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梳辮子作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的梳辮子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梳辮子作文1
嘩嘩嘩……一陣陣熱烈的'掌聲；哈哈哈……一陣陣?yán)食男β�，這里出了什么稀罕事？啊，原來是我班女同學(xué)正進(jìn)行梳辮子比賽。
前幾天，同學(xué)們就得知了這個(gè)消息。今天上午第三節(jié)課，比賽正式開始了：一個(gè)個(gè)女同學(xué)站到了講臺前。我們男同學(xué)不時(shí)地在后面擠眉弄眼，悄悄議論著�？凑l能取勝。
先比賽梳麻花辮。云者梳得又快又好，你看她，一不慌，二不忙，輕輕把頭發(fā)攏透，從腦后中間分開一個(gè)印，再把左邊的頭發(fā)分成三股，迅速地開始編結(jié)。然后，用嘴叼住辮梢，用左手拿起一個(gè)皮筋，用右手拇指和食指把皮筋撐開，挽上個(gè)圈，套進(jìn)辮梢。活動作文 這樣，一個(gè)美麗的麻花辮就梳好了。不一會，又梳好另一個(gè)。啊，原來這就是麻花辮。我一邊看著，一邊想著麻花辮的來歷。
接著，又比賽了梳娃娃辮，只見女同學(xué)迅速地?cái)n通頭發(fā)，爭先恐后地梳起來。不一會，云者梳好了，楊穎梳好了，只剩下張立了，她看看這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，臉一下子漲得通紅，她太嬌慣了，還不會梳。張老師輕輕走過去，幫她梳好，又親切地說：“要學(xué)著梳辮子，自己管自己��！”
最后，張老師問我們：“誰梳得最好呢？”同學(xué)們異口同聲說：“云者！楊穎！”她倆激動地蹦啊，跳啊，高興極了。
這時(shí)，張老師又領(lǐng)我們讀了一首詩：“小辮子，毛刷子，自己梳來自己扎……”
梳辮子作文2
一陣陣加油聲飄出了我們五（4）班的教室。這是在干什么呢？哦，原來在舉行一場激烈的梳辮子比賽。這可是沈老師精心為我們女生準(zhǔn)備的比賽哦！
比賽規(guī)則是梳兩條麻花辮，只要有一位同學(xué)梳好辮子就終止預(yù)賽進(jìn)入決賽。
第一組的六位女同學(xué)都是一副胸有成竹的樣子。裁判員沈老師一聲令下，比賽開始了。李燁雯拿起梳子刷刷幾下，在她的模特兒頭上就出現(xiàn)了一條直線。接著用她那靈巧的'雙手迅速地把頭發(fā)分成三股，編成麻花辮，扎上了漂亮的牛皮筋。而顧恒燕連頭發(fā)都還沒理順呢！我不禁為她捏了把汗。最后，李燁文與徐雨微成功地進(jìn)入了決賽。
另外幾組比賽也扣人心懸……
最激動人心的決賽終于到來了。參賽選手個(gè)個(gè)摩拳擦掌粉末登場。哎呀，這正是高手之間的較量。
決賽的規(guī)則是這樣的：選手在自己的模特頭上扎好辮子，評出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)二名。
比賽開始了。只見黃麗妮拿起梳子在她的模特兒頭上一劃，一條筆直的線就“誕生”了。然后，她拿起一根牛皮筋，把一邊的頭發(fā)固定住，接著把頭發(fā)均勻地分成三股，然后迅速編起來。她的手真巧啊，蝴蝶一樣，一會兒左，一會兒右，一會兒上，一會兒下地翻飛，很快，一根麻花辮就出現(xiàn)在黃麗妮的手下�？吹梦已刍ǹ潄y，想：她一定下了不少功夫吧。她再用同樣的方法編了另一根。
編好了，黃麗妮看了看，露出了滿意的笑容。此時(shí)，徐雨薇幾乎和她一起完成……
評比的時(shí)候終于到了，我很榮幸地被選為評委，與其他幾位小評委一起評。見幾位同學(xué)扎得差不多，可難倒我們了。終于，結(jié)果“新鮮出爐”了。第一名是黃麗妮，第二名是徐雨薇和陳佳倩，第三名是項(xiàng)嘉莉和符煜琪。
梳辮子作文3
每天午睡起床后，我便搬把椅子坐在門口為孩子們梳辮子。女孩們就站在我身邊等待著。
這時(shí)候，我們之間的距離拉近了。孩子們總有些問題問我。諸如：“老師，咱們下午吃什么？老師你知道我有個(gè)哥哥他上幾年級了嗎？老師作業(yè)交不交......”當(dāng)然，此時(shí)也是我了解他們生活的好時(shí)候。
你最喜歡哪個(gè)小朋友？你最喜歡上什么課？在家你會幫媽媽干什么......這些問題平時(shí)她們不會說，可這時(shí)候孩子們都爭著回答，而且絕沒有假話。
我很喜歡這個(gè)時(shí)候，它讓我和孩子們之間顯得那樣親密，和諧，那樣的純潔，生動。
其實(shí)我并不太會梳頭發(fā)，每次給孩子們扎的辮子總是歪的，連小朋友也能發(fā)覺。“蘭蘭，老師給你梳歪了�！蔽視f：“沒事，這樣也挺好看的。”后來，再沒人提這樣的問題，而且，對歪著的頭發(fā)挺滿意。可能只要是老師扎的辮子不管好壞，孩子們都不介意吧。
我有一頭長發(fā)，這讓孩子們挺羨慕的，有時(shí)她們會偷偷的摸摸我的頭發(fā)，私下里孩子們說，我要留長頭發(fā)，像老師的.那樣。我發(fā)現(xiàn)，兩年來，班里的女孩都扎起了小辮，排隊(duì)等梳頭發(fā)的小朋友多起來了。
孩子們哪里知道，為她們梳頭發(fā)時(shí)，我梳進(jìn)了、辮進(jìn)了多少美麗的祝愿，多少對未來的期盼。我想，現(xiàn)在讓我梳頭發(fā)的女孩長大后會變成什么樣子？會做些什么？能成為有作為的人嗎？
其實(shí)她們長大后，也許不會記得曾經(jīng)有我這樣一個(gè)梳發(fā)人，不會知道我辮進(jìn)了多少希望......但我就這樣甜蜜地梳著。愛便溢滿了心房。
梳辮子作文4
我學(xué)扎辮子，不是爸爸媽媽要求的，也不是我自己主動要去學(xué)的。我是在姨姨不經(jīng)意的一句話中，有了這個(gè)想法。
記得那天，我想到樓下找董佳昕玩，就拿著梳子，讓媽媽幫我扎辮子。姨姨見了，皺了皺眉頭，說：“都這么大了，還不會自己扎辮子？別人早就會了�！币桃痰倪@句話激起了我很大的不滿，我不服氣地想：別人會了又怎樣？我照樣也會!于是，我撅著嘴，拿起梳子，走進(jìn)衛(wèi)生間，認(rèn)真地梳了起來。我要證明給她們看，我不比別人差!
開始梳了。我先把辮套摸下來，再坐在洗手池的邊緣，用右手抓住頭發(fā)，左手拿起梳子，照著鏡子，把零亂的頭發(fā)理在一起，并梳得順順的。然后我又把后腦勺上的頭發(fā)同抓在手里的.頭發(fā)合在一起。理好頭發(fā)后，我又拿起辮套，一圈一圈地將頭發(fā)套住�？捎捎谖覜]把后面的頭發(fā)刮干凈，所以前面的頭發(fā)看上去很光、很順，可后面的頭發(fā)卻很亂。
沒辦法，我只能再次捋下辮套，通過鏡子，又開始了我漫長的梳辮子時(shí)光。這一次，我有了經(jīng)驗(yàn)，所以在前面梳好時(shí)，還特意地刮了刮后面的頭發(fā)。
“這下好多了!”我照了照鏡子，滿意地說道。我離開衛(wèi)生間，找到姨姨和媽媽，得意洋洋地向她們展示我自己梳好的辮子。
“你真棒!”媽媽向我蹺起了大拇指，姨姨也滿意地笑了。當(dāng)董佳昕看了我梳好的辮子時(shí)，也說好。
我好高興哪!我不但自己學(xué)會了扎辮子，還被夸了三次，樂壞我了!我以后一定要學(xué)到更多的本領(lǐng)!
梳辮子作文5
回想起給爸爸梳辮子的事，還會使人捧腹大笑。
那是一個(gè)夏天的下午，爸爸在躺椅上睡午覺，我也坐在沙發(fā)上，看著爸爸睡午覺。我坐著無聊，便一個(gè)勁地玩弄自己的小辮子。我眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)歪主意就出現(xiàn)在我的腦海里——給爸爸梳幾根小辮子吧！我拿來了梳子，先在爸爸頭上梳了幾下，沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我想，爸爸一定睡熟了。于是，我拿來了幾根花色的橡皮筋。我躡手躡腳地走到爸爸身邊，輕輕地抓起一小把頭發(fā)，用一根橡皮筋纏了幾下，一根精巧的小辮子就完成了。可是，爸爸的頭發(fā)又滑又短，根本綁不起來。那怎么辦呢？我傷透了腦筋。接著我想，既然橡皮筋綁不住，那夾子能夾住嗎？我又跑去拿了一些夾子，把夾子夾在爸爸的頭發(fā)上。嘿，果真夾住了！我連續(xù)夾了十幾個(gè)，辮子橫一條，豎一條，小一條，大一條，奇形怪狀的辮子都在爸爸的`頭上出現(xiàn)了。我看到這樣的情景，“格格”地笑了起來。這一笑，把熟睡中的爸爸驚醒了，爸爸伸了伸懶腰，從躺椅上爬了起來。
爸爸看到我笑，也莫名其妙地跟著一笑。這時(shí)，媽媽走了過來，看見爸爸這樣，媽媽哈哈大笑，笑得滿臉通紅。爸爸見我們笑成這樣，便去洗手間照了照鏡子。那時(shí)，我連忙躲進(jìn)房間，鎖了門。笑得捂著肚子躺在床上，生怕爸爸來批評。
想起這件事，就使人哭笑不得！
梳辮子作文6
暑假的一個(gè)晚上，我像平常一樣遞給媽媽一根皮筋：“媽媽，幫我梳一下辮子好嗎？”媽媽平靜地說：“自己辮吧！”我驚訝地望著媽媽，心想：平時(shí)都是媽媽幫我梳，今天怎么了？便說：“我不會呀！”“不會可以學(xué)嗎，沒有什么人天生就什么都會！”我眼圈紅紅的.，央求道：“看，今天都這么晚了，就幫我一下吧！”“不行！”回答我的是一個(gè)堅(jiān)定的聲音，我強(qiáng)忍著淚水說：“好吧，怎么梳？”“先把辮子分成三股……“我按照媽媽說的做起來，可是辮子在我手中總不聽話，怎么梳也梳不好，我心想：我根本就不會，今天都這么晚了，梳不好就睡得晚，明天起不來怎么辦？我一急，不梳了，扎了個(gè)馬尾巴，真麻煩。
第二天，起床后梳頭，卻怎么也梳不通了，都因?yàn)樽蛱焱砩蠜]辮辮子，把頭發(fā)拱亂了，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把頭發(fā)梳通了。又到晚上了，怎么辦呢？總不能再隨便梳吧？我足足花了30分鐘才辮了一個(gè)歪七扭八的辮兒，但真管用，早晨梳頭省力多了。
第三天晚上，我揉揉酸痛的胳膊，真不想自己辮了，轉(zhuǎn)念一想，總不能前功盡棄吧，咬咬牙，堅(jiān)持下來。這樣，我從辮一次半個(gè)小時(shí)減少到20分鐘，10分鐘，5分鐘，到了后來2、3分鐘就辮好了。
看著我辮好的辮子，爸爸笑了，媽媽笑了，我也笑了，此時(shí)我真正明白了什么是“以辛勤勞動為榮”。
梳辮子作文7
媽媽總是說我馬尾辮扎得不夠高，今天早晨非要“老將出馬”親自示范給我看。為我梳辮子時(shí)，媽媽輕輕的踮起了腳，可是還是梳得很吃力，我立刻半蹲下來，想起了從前媽媽為我梳頭時(shí)的情景。
記得很小的時(shí)候，大概兩三歲吧，我就開始扎辮子了。那時(shí)候，媽媽把我攬?jiān)谒膽牙�，為我梳頭。梳的發(fā)型是現(xiàn)在想起來覺得很幼稚的“朝天辮”——一個(gè)很短的小辮子赫然屹立在頭頂上，用紅色的皮筋扎著，在頭頂一左一右的`搖擺著，像個(gè)粘在頭上的雞毛毽子。
我五六歲，快要上小學(xué)了。記憶最深的，媽媽坐在沙發(fā)上，用手輕輕的攏過我，用梳子向上撩起我的頭發(fā)，為我梳羊角辮。兩個(gè)長長的辮子，“長”在了我頭的兩側(cè)，好像是兩個(gè)耷拉下來的大耳朵。
小學(xué)一二年級，班里流行起盤頭。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)很高了，我站著，媽媽也站著，這樣的姿勢梳頭再合適不過了。已經(jīng)很長了的頭發(fā)被扭著成為一朵黑色的盛開在頭上的花，再用彩色的頭花加以裝飾，頭上就變成一個(gè)姹紫嫣紅的大花圃了。
長大了，身邊的人都梳起了馬尾辮，我也免不了隨波逐流。雖然，我早就學(xué)會了自己梳頭，偶爾，媽媽也過過“梳頭癮”。給我梳頭的時(shí)候，媽媽總會使勁往下壓我的肩膀，讓我低點(diǎn)兒、再低點(diǎn)兒，或是搬來一把椅子，硬把我按在椅子上。
看煩了馬尾辮，我會讓媽媽為我梳麻花辮。兩條長長的辮子垂在兩耳邊，麻花辮兒像飛舞的蝴蝶，如蕩起的秋千，編織著我童年美麗的夢！
我一天一天高了，媽媽卻一天一天“矮”了，她不斷的變換著為我梳頭的姿勢，以此應(yīng)對著我不斷變化的身高；我在一天一天的成長，馬上就要過十二歲的生日了，我長大了，媽媽卻變老了，真希望媽媽永遠(yuǎn)年輕，真希望時(shí)間老人永遠(yuǎn)都忘記把媽媽變老。
梳辮子作文8
去年的這個(gè)時(shí)候，我第一次學(xué)梳辮子。
以前都是媽媽給我梳辮子。媽媽的手可真巧啊!馬尾辮、麻花辮、盤髻……我的發(fā)型幾乎每天都不重樣，很多小女生都羨慕我。去年春天的一天，媽媽對我說：“西西，你已經(jīng)上五年級了，該自己學(xué)梳辮子了�！蔽蚁肓讼耄X得如果自己學(xué)會了梳辮子，每天就能做主梳自己喜歡的小辮子也挺好的，就同意了。
唉，說起來簡單做起來難!平日里看媽媽的手在我的頭發(fā)上動幾下，一個(gè)漂亮的小辮子就梳好了，可是我怎么連把頭發(fā)握在一起都那么難呢？這些頭發(fā)就像小泥鰍一樣滑溜，胳膊都舉酸了，還是沒抓到一起。媽媽看我垂頭喪氣，就在一邊指導(dǎo)我先把頭發(fā)梳順滑，然后兩只手把頭發(fā)收攏在一起，慢慢移到合適的位置，再騰出一只手用梳子將上下左右的散頭發(fā)都梳上來，最后用發(fā)箍套住頭發(fā)，一個(gè)馬尾辮就梳好了!我望了望鏡子中的'自己，頭發(fā)松散，神情沮喪，沒有了平時(shí)的機(jī)靈神氣，不由撅起了嘴巴。
俗話說“熟能生巧”，果然如此。在我經(jīng)歷了很多次像第一次梳辮子的艱辛后，手法漸漸也開始像模像樣了，現(xiàn)在自我感覺比媽媽梳得還好些了呢-----當(dāng)然，僅限馬尾辮!
第一次梳辮子讓我明白了有些事情一開始即使很麻煩，但只要用心去做，堅(jiān)持下去，你總會做好的!
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