化種種實非肉眼均能發(fā)現，只有從沙杜中看世界，從芥子中尋找須彌大山，才不失為上策。子欲得全局，必從小處著手;子欲獲全勝，必是一步一步來;子欲成大像、實像，必先尋一孔也。

　　此止是小孔成像之理。不明白小孔成像的原因，那是物理沒學好;若不知小孔成像的運用，實為庸人也。

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